PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE Y LA DIDACTICA

Transcripción

1 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA FACULTAD DE MEDICINA Departamento de Educación Médica Continua PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE (PFD) 4ta edición CURSO-TALLER PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE Y LA DIDACTICA DEL 9 AL 13 DE AGOSTO DR. ARTURO MONROY CARREÓN COORDINADOR DE EDUCACIÓN MÉDICA CONTINUA M.C. IRMA OSUNA MARTÍNEZ COORDINADORA DEL PFD SURSUM VERSUS Av. Cedros y calle Cedros Fracc. Los Fresnos Tel. Fax 01 (667) Culiacán, Rosales, Sinaloa, México

2 PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE (PFD) 1.- Introducción El programa de Formación Docente tiene como función el desarrollar a sus docentes de la Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de Sinaloa en los quehaceres de la educación del nivel superior, la transformación de sus planes de estudio correspondientes en vías de la consolidación y reconocimiento como una Facultad competente. Uno de los criterios fundamentales para la elaboración de este programa es la tendencia global hacia la nueva educación médica basada en un modelo por competencias profesionales integradas, lo que trae consigo un cambio en el proceso de enseñanza-aprendizaje que orienta a una modificación de cultura sobre la forma de la enseñanza a nivel de educación superior de nuestra Universidad. Para que este cambio sea real y efectivo, es necesario proporcionar los medios e instrumentos adecuados, tales como infraestructura, formación y profesionalización de los docentes que lleven a cabo este importante proceso. Se trata categóricamente de seguir desarrollando las líneas dibujadas en diversos proyectos estratégicos dentro de la formación y profesionalización docente, constituir y operar un modelo innovador, flexible, multimodal centrado en el aprendizaje en el estudiante e integre sus dimensiones cultural, ética, científica y humanística estando en armonía con el Plan de Desarrollo Institucional Visión 2013 de nuestra Universidad cuyo panorama contextual podemos señalar los siguientes: Impulsar un programa de formación del profesorado en distintos niveles (formación inicial y continua) Desarrollar, en coordinación con los departamentos y academias de nuestra facultad, programas de formación y profesionalización específica del profesorado.

3 Entre los objetivos del modelo de formación y profesionalización docente se encuentran: Desarrollar las competencias docentes que requiere el desarrollo de esta profesión. Impulsar la innovación metodológica en la enseñanza-aprendizaje ofrecidas en la Universidad Autónoma de Sinaloa. Promover el aprendizaje integral centrado en los estudiantes en diferentes dimensiones: contenidos conceptuales del conocimiento, destrezas y habilidades. Impulsar a los docentes a aprender a aprender, aprender a ser, aprender a hacer, aprender a convivir y relacionarse adecuadamente con principios éticos en un entorno laboral y social. El modelo de formación docente para la Facultad de Medicina que se viene desarrollando, esta de acuerdo a las competencias profesionales integrales del Médico General Mexicano, así como con la disponibilidad de infraestructura en nuestra Universidad, y que se debe de caracterizar por: Ser un modelo de formación flexible y adaptada a las necesidades de los participantes. Aprendizaje centrado en el alumno. Promover el auto aprendizaje, la autoformación y la autogestión. Fomentar la cultura colaborativa y cooperativa superando los modos dominantes de acción individual, es decir, es deseable un cambio en la cultura organizativa, propiciando el trabajo en equipo para lograr una acción más eficaz y efectiva en el proceso de enseñanza- aprendizaje. 2.- Objetivos Generales.- Brindar los instrumentos necesarios a todo el personal académico de la Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de Sinaloa, para que adquiera el conocimiento, las destrezas y habilidades requeridas, y superar las debilidades en cuanto al conocimiento educativo tradicional dirigiéndose hacia la nueva escuela y se logre el aprendizaje significativo en sus alumnos, así como el uso de de la tecnología para la utilización de plataformas virtuales y fomentando el trabajo de equipo para el desarrollo delproceso enseñanza aprendizaje.

4 3.- Objetivos Específicos. Coordinar, apoyar, y evaluar los proyectos académicos desarrollados en la Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de Sinaloa. Generar nuevas ideas sobre necesidades y metodologías de formación y profesionalización docente. Que nuestros docentes tengan la capacidad de promover un modelo educativo centrado en el alumno. Que propicien el uso de la tecnología como herramienta de aprendizaje (uso de computadoras, Internet y equipo de proyección en el proceso enseñanza-aprendizaje). Sean capaces para utilizar una plataforma virtual. Que sus competencias docentes formen alumnos que puedan vivir y desarrollarse en un entorno social, sabiendo hacer un adecuado uso de su profesión con ética y honestidad, fomentando el auto aprendizaje y trabajo en equipo. 4.- Justificación.- Como una necesidad de mejorar el resultado final del conocimiento significativo del alumno, encaminado hacia un modelo por competencias profesionales integradas, se deberán fortalecer las limitaciones de los docentes, aplicando nuevas acciones de actitud con las diversas metodologías de enseñanza-aprendizaje. Para ello se ha establecido como estrategia un programa de educación continua en la enseñanza en ciencias de la salud con tintes profesionalizante. 5.- Misión.- La formación de profesionales en docencia de la Medicina, como un compromiso de la Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de Sinaloa, y alcanzar la Excelencia Académica brindado en este programa, mejorando el perfil en esta área y contribuir así con el proceso de enseñanza-aprendizaje del egresado. 6.- Visión.- Contar con el personal docente reconocido, capacitado con competencia académica para cumplir con la misión institucional de formar a Médicos Generales, éticos, humanistas, y competentes para desempeñarse en las áreas de la salud..

5 7.- Material de aprendizaje.- A).- Aula de Usos Múltiples. B).- Pizarrón. C).- Sistema Audiovisual (Sonido, Cañón y Computadoras). D).- Señalador Láser. E).- Proyector de Diapositivas. F).- Proyector de Acetatos. G).- Videos. H).- Referencias Bibliográficas.- Contenido temático de la CIFRHS, versión Requisitos para acreditar el curso: Asistencia el 100% Compromiso y responsabilidad. Entrega de productos terminados. 9.- Características del Curso Modalidad: Presencial. Frecuencia: 5 días Días: Lunes a viernes Horario: 9 a 12 horas Inicia: 9 agosto 2010 Concluye: 13 de agosto 2010 Sede: Sala de usos múltiples (Antigua biblioteca) Facultad de Medicina Campus nuevo Recursos Humanos.- Personal calificado enel área Docente.

6 PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE (PFD) 9 DE AGOSTO :00 Inauguración Dr. Javier Arturo Peña Chacón 9:15 12:00 Proceso de aprendizaje Dra. María Teresa Villa Tafoya 10 DE AGOSTO 2010 Estilos de aprendizaje Dra. Laura Juárez Garza Diseño y manejo del Material didáctico Dr. Manuel Urtusuástegui Ibarra 11 DE AGOSTO 2010 Estrategias y Técnicas didácticas MC Asdrúval Mendivil Leyva Diseño y Uso de organizadores gráficos para el aprendizaje M C. Juan Ruíz Xicoténcatl 12 DE AGOSTO 2010 La aplicación de la TI C en la Educación Superior Dr. Manuel Miyamoto Tobisawa Estudios de Casos Clínicos como estrategia pedagógica Dr. Nicolás Avilés González 13 DE AGOSTO 2010 Planeación didáctica Dr. Juan José Martínez Hernández Evaluación didáctica MC Irma Osuna Martínez