Pontificia Universidad Católica del Ecuador

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1 1. DATOS INFORMATIVOS FACULTAD: Psicología CARRERA: Asignatura/Módulo: Asesoramiento e intervención en Crisis Código: Plan de estudios:p Nivel: Prerrequisitos 10205, Correquisitos: Período académico: Primer semestre DOCENTE. Nombre: Soledad Ávila Saavedra N Créditos: 4 Grado académico o título profesional: Master en Terapia Familiar Sistémica Breve reseña de la actividad académica y/o profesional: Práctica clínica en terapia individual familiar y conyugal, docencia universitaria Indicación de horario de atención al estudiante: Teléfono: Previa cita 2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO Materia que busca dotar de herramientas para intervenir con personas en las que se encuentran atravesando crisis de tipo individual, de pareja, familiares o de grupo, Deberá dar los elementos para aprender a reconocer la crisis e intervenir en ella. 3. OBJETIVO GENERAL Al finalizar el semestre, el estudiante estará en capacidad de: Conocer los procedimientos de un asesoramiento Conducir con profesionalismo y ética un proceso de intervención en crisis. 4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Al finalizar el curso, el/a estudiante estará en capacidad de Nivel de desarrollo de los resultados de aprendizaje Inicial / Medio / Alto Formular los principios y las herramientas del ALTO

2 asesoramiento desde la perspectiva Identificar las crisis y sus diferentes tipos según la teoría de crisis desde la perspectiva Identificar los eventos precipitantes y los efectos de las crisis en los individuos desde la perspectiva Determinar los pasos de la intervención en crisis primaria según la teoría de crisis desde la perspectiva Determinar los pasos de la intervención en crisis secundaria según la teoría de crisis desde la perspectiva sistémica MEDIO MEDIO ALTO ALTO

3 Teóricas Prácticas SEMANA Tutoría N de horas Valoración Pontificia Universidad Católica del Ecuador 5. RELACIÓN CONTENIDOS, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE N HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE EVIDENCIAS CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) CLASES Actividades ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE RESULTADOS DE APRENDIZAJE Descripción 1. Fundamentos Generales del Asesoramiento 1.1. Definiciones 1.2. Aplicaciones 1.3. Dimensiones del asesoramiento 1.4. Pasos fundamentales 2. Crisis 2.1. Definición 2.2. Eventos que generan crisis 2.3. Características de una persona en crisis. PRIMER PARCIAL Consulta bibliográfica de las diferencias entre asesoramiento y psicoterapia Consulta bibliográfica de los principio de la Teoría General de Sistemas Observación de película No sos vos soy yo para la identificación de crisis Clase magistral dialogada. Lluvia de ideas. Búsqueda y análisis de información. Estudio individual. Formular los principios y las herramientas del asesoramiento desde la perspectiva Identificar los eventos precipitantes y los efectos de las crisis en los individuos desde la perspectiva Trabajo en grupos de análisis de casos para identificar las necesidades de intervención Control de lectura de la revisión bibliográfica sobre Teoría General de Sistemas Análisis de la película Prueba escrita de las unidades 1 y 2, a partir de un cuestionario entregado por el profesor

4 Teóricas Prácticas SEMANA Tutoría N de horas Valoración Pontificia Universidad Católica del Ecuador N HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE EVIDENCIAS CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) CLASES Actividades ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE RESULTADOS DE APRENDIZAJE Descripción 2.4 Crisis accidentales 2.5 Crisis vitales 2.6 Trastorno de angustia 2.7 Trastorno de estrés agudo 2.8 Trastorno de estrés post traumático 2.9 Depresión Trabajos en grupos para exponer sobre los trastornos asociados a las crisis Clase magistral dialogada. Identificar las crisis y sus diferentes tipos según la teoría de crisis desde la perspectiva Exposición de las investigaciones sobre los trastornos asociados a las crisis 4 SEGUNDO PARCIAL 3. Intervención en Crisis 3.1 Perfil CASIC 3.2 Primeros auxilios psicológicos 3.3 Intervención en crisis en desastres 3.4 Intervención en crisis en enfermedades Análisis de caso para la aplicación del perfil CASIC y diagnóstico diferencial Lluvia de ideas. Búsqueda y análisis de información. Estudio individual. Trabajo en grupos. Determinar los pasos de la intervención en crisis primaria según la teoría de crisis desde la perspectiva Prueba escrita desde el tema 2.4 al 2.9 de la unidad 2, a partir de un cuestionario entregado por el profesor. Perfil CASIC y diagnóstico del caso 6 2

5 3.5 Informar a los niños sobre la muerte 3.6 Intervención en crisis secundaria TERCER PARCIAL 3.7 Síndrome de Burnout 3.8 Análisis de caso Consulta bibliográfica sobre la enfermedad crónica y terminal Análisis de la película Brothers y ensayo descriptivo de los conceptos de crisis y su aplicación a los personajes de la película Clase magistral dialogada. Lluvia de ideas. Búsqueda y análisis de información. Estudio individual. Trabajo en grupos. Determinar los pasos de la intervención en crisis secundaria según la teoría de crisis desde la perspectiva sistémica Cuadro comparativo de las estrategias de intervención de acuerdo al tipo de crisis Prueba escrita de la unidad 3, a partir de un cuestionario entregado por el profesor. 2 6

6 6. METODOLOGÍA Y RECURSOS a. METODOLOGÍA Participativa procurando que todos se integren como grupo de aprendizaje mientras el profesor se transforma en facilitador del grupo. Se realizarán trabajos individuales de revisión de textos. Y los trabajos en grupo se enfocarán principalmente al análisis de casos específicos, con el fin de fomentar el debate teórico en los estudiantes. A partir de este análisis de casos se realizarán exposiciones. Se trabajará en un ensayo sobre una película que se trabajará en clases, donde se analizarán los conceptos de crisis e intervención. b. RECURSOS Películas, textos, proyector, pizarrón, marcadores 7. EVALUACIÓN TIPO DE EVALUACIÓN CRONOGRAMA CALIFICACIÓN 1. PARCIAL 18 de febrero PARCIAL 25 de marzo PARCIAL 29 de abril FINAL mayo BIBLIOGRAFÍA a. BÁSICA Bibliografía (basarse en normas APA) Balarezo, L. (1998). Psicoterapia, asesoramiento y consejería. Quito: PUCE Casado, H. (1995). De la orientación al asesoramiento Psicológico: una selección de lecturas. (2nda Edición). Caracas: Disponible en Biblioteca a la fecha? no no No. Ejemplares (si está disponible)

7 Universidad Central de Venezuela Slaikeu, K. (1998). Manual de Intervención en Crisis. México: El Manual Moderno Clavijo, A. ( 2002 ). Crisis, Familia y Psicoterapia. La Habana: Ed. Ciencias Médicas no no b. BIBLIOTECAS VIRTUALES Y SITIOS WEB RECOMENDADOS 1. INBAR, J. (1994). Estrategias de intervención psicológica en situaciones de crisis masivas : El atentado terrorista en la Comunidad Judía de Buenos Aires (1 parte). Perspectivas Sistémicas, num 34. Recuperado de 2. INBAR, J. (1995). Estrategias de intervención psicológica en situaciones de crisis masivas: El atentado terrorista en la Comunidad Judía de Buenos Aires (2 parte). Perspectivas Sistémicas, num 35. Recuperado de Revisado: f) Coordinación de Docencia Fecha: Aprobado:

8 f) Decano Por el Consejo de Facultad Fecha: Fecha: