1. DATOS INFORMATIVOS FACULTAD: Ciencias Humanas CARRERA: Sociología (Desarrollo, Relaciones Internacionales y Política) Asignatura/Módulo: Métodos de Investigación Cualitativos Código: Plan de estudios: Nivel: 3 Prerrequisitos: Metodología de las Ciencias Sociales Créditos: 4 Correquisitos: Período académico: I semestre 01-013 PROFESOR: mbre: Grado académico o título profesional: Maestro en Sociología Doctorado en Estudios Sociales Agrarios Fernando E. Guerrero Cazar feguerrero@puce.edu.ec fguerrerocazar@yahoo.es Breve reseña de la actividad académica y/o profesional: Líneas de Investigación: población y desarrollo; desarrollo local-rural; migraciones y desarrollo rural Indicación de horario de atención al estudiante: Teléfono: 098311353 Viernes de 9h a 13 horas, PREVIA CITA. DESCRIPCIÓN DEL CURSO: El curso de Métodos de investigación cualitativos aborda los supuestos teóricos y metodológicos de la investigación cualitativa. Se pone énfasis en el diseño de la investigación cualitativa diferenciándolo del diseño cuantitativo que parte de un modelo hipotético-deductivo. En la primera parte se abordan algunos fundamentos teóricos del estilo de investigación cualitativo. En las siguientes sesiones se examina, a través de ejemplos tomados de investigaciones con diseño cualitativo, el uso de las técnicas e instrumentos propios de este tipo de metodología. 3. OBJETIVO GENERAL: Aportar enfoques y técnicas de investigación cualitativas con la finalidad de que los(as) estudiantes las apliquen tanto en sus disertaciones como en el diseño y ejecución de proyectos de investigación social dentro de sus actividades académicas y profesionales futuras.
4. RESULTADOS DE : Al finalizar el curso, el/a estudiante estará en capacidad de: 1. Diferenciar el diseño de investigación cualitativa (emergente) del diseño de investigación cuantitativo basada en la construcción y verificación de hipótesis y el análisis estadístico.. Establecer los orígenes y los fundamentos teóricos de la investigación cualitativa. 3. Identificar el significado de los siguientes conceptos categorías en la investigación cualitativa: la descripción densa en la investigación etnográfica, la saturación teórica, muestro teórico y representatividad en los procedimientos cualitativos. 4. A través de las técnicas cualitativas (los estudios de caso, la entrevista cualitativa, los grupos focales y las historias de vida) analizar las problemáticas siguientes: la validez de los datos cualitativos en la investigación científica, la subjetividad en la explicación sociológica y las posibilidades de comparar y generalizar los hallazgos de investigación cualitativos. Nivel de desarrollo de los resultados de aprendizaje Inicial / Medio / Alto INICIAL INICIAL MEDIO MEDIO
Teóricas Prácticas SEMANA Tutoría N de horas Valoración Pontificia Universidad Católica del Ecuador 5. RELACIÓN CONTENIDOS, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y RESULTADOS DE : N HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE EVIDENCIAS CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) CLASES Actividades ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - RESULTADOS DE Descripción UNIDAD 1: LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA EN EL CONTEXTO DE LA SOCIOLOGÍA CONTEMPORÁNEA 1. El auge de la investigación cualitativa y las diferencias entre la estrategias cualitativas y cuantitativas. La triangulación de datos 3. El diseño de la investigación cualitativa 4. La investigación cualitativa en el marco del proceso general de investigación 1 3 4. h h. Análisis del programa y los alcances del curso Consulta bibliográfica sobre el significado de la descripción en la investigación cualitativa Ejercicio grupal: identificación de estrategias en función de un problema de investigación (sistematización del trabajo de grupo realizado en clase) h Clase magistral dialogada. Trabajo grupal. Diferenciar el diseño de investigación cualitativa (emergente) del diseño de investigación cuantitativo basada en la construcción y verificación de hipótesis y el análisis estadístico. Informe escrito: descripción de un hecho social centrado en comportamientos, atributos y características de los hechos. Informe escrito: identificación de una estrategia de investigación en función de un problema de investigación. 4
