PLAN NACIONAL DE FOMENTO DE LA LECTURA, LEE CHILE LEE

Transcripción

1 PLAN NACIONAL DE FOMENTO DE LA LECTURA, LEE CHILE LEE

2 Plan Nacional de Fomento de la Lectura LEE CHILE LEE Por qué? pone en valor a la lectura, la escritura y los lectores. posibilita que los sectores vinculados a la lectura (sector público y privado), se coordinen para: - ampliar cobertura de sus servicios, - orientar mejor los recursos y - promover el acceso igualitario a la información y sus acciones. aporte al desarrollo educativo, cultural, social y económico de un país. Gobierno de Chile LEE CHILE LEE 2

3 Lee Chile Lee busca acompañar a los lectores: desde la primera infancia hasta la tercera edad. Trayectoria Lectora: práctica individual y social de la lectura comienza con el descubrimiento del mundo letrado cercanía y apego a los textos y materiales de lectura y continúa con la práctica autónoma e independiente. Gobierno de Chile LEE CHILE LEE 3

4 LEE CHILE LEE Liderado por MINEDUC, CNCA y DIBAM Flexible PNFL Carácter Indicativo Trasciende el corto plazo Participativo Gobierno de Chile LEE CHILE LEE 4

5 Objetivo General Promover la formación de una sociedad de lectores y lectoras, en la que se valore la lectura como instrumento que permite a las personas mejorar su nivel educativo, desarrollar su creatividad, sensibilidad y pensamiento crítico. Gobierno de Chile LEE CHILE LEE 5

6 Diseño ETAPAS Coordinación PNFL Encuentro PNFL (marzo, 2011) Documento PNFL Gobierno de Chile LEE CHILE LEE 6

7 Ejecución (2011 en adelante) Primera Infancia Desarrollo de investigaciones Fortalecimiento de bibliotecas

8 Evaluación (2011 en adelante) Diagnóstico Proceso permanente

9 Lineamientos estratégicos Acceso Formación Desarrollo Difusión Gobierno de Chile LEE CHILE LEE 9

10 Acceso Garantizar disponibilidad de textos e infraestructura, ampliando las oportunidades de lectura y permitiendo que todos puedan hacerlo desde la cuna hasta la vejez. Bibliotecas Espacios no convencionales de lectura Creación, producción y distribución de textos Acceso a nuevos formatos y soportes Gobierno de Chile LEE CHILE LEE

11 Formación se propiciará la transmisión de conocimientos y quehaceres a los actores involucrados, instalando capacidades más allá de la temporalidad del Plan y sus ejecutores. asegurando proyección y sostenibilidad del Plan a largo plazo. Capacitaciones en coordinación con universidades y otras instituciones. Fomento de la lectura en mallas académicas en la educación superior. Promoción para mediadores Gobierno de Chile LEE CHILE LEE

12 Desarrollo ejecución de estudios, encuestas y catastros que: - informen acerca del comportamiento lector del país, - exploren nuevos campos de acción, orientados a fortalecer la valoración social de la lectura. favorecer el diálogo con especialistas de otras disciplinas y países, que: - apoyen con sus experiencias propuestas y acciones del PNFL - nutran con nuevas ideas e iniciativas (seminarios, foros y charlas sobre la lectura y materiales escritos) Gobierno de Chile LEE CHILE LEE

13 Difusión Principio orientador transversal para: relevar valor de la lectura (campañas de concientización sobre la importancia de la lectura) dar visibilidad a las acciones emprendidas (en medios de comunicación, seminarios y exposiciones). Sitio web: Gobierno de Chile LEE CHILE LEE 13

14 Foco: Primera Infancia Objetivos Familiarizar a niños y niñas con el libro Favorecer el gusto por la lectura Integrar a familia y educadores en el proceso de formación de los niños y niñas lectoras

15 NT y 2 NT Formación Formación de mediadores de lectura (600) Talleres para Educadoras de Párvulos Desarrollo Diseño de estrategias de fomento lector en primera infancia (4 a 6 años) Recursos Bibliotecas de aula: - 23 textos NT1 y 23 textos NT2 - Láminas Lecturas compartida - CD cuentos musicalizados Guía para las Educadoras

16 Guía: Estrategias de fomento lector Lectura compartida Interrogación de textos Lectura diaria de cuentos y otros textos Narración de cuentos u otros textos Lectura pública

17 Formación NT y 2NT Formación de mediadores de lectura. Talleres para Educadoras de Párvulo. Recursos para todos los EE Completar bibliotecas de aula con textos no literarios - 5 títulos para NT1 y 5 títulos para NT2 - Diccionario Guía para la educadora

18 Organización formación NT y 2NT Coordinadores regionales + una persona. Organización de jornadas por regiones. Disminución de cantidad de mediadores Entrega directa de recursos Mantención de redes.

19 Primer ciclo (0 a 3 años) Formación: Formación de mediadores de lectura (100 aprox.) Talleres para Educadoras de Párvulos Desarrollo: Diseño de estrategias de fomento lector en primera infancia (Lectura diaria de textos, Libro albúm, Narración, Kamishibai, Juegos y recursos lingüísticos del folklore, Utilización de recursos musicales, Trabajo con familia) Recursos: Bibliotecas de aula: (60% de las aulas el primer año) - textos sala cuna y niveles medios Guía para las Educadoras

20 PNFL Lee Chile Lee El Plan Nacional de Fomento de la Lectura, LEE CHILE LEE, es una invitación para acercarse a la lectura y una propuesta de apoyo para que todas las personas puedan tener un espacio en la sociedad del conocimiento.

21 GRACIAS