CONTRIBUYENDO A MEJORAR IDEAS PARA LA INVERSIÓN EN LA INFANCIA

Transcripción

1 CONTRIBUYENDO A MEJORAR IDEAS PARA LA INVERSIÓN EN LA INFANCIA

2 Recordando nuestras sesiones anteriores Enfoque de Desarrollo Humano con énfasis en la infancia temprana. La población, el territorio y la descentralización. Las ideas de mejora de servicios para la calidad de vida y de inversión. La pre inversión se inició con un Plan de Trabajo para descartar o confirmar las hipótesis. La pre inversión establece conveniencia o no de continuar el Estudio. El Estudio definitivo que afina lo aprobado en la pre inversión y asegura la consistencia El financiamiento y la sostenibilidad de los servicios

3 1. La vida de la población en el territorio Dónde nos encontramos? La vida diaria es diferente de un lugar a otro; las condiciones de la realidad y el contexto marcan de manera diferente la vida diaria. fuente

4 Para la vida de la gente Migrando de lo fraccionado a lo integrado Fraccionado /sectorial Integrando aspectos de la vida diaria Vida Integrada en el territorio Social Económico Territorial - Ambiental Institucional Sectorial Social Económico Vida diaria de personas Institucional Organizacional Territorial y Ambiental Mirada y comprensión territorial integral

5 MEJORANDO LA SITUACIÓN OBSERVADA Cómo afecta a las personas? Diálogo para buscar la solución (IDEAS) Existen déficit? Situación Optim. de los servicios Mejora realizada Contacto con la vida diaria Calidad de vida en un territorio Situación actual de los servicios Ident. de elementos claves Ident. de servicios asociados

6 Contacto con la vida diaria Cómo afecta a as personas? Existen déficit? Existen déficits en calidad y cobertura? Situación actual de los servicios Calidad de vida en un territori o Ident. de elementos claves Ident. de servicios asociados Diálogo para buscar la solución (IDEAS) Normas. Políticas. Programas. Actividades (operación,mant. Rep) Inversión en Proyectos. 6

7 Analizar cada actividad buscando ideas en contexto Usando el Marco Lógico Fuente: MEF Pautas 2011 Perfil

8 Analizar cada actividad buscando ideas en contexto Situación de un servicio (act) Ejecuta un plan de mejora inmediato Nuevas hipótesis para las ideas y actualización de PDC

9 CICLO DEL PROYECTO: ANALIZAR ANTES DE DESEMBOLSAR RECURSOS PÚBLICOS Idea Pre Inversión Perfil Pre factibilidad Factibilidad * Inversión Estudios Definitivos/ Expediente Técnico Ejecución Post- Inversión O & M Evaluación ex - post Fin Retroalimentación Fuente MEF 2007 *La declaración de viabilidad es un requisito para pasar de la fase de preinversión a la fase de inversión.

10 Vea el Anexo SNIP 23 Los términos de referencia o plan de trabajo previos a la elaboración de estudios de preinversión Partir de la idea Plantearla como idea preliminar o hipótesis del problema o situación negativa que el Estudio de preinversión debe Refutar o corroborar esa idea o hipótesis

11 CICLO DEL PROYECTO: ANALIZAR ANTES DE DESEMBOLSAR RECURSOS PÚBLICOS Idea Pre Inversión Perfil Pre factibilidad Factibilidad * Inversión Estudios Definitivos/ Expediente Técnico Ejecución Post- Inversión O & M Evaluación ex - post Fin Retroalimentación Fuente MEF 2007 *La declaración de viabilidad es un requisito para pasar de la fase de preinversión a la fase de inversión.

12 Si la idea dio lugar a un perfil viable se iniciará el diseño definitivo Marco lógico del perfil socializado Inicia el Estudio definitivo Diseño detallado de la implementación para lograr el fin de manera sostenible

13 La elaboración de los estudios, es un proceso iterativo e interindisciplinario. La optimización es indispensable

14 UN AÑO ANTES Y DESPUÉS DE CADA NACIMIENTO.Padres atentos.atención prenatal durante gestación.parto seguro.adecuada nutrición de madres gestantes.buen trato sin violencia familiar.control de crecimiento y desarrollo.lactancia materna exclusiva durante 6 meses.adecuada alimentación.agua segura y saneamiento.afecto Fuente:

15 Veamos las siguientes gráficas: Esta lámina corresponde al cerebro de un niño al nacer Qué observamos en la lámina?. Las células nerviosas (neuronas) están separadas unas de otras..hay mucho espacio entre una célula y otra. Miles de millones de neuronas comienzan a vincularse desde la gestación, en un proceso cuyo éxito depende del entorno favorable del recién nacido. Fuente UNICEF

16 Esta lámina corresponde al cerebro de un niño de 6 años Qué observamos en la segunda lámina?. Las neuronas están ligadas unas a otras.. Se ha formado como una red. Conforme avanza la edad y gracias a una buena nutrición, seguridad, estímulo y afecto, habrá mayor número de interconexiones, es decir, un cerebro mejor desarrollado. Fuente UNICEF

17 NIVELES DE DEMANDA - OFERTA DEMANDA OFERTA D BRECHA PR Población de referencia PDP PDE PA DE DA PA Población potencial Población efectiva Población atendida Demanda efectiva Pef x fac Demanda atendida PAt x fac = Producción actual OD Oferta disponible OO Oferta optimizada demanda objetivo del proyecto N DE PERSONAS = ATENDIDOS N DE SERVICIOS = ATENCIONES

18 Las actividades se mejoran continuamente con un buen análisis de contexto en el territorio (incluyendo riesgos), así como de los involucrados.

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20 Integrando nuestras sesiones y cerrando el conjunto Enfoque de Desarrollo Humano con énfasis en la infancia temprana. La población, el territorio y la descentralización. Las ideas de mejora continua de servicios para la calidad de vida La pre inversión se inicia con un Plan de Trabajo para descartar o confirmar las hipótesis. La pre inversión establece conveniencia o no de continuar el Estudio. El Estudio definitivo que afina lo aprobado en la pre inversión y asegura la consistencia El financiamiento y la sostenibilidad de los servicios La sostenibilidad de los servicios para el desarrollo humano en el territorio específico

21 PRESUPUESTO DE LAS ACCCIONES Mejoran niveles nutricionales en las gestantes en alto riesgo de TBC Adecuado servicio asistencial para orientar la alimentación de gestantes Gestantes conocen la preparación y selección de alimentos nutritivos Construcción de local y adquisición de mobiliario para el servicio asistencial Funcionamiento: servicio asistencial nutricional gestantes en riesgo TBC Equipamiento e implementación de talleres de capacitación nutricional Talleres de capacitación nutricional para gestantes en riesgo TBC S/.90,000 S/.30,000 Inversión S/.70,000 RESULTADO Nº1.-Adecuado servicio asistencial para orientar la alimentación de gestantes RESULTADO Nº2.-Gestantes conocen la preparación y selección de alimentos nutritivos. S/.45,000 O y M (ANUAL) Resultado 21