Teóricas Prácticas SEMANA Tutoría N de horas Valoración Pontificia Universidad Católica del Ecuador N HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE EVIDENCIAS CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) CLASES Actividades ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - RESULTADOS DE Descripción UNIDAD: : FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA 1. La perspectiva del actor en M. Weber. La necesidad de combinar métodos cualitativos y cuantitativos en el enfoque de E. Durkheim. 3. Metodología cualitativa y etnometodología 4. La teoría fundamentada en datos cualitativos. 5 6 7 8 Lectura: Caballero R. Juan José, (1991), Etnometodología: una explicación de la construcción social de la realidad en Rev. REIS, 56, pp. 83-114, Madrid. Lectura: Griselda López Daniela, (008), El problema de la subjetividad en la explicación sociológica en Revista de Estudios Sociales. 31, Bogotá, pp. 7-83. h h Clase magistral dialogada. Establecer los orígenes y los fundamentos teóricos de la investigación cualitativa. Informe de lectura del artículo de Caballero Juan José sobre Etnometodología Informe de lectura del artículo de Griselda López sobre el problema de la subjetividad en la explicación sociológica Prueba escrita de la unidad 1 y. Fecha: semana del 8 al 1 de octubre de 01. 5
Teóricas Prácticas SEMANA Tutoría N de horas Valoración Pontificia Universidad Católica del Ecuador N HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE EVIDENCIAS CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) CLASES Actividades ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - RESULTADOS DE Descripción UNIDAD 3: ANÁLISIS DE LOS PRINCIPALES MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVOS (Primera parte) 1. La descripción densa en la investigación etnográfica. La observación participante 3. La entrevista cualitativa 4. Historias de vida y el método biográfico 9 10 11 1 Consulta bibliográfica: Geertz, Clifford, (1987), La interpretación de las culturas, descripción densa, hacia una teoría interpretativa de la cultura, GEDISA, Barcelona, pp. 19-40. Consulta bibliográfica: Bertaux, Daniel (1980), El enfoque biográfico: su validez metodológica, sus potencialidades Cahiers Internationaux de Sociologie, Vol. LXIX, París, pp. 197-5. Clase magistral dialogada. Estudio de caso Identificar el significado de los siguientes conceptos categorías en la investigación cualitativa: la descripción densa en la investigación etnográfica, la saturación teórica, muestro teórico y representatividad en los procedimientos cualitativos. Reseña del artículo de C. Geertz. Reseña del artículo de D. Bertaux.
Teóricas Prácticas Tutoría SEMANA N de horas Valoración Pontificia Universidad Católica del Ecuador N HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE EVIDENCIAS CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) CLASES Actividades ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - RESULTADOS DE Descripción UNIDAD 4: ANÁLISIS DE LOS PRINCIPALES MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓNCUALITATIVOS (Segunda parte) 1. Estudios de caso. Grupos focales 3. La validez y confiabilidade de los datos en la investigación cualitativa 4. La construcción de categorías y codificación de datos cualitativos. 5. Aspectos a considerar en la redacción de informes con datos cualitativos 13 14 15 16 17. Análisis detallado de la estructura y los conceptos de un estudio con diseño y técnicas de investigación cualitativa (trabajo grupal) Clase magistral dialogada. Trabajo grupal. Estudio de casos. Elaboración de informes. A través de las técnicas cualitativas se trata de analizar las problemáticas siguientes: la validez de los datos cualitativos en la investigación científica, la subjetividad en la explicación sociológica y las posibilidades de comparar y generalizar las hallazgos de investigación cualitativos. Presentación oral de una investigación con diseño de cualitativo Informe sobre las características de una investigación cualitativa Prueba escrita. Unidades 3 y 4. Fecha: semana del 4 al 7 de diciembre de 01 3 3 5
