DISEÑO CURRICULAR ETICA APLICADA Y POLÍTICA. Ciencias Económicas y Sociales HORAS TEÓRICAS UNIDADES DE CRÉDITO IX PRÁCTICAS

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1 DISEÑO CURRICULAR ETICA APLICADA Y POLÍTICA FACULTAD (ES) CARRERA (S) Ciencias Económicas y Sociales Administración CÓDIGO HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁCTICAS UNIDADES DE CRÉDITO SEMESTRE IX PRE-REQUISITO ELABORADO POR: REVISADO POR: FECHA:

2 INTRODUCCIÓN Las sociedades contemporáneas, congregan un conjunto de valores e ideales que tratan de plasmar en sus ciudadanos: así se habla de promover el bienestar humano, la felicidad, la justicia, la libertad, entre otras. Estos ideales, apuntan al logro y fortalecimiento de una responsabilidad ciudadana, basada valores democráticos y valores morales. En otras palabras, se habla de una ciudadanía con una personalidad moral, formados en virtudes cívicas y capaces de ejercer un juicio político, en una democracia. De igual manera, el ciudadano también forma parte de un grupo profesional que toma decisiones importantes al entorno de su profesionalidad, para ello, el profesional del siglo XXI debe estar en conocimiento y practicar los presupuestos básicos éticos, sobre la base de un enfoque Holístico, que considere lo que es moralmente bueno, correcto e incorrecto. Desde este punto de vista las diversas profesiones deben poner en marcha una serie de valores que vayan en función del bien comunitario y no de un individualismo OBJETIVO (S) GENERAL (ES) Valorar los principios y los valores éticos y morales de la profesión con miras a desarrollar actitudes y comportamientos cónsonos con la dignidad humana y el respeto por la sociedad y el país.

3 UNIDAD I: Los grandes valores éticos. OBJETIVO: Analizar los grandes valores éticos en función de un comportamiento moral. OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS REQUERIDOS Establecer la conceptualización de ética, moral, virtudes, valores, bien moral Establecer la relación entre norma, valor y sus grandes jerarquías éticas Clarificación conceptual: Ética Moral Virtudes Valores Bien moral. Relación entre norma y valor. Grandes Jerarquías éticas: El Utilitarismo, El Kantianismo, La tradición Cristiana Planteamiento de interrogantes Exposición Interactiva Elaboración de conclusiones Transparencias Retroproyector Rotafolio Papel Bond Marcadores ESTRATEGIAS DE Glosario Técnico Trabajo Escrito PESO % 20% Reconocer los grandes valores éticos de la contemporaneidad Los grandes valores éticos. La promoción del bienestar humano. La felicidad. La justicia. La Dignidad e integralidad de la persona. La Verdad. La libertad Video Beam Material Impreso Bibliografía especializada

4 UNIDAD II: Ética de las profesiones. OBJETIVO: Valorar el significado ético de las profesiones. OBJETIVOS ESPECIFICOS Valorar el significado ético de las profesiones. Interpretar la naturaleza y alcance de los Códigos de Deontología para el ejercicio profesional. CONTENIDO El significado ético de las profesiones. Porqué una ética profesional La auto-realización a través de la profesión. Las profesiones como servicio social Códigos de Deontología profesional. Naturaleza Alcance ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Torbellino de ideas Discusión Guiada Micro Exposiciones RECURSOS REQUERIDOS Transparencias Retroproyector Rotafolio Papel Bond Marcadores Video Beam Material Impreso Bibliografía especializada ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS DE EVALUACION Trabajo Escrito: Ensayo Producción Individual PESO % 20% Evaluar la importancia de la ética en el ejercicio profesional. Ética de las profesiones Ética del educador y de los docentes Ética de los economistas Ética de los ingenieros

5 UNIDAD III: Ética y política. OBJETIVO: Establecer las dimensiones éticas de la democracia como sistema de gobierno. OBJETIVOS CONTENIDO ESPECIFICOS Establecer la relación entre ética y política Analizar los grandes problemas de la democracia. Relación ética y política La Democracia: Valores de la democracia. Los problemas de la democracia. Democracia real VS democracia formal. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Planteamiento de interrogantes Mapa Conceptual Discusión guiada RECURSOS REQUERIDOS Transparencias Retroproyector Rotafolio Papel Bond Marcadores ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS DE EVALUACION Trabajo Escrito Producciones Orales Participación PESO % 30% 1. Determinar los elementos sociales, morales y cívicas de la democracia y sus respectivos valores Dimensión social, moral y cívica de la democracia. Video Beam Material Impreso Bibliografía especializada

