Introducción. Observa el siguiente cuento:

Transcripción

1

2 P REFACIO Qué te pareció el cuento anterior? Te gustó la historia? Sabías que un cuento lleva un orden y que tu imaginación te puede ayudar a crear uno? En su primer capítulo, este ibook nos permitirá conocer el concepto y las partes que lo componen mientras que el segundo nos mostrará aquellos elementos claves para crear una historia. Introducción Observa el siguiente cuento: El tercer y último capítulo abarca la definición y la utilidad de las frases adverbiales y adjetivas, así como algunos ejemplos de cuentos y pasos para realizar una narración de este tipo.!! Los cuentos han existido desde que el hombre pudo comunicarse, gracias a ellos podemos mejorar nuestra imaginación, acercarnos a la lectura y perfeccionar nuestro lenguaje. Acompáñanos, ya que en esta aventura podrás inventar tu propia historia!

3 C APÍTULO Qué es el cuento? El cuento y sus partes Desde la antigüedad, contar y escuchar historias ha sido una necesidad para el ser humano, esta tradición sigue tan viva que hoy podemos seguir disfrutando de autores clásicos como: los Hermanos Grimm y Andersen, quienes crearon clásicos como: Caperucita Roja, Pulgarcito, Blancanieves o el Patito feo.! Una forma sencilla de definir un cuento sería una historia corta ficticia, es decir, inventada; casi siempre se maneja un relato donde aparecen pocos personajes.! Pueden existir cuentos tradicionales o populares y cuentos literarios, los primeros son narraciones que se transmiten de generación en generación y comúnmente son anónimos, es decir, que se desconoce quién los creó. Ejemplo de este tipo de cuento es el de Las mil y una noches, el cual reúne relatos como Aladino, Alí Babá o Simbad.! En cambio, los cuentos literarios son relatos escritos por un autor, los hay de diferentes tipos como es el caso de cuentos: fantásticos, de ciencia ficción, policíacos, realistas, de terror, etc.

4 1.2 Cuáles son sus partes? Actividad 1 Todo cuento lleva una estructura, es decir, un orden en este caso se compone de tres partes: Actividad en html5 1.- Introducción o planteamiento: aquí aparecen los elementos necesarios para comprender el cuento, por ejemplo: se presentan los personajes principales, se conoce el lugar donde se desarrolla la historia y se muestra la idea o el problema que se resolverá. 2.- Desarrollo: en esta parte se menciona el problema que hay que resolver, aquí se narran los hechos más importantes de la historia y pueden aparecer personajes secundarios. Actividad en flash 3.- Conclusión o final: aquí es el desenlace de la historia, así que la idea o propósito de los personajes se resuelven. 3

5 C APÍTULO 2 Ingredientes principales para hacer un cuento 2.1 Imaginación Esta característica es clave para la creación de un! cuento, todos poseemos esta capacidad, la cual se nutre todos los días gracias a las experiencias que vivimos y al conocimiento que adquirimos en los libros, en la gente que nos rodea y en la simple observación de las cosas. Gracias a ella podemos plasmar nuestras emociones, inquietudes y sueños de una forma creativa. 2.2 El escenario y los personajes Los personajes pueden ser personas, animales u objetos que aparecen y participan en la historia, para saber cómo son es muy importante conocer sus características físicas y psicológicas. Las primeras son aquellas que nos dicen cómo es por fuera (su tamaño, edad, color de pelo, etc.); las segundas nos hablan de su interior, por ejemplo: de su conducta o la forma en cómo se relacionan con otros personajes (su pensamiento, valores, defectos, deseos).

6 Los personajes se clasifican según su participación, el principal o protagonista es el más importante, por ejemplo: Caperucita roja es el centro de la historia, pues todas las acciones se relacionan con ella. Aquí la narración se trata de lo que le ocurre a ella, aunque en otras historias puede haber más de un protagonista. Los personajes secundarios tienen una menor participación y su acción se relaciona directamente con el protagonista, siguiendo el ejemplo serían: el lobo y la abuelita. Finalmente, los incidentales o ambientales tienen una pequeña intervención, sólo aparecen en una pequeña oportunidad para algo específico. Decimos que un personaje es antagonista porque pone obstáculos al protagonista para que éste no lleve a cabo su meta en la historia. Por su parte, el escenario es el lugar y espacio donde se desarrolla la acción del cuento ya sea: el bosque, la ciudad, el castillo, etc.; mientras que el tiempo es la época en que sucede la historia. 5

