ESPAÑOL I BLOQUE 1 PROYECTO 1 EL REGLAMENTO 1. Anota la definición de reglamento 2. Para qué se usan los reglamentos? BLOQUE 1 PROYECTO 2 MITOS Y LEYENDAS NARRATIVA TRADICIONAL 3. Qué entendemos por narrativa tradicional? 4. Menciona los ejemplos de narrativa tradicional vistos en clase. BLOQUE 1 PROYECTO 3 ESCRIBIR PARA SISTEMATIZAR INFORMACIÓN 5. Anota los siete tipos de referencia bibliográfica, vistos en clase. 6. Menciona los cuatro tipos de ficha de trabajo vistos en clase. Explica qué es una cita textual. 7. Qué signo de puntuación se utiliza en las citas textuales? BLOQUE 2 PROYECTO 4 LA MONOGRAFIA 8. Qué son las monografías? 9. Menciona las partes que debe llevar una monografía. GS1 P4 1/6
BLOQUE 2 PROYECTO 5 EL CUENTO DE CIENCIA FICCION 10. Cuáles son los temas que se tratan en los cuentos de ciencia ficción? 11. Menciona las partes que estructuran una narración. BLOQUE 2 PROYECTO 6 EL DEBATE 12. En qué consiste una noticia? 13. Menciona las características de una noticia según lo visto en clase. 14. Anota las partes que tiene una noticia, según lo visto en clase. BLOQUE 3 PROYECTO 7 LA EXPOSICION 15. En qué consiste la exposición? 16. Explica en qué consiste un guion de exposición. 17. Anota las partes que debe llevar un guion de exposición. BLOQUE 3 PROYECTO 8 LOS POEMAS 18. Qué es un poema? 19. Menciona los elementos que conforman un poema. 20. Lee el siguiente poema e identifica en él cada uno de sus elementos. GS1 P4 2/6
ME PEINA EL VIENTO LOS CABELLOS Me peina el viento los cabellos como una mano maternal: abro la puerta del recuerdo y el pensamiento se me va. Son otras voces las que llevo, es de otros labios mi cantar: hasta mi gruta de recuerdos tiene una extraña claridad! Frutos de tierras extranjeras, olas azules de otro mar, amores de otros hombres, penas que no me atrevo a recordar. El viento, el viento que me peina como una mano maternal! Mi verdad se pierde en la noche: no tengo noche ni verdad! Tendido en medio del camino deben pisarme para andar. Pasan por mí sus corazones ebrios de vino y de soñar. Yo soy un puente inmóvil entre tu corazón y la eternidad. Si me muriera de repente no dejaría de cantar! Pablo Neruda 21. En qué consiste un caligrama? 22. En qué consiste un haikú? BLOQUE 3 PROYECTO 9 LA CARTA FORMAL 23. Explica en qué consiste una carta. 24. Menciona los asuntos que se pueden tratar en las cartas. 25. Qué tipo de lenguaje se utiliza en las cartas? 26. Explica en qué consiste una carta formal. 27. qué tipo de lenguaje se utiliza en las cartas formales? 28. Explica para qué se usan las cartas formales. 29. Menciona las partes que estructuran una carta formal. 30. Explica cómo se define un problema GS1 P4 3/6
31. Cuáles son los tipos de problemas que se pueden tratar en las cartas formales, según lo visto en clase? 32. Explica en qué consiste cada tipo de problema. 33. Busca una carta formal e identifica en ella cada una de sus partes. (Anéxala a la guía) BLOQUE 4 PROYECTO 10 EL INFORME DE INVESTIGACION 34. En qué consiste un informe? 35. qué tipo de lenguaje se usa en los informes de investigación? 36. Menciona cada una de las partes que estructuran un informe. 37. Busca un ejemplo de informe de investigación e identifica en él las partes que lo forman (anéxalo a la guía) 38. Explica en qué consiste la coherencia. 39. Anota un ejemplo de coherencia en un informe. 40. Explica en qué consiste la cohesión. 41. Anota un ejemplo de cohesión en un informe. BLOQUE 4 PROYECTO 11 LIRICA TRADICIONAL MEXICANA 42. Explica en qué consiste la lírica tradicional o popular. 43. Anota las cinco características de la lírica tradicional. 44. Menciona los nombres de las manifestaciones líricas tradicionales vistas en clase. 45. Explica en qué consiste una copla. 46. Escribe un ejemplo de copla. 47. Explica en qué consiste una calavera. 48. Escribe un ejemplo de calavera. 49. Explica en qué consiste un refrán. GS1 P4 4/6
50. Escribe un ejemplo de refrán. 51. Explica en qué consiste una canción tradicional. 52. Escribe un ejemplo de canción tradicional. 53. Explica en qué consiste un romance. 54. Escribe un ejemplo de romance. 55. Explica en qué consiste un corrido. 56. Escribe un ejemplo de corrido. 57. Explica en qué consiste una adivinanza. 58. Escribe un ejemplo de adivinanza. GS1 P4 5/6
PROGRAMA FUNDAMENTAL 4P VOCABULARIO PERIODO 4 1.-campeonato 2.-instantáneo 3.-después 4.-había 5.-regocíjate 6.-arbitrariedad 7.-desleal 8.-desacato 9.-insubordinación 10.-modoso 11.-perdió 12.-invirtió 13.-ahorró 14.-gastó 15.-amar 16.-pedir 17.-odiar 18.-dar 19.-comenzar 20.-terminar 21.-tuvo 22.-tubo 23.-haz 24.-disciplina 25.-incluye 26.-marcriado 27.-indisciplinado 28.-militar 29.-recibirá 30.-necesita 31.-adolescente 32.-a través 33.-expulsión 34.-culto 35.-abuelo 36.-cuestión 37.-amerita 38.-mezclaba 39.-mágicos 40.-religiosos 41.-maestro 42.-competencia 43.-abeja 44.-ovejas 45.-adoptar 46.-adaptado 47.-efecto 48.-afecto 49.-cobarde 50.-individualista. 51.-auspiciar 52.-invertir 53.-perder 54.-facilitar 55.-amedrentarse 1.- Divide silábicamente las palabras del 1 al 15. 2.- Clasifica las palabras del 16 al 30 EN AGUDA, GRAVE, ESDRÙJULA Y SOBREESDRÚJULA. 3.- Elabora 8 oraciones con acento prosódico, enfático, diacrítico. 4.- Define el concepto de sinónimo y da el sinónimo de 20 palabras. 5.- Define el concepto de antónimo y da el antónimo de 20 palabras. 6.-Define el concepto de homófonos y da 20 parejas de palabras. 7.-Define el concepto de homógrafas y da 20 parejas de palabras homógrafas. 8.- Define el concepto de parónimos y da el parónimo de 20 palabras. 9.- Dictado de ortografía. GS1 P4 6/6