6 UNIDAD IV: Hacia el fortalecimiento de una ciudadanía. OBJETIVO: Definir la responsabilidad ética del ciudadano en la sociedad. OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Analizar los modelos socio políticos de Aristóteles, el liberal y el Comunitarista en función del desarrollo de una ciudadanía democrática. Interpretar la necesidad de fortalecer la ciudadanía para el ejercicio de una vida democrática. Precisar las habilidades socio-políticas del ciudadano en un Estado democrático. Política y ciudadanía Definición de ciudadanía Modelos para el fortalecimiento de la ciudadanía: - Modelo Aristotélico de las virtudes y la política - Modelo Liberal - Modelo Comunitarista. Fortalecimiento de la ciudadanía para la vida democrática: Importancia y sus valores La formación de la ciudadanía: Necesidad de un juicio cívicopolítico y la formación del carácter moral del ciudadano. Competencias y habilidades del buen ciudadano: - Ejercicio de juicios decisivos sobre los asuntos públicos - devoción por el bien público, - disposición para el servicio de la comunidad. - Planteamiento de interrogantes Mapa Conceptual Discusión guiada Trabajo Escrito Producciones Orales Participación RECURSOS REQUERIDOS Transparencias Retroproyector Rotafolio Papel Bond Marcadores Video Beam Material Impreso Bibliografía especializada ESTRATEGIAS DE EVALUACION Trabajo Escrito Producciones Orales Participación PESO % 30%

7 BIBLIOGRAFIA Chaves, J. A. (2000): «Evaluación ética de las políticas económicas. Propuesta metodológica», en: Corintios XIII, núm. 96, octubre-diciembre 2000, Madrid. Chaves, J. A. (1999), De la utopía a la política económica. Hacia una ética de las políticas económicas. Salamanca, Editorial San Esteban. Chaves, J. A. (2002). «Ética y economía: la perspectiva de Amartya Sen», en: Estudios Filosóficos, núm. 146, vol. LI, enero-abril 2002, Valladolid. Cortina, Adela (1993). Ética aplicada y democracia radical. Madrid, Editorial Tecnos. Cortina, Adela (1994). Ética de la empresa. Madrid, Editorial Trotta. Cortina, Adela (1993). Ética aplicada y democracia radical. Madrid, Tecnos. Cortina, Adela (1996). «El estatuto de la ética aplicada. Hermenéutica crítica de las actividades humanas», en: Isegoría, núm 13, pp Cortina, Adela (1997). Ciudadanos del mundo. Madrid, Alianza. Cortina, Adela (1995). El quehacer ético: Guía para la educación moral. Aula XXI. Editorial Santillana. Cortina, Adela (1997). Ética de la empresa: Claves para una cultura empresarial. Editorial Trotta. Cortina, Adela (2001). Alianza y Contrato. Madrid, Trotta. Cortina, Adela, y Conill, Jesús (dirs.) (2000). Diez palabras clave en ética de las profesiones. Estella, VD. Fernández, José Luis, y Hortal, Augusto (comps.) (1994). Ética de las profesiones. Madrid, Universidad Pontificia Comillas. Goulet, D. (1999). Ética del Desarrollo. Guía Teórica y Práctica. Madrid, IEPALA. Gracia, Diego (1995). «El recto ejercicio profesional. Cuestión personal o institucional?», en: Quadern CAPS, núm. 23, pp Instituto de Altos Estudios Diplomáticos Pedro Gual del Ministerio de Relaciones Exteriores (2001). Tendencias Globales de Nuestra Época: Globalización y Democracia. Caracas, Venezuela. Instituto de Filosofía Oriental de la Universidad Central de Venezuela (2002). La Creación del Valor en las ideas de Tsunesaburo, Makiguchi. Caracas, Venezuela. Ladrière, J. (1978). El reto de la racionalidad. La ciencia y la tecnología frente a las culturas. Salamanca/París, Ediciones Sígueme/UNESCO Márquez Fernández, Alvaro (2001). La ética y la política como formas de la Paideia. Revista Ágora Trujillo del Centro Regional de Investigación Humanística, Económica y Social. San Cristóbal, Edo. Táchira Venezuela. Márquez Fernández, Alvaro (2004). Por una ética pública en el contexto del diálogo democrático. Revista Quórum Académico. Maracaibo, Edo. Zulia.

8 Contenido Programático de: ÉTICA APLICADA Y POLÍTICA Este programa es copia fiel y exacta del original que reposa en nuestros archivos. Vigente para el período Doy Fé en Maracaibo a los días del mes de del año Nombres: Apellidos: C.I.: Carrera: LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Confrontado Revisado SECRETARIA