Escuela Secundaria Calexico 1

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1 D Atendiendo a Grados del Diez al Doce Administración del David Groesbeck Superintendente Junta de Educación Sr. Salvador Pacheco, Jr. Presidente Sr. Michael Castillo Vicepresidente Sr. Ruben De La Rosa Secretario Sr. Richard Cordero, Jr. Sra. Gloria G. Romo Miembros Declaración de la Misión y la Visión del Visión: Crearemos caminos académicos y ambiente de apoyo que capaciten a nuestros estudiantes para que desarrollen su potencial y alcancen sus sueños. Misión: Estamos comprometidos a aumentar el desempeño estudiantil a través de un programa instructivo efectivo y con propósito, que envuelve a todos los estudiantes en un aprendizaje académico riguroso. Todo el personal será apoyado en el desarrollo de conocimiento y habilidades para realzar prácticas profesionales que llevan al desempeño académico de nuestros estudiantes. Los padres, la comunidad y los empleados trabajarán en colaboración para apoyar a los estudiantes a alcanzar sus metas personales, sociales y de carrera. Declaración de la Misión y la Visión del Visión: Ofrecer a todos los estudiantes un currículo estimulante que les de herramientas de aprendizaje y tecnológicas de por vida; los cuales los prepararán para los desafíos que enfrentarán en una sociedad siempre cambiante. Misión: Nuestra misión es tener un currículo amplio y relevante, con aplicaciones globales que preparen a nuestros estudiantes para los desafíos del futuro. Por lo tanto nuestros estudiantes se convertirán en aprendices de por vida, capaces de competir y colaborar con otros de manera exitosa, en una sociedad global, utilizando habilidades de pensamiento crítico, tecnología, y tomando decisiones informadas. Mejoraremos nuestra cultura escolar al proporcionar un ambiente seguro y libre de drogas que fomente un estilo de vida saludable y sustente a una comunidad de estudiantes. Honraremos nuestras tradiciones y crearemos nuevas. La escuela y la comunidad se unirán para ofrecer programas extracurriculares los cuales continuarán desarrollando orgullo, honor y excelencia. Perfil del y la Secundira Calexico 1030 Encinas Avenue Calexico, CA (760) istrito Escolar Unificado Calexico Informe Escolar Anual Publicado en el Año Escolar El Escolar Unificado Calexico está localizado en la ciudad de Calexico, a una corta distancia de la frontera internacional. La ciudad de Calexico está localizada dentro del Condado Imperial, el cual yace en la región desértica al extremo sureste de California. El distrito consiste de siete escuelas primarias, tres escuelas intermedias, una escuela secundaria regular, una escuela de continuación y una escuela de estudio independiente. La Secundaria Calexico (ESC), en funcionamiento desde 1954, es la única escuela secundaria regular que atiende a la comunidad fronteriza de Calexico. Para el año escolar , 2,137 estudiantes en grado 10 al 12 fueron matriculados en la Secundaria Calexico. Gilbert Barraza, Principal Matriculación de Estudiantes por Grupo Étnico Porcentaje Afro-Americano 0.1% Asiático 1.0% Caucásico 0.5% Hispano o Latino 98.3% Múltiple o Sin Respuesta 0.2% Secundaria Calexico 1

2 Liderazgo Escolar El liderazgo en la Secundaria Calexico es una responsabilidad compartida entre la administración del distrito, el director, el personal de instrucción, los estudiantes y los padres. El director Gilbert Barraza ha liderado la escuela por cuatro años, respaldado por más de 16 años de experiencia en educación. Antes de asumir esta posición, el Sr. Barraza fue subdirector de escuela primaria. El distrito requiere de distintos niveles de participación de parte del personal del plantel, con el fin que se reúnan regularmente y traten asuntos específicos de cada plantel y también asuntos a nivel del distrito. Los siguientes son grupos de maestros, personal, administradores, estudiantes y padres los cuales se reúnen regularmente para tratar sobre las necesidades de la escuela: Consejo Bulldog (sillas departamentales, ASB, Administración, estudiantes) Consejo Local Equipo de Plan de Acción Grupos de Enfoque WASC Departamentos: Inglés, Matemáticas,,, Bellas Artes y Educación Física, Educación Técnica y de Carreras, Orientación, Lenguaje Extranjero. Comités de Disciplina y Asistencia Comités de Tecnología Participación de los Padres Los padres tienen la oportunidad de interactuar con los empleados y con los administradores de la Secundaria Calexico en diferentes oportunidades. El personal de la escuela se encuentra en el plantel de 7:30 am a 4:30 pm para asistir a los padres. Casa Abierta y la Noche de Regreso a la se llevan a cabo en el otoño y en la primavera para dar a los padres la oportunidad de reunirse con los maestros de sus hijos y discutir el plan de estudio de sus hijos. Los padres son invitados a asistir a diversas reuniones informativas sobre asuntos académicos de nuestra comunidad escolar. Durante todo el año se exhorta a los padres a que participen a través de una variedad de oportunidades de reuniones y eventos como: CAMP 10, Conferencias de Padres del 10mo Grado, Matrícula de Estudiantes, Noche de Padres AVID, Grupos WASC, Tutoría, Academia de Geométrica de Verano, Iniciativa para ir a la Universidad, Ecuación Superior I y II, Equipos de Estudios de Alumnos, SARB. Las