1. METODOLOGÍA Y RECURSOS: 1.1. METOLOGÍA PARTICIPATIVA: exposición de los conceptos y categorías principales de la materia y sugerencia de preguntas centrales para dar paso a la participación de los(as) estudiantes Trabajos de grupo: proposición de un tema de análisis; una vez constituidos los grupos, se pasa a una fase de lluvia de ideas y se sistematiza la información. 1.. RECURSOS Textos, lecturas, proyector, computador portátil, pizarrón, marcadores.. EVALUACIÓN: TIPO DE EVALUACIÓN CRONOGRAMA CALIFICACIÓN 1. PARCIAL 15. PARCIAL 15 EXAMEN FINAL 0 3. BIBLIOGRAFÍA: 3.1. BÁSICA Bibliografía (rmas APA) Caballero R. Juan José, (1991), Etnometodología: una explicación de la construcción social de la realidad en Rev. REIS, 56, pp. 83-114, Madrid. Bertaux, Daniel (1980), El enfoque biográfico: su validez metodológica, sus potencialidades Cahiers Internationaux de Sociologie, Vol. LXIX, París, pp. 197-5. Flyvbjerg, Bent, (004), Cinco malentendidos acerca de la investigación mediante estudios de caso en REIS, 106, pp.33-6, Madrid. Geertz, Clifford, (1987), La interpretación de las culturas, descripción densa, hacia una teoría interpretativa de la cultura, Barcelona, GEDISA, Cap1, pp 19-40. Hammersley, M y Atkinson, (001), Etnografía. Métodos de investigación, Paidós, Barcelona, Cap. 1 y Cap. 4. Kornblit, Ana Lía (Coordinadora), (004), Metodologías Cualitativas en Ciencias Sociales. Modelos y Disponible en Biblioteca a la fecha? N Ejemplares Sí 1 Biblioteca FLACSO
procedimientos de análisis, Ed. Biblio, Buenos Aires. Griselda López Daniela, (008), El problema de la subjetividad en la explicación sociológica en Revista de Estudios Sociales. 31, Bogotá, pp. 7-83. Margen, Geyser, (001), Para que el sujeto tenga la palabra: presentación y transformación de la técnica de grupo de discusión desde la perspectiva de Jesús Ibáñez en Tarrés María Luisa, Observar, escuchar y comprender, sobre la tradición cualitativa en la investigación social, México, El Colegio de México-FLACSO, pp. 001-5. Najmias, Carolina y Santiago A. Rodríguez, (007), Problemas de Validez en investigaciones que utilizan metodologías cualitativas en Sautu, Ruth (Compiladora), Práctica de la investigación cuantitativa y cualitativa. Articulación entre teoría, los métodos y las técnicas, Ed. Lumier, Buenos Aires, pp. 359-381 Reséndiz García, Ramón R., (001), Biografía: procesos y nudos teóricos metodológicos en Tarrés María Luisa, Observar, escuchar y comprender, sobre la tradición cualitativa en la investigación social, México, El Colegio de México-FLACSO, pp. 135-170. Sánchez Serrano, Rolando, (001), La observación participante como escenario y configuración de la diversidad de significados en Tarrés María Luisa, Observar, escuchar y comprender, sobre la tradición cualitativa en la investigación social, México, El Colegio de México-FLACSO, pp. 97-131. SCHWARTZ, Howard y JACOBS, Jerry, (1984), Sociología cualitativa, método para la reconstrucción de la realidad, México, Ed. Trillas, Cap. 1. Sautu, Ruth, (005), Todo es teoría. Objetivo y métodos de investigación, Buenos Aires, Ediciones Lumier. Cap. 3 Sautu, Ruth (Compiladora), (007), Práctica de la investigación cuantitativa y cualitativa. Articulación entre teoría, los métodos y las técnicas, Ed. Lumier, Buenos Aires, pp. 77-99. Strauss, Anselm y Juliet Corbin, (00), Bases de la investigación cualitativa. Técnicas y procedimientos para desarrollar la teoría fundamentada, Contus, Ed. Universidad de Antioquia-Facultad de Enfermería de la Universidad de Antioquia. Valles S. Miguel, (1999), Técnicas Cualitativas de investigación social, Editorial Síntesis, Madrid, Capítulo 1. Vela Peón, Fortino, 001, Un acto metodológico básico de la investigación social: la entrevista cualitativa, en Tarrés María Luisa, Observar, escuchar y comprender, sobre la tradición cualitativa en la investigación social, México, El Colegio de México-FLACSO, pp. 63-95 Tarrés María Luisa, (001), Lo cualitativo como tradición, en Observar, escuchar y comprender, sobre la tradición cualitativa en la investigación social, México, El Colegio de México-FLACSO, pp. 35-60. Sí 1 Biblioteca FLACSO
