PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Intervención en Escultura II" Grado en Conservación y Restauración de Bienes Culturales. Departamento de Pintura

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1 PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Intervención en Escultura II" Grado en Conservación y Restauración de Bienes Culturales Departamento de Pintura Facultad de Bellas Artes DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Grado en Conservación y Restauración de Bienes Culturales 2010 Facultad de Bellas Artes Intervención en Escultura II Obligatoria 3º Cuatrimestral Ciclo: Área: Pintura (Área responsable) Horas : 150 Créditos totales : Departamento: Dirección física: Dirección electrónica: 6.0 Pintura (Departamento responsable) FACULTAD DE BELLAS ARTES, C/ LARAÑA, SEVILLA OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos Capacitar al alumno en el conocimiento de los Tratamientos de Conservación y/o Restauración y Técnicas de Intervención de la escultura en madera policromada o sin policromar en función de la patología, de las características técnicas y de los criterios de intervención susceptibles de empleo, así como profundizar en el conocimiento de los materiales y uso del instrumental, equipamiento técnico y utillaje necesario para llevar a cabo dichos tratamientos. Competencias: Competencias transversales/genéricas NIVEL 3 - Toma de decisiones. - Capacidad de crítica y autocrítica. - Habilidades en las relaciones interpersonales. Curso de entrada en vigor: 2016/ de 6

2 - Habilidades para trabajar en grupo. - Habilidades para trabajar en un equipo interdisciplinario. - Compromiso ético. - Capacidad para aplicar la teoría a la práctica. - Habilidades de experimentación. - Capacidad de aprender. - Capacidad de adaptación a nuevas situaciones. - Habilidad para trabajar de forma autónoma. - Iniciativa y espíritu emprendedor. - Inquietud por la calidad. - Resolución de problemas. NIVEL 2 - Capacidad de análisis y síntesis. - Capacidad de organizar y planificar. - Conocimientos generales básicos. - Solidez en los conocimientos básicos en la profesión. - Comunicación oral en la lengua nativa. - Conocimiento de una segunda lengua. - Habilidades elementales en informática - Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes. - Habilidad para comunicar con expertos en otros campos. - Habilidad para trabajar en un contexto internacional. - Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad. - Capacidad para un compromiso con la calidad ambiental. - Capacidad de generar nuevas ideas. - Liderazgo. - Comprensión de culturas y costumbres de otros países. - Planificar y dirigir. Competencias específicas Conocimiento de los materiales, del utillaje, y de la metodología utilizada en la preparación y ejecución de los tratamientos de conservación-restauración en madera policromada o no policromada. Capacidad de determinar las actividades específicas que encierra cada tratamiento de conservación-restauración en madera policromada o no policromada. Capacidad para diseñar, planificar, dirigir, supervisar y ejecutar proyectos de Restauración en madera policromada o no policromada. Capacidad para discernir, determinar y aplicar la metodología especifica que requiere en cada tipo de tratamiento de Conservación y Restauración en madera policromada o no policromada. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA BLOQUES TEMATICOS BLOQUE I.- CONCEPTOS BASICOS Conocimiento de los materiales, estructura, ensambles métodos de evaluación y tecnología de intervención de la escultura en madera, policromada o no, en función de la patología, de las características técnicas y de los criterios de intervención susceptibles de empleo. BLOQUE II.- INSTRUMENTAL, EQUIPAMIENTO Y UTILLAJE Conocimiento del instrumental, equipamiento técnico y utillaje necesario para llevar a cabo los tratamientos de Conservación y/o Restauración. BLOQUE III.- TECNICAS DE INTERVENCIÓN EN SOPORTE Aplicación de tratamientos tradicionales y actuales necesarios para la estabilización del soporte lignario. - Desinfección y desinsectación. - Consolidación estructural del soporte. - Injertos, ensamblado, montaje, reposición de piezas, - Limpieza de madera de obra sin policromar. BLOQUE IV.- TECNICAS DE INTERVENCIÓN EN ESTRATO DE PREPARACIÓN Valoración y empleo de las diferentes técnicas de Intervención en las capas pictóricas, dorados y estofados, para garantizar la estabilidad material: fijación, estucado y protección. - Fijación de estratos. - Estucados y enrasados. BLOQUE V.- TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN EN POLICROMÍAS DORADOS Y ESTOFADOS Estudio de la naturaleza de la capa de suciedad y conocimiento de las técnicas de limpieza de la película superficial, para poder discriminar Curso de entrada en vigor: 2016/ de 6