Organizaciones Comunitarias de Padres de la Secundaria Calexico incluyen: El Comité de Consejería del Lenguaje Inglés (ELAC), el Consejo Local, el Club de Promotores de Calexico y el Club de Promotores de la Banda. Los Futuros Granjeros de América tienen un grupo organizado de padres que se reúne cada tres meses para apoyar las actividades de FFA. Los padres prestan su voz a otros comités como el Equipo de Acción para la Planificación, el Comité de Tecnología, etc. Varios programas comunitarios, organizaciones y fundaciones contribuyen con becas, oportunidades educativas, premios y donaciones en competencias estudiantiles. Las becas son otorgadas a los estudiantes por diferentes fundaciones comunitarias, organizaciones e individuos tales como: H & R Block, Club Activo 20-30, Asociación de Maestros de Calexico, Asociación de Empleados de s de California, Asociación de Sembradores de Vegetales del Valle Imperial, Fundación Educativa Calexico, McDonalds, MECHA, Asociación de Trabajadores Chicanos, Coca-Cola, Becas del Alumnado, Club Elks y Club Soroptimist. Algunas fundaciones como la Fundación Educativa de Calexico apoyan a la escuela en tiempos de crisis recolectando los fondos necesarios. El Club Elks brinda un lugar para organizar diversas actividades y reuniones. La Secundaria Calexico forja relaciones con muchos negocios. La escuela está muy orgullosa de su herencia y reconoce el valor del apoyo comunitario. La educación en Experiencia Laboral en ESC tiene varios componentes. El primero es un curso instructivo con el propósito de aplicar las habilidades básicas de lectura, escritura y computación. El segundo componente, se refiere a la adquisición de habilidades específicas y generales en diversas ocupaciones que ofrecen valiosas experiencias de trabajo a los estudiantes a través de una combinación de empleo supervisado con y sin paga en diversas ocupaciones. Las relaciones de la escuela con los negocios locales, incluyen, una gran variedad de negocios tales como Dra. Luz Tristán, Centro de Salud de Calexico, Tienda de Música Whitaker, Restaurante Chino Yum Yum, Salón de Belleza GIORMAR, Ciudad de Calexico, Twin City Seed & Feed, Western Auto, Home Town Buffet, Centro de Emergencias De Anza, Clínica de Mujeres, oficina de enfermeras del DEUC, la cafetería de la escuela, tutoría en diversos planteles escolares, Cortes Superiores del Condado de Imperial, Llantas Mandy, Executive Real Estate, Centro de Terapia del Valle Imperial y los Departamentos de Policía y Bomberos de la Ciudad de Calexico. Todo esto va acompañado de enseñanza en los salones basada en las normas, tales como obtención de empleo, conocimiento sobre economía y capacitación profesional. Recaudaciones de fondos del club de la escuela, el Anuario, ASB y Periodismo también son apoyadas por negocios locales. Coca-Cola publica pancartas de manera gratuita para suplir las necesidades de publicidad de la escuela. Negocios locales como el Home Town Buffet y Western Auto llevan a cabo un almuerzo para los maestros nuevos y así demostrarles su aprecio, como también proveerles materiales y descuentos. Información para Contactarnos Los padres que deseen participar en equipos de liderazgo, comités y actividades de la escuela, o ser voluntarios de la Secundaria Calexico pueden contactar la oficina central al (760) Disciplina y Ambiente para el Aprendizaje Un ambiente cálido y acogedor y un programa de enseñanza eficaz sirven de base para el programa disciplinario de la Secundaria Calexico. La meta del programa de disciplina es proporcionar a los estudiantes oportunidades para aprender autodisciplina a través de un sistema coherente de recompensas y consecuencias de acuerdo a su comportamiento. El personal trabaja con los padres para hacer frente a problemas de conducta en un sentido positivo y productivo. Las reglas y pólizas de la escuela son distribuidas a los padres y estudiantes mediante el manual de estudiantes y durante remigración. La tabla de Suspensiones y Expulsiones ilustra el total de casos para los últimos tres años, y también un porcentaje de las matrículas. Las suspensiones son expresadas en términos del total de infracciones, no el número de estudiantes suspendidos, ya que algunos estudiantes pueden haber sido suspendidos en múltiples ocasiones. Las expulsiones ocurren únicamente cuando son requeridas por la ley o cuando todas las otras alternativas han sido agotadas. Tasas de Graduación y Abandono La Secundaria Calexico se preocupa por los estudiantes en riesgo. En un esfuerzo por reducir la tasa de abandonos, la Secundaria Calexico continúa desarrollando alternativas educativas dirigidas a estudiantes con dificultades. Dentro de los programas ofrecidos están: Suspensiones dentro de la escuela el viernes en la noche los sábados Acceso Adicional al Internet/Bibliotecas Públicas El Escolar Unificado Calexico provee la Biblioteca Pública Enrique Camarena con acceso al Internet gratuito disponible para todos los miembros de la comunidad tanto es su sede principal como en la sucursal de la Intermedia Wm. Moreno. Algunos negocios de la comunidad pueden ofrecer disponibilidad de Internet a los usuarios que puedan acceder a este servicio usando su equipo personal. Fuente de Datos Suspensiones y Expulsiones Suspensiones Tasa de Susp. 10.5% 7.3% 6.6% 12.4% 12.7% 11.5% Expulsiones Tasa de Exp. 0.5% 0.6% 0.1% 0.4% 0.4% 0.3% Tasa de Graduación y Abandonos Tasa de Abandonos 0.94% 0.47% 3.20% Tasa de Graduación 96.50% 95.60% 87.60% Los datos dentro del SARC fueron proporcionados por el Escolar Unificado Calexico, obtenidos del patrón SARC y/o localizados en Dataquest ( Dataquest es un motor de búsqueda, mantenido por el Departamento de Educación de California (DEC), que permite al público buscar datos y cifras relativas a las escuelas y distritos en todo el estado. Entre los datos disponibles, los padres y la comunidad pueden encontrar información sobre desempeño escolar, resultados de evaluaciones, demografía estudiantil, personal y faltas de conducta de los estudiantes/ intervención. Secundaria Calexico 2

3 Credenciales de Maestros El Escolar Unificado Calexico recluta y emplea a los maestros con credenciales más calificados. Para el año escolar , la Secundaria Calexico tuvo 70 maestros con credenciales completas que cumplían todos los requisitos de credenciales de acuerdo con las directrices del Estado de California. Los maestros trabajando fuera de materia son maestros con credenciales completas asignados por la Junta de Resolución o Dispensa. Estatus de Credenciales de Maestros Con Credenciales Completas Sin Credenciales Completas Trabajando Fuera de Materia Las malas asignaciones de maestros reflejan el número de puestos dentro de una escuela para las cuales el empleado certificado en la posición de enseñanza o servicio (incluyendo posiciones que envuelven enseñanza a aprendices de Inglés), no tiene un certificado o credencial reconocido legalmente. Las vacancias de maestros reflejan el número de posiciones para las cuales un determinado empleado certificado no ha sido asignado al principio del año para el año completo. Mal Asignaciones/Vacancias Mal Asignaciones de Maestro de Aprendices del Inglés Mal Asignaciones de Maestros (Otro) Mal Asignaciones de Maestro Posiciones Vacantes de Maestro Maestros en Cumplimiento de NCLB El Acta Federal Sin Dejar Ningún Niño Atrás (NCLB) requiere que todos los maestros de materias principales cumplan con ciertos requisitos para ser considerados en Cumplimento de NCLB. Las calificaciones mínimas incluyen: posesión de una Licenciatura, posesión de una credencial de enseñanza apropiada para California y demostrar dominio en materias académicas principales. La tabla refleja información del año escolar Maestros que Cumplen con NCLB % de Clases Académicas Principales Enseñadas por Maestros que Cumplen NCLB % de Clases Académicas Principales Enseñadas por Maestros que no Cumplen NCLB 94.4% 5.6% 92.1% 7.9% s de Alta Pobreza en el 96.9% 3.1% s de Baja Pobreza en el 0.0% 0.0% Capacitación de Personal Los miembros del personal edifican destrezas y conceptos de enseñanza al participar en diversas conferencias y talleres durante el año, luego comparten sus experiencias y conocimiento con sus colegas en el distrito. El distrito dedica tres días al año para capacitación de personal. Libros y Materiales Instructivos El Escolar Unificado Calexico llevó a cabo una Audiencia Pública el 14 de octubre del 2008, y determinó que cada escuela en el distrito tiene suficientes libros, materiales instructivos, o equipo de laboratorio de ciencias de buena calidad, cumpliendo con el acuerdo de Williams versus el Estado de California. Todos los estudiantes, incluyendo a los aprendices de Inglés, reciben sus propios libros o materiales instructivos, o ambos, en materias principales, para uso en el salón y para llevarlos a casa. Todos los libros y materiales suplementarios son adoptados de acuerdo al ciclo desarrollado por el Departamento de Educación del Estado, haciendo que los libros en uso sean los más recientes disponibles. Los materiales que son aprobados para uso por el estado son revisados por todos los maestros y un comité de selección compuesto de maestros y administradores presenta una recomendación. Todos los materiales recomendados están disponibles para ser revisados por los padres en la oficina del distrito antes de que sean adoptados. La tabla muestra información sobre la calidad, actualidad y disponibilidad de los libros y otros materiales instructivos usados en la escuela. Nota: El distrito no tiene regla formal para adopción de libros de salud o de artes visuales y dramáticas. Información actualizada hasta el 6 de enero del Niveles de Grado 10mo Materia Libros Adoptados por el Editorial Addison Wesley Prentice Hall Holt, Rinehart & Winston Año de Adopción Suficiente % Con Falta 2000 Sí 0.0% 2000 Sí 0.0% 11vo- Merrill 1996 Sí 0.0% Pearson/ Prentice Hall 2006 Sí 0.0% Prentice Hall 2006 Sí 0.0% 11vo 10mo 11vo 10mo 10mo 11vo ELD Inglés/Artes del Leng. Scott Foresman Marylou McClosky Addison- Wesley Glencoe/ McGraw Hill Globe Fearson Houghton Mifflin Houghton Mifflin 2002 Sí 0.0% 2000 Sí 0.0% 2001 Sí 0.0% Longman 2004 Sí 0.0% 2002 Sí 0.0% 1991 Sí 0.0% 2003 Sí 0.0% McGraw-Hill 2003 Sí 0.0% Prentice Hall 2002 Sí 0.0% Prentice Hall 2000 Sí 0.0% Thompson 2000 Sí 0.0% Holt Rinehart 2002 Sí 0.0% Glencoe 2003 Sí 0.0% Heinle & Heinle 2002 Sí 0.0% McGraw-Hill 2002 Sí 0.0% Nextext 2004 Sí 0.0% Prentice Hall Holt, Rinehart & Winston Pearson/ Prentice Hall 2008 Sí 0.0% 2003 Sí 0.0% 2008 Sí 0.0% Secundaria Calexico 3