7 Actividad 2 Actividad 3. Encuentra las palabras de la lista en la sopa de letras: Actividad en html5 Actividad en flash 6

8 2.3 La secuencia Posteriormente viene un clímax, es Se trata del orden que decir, el momento lleva un cuento, por lo de mayor tensión tanto, la primera parte de la historia, es de una trama es el cuando se resuelve inicio de la historia, aquí el problema o la nuestro primer párrafo meta que se debe presentar a los persigue. personajes principales y mencionar la meta o problema de la historia. La segunda parte es el desarrollo, desde el segundo párrafo se mencionan con más detalle las características y función de los personajes, así como del conflicto que se presenta en la historia. Finalmente aparece el desenlace o el párrafo final, donde se dice como quedaron resueltos los problemas. 7

9 Actividad Lee el resumen del cuento del Patito feo : Ahora lee las siguientes ideas y relaciónalas para saber si se trata del inicio, clímax o desenlace del cuento. Una pata tiene varios patitos, pero uno de ellos es mucho más feo, tosco y torpe que el resto, por lo que todos le dan de lado y se burlan de él. Actividad 4 El patito decide huir de allí y se enfrenta solo y triste a los problemas del invierno. Al llegar la primavera, encuentra un grupo de cisnes que, para su sorpresa, son amables con él. Estos le hacen ver su reflejo en el estanque y así descubrir que en realidad él era un bello cisne y no un pato desgarbado. Actividad en html5 Actividad en flash 8

10 CAPÍTULO 3 Hagamos un cuento 3.1 Crea tu propio cuento Ahora es tu turno, debes crear tu propio cuento, para ello debes ordenar tus ideas: Lo primero es elegir un tema, selecciona el que más te guste y del que conozcas más para que se te facilite escribir sobre él. Después elige el nombre de tu cuento, recuerda que tiene que estar relacionado con el tema del que hablas. Elige quiénes y cómo serán los personajes de tu historia. Escribe las ideas principales, piensa en la meta de tu personaje (s), cómo lo hará? etc. Separa la idea principal y las secundarias, recuerda que cada acción que realiza un personaje es causa de algo que sucede y a su vez la consecuencia. Piensa cómo podrás unir las ideas (secuencia) usa aquí las frases adjetivas y adverbiales. Define el final de tu cuento.

11 A continuación se te brindan algunos consejos para escribirlo: Para fomentar tu imaginación debes leer libros y cuentos. A veces se nos ocurren ideas en el colegio, en el autobús o en cualquier lugar, así que procura llevar una libreta para anotarlas y no olvidarlas. Para despertar interés con tu cuento debes hacerlo desde la primera oración o en el primer párrafo. Puedes utilizar frases adverbiales y adjetivas, adverbios y adjetivos; además podemos dar detalles de nuestros personajes y de la forma en cómo actúan. Al mismo tiempo, le imprimen color a tu historia, pues con ellas puedes crear todo un ambiente describiendo cuándo, dónde y de qué forma o en qué cantidad suceden las acciones en la narración. Empieza haciendo cuentos cortos sencillos que no rebasen una hoja y donde aparezcan pocos personajes. Cuando termines tu historia revísala y corrige los errores, puedes pedirle a alguien que la lea para saber si se entiende o si necesita nuevas ideas. Puedes agregar a tu cuento alguna moraleja. 10

12 Cierre De algún modo, la experiencia de vivir e imaginar nos brindan los ingredientes necesarios para crear historias, nosotros te hemos ayudado con la parte técnica en el proceso de la elaboración de un cuento, ahora te toca a ti construir una historia Te sorprenderá lo que puedes lograr! Actividad metacognitiva: Cuál ha sido el cuento que más te ha gustado? Por qué? Qué enseñanza te dejó? Para repasar lo que aprendiste contesta el examen en línea llamado Cómo creo un cuento Presiona aquí

13 Título: Cómo creo un cuento? Tema: Describir escenarios y personajes de cuentos Horas o sesiones asignadas: 1 hora Asignatura: Español Grado: 3º de primaria Unidad o bloque: Bloque IV Descripción: Este IBook está vinculado a la asignatura de Español 3 grado primaria, Bloque IV y busca apoyar el programa de la SEP, entre otros aspectos a acercar a los estudiantes a la diversidad cultural y lingüística, a propiciar un acercamiento a otros modos de ser de la lengua, los textos y los valores culturales para una acertada interpretación y sentido de lo que leen. Por lo anterior, este IBook presenta de manera particular contenidos como: las características de personajes, escenarios y establece su importancia con el cuento; la utilización de palabras, frases adjetivas y adverbiales para describir personas, lugares y acciones con la intención de acercar de manera significativa al estudiante a apropiarse de mundos literarios increíbles. Aunado a lo anterior, las actividades planteadas y el tratamiento de contenido retan a los alumnos a adentrarse en esos mundos y a ser creadores de sus propios cuentos, esto permite el desarrollo de competencias comunicativas y habilidades tecnológicas. La evaluación y autoevaluación propuestas se enriquecen con una actividad metacognitiva que apoya la reflexión del aprendizaje del niño y su estudio independiente. Habilidades a desarrollar en este libro digital: - Identifica las características de personajes, escenarios, y establece su importancia en el cuento. - Aplica eficazmente el lenguaje escrito para comunicarse y como instrumento en su aprendizaje. Habilidades transversales - Tecnológicas: el estudiante conocerá y desarrollará habilidades de la Web 2.0, del uso de tecnología móvil y recursos de una plataforma educativa para utilizarlas como recursos de apoyo en el aprendizaje, mediante el uso de un ipad y de los recursos de la Web. - Lectura: el estudiante desarrollará su habilidad de comprensión lectora y el hábito de la lectura con la finalidad de que esta habilidad sirva a su desarrollo cognitivo en otras disciplinas mediante la lectura de un ibook.

14 Competencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones Valorar la diversidad lingüística y cultural de México Aprendizajes esperados: - Identifica las características de personajes, escenarios, y establece su importancia en el cuento. - Usa palabras, frases adjetivas y adverbiales para describir personas, lugares y acciones. Referencias de ejercicios: Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3 Actividad 4

15 Referencias bibliográficas Calleja, Seve (1992) Todo está en los cuentos. España: Ediciones Mensajero. Beltrán, Rafael (2006) El cuento folclórico en la literatura y en la tradición oral. España: Guada impresores. González, María Esther (1984), El cuento y la novela, género narrativos modernos, Dirección General de Bibliotecas, Universidad Autónoma de Nuevo León, México, disponible en: Díaz, Pardo Felipe, Ministerio de Educación y Ciencia, Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado, España, disponible en:

16 Derechos El contenido académico de este libro fue elaborado por la profesora: Arlette López Macay Aula24

17 Leyenda Es una narración escrita u oral, que se cuenta como una historia verdadera pero que incluye algunas partes inventadas. Las leyendas se transmiten de generación en generación, por lo que van cambiando de acuerdo a las creencias y al tiempo en que son contadas. Términos del glosario relacionados Arrastrar términos relacionados aquí Índice Buscar término

18 Moraleja Enseñanza o lección que maneja un relato, es común en las fábulas para dejar un aprendizaje en el lector, casi siempre se refuerzan valores como la amistad, el amor, la honestidad, el trabajo, etc. Términos del glosario relacionados Arrastrar términos relacionados aquí Índice Buscar término Capítulo 3 - Hagamos un cuento

19 Narración Es la acción de narrar o contar una historia real o imaginaria donde aparece como mínimo un personaje. Términos del glosario relacionados Arrastrar términos relacionados aquí Índice Buscar término Prefacio - Prefacio Capítulo 2 - Ingredientes principales para hacer un cuento Capítulo 3 - Hagamos un cuento

20 Sobrenatural Se dice que un objeto o hecho es sobrenatural cuando rebasa los límites de la naturaleza o cuando no pertenece al mundo real, como por ejemplo: la magia, los hechizos, fantasmas, etc. Términos del glosario relacionados Arrastrar términos relacionados aquí Índice Buscar término

21 Trama Es la estructura de los acontecimientos que ocurren en un cuento. Términos del glosario relacionados Arrastrar términos relacionados aquí Índice Buscar término Capítulo 2 - Ingredientes principales para hacer un cuento