3 los productos adecuados valorando el estado de conservación y la funcionalidad de la obra. - Limpiezas de policromías y dorados. - Reintegración cromática. - Protecciones y barnizados. ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del cuatrimestre Actividades presenciales Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: ACTIVIDADES A REALIZAR EN LAS CLASES: Lecciones teórico-prácticas semanales. Previas a la realización del ejercicio sobre la obra real. En la clase de presentación de la asignatura, el profesor expondrá el contenido de la asignatura e informará sobre las medidas de prevención y seguridad correspondientes a los equipos y productos que se utilicen dentro del aula para la impartición de la docencia, así como sobre cómo actuar en caso de emergencia o riesgo para la salud. Para facilitar la asimilación de los contenidos de la asignatura por parte del alumnado, se empleará material de apoyo: presentaciones multimedia en soporte informático, videos, muestras de materiales y pruebas, demostraciones de procesos además de bibliografía específica de cada tema. En estas clases se explicarán los ejercicios prácticos que el alumno deberá desarrollar como trabajo autónomo en los talleres programados y fuera del aula. Ejercicios prácticos presenciales. Realización de ejercicios prácticos en el que el alumno desarrollará los procedimientos y las técnicas en conservación y restauración de obras escultóricas previstas en el programa. En esta fase, la misión del profesor irá encaminada al seguimiento individualizado para estimular y ayudar a la resolución de problemas planteados. Preparación de materiales y realización de procedimientos complementarios necesarios para el desarrollo de las técnicas escultóricas que el alumno deberá ejecutar durante el curso académico. Presentación y puesta en común. Presentación en clase del trabajo realizado en horarios fuera de clase y desarrollo de un debate en grupo. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN EN PERIODO DE CLASES (ver sistema de evaluación): A principios del cuatrimestre se elaborará un calendario en el que se indicarán las fechas de las actividades de evaluación presencial correspondientes a los ejercicios de cada unidad temática, dichas fechas sólo se modificarán en caso de que se produzcan circunstancias excepcionales. Entrega de la memoria y prácticas para evaluación orientativa. La calificación orientativa servirá como instrumento de información para que el estudiante conozca su nivel inicial, pero esta calificación no tendrá repercusión en la nota final. Entrega de ejercicios prácticos El alumno entregará un ejercicio de metalizados y estofado sobre tablero de madera, y ejemplos de reintegración cromática. Curso de entrada en vigor: 2016/ de 6

4 Actividades semi-presenciales Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: ACTIVIDADES A REALIZAR EN LAS CLASES, EN LOS TALLERES PROGRAMADOS Y FUERA DE CLASE (en horarios no programados): Ejercicios prácticos + memoria de trabajo. Esta actividad consistirá en la realización de prácticas vinculadas a los contenidos de la asignatura. Estos ejercicios tendrán una explicación teórica dentro del apartado de actividades presenciales. Actividades no presenciales Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: ACTIVIDADES A REALIZAR FUERA DE CLASE (en horarios no programados): Estudio y ampliación de contenidos. El estudiante deberá ampliar los contenidos que se desarrollan en las clases mediante el uso de la bibliografía que se propone, consulta en internet, visitas a instituciones, archivos, bibliotecas, profesionales, etc. TUTORÍAS: De acuerdo con lo establecido por la normativa, se publicarán los horarios en los que los profesores de la asignatura atenderán las tutorías (personalizadas o en pequeños grupos) que les sean solicitadas por los estudiantes. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN EN PERIODO DE EVALUACIÓN (ver sistema de evaluación). Prueba de evaluación teórica. Entrega de ejercicios prácticos + memoria de trabajo. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN SISTEMA DE EVALUACIÓN PARA LA PRIMERA CONVOCATORIA DESCRIPCIÓN GENERAL DEL SISTEMA Y REQUISITOS DE EVALUACIÓN La asignatura cuenta con un único SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA. No se contempla la posibilidad de realización de ningún tipo de examen final para la primera convocatoria, de forma que el estudiante que no apruebe la materia por curso sólo tendrá la opción de presentarse a las pruebas de evaluación correspondientes a la segunda convocatoria. En base a la NORMATIVA REGULADORA DE LA EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN DE LAS ASIGNATURAS (Art. 23.3) la no realización por un estudiante de un número de actividades de evaluación (..) que supongan conjuntamente más del 50% de la ponderación de la calificación final de la convocatoria determinará la mención de NO PRESENTADO en el acta final. Incompatibilidades: Para superar la asignatura Intervención en Escultura II es preciso haber superado la asignatura Intervención en Escultura I. Los alumnos que no hayan superado dicha asignatura de 2º curso tienen la obligación de informar sobre esta circunstancia al profesor de esta asignatura de 3º curso. Cualquier calificación que se produzca sin cumplir el mencionado requisito quedará automáticamente invalidada. Requisito previo para la evaluación en la primera convocatoria: Será requisito imprescindible para ser evaluado en la primera convocatoria la realización de al menos el 80% de los ejercicios/actividades propuestos durante el curso, así como la presentación a cada una de las entregas y pruebas de evaluación que se detallan. Al estudiante que no cumpla este requisito, aunque obtuviera una media superior al 5, se le otorgaría una calificación de SUSPENSO 4,5. Curso de entrada en vigor: 2016/ de 6