4 Progreso Anual Adecuado Sin Dejar Ningún Niño Atrás (NCLB) es una ley federal aprobada en enero del 2002 que reautoriza el Acta de Educación Primaria y Secundaria (ESEA). Establece que todos los estudiantes (incluyendo a aquellos con desventajas socioeconómicas, de grupos étnicos o raciales minoritarios, que tienen discapacidades o que tienen una habilidad limitada del Inglés), en todos los grados, deben cumplir con las normas estatales de desempeño académico para Matemáticas e Inglés/Artes del Lenguaje para el Las escuelas deben demostrar un Progreso Anual Adecuado (AYP) hacia esa meta. El Acta Federal NCLB requiere que todas las escuelas y distritos cumplan con los siguientes requisitos de Progreso Anual Adecuado (AYP): Tasa de participación en las evaluaciones estatales basadas en las normas en Inglés/Artes del Lenguaje (ELA) y Matemáticas. Porcentaje Proficiente en las evaluaciones estatales basadas en normas en ELA y Matemáticas. API como un indicador adicional. Tasa de Graduación (para escuelas secundarias). Existen diversas consecuencias para las escuelas que no cumplen con las normas AYP, incluyendo tutoría adicional y reemplazo de personal. Se podría permitir a los estudiantes ser transferidos a otras escuelas (dentro del distrito) que hayan alcanzado su AYP, y se requerirá que la escuela anterior provea el transporte hacia el nuevo plantel. Los resultados de desempeño de la escuela y el distrito se muestran en la tabla. Progreso Anual Adecuado (AYP) Cumplió con AYP General No No Cumplió el Criterio AYP Inglés - Artes del Lenguaje Inglés - Artes del Lenguaje Tasa de Participación Sí Sí Sí Sí Por Ciento Proficiente No Sí No No Resultados Escolares API Sí Sí Tasa de Graduación Sí Sí Programa Federal de Intervención Las escuelas y distritos recibiendo fondos federales Título I entran al Programa de Mejoras (PI) si no cumplen con su AYP por dos años consecutivos en la misma área de contenido (Inglés/Artes del Lenguaje o Matemáticas), o en el mismo indicador (API o tasa de graduación). Después de entrar a PI, las escuelas y los distritos avanzan al siguiente nivel de intervención con cada año adicional que no cumplan su AYP. Índice de Desempeño Académico El Índice de Desempeño Académico (API) es un puntaje que cada año mide el desempeño académico y el progreso de cada escuela en California. Las calificaciones API varían entre 200 y 1,000, siendo 800 la meta estatal general. La tabla muestra los rangos API de la escuela, estatales y de escuelas similares. Estos rangos son publicados cuando se da a conocer la Base API cada mes de marzo. El rango estatal API va del 1 al 10. Un rango estatal de 1 significa que la escuela tiene una calificación dentro del 10 por ciento más bajo de todas las escuelas en el estado, mientras que un rango estatal de 10 significa que la escuela tiene una calificación API dentro del 10 por ciento más alto de todas las escuelas en el estado. El rango API de escuelas similares refleja cómo se compara una escuela con 100 escuelas similares, determinadas así estadísticamente. Un rango de escuelas similares de 1 significa que el desempeño académico de la escuela se compara con las 10 escuelas de más bajo desempeño de las 100 escuelas similares, mientras que un rango de escuelas similares de 10 significa que el desempeño académico de las escuela es mejor que por lo menos 90 de las 100 escuelas similares. Finalización de los Requisitos de Graduación de la Secundaria Los estudiantes de las escuelas públicas de California tendrán que pasar las porciones de Inglés-artes del lenguaje y matemáticas del Examen de Salida de Secundaria de California (CAHSEE) para recibir su diploma de secundaria. Para los estudiantes que comenzaron el año en el 12avo grado, la tabla de la derecha muestra el número de estudiantes que, cumplieron con todos los requisitos locales y estatales para su graduación al finalizar el doceavo grado, incluyendo haber pasado las dos porciones del CAHSEE o haber recibido una dispensa local o una excepción de parte del estado. Información detallada sobre el CAHSEE puede ser encontrada en el sitio Web del Departamento de Educación de California en ca.gov/ta/tg/hs. Programas de Intervención Federal Resultados Escolares API Rango Estatal Rango de Esc. Similares Todos los Estudiantes 2008 Resultado de Aumento API Aumento Actual Con Desventaja Socioeconómica Aumento Actual Hispano o Latino Aumento Actual Aprendices del Inglés Estatus en el Prog. de Mejoras (PI) No en PI No en PI Primer Año en PI - - Año en PI ( ) - - # de s Actualmente en PI - 7 % de Esc. Identificadas para PI % Aumento Actual Requisitos para Completar Graduación de la Secundaria Estado Todos los Estudiantes 78.9% 77.6% * Con Desventaja Socioeconómica 78.9% 79.6% * Asiático 100.0% 100.0% * Hispano o Latino 78.7% 79.4% * Caucásico 100.0% 100.0% * Aprendices del Inglés 62.1% 65.3% * Estudiantes Discapacitados 32.5% 32.6% * * Datos no disponibles a través del Departamento de Educación de California. Secundaria Calexico 4

