PROGRAMA POFESORADO UNIVERSITARIO DE EDUCACION INICIAL DIDÁCTICA DEL JARDÍN MATERNAL I. Básico X Superior/Profesional

Transcripción

1 PROGRAMA CARRERA: POFESORADO UNIVERSITARIO DE EDUCACION INICIAL ACTIVIDAD CURRICULAR: DIDÁCTICA DEL JARDÍN MATERNAL I CÁTEDRA: LIC. ANA MERCEDES FLORES TOTAL DE HS/SEM.: TOTAL HS 8 SEDE: CENTRO CURSO: 1 AÑO TURNO: NOCHE AÑO ACADÉMICO: 2018 URL: 1. CICLO: Básico X Superior/Profesional (Marque con una cruz el ciclo correspondiente) 2. COMPOSICIÓN DE LA CÁTEDRA: Docente Lic. Ana Mercedes Flores amfloresto@yahoo.com.ar 3. EJE/ÁREA EN QUE SE ENCUENTRA LA MATERIA/SEMINARIO DENTRO DE LA CARRERA: Didáctica del jardín Maternal y de Infantes Enfoque didáctico. Planificación. Sujetos de la Educación Etapas evolutivas Artes visuales Pintura Bidimensión y tridimensión. Dibujo Música Sonorización M.T. de Alvear 1335 C1058AAV Buenos Aires (+5-11) /30 uds-psic@usal.edu.ar

2 Uso de instrumentos musicales La voz Ritmo. Estilo y Género Selección de cancioneros Expresión Corporal Movimientos segmentados El cuerpo en movimiento Movimiento y quietud La expresión gestual y corporal. Literatura Infantil Criterios para la selección de textos literarios infantiles. Rimas, poesías, retahilas, nanas. Recursos para la expresión en la narración. Criterio para la selección. -. FUNDAMENTACIÓN DE LA MATERIA/SEMINARIO EN LA CARRERA: Cuando hablamos de Jardín Maternal hacemos referencia a una institución educativa, y como tal nos preocupa que en estos primeros años de vida, las experiencias educativas que se le proporcionan a lxs niños sean de calidad respetando las individualidades, las necesidades, los intereses y los derechos. Es por ello que además de brindar conocimientos para que los alumnos tengan las suficientes herramientas para poder planificar, es importante trabajar paralelamente el rol docente y su compromiso con la educación. 5- OBJETIVOS DE LA MATERIA: - Lograr que los alumnos vivencien el rol docente de Jardín Maternal a través de sus prácticas esporádicas- -Apliquen en situaciones concretas los conocimientos técnicos y habilidades adquiridas. - Planifiquen de acuerdo a las necesidades e intereses de los grupos seleccionando propuestas y materiales con criterio. - Evaluen con actitud reflexiva y criteriosa, estrategias, propuestas, aciertos, dificultades, errores y materiales. 6. ASIGNACIÓN HORARIA: Teórica Práctica Total Carga horaria UNIDADES TEMÁTICAS, CONTENIDOS, BIBLIOGRAFÍA BÁSICA POR UNIDAD TEMÁTICA: Unidad 1 - Etapas evolutivas de los niños y niñas de 0 a 3 años. - Primera Sección- Niños de 5 días a 1 año Lactario M.T. de Alvear 1335 C1058AAV Buenos Aires (+5-11) /30 uds-psic@usal.edu.ar

3 -Segunda Sección- Niños de 1 a 2 años- Deambuladores. -Tercera Sección- Niños de 2 a 3 años Sala de 2 años. -Perfiles bibliográficos. Diseño curricular para la Educación Inicial - Ministerio de Educación de GCBA 2016 Unidad 2 Enfoque didáctico. La planificación: Propósitos. Objetivos. Contenidos. Actividades. Evaluación Educar en el Jardin Maternal Laura Pitluk Novedades Educativas (2007) Diseño curricular para la Educación Inicial - Ministerio de Educación de GCBA (2016) Unidad 3 - Enfoque didáctico en cada sala. -Campos de conocimiento. Contenidos de enseñanza Educar en el Jardin Maternal Laura Pitluk Novedades Educativas (2007) Diseño curricular para la Educación Inicial - Ministerio de Educación de GCBA (2016) Unidad -Planificación. Enfoques. -Itinerarios didácticos. Secuencias. Proyectos Educar en el Jardin Maternal Laura Pitluk Novedades Educativas (2007) Diseño curricular para la Educación Inicial - Ministerio de Educación de GCBA (2016) Unidad 5 - Actividades: lúdicas- de crianza-cotidianas -Organización del espacio- Organización del tiempo. - Rol docente. Actitud crítica y reflexiva. - Juegos de crianza -La Canasta del tesoro. El juego heurístico. El juego simbólico. Juegos reglados. Los tiempos de Zulansky. Arte desde la cuna. Origlio y otros. Nazhira. Juegos de crianza. Daniel Calmels. La vida en las Instituciones de 0 a 3 años Ministerio de Educación La Educación Infantil de 0 a 3 años. Morata 8. RECURSOS METODOLÓGICOS: Los encuentros son teóricos y prácticos. Las exposiciones del docente estarán acompañadas de videos, Powers point y textos para el análisis en equipos de trabajos. M.T. de Alvear 1335 C1058AAV Buenos Aires (+5-11) /30 uds-psic@usal.edu.ar

