Pontificia Universidad Católica del Ecuador Dirección de Pastoral Universitaria

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1 1 DATOS INFORMATIVOS FACULTAD: Arquitectura, Diseño y Artes CARRERA: Carrera de Artes Visuales Asignatura/Módulo: Escultura I Código: Plan de estudios:q021 Nivel: 2 Prerrequisitos: ninguno Correquisitos: Dibujo I, Dibujo II Período académico: I semestre PROFESOR: Nombre: Luis Crespo N Créditos: 3 Grado académico o título profesional: Licenciada en Artes Plásticas, Maestrante Estudios de la Cultura, Artes y Estudios Visuales consuelocrespod@yahoocomar Breve reseña de la actividad académica y/o profesional: Escultora, Maestrante en Estudios de la Cultura, Mención Artes y Estudios Visuales, Universidad Andina Simón Bolívar Docente en taller de Arte II y Escultura I y III Trabajo de Taller en modelado y cerámica Indicación de horario de atención al estudiante: Previa cita Teléfono: DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA: representación tridimensional; percepción del volumen, relación espacial y escala Recorrido visual por los aportes académicos y del canon de la Grecia Clásica y el Renacimiento Manejo técnico adecuado de la arcilla como proceso para la quema y terminado cerámico como técnica para la realización escultorica 3 OBJETIVOS GENERALES: El estudiante, identificara de manera general, la anatomía humana, los cánones de representación tridimensional y uso de escala a través del modelado escultórico El reconocimiento de los aportes académicos sobre los cánones y equilibrio de la Grecia Clásica y el Renacimiento sobre la representación del cuerpo Posibilitar el inicio de la creación artística en tres dimensiones bajo la práctica del modelado escultórico y su ejecución por medio del vaciado como técnica de cerámica 4 RESULTADOS DE APRENDIZAJE: Al finalizar el curso, el/la estudiante estará en capacidad de: 1- identificar de manera general, la anatomía humana, los cánones de representación tridimensional y la escala en la representación Nivel de desarrollo de los resultados de aprendizaje Inicial / Medio / Alto Inicial

2 tridimensional 2 El reconocimiento de los aportes académicos sobre los cánones y equilibrio de la Grecia Clásica y el Renacimiento sobre la representación del cuerpo 3 Creación artística en tres dimensiones bajo la práctica del modelado escultórico y cerámica Alto Inicial

3 Teóricas Prácticas SEMANA Tutoría N de horas NIVEL Valoración Pontificia Universidad Católica del Ecuador 5 RELACIÓN CONTENIDOS, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE: N HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE EVIDENCIAS CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) CLASES Actividades ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE RESULTADOS DE APRENDIZAJE Descripción representación tridimensional 1 1h 2h Modelar su mano Demostración práctica Uso del método de lo general a lo particular Triangulación Obtención de una mano tridimensional Grecia Clásica y el renacimiento Copia de su mano representación tridimensional 2 -observación y charla con imágenes de anatomía artística -Inicio del modelado de cuerpo entero en escala 1/25 3 Planteamiento y modelado de la Modelado Modelado Modelo presente Observación de la modelo y toma de medida de cánones Inicio del modelado Observación de la modelo y toma de medida de cánones Inicio del modelado 10

4 representación tridimensional figura humana representación tridimensional 4 Practica y modelado de la figura humana Observación del modelo en diferentes posturas El reconocimiento de los aportes académicos sobre los cánones y equilibrio de la Grecia Clásica y el Renacimiento sobre la representación del cuerpo 5 Intervención en un debate sobre la escultura clásica Relacionar la evolución de la escultura Presentación y charla con diapositivas Modelado Modelo presente Observación del modelo en diferentes posturas El reconocimiento de los aportes académicos sobre los cánones y equilibrio de la Grecia Clásica y el Renacimiento sobre la representación del cuerpo M Profundización sobre la observación de los cánones clásicos y su relación con la escultura que están trabajando Percepción del volumen, relación espacial (canon y medida) Uso y técnicas de modelado en arcilla 6 Modelado Figura humana 7 Proceso de vaciamiento y pegado

5 Percepción del volumen, relación espacial (canon y medida) Uso y técnicas de modelado en arcilla Percepción del volumen, relación espacial (canon y medida) Uso y técnicas de modelado en arcilla 8 Vaciado y pegado Producto final Evaluación Proceso de vaciamiento y pegado 10 representación tridimensional 9 Planteamiento y modelado de la figura humana Observación del modelo en diferentes posturas El reconocimiento de los aportes académicos sobre los cánones y equilibrio de la Grecia Clásica y el Renacimiento sobre la representación del cuerpo M Proceso de modelado Observación de los cánones y equilibrio de la escultura representación tridimensional 10 Modelado Figura humana Observación del modelo en diferentes posturas - Identificar de manera general, la anatomía humana, los cánones de representación tridimensional y la escala en la representación tridimensional M El reconocimiento de los aportes académicos sobre los cánones y 11 Modelado Figura humana Relacionar la evolución de la escultura El reconocimiento de los aportes A Evaluación de las esculturas terminadas

6 equilibrio de la Grecia Clásica y el Renacimiento sobre la representación del cuerpo Presentación y charla con diapositivas académicos sobre los cánones y equilibrio de la Grecia Clásica y el Renacimiento sobre la representación del cuerpo

7 1 METODOLOGÍA Y RECURSOS: 11 METOLOGÍA Clase introductoria a la temática Repaso de la anatomía general, construcción ósea y muscular del cuerpo humano Trabajo en clase con modelo 12 RECURSOS Barro, taburetes, lavabo, proyector, computador portátil, libros de Arte, pizarrón, marcadores El aula de escultura y una para proyecciones Contamos con una modelo permanente en clases; para lo cual se necesita: taburete, calefactores, un vestidor Arcilla preparada para la quema, que los alumnos compran 2 EVALUACIÓN: CRITERIOS: Asistencia y cuidado de la calidad en la elaboración y factura 25% Realización de dos esculturas (posición de pie) y una mano 75% TIPO DE EVALUACIÓN CRONOGRAMA CALIFICACIÓN 1 PARCIAL 10 2 PARCIAL 10 3 PARCIAL 10 EXAMEN FINAL 20 3 BIBLIOGRAFÍA: 31 BÁSICA Bibliografía (basarse en normas APA) Disponible en Biblioteca a la fecha? Guasch, Ana María, El arte último del siglo XX, Del posminimalismo a lo multicultural, Editorial, Alianza 2002 no No Ejemplares (si está disponible)

8 Simblet, Sarah, para el Artista Traducción Ficher, Ursel Editorial Blume 2005 no 32 COMPLEMENTARIA Bibliografía (basarse en normas APA) Collins, Judith, Sculpture To day, Phaidon, Disponible en Biblioteca a la fecha? No Ejemplares (si está disponible) 2002 Si 1 33 RECOMENDADA Bibliografía (basarse en normas APA) Heartney Eleanor, Arte y hoy, Phaidon 2008 Disponible en Biblioteca a la fecha? No Ejemplares (si está disponible) 34 BIBLIOTECAS VIRTUALES Y SITIOS WEB RECOMENDADOS (basarse en normas APA) - GoogleArtProjet wwwmasdeartecom/ - wwwrtvees/television/metropolis/ - wwwramonaorgar/

9 Revisado: f) Coordinación de Docencia fecha: Aprobado: f) Decano fecha: Por el Consejo de Facultad fecha: Presentación del programa de la materia Cronograma de actividades Reflexión sobre el cuerpo humano en la escultura Pedido de material