5 Examen de Salida de Secundaria de California (CAHSEE) El Examen de Salida de Secundaria de California se usa primordialmente como un requisito para la graduación, pero los resultados de este examen se usan también para determinar el Progreso Anual Adecuado (AYP), de escuelas secundarias, como es exigido por la ley Federal Sin Dejar Ningún Niño Atrás (NCLB). El examen de salida (CAHSEE) tiene una sección del lenguaje inglés y una sección de matemáticas y, con propósitos de cálculo del AYP, se han fijado tres niveles de desempeño: Avanzado, Proficiente y No Proficiente. Nota: El puntaje que un estudiante tiene que alcanzar para ser considerado Proficiente es diferente al puntaje que se requiere como requisito para graduarse. La primera tabla ilustra el porcentaje de estudiantes que alcanzaron los niveles Proficiente y Avanzado durante los últimos tres años. La segunda tabla muestra el porcentaje de estudiantes, por grupo, en cada nivel de desempeño en Ingles-artes del lenguaje y matemáticas, separadamente, durante el periodo de exámenes más recientes. CAHSEE por Materia Estado Estado Estado Inglés Examen de Normas de California (CST) Subgrupo Inglés/Artes del Lenguage Matemáticas Masculino Femenino Afro-Americano * * * * Asiático * 44 Caucásico * * * Hispano o Latino Con Desventaja Socioeconómica Aprendices del Inglés Estudiantes Discapacitados Estudiantes que reciben Educación para Migrantes Examen de Normas de California El Examen de Normas de California (CST), muestra cómo se están desempeñando los estudiantes, en relación con las normas de contenido del estado. El CST incluye Inglés-artes del lenguaje (ELA) y matemáticas para grados del 2 al 11; ciencias para grados 5, 8 y del 9 al 11; e historia-ciencias sociales para grados 8, 10 y 11. Los resultados de los estudiantes son reportados como niveles de desempeño. Información detallada sobre resultados para cada nivel de grado y nivel de desempeño en el CST, incluyendo el porcentaje de estudiantes que no han sido evaluados, puede ser encontrada en star.cde.ca.gov. Esta tabla muestra el porcentaje de estudiantes con calificaciones en niveles Avanzado y Proficiente (alcanzando o excediendo las normas estatales). Nota: No se muestran los resultados cuando el número de estudiantes evaluados es 10 o menos, ya sea porque el número de estudiantes en esta categoría es muy pequeño para exactitud estadística o para proteger la privacidad. En ningún caso se reportarán los resultados de ningún grupo que deliberada o inadvertidamente haga público los resultados y desempeño de un solo estudiante. La segunda tabla muestra el porcentaje de estudiantes, por grupo, con calificaciones en niveles Avanzado y Proficiente (alcanzando o excediendo las normas estatales), para el periodo de evaluación más reciente. Examen de Normas de California (CST) Materia Estado Inglés/Artes del Leng Examen de Normas de California (CST) Subgrupo Inglés/Artes del Lenguage Matemáticas Masculino Femenino Afro-Americano * * * * Asiático * 44 Caucásico * * * Hispano o Latino Con Desventaja Socioeconómica Aprendices del Inglés Estudiantes Discapacitados Estudiantes que reciben Educación para Migrantes Resultados no son revelados cuando menos de 10 estudiantes son examinados en un nivel de grado y/o subgrupo. Secundaria Calexico 5

6 Orientación y Otros Servicios de Apoyo La meta del Escolar Unificado Calexico es asistir a los estudiantes en su desarrollo social, personal y académico. El distrito provee atención especial a estudiantes que experimenten problemas de desempeño, dificultad lidiando con problemas personales o familiares, problemas tomando decisiones o lidiando con presión por parte de sus compañeros. Un Equipo de Estudio de Alumnos (SST) activo se reúne regularmente para discutir y planificar sobre las necesidades de aprendizaje de los estudiantes. La tabla enlista el personal de servicios de apoyo disponible en la Secundaria Calexico. La proporción de consejero académico a estudiante es 1:427. Información para Entrar a la Universidad Los estudiantes de secundaria de California tienen dos opciones para escoger universidades públicas del sistema estatal: Universidades de California (UC), o Universidades del Estado de California (CSU). En todo el estado existen 8 planteles UC y 28 colegios CSU. Un programa de preparación para la universidad en la escuelas secundarias incluye un mínimo de los siguientes cursos, llamados requisitos A-G : A: Dos años de historia/ciencias sociales B: Cuatro años de Inglés Personal de Orientación y Servicios de Apoyo C: Tres años de matemáticas preparatorias (se recomiendan cuatro para el sistema UC) D: Dos años de laboratorio de ciencias (se recomiendan tres para el sistema UC) E: Dos años de un lenguaje que no sea inglés (se recomiendan tres para el sistema UC) F: Un año de artes visuales/escénicas No. de Empleados G: Un año de una asignatura electiva en una de las materias mencionadas arriba. Todos los cursos se deben completar con una calificación de C o más alta. El GPA (Promedio de Calificaciones) mínimo, exigido por el sistema UC para ser admitido es de 3.0 y para el sistema CSU es de 2.0. Para más información sobre admisiones en el sistema UC por favor visite Para prepararse para entrar al sistema CSU, visite Preparación para la Universidad Equivalente a Tiempo Completo Consejero Académico Tutor AVID Consejero sobre Drogas y Alcohol Auxiliar de Biblioteca Consejero Migratorio Técnico de Enfermería Oficial de Policía Proctor Psicólogo Maestro del Programa del Especialista en Recursos (RSP) Maestro de Clase Especial Diurna Auxiliar de Ed. Especial Especialista de Habla y Lenguaje Representante de