3.. COMPLEMENTARIA Bibliografía (rmas APA) Bourdieu, Pierre, 1985, El oficio de sociólogo, Siglo XXI Ed. México, Segunda Parte, Cap II. La construcción del objeto, pp. 51-81. Durkheim, E., Las reglas del método sociológico, Ediciones varias, Cap II. Reglas relativas a la observación de los hechos sociales. Garfinkel, Haroldo, (1996), Qué es la etnometodología? en Revista de la Academia, Primavera,., Stgo. de Chile, pp. 81-109. Heritage, John C. 1995, Etnometodología en Anthony Giddens, Jonathan Turner y otros, La teoría social, hoy, Alianza Editorial, Buenos Aires, pp. 90-349. IBÁÑEZ, Jesús, El regreso del sujeto, la investigación social de segundo orden, Santiago de Chile, Edit. Amerinda, 1991. Cap., Cuantitativo/cualitativo Schutz, Alfred y Thomas Luckmann, 1973, Las estructuras del mundo de la vida, Amarrortu, Buenos Aires, Cap. 1 y. Weber, Max, 1977 (tercera reimpresión), Economía y sociedad, FCE, México, Cap. 1 Conceptos sociológicos fundamentales. Disponible en Biblioteca a la fecha? N Ejemplares Si 1 Si Biblioteca FLACSO Si Si 1 3.3. RECOMENDADA Bibliografía (rmas APA) Bourdieu, Pierre, 00, Comprender en La miseria del mundo, Buenos Aires, FCE, pp. 57-543. Creswell, John W., 1994, Research Design. Qualitative and Quantitative Approaches, Sage Publications, California, Cap. 9. Jelin Elizabeth, Juan J. Llovet y Silvina Ramos, 1986, Un estilo de trabajo: la investigación microsocial, en Rodolfo Corona y otros, Problemas metodológicos en la investigación sociodemográfica, PISPAL/El Colegio de México, Páginas 109 16. Maestre Alonso, Juan, 1976, La investigación en antropología social, Akal Editor, Madrid, Cap. 3. La observación participante (B. Malinowski, sus enseñanzas), pp. 9-69. Kornblit, Ana Lía, 004, Historias y relatos de vida: una herramienta clave en metodologías cualitativas, en Ana Lía Kornblit (coordinadora), Metodologías Cualitativas en Ciencias Sociales. Modelos y procedimientos de análisis, Ed. Biblio., Buenos Aires, pp. 15-33. Pujadas, Juan José, 199, El método biográfico: el uso de las historias de vida en ciencias sociales, Centro Cuadernos Metodológicos, de Investigaciones Sociológicas, Madrid. Disponible en Biblioteca a la fecha? N Ejemplar es Si 1
Petracci, Mónica, 004, La agenda de la opinión pública a través de la discusión grupal. Una técnica de investigación cualitativa: el grupo focal en Ana Lía Kornblit (coordinadora), Metodologías Cualitativas en Ciencias Sociales. Modelos y procedimientos de análisis, Ed. Biblio., Buenos Aires, pp. 77-90 3.4. BIBLIOTECAS VIRTUALES Y SITIOS WEB RECOMENDADOS - Bertaux, Daniel (1980), El enfoque biográfico: su validez metodológica, sus potencialidades Cahiers Internationaux de Sociologie, Vol. LXIX, París, pp. 197-5. http://preval.org/files/14bertau.pdf. Página consultada el 1 de junio/01. - Juan José Caballero R., Etnometodología: una explicación de la construcción social de la realidad, http://es.scribd.com/doc/19457543/0, Consultada el 1/06/01. - López, Daniela, Griselda, El problema de la subjetividad en la explicación sociológica, http://redalyc.uaemex.mx/pdf/815/81503106.pdf, Consultada el 1/06/01. - Bent Flyvbjerg, Cinco equívocos acerca de la investigación mediante estudios de caso, http://redalyc.uaemex.mx/pdf/598/59806809.pdf. Consultada el 1/06/01. - Strauss, Anselm y Juliet Corbin, Bases de la investigación cualitativa. http://books.google.com.ec/books?id=tmgvtb4tir8c&pg=pr5&hl=es&sou rce=gbs_selected_pages&cad=3#v=onepage&q&f=false. Página consultada el 1/06/01. - Ana Lía Kornblit (004) (coordinadora), Metodologías Cualitativas en Ciencias Sociales. Modelos y procedimientos de análisis, Ed. Biblio., Buenos Aires. http://www.astesaprocess.com.mx/maestra/metodologia_investigacion/10me todculi.pdf. Consultado el 1/06/01. Revisado: f) Coordinación de Docencia fecha: Aprobado: f) Decano Por el Consejo de Facultad fecha: fecha: