FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN GRADO EN CINE PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE VESTUARIO Y CARACTERIZACIÓN CURSO ACADÉMICO 2015-16
1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA. Título: Facultad: Departamento/Instituto: Módulo: Denominación de la asignatura: GRADO EN CINE Ciencias de la Comunicación Cine Multimedia Vestuario y caracterización Código: 14021 Curso: Semestre: Tipo de asignatura (básica, obligatoria u optativa): Segundo Segundo Obligatoria Créditos ECTS: 6 Modalidad/es de enseñanza: Lengua vehicular: Página web: www.ucjc.edu Presencial Español 1
2. REQUISITOS PREVIOS. Esenciales: Los específicos del título. Capacidad de observación y análisis. Cultura visual y creatividad. Interés y motivación en torno a los aspectos artísticos de vestuario y caracterización en el ámbito del cine. Aconsejables: Conocimientos básicos de historia de la cultura visual en general e interés por la historia del traje y de la indumentaria en particular. 3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL PLAN DE ESTUDIOS. Campo de conocimiento al pertenece la asignatura. Módulo de DIRECCIÓN, Materia de EXPRESION ARTISTICA. Relación de interdisciplinariedad con otras asignaturas del currículum. Relación con las materias de EXPRESION ARTISTICA. Aportaciones al plan de estudios e interés profesional de la asignatura. La asignatura aportará al alumno una base sólida de conocimientos, dotándole de la capacidad crítica necesaria para la puesta en valor del Vestuario y la Caracterización de una producción cinematográfica. 4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA MATERIA. COMPETENCIAS BÁSICAS CB1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Resultado de aprendizaje CB1. Operar, de manera específica, con los elementos estilísticos y técnicos con los que se diseña el vestuario y la caracterización de personajes en las producciones cinematográficas. 2
CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética Resultado de aprendizaje CB2. Disponer de la capacidad resolutiva necesaria para emprender y presentar un análisis y/o trabajo artístico cinematográfico determinado y de la asertividad idónea para hacerlo en grupo. Resultado aprendizaje CB3. Identificar y valorar de manera crítica los aspectos básicos que definen el vestuario y la caracterización en el cine en el contexto de la historia del traje y de la moda, como parte de la Historia de la Cultura Visual. CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. Resultado aprendizaje CB4. Presentar, ante cualquier audiencia, los conocimientos, los argumentos, los inconvenientes y las soluciones a adoptar sobre un tema específico relacionado con aspectos artísticos cinematográficos de vestuario y caracterización. Resultado aprendizaje CB5. Manejar los conocimientos fundamentales para emprender con destreza cualquier tipo de estudio artístico cinematográfico posterior. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CE3. Capacidad para concebir y aplicar técnicas y procesos de creación y recursos técnicos o humanos necesarios para el diseño de producción integral de un trabajo cinematográfico. CE11. Capacidad para aprender a transmitir ideas artísticas y comunicar un juicio de gusto sobre cualquier manifestación cinematográfica con utilización de la auto reflexión y la autocrítica. CE12. Capacidad para analizar textos cinematográficos, atendiendo a sus géneros y movimientos estéticos. RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Resultado aprendizaje CE3. Emprender de forma creativa y resolutiva proyectos de diseño de vestuario y caracterización en un trabajo cinematográfico. Resultado aprendizaje CE11. Valorar los aspectos del vestuario y de la caracterización de cualquier manifestación cinematográfica desde una mirada crítica y reflexiva. Resultado aprendizaje CE12. Analizar, situar y distinguir el vestuario y la caracterización propios de cualquier movimiento estético histórico y/o contemporáneo. 3