Asis. Estudiantil (SAR) Consejero de Experiencia de Trabajo La Secundaria Calexico ofrece a sus estudiantes con destino a la universidad, muchas oportunidades para dar un paso hacia delante en su futuro. Actividades y programas de preparación universitaria son parte del currículo escolar, enriquecidos por programas suplementarios patrocinados por la escuela. A través de la Extensión de la Universidad de California Berkeley, durante el verano y antes y después de la escuela, los estudiantes pueden tomar los siguientes cursos por Internet: Curso de Honor de Sociología y Ambientales. También están disponibles matrículas simultáneas para cualquier estudiante mayor de 16 años. Los estudiantes de la Secundaria Calexico son animados a tomar los cursos requeridos si planean asistir a una universidad de cuatro años. Todos los estudiantes deben pasar cada curso con una calificación no menor de C cada semestre. La tabla ilustra la proporción de cursos requeridos por UC/CSU que fueron tomados y finalizados con éxito en relación al número de matrículas en cada curso (la suma del total de matrículas en todas las clases). Las cifras en la tabla reflejan las del año escolar , la información más actualizada disponible al momento de publicación. Matriculación en Cursos UC/CSU % de Matrícula Estudiantil en Cursos Requeridos para Admisión UC/CSU % de Gaduados que Completaron Todos los Cursos Requeridos para Admisión UC/CSU Clases de Asignación Avanzada Porcentaje 78.3% 15.5% * Cuenta Duplicada (un estudiante puede estar matriculado en diversos cursos) La Secundaria Calexico alienta a sus estudiantes para que continúen su educación más allá de la escuela secundaria. La Secundaria Calexico ofrece Clases de Asignación Avanzada (AP) a aquellos estudiantes que buscan obtener créditos universitarios. Estudiantes de grado 11 y 12 que alcanzan un puntaje de tres, cuatro, o cinco en los exámenes finales AP tienen derecho a obtener créditos universitarios en la mayoría de las universidades de la nación. Clases de Asignación Avanzada # de Cursos Matriculación Inglés Totales Porcentaje de Estudiantes en 5.6% Cursos AP Participación en Carreras Técnicas La meta de la Secundaria Calexico es que los estudiantes entiendan la importancia de las asignaturas académicas y experimenten cómo los empleados aplican las materias aprendidas a situaciones de trabajo. Los programas escolares se enfocan en preparar a los estudiantes a pensar de manera conceptual, comunicarse efectivamente y aplicar esos conceptos en el contexto del mundo real. El currículo y las enseñanzas que promueven el pensamiento crítico, la resolución de problemas, el liderazgo y las habilidades académicas se enseñan a los estudiantes consistentemente para asegurar su preparación para el trabajo. A través de los Proyectos de Orientación de Décimo Grado, los estudiantes son aconsejados sobre las opciones para después de la secundaria. A los estudiantes se les da oportunidades de participar en una variedad de experiencias educativas las cuales les sirven de ayuda para estar mejor informados sobre sus opciones de carrera. Los estudiantes pueden participar en: el Programa de Experiencia Laboral CHS, Excursiones a escuelas vocacionales fuera del Valle Imperial, el programa ROP y Programas en Carreras Técnicas. La Directora del Departamento CTE, Paula Daniels y el Coordinador Gilbert Méndez, son los contactos principales del Comité de Carreras Técnicas de la Secundaria Calexico. Esta tabla muestra información sobre la participación en los programas de Educación de Carreras Técnicas (CTE). Matriculación y Finalización del Programa en Carrera/ Educación Técnica (CTE) Programas (Educación Técnica y Vocacional Carl Perkins) Pregunta Cuántos alumnos de la escuela participan en CTE? Qué porcentaje de los alumnos de la escuela completó el programa CTE y ganó un diploma de escuela secundaria? Qué porcentaje de los cursos CTE de la escuela son articulados o en secuencia entre la escuela y las instituciones postsecundarias de educación? Respuesta Secundaria Calexico 6

7 Tamaño de Clase El tamaño promedio de clase varía por grado y materia enseñada. La tabla indica el tamaño promedio de clase por grado o materia, así como el número de clases ofrecidas en relación con su matrícula. Instalaciones Escolares La Secundaria Calexico fue construida originalmente en 1954 y ha sido objeto de numerosas modernizaciones y esfuerzos de renovación. La sede está compuesta por 93 salones de clase, una biblioteca/centro de informática, un Centro de Carreras, una sala de reuniones para el personal, cafetería, dos gimnasios, un Salón de Música, un Taller de Carpintería, un Taller de Soldadura, Corral de Animales, canchas de deportes y tres laboratorios de computación. Hay un buen número de edificios en la escuela que demuestran su antigüedad y se observa un notable deterioro los cuales demandan considerables trabajos de mantenimiento y reparación. El proyecto de modernización Measure J empezó en el verano del 2008 para modernizar y expandir cinco edificios. La construcción será completada en agosto del Las instalaciones apoyan fuertemente la enseñanza y el aprendizaje a través de su amplio espacio para salones de clases y patios de juego. La información sobre las instalaciones está actualizada hasta el 6 de enero del Proceso de