5 Obtención de la calificación final en la primera convocatoria. La nota final en la primera convocatoria se obtendrá mediante la suma de las calificaciones parciales de las siguientes actividades de evaluación aplicando los porcentajes que se indican: Primera entrega de ejercicios prácticos de intervención presenciales (25%) y memoria de la actividad (5%). Segunda entrega de ejercicios prácticos de intervención presenciales (25%) y memoria de la actividad (5%). Actitud del alumno frente a la asignatura. (10% ). Prueba de evaluación teórica (20%). Entrega de ejercicios prácticos + memoria de trabajo (10%). ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN EN PERIODO DE CLASES A principios del cuatrimestre se elaborará un calendario en el que se indicarán las fechas de las actividades de evaluación presencial correspondientes a los ejercicios de cada unidad temática, dichas fechas sólo se modificarán en caso de que se produzcan circunstancias excepcionales. La media aritmética de las puntuaciones de las actuaciones en obra real y la memoria de actividades supondrá el 60% de la calificación final. Primera entrega de ejercicios prácticos de intervención presenciales (25% de la calificación final) y memoria de la actividad (5% de la calificación final). A cada una se le otorgará una puntuación entre el 0 y el 10. Segunda entrega de ejercicios prácticos de intervención presenciales (25% de la calificación final) y memoria de la actividad (5% de la calificación final). A cada una se le otorgará una puntuación entre el 0 y el 10. Actitud del alumno frente a la asignatura. el nivel de participación, el esfuerzo continuo demostrado, la actitud cooperante dentro del grupo, así como el rendimiento y la capacidad de experimentación en el trabajo, darán lugar a una puntuación del 0 al 10 que constituirá un 10% de la calificación final. Prueba de evaluación teórica (20% de la nota final). La prueba consistirá en un ejercicio teórico en el que se deberá demostrar la adquisición de las competencias requeridas en cada uno de los bloques temáticos de la asignatura, A esta prueba se le otorgará una puntuación entre el 0 y el 10. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN EN PERÍODO DE EVALUACIÓN Entrega de ejercicios prácticos + memoria de trabajo (10% de la calificación final). A este ejercicio se le otorgará una puntuación entre el 0 y el 10. SISTEMA DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN PARA LA SEGUNDA Y TERCERA CONVOCATORIAS DESCRIPCIÓN GENERAL DEL SISTEMA Y REQUISITOS DE EVALUACIÓN Requisito previo: Será requisito imprescindible para ser evaluado en la segunda convocatoria la presentación del ejercicio práctico autónomo y memoria correspondiente exigidos en el curso, que no serán calificados. Pasados diez minutos de la hora establecida para el comienzo de la prueba se considerará al alumno como no presentado. Obtención de la calificación final en la segunda convocatoria y en la convocatoria de diciembre: Prueba teórica de evaluación (20%) Ejercicio práctico de intervención (70%) Memoria del ejercicio práctico (10%) El enunciado con las pautas para la elaboración de las pruebas y ejercicios serán publicados a la vez que las calificaciones finales de la primera convocatoria. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN EN LA SEGUNDA CONVOCATORIA Y EN LA CONVOCATORIA DE DICIEMBRE (+ sus calificaciones) Prueba práctica (80%) Consistirá en un ejercicio práctico sobre escultura en el que se deberá demostrar la adquisición de las competencias requeridas en los respectivos bloques temáticos de la asignatura. A estos ejercicios se les otorgará una puntuación entre el 0 y el 10 que constituirá el 70 % Curso de entrada en vigor: 2016/ de 6

6 de la calificación final. El último día del ejercicio el alumno entregará la memoria del trabajo realizado, otorgándosele una puntuación de 0 a 10 que equivaldrá al 10% de la calificación. Prueba teórica (20%) El 20% restante se completará con la realización de un ejercicio teórico. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Desarrollo del sistema Criterios aplicables a: Ejercicios prácticos o Coherencia en la ejecución de las prácticas de intervención. o Adecuación de las técnicas aplicadas. o Calidad de ejecución de las prácticas realizadas o Asimilación de los contenidos teóricos o Capacidad de análisis de los procesos de intervención. o Aplicación de los sistemas de trabajo indicados. Criterios aplicables a: Entrega de memoria de trabajo y del ejercicio teórico o Exposición clara, concisa y rigurosa de los argumentos. o Uso correcto del lenguaje. o Interés que suscita la presentación en el grupo de clase. o Participación en el debate (aportación de ideas). o Desarrollo de las competencias que se plantearon en relación al trabajo. CONSERVACIÓN DE LOS TRABAJOS EVALUADOS Atendiendo al Artículo 31 de la Normativa Reguladora de la Evaluación y Calificación de las Asignaturas, dada la dificultad material de conservación que presentan las pruebas de evaluación en esta asignatura, el profesorado sólo conservará sus reproducciones fotográficas digitales y/o memorias finales que se custodiarán al menos durante el plazo establecido en el mencionado artículo. Curso de entrada en vigor: 2016/ de 6