CE14. Conocimiento del discurso actual del arte y los instrumentos y métodos de experimentación del arte. CE15.Capacidad para planificar y gestionar los recursos humanos, presupuestarios y medios técnicos, en las diversas fases de la producción de un texto artístico ajustándose a un presupuesto previo. Resultado aprendizaje CE14. Conocer las técnicas y movimientos artísticos actuales, sus nuevas propuestas, y su relación transdisciplinar con el ámbito estético del cine. Resultado aprendizaje CE15. Diseñar y planificar la dirección artística de una producción audiovisual ajustándose a un presupuesto previo. 5. CONTENIDOS / TEMARIO / UNIDADES DIDÁCTICAS 1. Introducción al vestuario y a la caracterización de personajes en el contexto de la Historia de la Cultura visual. 2. Acercamiento a la historia del traje a través del cine. 3. La moda y el cine. 4. Vestuario y caracterización en producciones internacionales. 5. Vestuario y caracterización en producciones españolas. 6. El trabajo del figurinista Recursos estilísticos y técnicas de diseño. 7. El papel del departamento de vestuario en el trabajo colectivo de la producción cinematográfica. 6. CRONOGRAMA Tema 1 Tema 2 y 3 Tema 4 y 5 Tema 6 y 7 UNIDADES DIDÁCTICAS / TEMAS PERÍODO TEMPORAL Enero, Febrero Marzo Abril Mayo 7. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA MODALIDAD ORGANIZATIVA MÉTODO DE ENSEÑANZA COMPETENCIAS RELACIONADAS HORAS PRESENC. HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO TOTAL DE HORAS Clase teórica Clase práctica: ejercicios de clase lección magistral/ estudio de casos Estudio de casos/resolución de problemas CB1, CB2, CB3, CB4,CB5,Y CE3,CE11,CE1 2,CE14,CE15 CB1, CB2,CB3, CE11,CE12,CE 14,CE15 16 5 21 16 5 21 4
Trabajo en grupo Estudio de casos CB3, CB4 y Tutorías Académicas CE3,CE11,CE1 2,CE14,CE15 CB1, CB3,CB4, CE3,CE11,CE1 2,CE14,CE15 7 7 6 6 Estudio autónomo Trabajos individuales CB3, CB5, CE3,CE11,CE1 2,CE14,CE15 20 20 38 35 75 8. SISTEMA DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN VALORACIÓN RESPECTO A LA CALIFICACIÓN FINAL (%) Trabajos prácticos Ejercicios prácticos 70% Trabajos teóricos Participación y actitudes Recensiones escritas y lectura obligatoria Nivel de participación en las clases y en las actividades grupales 10% 20% CONSIDERACIONES GENERALES ACERCA DE LA EVALUACIÓN: Para aprobar la asignatura, tanto en CONVOCATORIA ORDINARIA, como en CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA, será necesario presentar todos los trabajos prácticos que se planteen en clase, en las fechas requeridas. Asimismo, los alumnos deberán leer un libro especificado en la bibliografía y realizar un trabajo teórico sobre la lectura con carácter obligatorio (*). FALTAS DE ORTOGRAFÍA: En cuanto a las faltas de ortografía en los trabajos escritos, y como regla general, una falta grave supondrá un punto menos en el ejercicio o evaluación. Dos faltas graves dos puntos menos y tres faltas graves un suspenso en el ejercicio o evaluación. Respecto a las faltas de ortografía consideradas leves (acentos y mayúsculas) cada dos faltas leves supondrán una grave con la misma equivalencia. *Todos los trabajos deberán ser presentados conforme a las normas de publicación de trabajos científicos elaborados por la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Camilo José Cela. 5
FALTAS DE INTEGRIDAD EN EL AULA Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas por la Universidad. 9. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA Bibliografía básica LAVER, J. Breve historia del traje y la moda. Ensayos Arte Cátedra. 1988 NADOOLMAN, D. Diseñadores de Vestuario. Ed. Océano, 2003 VV. AA. Vestir los sueños, figurinistas del cine español. 52 Semana Internacional de Cine. Valladolid 2007. Bibliografía complementaria BELLUSCIO, M. Vestir a las estrellas. Ediciones B, 1999. DESLANDRES, Y. El traje, imagen del hombre. Barcelona, Tusquets Editores, colección Los 5 sentidos. 1985. ECHARRI, M., SAN MIGUEL, E. Vestuario Teatral. Cuadernos de Técnicas Escénicas. Ed: Ñaque, 2004. LIPOVETSKY, G. El imperio de lo efímero. La moda y su destino en las sociedades modernas. Barcelona, Ed. Anagrama, 1990. LURIE. A. El Lenguaje de la Moda. Ediciones Paidós, 1994. MATELLANO, V. Diseñado por Yvonne Blake. Figurinista de cine. Fundación Autor- Semana de Cine Experimental de Madrid. 2006. O HARA, G. Enciclopedia de la moda. Ediciones Destino, 1989. RACINET, A. Historia del vestido. Editorial Libsa 1990. VV. AA. French Elegance in the Cinema. Musée dd la Mode et du Costume. Palais Gallliera 1988. VV. AA. 50 Años de Figurinismo Teatral en España. Teatro Albéniz. Comunidad de Madrid. Consejería de cultura. 1988. 10.- OBSERVACIONES Libro de lectura obligatoria: DESLANDRES, Y. El traje, imagen del hombre. Barcelona, Tusquets Editores, colección Los 5 sentidos. 1985. 6