Limpieza Distribución de Tamaño de Clase Tamaño de Clase Promedio A pesar de la antigüedad y el desgaste de la Secundaria Calexico, conserjes y personal de mantenimiento continúan desarrollando planteamientos eficaces para mantener los edificios limpios y en buen estado. La Secundaria Calexico ha adoptado una rutina sistematizada de limpieza, según lo indica la Asociación de Oficiales de Negocios Escolares de California. Cada miembro del equipo de trabajo de la escuela, ha elaborado una lista completa de los servicios de conserjería y mantenimiento. Estas técnicas de capacitación han servido de norma a nuestro personal de limpieza desde Desde entonces, cada miembro del equipo de trabajo de conserjes en la Secundaria Calexico ha pasado por varias sesiones de capacitación a fin de asegurar que cada miembro del equipo haya adquirido el mismo nivel adecuado de conocimiento, para luego aplicarla de forma segura en nuestras instalaciones. Mantenimiento y Reparación Salones con: 1-20 Est Est. 33+ Est Inglés La administración de la Secundaria Calexico tiene en vigor un procedimiento inter-distrital de órdenes de trabajo, que oscilan de acuerdo a niveles de prioridad 1, 2, y 3; siendo el nivel 1 el de más alta prioridad. Así nos aseguramos que el desgaste y el envejecimiento de las instalaciones sean tratados apropiadamente por nuestro departamento de Operaciones y Mantenimiento. El personal de mantenimiento del distrito o los conserjes del plantel responden a estas órdenes de trabajo oportunamente tal como lo ordena la administración a cargo. Las reparaciones necesarias o procedimientos de restauración entran en vigor para mantener a la escuela en buenas condiciones mientras mantenemos un ambiente seguro para el aprendizaje. De la misma forma, se genera un reporte inter-distrital de vandalismo cuando aparecen circunstancias de vandalismo que causan un daño extremos a las instalaciones. Una vez que el daño ha sido evaluado, anotado y se ha creado un archivo, se ordena al personal de mantenimiento y conserjes que restauren el daño y las áreas afectadas a su condición normal de funcionamiento y apariencia. La orden de trabajo es generada por el departamento de operaciones del plantel, revisada y aprobada por nuestra administración y luego enviada al departamento de Mantenimiento del, una copia de la orden se mantiene en el plantel para los archivos y para verificar su finalización. Al momento de publicación, el 100% de los baños de la Secundaria Calexico estaban funcionando correctamente. Artículo Inspeccionado Fugas de Gas Sistemas Mecánicos Ventanas/Puertas/ Portones (Interior/Exterior) Superficies Interiores (Paredes, Pisos y Techos) Materiales Peligrosos (Interior/Exterior) Daño Estructural Seguridad contra Fuego Eléctrico (Interior/Exterior) Infestación de Plagas/ Gusanos Fuentes de Agua Potable (Adentro/Afuera) Baños Aguas Negras Techos (observados desde el piso, adentro y afuera del edificio) Patio de Juegos/Plantel Limpieza General Condiciones de Instalaciones Escolares Fecha de la última inspección: 12/04/2008 Resumen General de la Condición de Instalaciones: Pobre Estatus del Sistema de Comp. de Instalaciones Buena Reg. Pobre Deficiencia y Acción Remedial Tomada o Planeada ES Calexico - Taller de Soldadura: sistema de escape y compresor de aire no funcionan. Ordenes de trabajo en progreso. Aire acondicionado descompuesto/ necesita reparación en el salón 77. ES Calexico - Peligros de tropiezo en la puerta: gimnasio Varner, salones 2, 15, 6, 7, 8, 37, 39, 40, 19. Umbral dañado: Salones 3, 10, 13. Daño en la pared: Salones 83, 81, cafetería, oficina de atención, gimnasio Godfrey. Ventanas rotas: baños de niños y niñas. ES Calexico - Daño en la pared: salones 30, 32, 73, 62, salón de banda, taller. Techo dañado en oficina principal, sala de trabajo del personal, salones 3 y 85. Baldosas dañadas de techo en salones 37 y 40. Alfombras/pisos dañados en oficina de consejería, baño de mujeres, baños de niños y niñas, oficina de supervisión, salones 8, 83, 24, 46, 22, 39, 68, 52, 51, M2, M6 y M7. Depósito de Libros: estuco de la pared rajado y pelándose, estantes para libros necesitan ser asegurados con abrazaderas. Ordenes de trabajo en progreso. ES Calexico - Gimnasio Varner: no hay extintor de fuego en la escenario, roceador de supresión de fuego gotea. Ordenes de trabajo en progreso. ES Calexico - Cables expuestos en baño de niños. ES Calexico - Baño con goteras en el salón 46, baño de hombres, salón 5, biblioteca. Necesitan removerse lavaderos en los baños del salón 46. ES Calexico - El techo está desgarrándose en el lado norte, hueco en la pared, trampa con goteras. Ordenes de trabajo en progreso. ES Calexico - Salón 11, cemento roto en la entrada, postes que soportan la parte saliente de afuera de esta ala, están oxidados y crean un peligro de tropiezo. Trabajo completado. Puertas de la piscina oxidadas, bordes de la piscina están rajados a todo el rededor, bases de las sillas están oxidadas y con riesgo de caerse, revoque en la piscina está rajado y manchado, grandes áreas de revoque/cemento hundiéndose y rompiéndose, bomba de circulación del cuarto de casilleros no funciona, linea principal del agua corroida. Poster de energía del campo de beisbol están desordenados y partiéndose. Esta zona no puede ser utilizada en este momento. Secundaria Calexico 7