4 Se observarán videos de actividades de crianza y lúdicas desarrolladas en diferentes salas maternales. A partir de esta proyección se reflexionará acerca de las estrategias docentes, las propuestas, los materiales y la disposición de los niños y el espacio lúdico. Se motivará a los alumnos en la búsqueda de información relevada en las instituciones donde harán sus prácticas para luego confrontarla con la teoría. 9. CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PARCIAL: PARCIAL: 1- Entrega de carpeta de prácticas completa 2- Trabajo práctico para exponer por equipos. Los temas a elegir son: Juegos de crianza- Juego heurístico- Juego simbólico 10. RÉGIMEN DE EVALUACIÓN FINAL Y APROBACIÓN DE LA MATERIA: FINAL Planificación de una secuencia didáctica para cada edad de 2 campos de conocimiento a elección. Trabajo en equipos de 3 alumnos. 11. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: Jardín MaternaL I,II y III. Colección 0 a 5 años de Novedades Educativas.200 El Mundo del Bebé Colección 0 a 5 años de Novedades Educativas El Jardín Maternal, entre la intuición y el saber.lucía M. de Linares. Ed Paidós La Planificación en el Jardín Maternal. Colección de 0 a 5 años. Novedades Educativas.(2015) La Educación del niño de cero a 6 años Franco Frabboni. Ed Cincel En el Jardin Maternal.Claudia Soto y Rosa Violante. Ed. Paidós (2006) Pedagogía de la crianza- Claudia Soto y Rosa Violante. Ed. Paidós (2009). 12. ORGANIZACIÓN SEMANAL DE LA ACTIVIDAD PRESENCIAL (Orientadora) Seman a 1 Unidad Temática Unidad 1 Etapas evolutivas- Características de los niños y niñas de 0 a 3 años. - Primera Sección- Niños de 5 días a 1 año. Características de la Horas Teórica s Horas Prácticas Tutorías Evaluacione s Otras Actividades M.T. de Alvear 1335 C1058AAV Buenos Aires (+5-11) /30 uds-psic@usal.edu.ar

5 2 sección Video Unidad 1 -Segunda Sección- Niños de 1 a 2 años- Deambuladores-Tercera Sección- Niños de 2 a 3 años Sala de 2 años. 3 Unidad 2 Enfoque didáctico. La planificación: Propósitos. Objetivos. Contenidos. Unidad 2.Actividades. Evaluación Unidad 3 -Enfoque didáctico en cada sala. -Campos de conocimiento. Contenidos de enseñanza Sala 1ª sección Video de actividades Unidad 3 Campos de conocimiento. Contenidos de enseñanza Sala 2ª sección Video de actividades Unidad 3 Campos de conocimiento. Contenidos de enseñanza Sala de dos años Video de actividades Unidad -Planificación. Enfoques. -Itinerarios didácticos. Secuencias. Proyectos Planificación en equipos con propuestas para cada edad 9 Unidad 5 - Actividades: lúdicas- de crianzacotidianas. Características Organización Planificación por parejas 2 2 M.T. de Alvear 1335 C1058AAV Buenos Aires (+5-11) /30 uds-psic@usal.edu.ar

6 10 Unidad 5 -Organización del espacio- Organización del tiempo. 11 PARCIAL X Unidad 5- Juegos de crianza -La Canasta del tesoro. El juego heurístico. El juego simbólico. Juegos reglados. Cierre de la cátedra 16 Semana de exámenes finales 17 Semana de exámenes finales 18 Semana de exámenes finales 13. OTROS REQUISITOS PARA LA APROBACIÓN DE LA MATERIA Práctica de la enseñanza en una sala maternal durante 3 semanas. 1. FIRMA DE DOCENTES: 15. FIRMA DE LA DIRECTORA DE LA CARRERA M.T. de Alvear 1335 C1058AAV Buenos Aires (+5-11) /30 uds-psic@usal.edu.ar

7 M.T. de Alvear 1335 C1058AAV Buenos Aires (+5-11) /30