8 Presupuesto de Mantenimiento Diferido El distrito participa en el Programa Estatal de Mantenimiento Diferido de s, el cual provee fondos que igualan dólar por dólar los fondos del distrito, para asistir a distritos escolares con gastos de reparaciones mayores o reemplazo de componentes existentes de edificios escolares. Típicamente esto incluye techos, plomería, calefacción, sistemas eléctricos, pintura interior y exterior y sistemas de piso. Para el año escolar , el distrito apartó $665,500 para su programa de mantenimiento diferido. Esto representa el 1.0% del fondo del presupuesto general del distrito. Proyectos de Mantenimiento Diferidos Como parte de un Programa de Mantenimiento Diferido de cinco años, la junta directiva del distrito aprobó proyectos de mantenimiento diferidos para la escuela, los cuales resultarán en disminución de asbestos, modernización a la iluminación de los salones, sistemas eléctricos, unidades de calefacción y aire acondicionado, reparaciones y modernización a techos, pisos nuevos, pintura de varias instalaciones, pavimentación, reparaciones de plomería, modernización y reemplazo a sistemas de paredes, y mantenimiento/modernización de tanques subterráneos. Plan de Seguridad Escolar La seguridad de los estudiantes y el personal es uno de los intereses principales de la Secundaria Calexico. Cada año la Secundaria Calexico, por el Código de Educación 35294, revisa el estatus e incidentes relacionados con crimen y violencia en el plantel. Incluidos en el Plan de Seguridad de la ESC están: Procedimientos para Reportar el Abuso de Niños, procedimientos para desastres tanto rutinario como de emergencia, procedimientos para notificación de maestros sobre alumnos peligrosos, póliza de acoso sexual y la póliza de disciplina de la escuela. Los procedimientos están en el Manual de Estudiantes y Facultad y/o en el Plan de Seguridad Escolar y Manuales del Plan de Desastres. Cada año se dan copias del código de vestuario y de disciplina a los estudiantes y padres en la forma de una agenda y un documento mandado por correo. La Secundaria Calexico evalúa el plan cada año y lo actualiza según sea necesario. El plan es revisado con el personal cada año. Una copia actualizada está disponible al público en la oficina de la escuela. El plan de Seguridad de la se revisó por última vez en marzo del La Secundaria Calexico tiene un oficial de policía en el plantel, dos guardias de seguridad de tiempo completo y cuatro de medio tiempo, quienes asisten a los administradores y al personal con la supervisión antes, durante y después de la escuela. Todos los visitantes deben registrarse en la oficina, obtener un pase de visitante y también registrarse al retirarse del plantel. La escuela cumple con todas las leyes, reglas y regulaciones concernientes a materiales peligrosos y normas estatales sobre terremotos. Gastos del Al momento en que este informe fue publicado, los datos de comparación financiera y de salarios más recientes del estado de California pertenecían al año escolar Las cifras mostradas en la tabla de Gastos por Alumno proveen una comparación de los fondos de la escuela, por estudiante, de fuentes no restringidas, con otras escuelas en el distrito y el estado. Gastos por Alumno Total de Gastos por Alumno $4,799 De Fuentes Restringidas $781 De Fuentes No Restringidas $4,018 De Fuentes No Restringidas $3,533 Porcentaje de Variación entre la y el 13.73% Estado De Fuentes No Restringidas $5,300 Porcentaje de Variación entre la y el Estado 24.19% Fuentes de Ingreso del Además de los fondos estatales generales, la Secundaria Calexico recibe fondos estatales y federales para los siguientes programas categóricos, de educación especial y de apoyo: Título I Educación Especial Beca Carl Perkins/Educación Vocacional ROP Bloque de Subsidio Ayuda de Impacto Económico Consejería para el Grado Décimo Programa de Almuerzos Gratis y a Precio Reducido Salarios Administrativos y de Maestros Como Porcentaje del Presupuesto Total Esta tabla muestra los salarios de los maestros, directores y superintendentes del distrito y compara estas cifras con los sueldos promedio estatales en distritos del mismo tipo y tamaño. La tabla también muestra los salarios de los administradores y maestros como porcentaje del presupuesto distrital, y compara estas cifras con el promedio estatal en distritos del mismo tipo y tamaño. Información detallada respecto a salarios se puede encontrar el sitio Web del CDE. Información de Salario Promedio Maestros-Director-Superintendente Salarios de los Maestros de la La tabla refleja el promedio de salarios de los maestros en la escuela y los compara con el promedio de salarios de maestros del distrito y del estado. Salarios Promedio de Maestro y $56,550 $61,303 Porcentaje de Variación 7.76% y Estado Todos los s Escolares Unificados $62,157 Porcentaje de Variación 9.03% Estado Maestros Principiantes $36,083 $39,692 Nivel Medio $62,605 $62,830 Nivel Más Alto $79,487 $80,472 Directores de s Primarias $72,794 $98,460 Directores de Intermedias $109,366 $104,522 Directores de Secundarias $114,176 $114,549 Superintendente $155,925 $166,547 Salarios como Porcentaje del Presupuesto Total Salarios de Maestros 39.5% 40.2% Salarios Administrativos 5.1% 5.8% Secundaria Calexico 8