Primera Conferencia Internacional Transformando la Enseñanza: Demandas Educativas del Siglo XXI 17 y 18 febrero 2016 Cámara de Comercio de Lima La necesidad de promover aprendizajes profundos, significativos para que los estudiantes desarrollen habilidades para la vida del siglo XXI es el desafío que debe afrontar la educación peruana. La conferencia brindará propuestas y herramientas para que docentes, directivos y decisores del sector educativo puedan ofrecer una respuesta actualizada y pertinente a las demandas de la sociedad global de estos tiempos. Objetivos Ofrecer 4 conferencias magistrales y 8 talleres a cargo de expertos en programas de transformación y mejoras educativas. Compartir estrategias para transformar la enseñanza, incluyendo los beneficios del Coaching Pedagógico. Desarrollar competencias profesionales en docentes, educadores y líderes educativos. Brindar espacios para que los participantes puedan analizar y reflexionar su práctica trabajando en red. agorateach.com/transforma2016 Modelar prácticas y metodologías eficaces en aprendizaje profundo a nivel mundial, como el Método Matemático Singapur, el Taller de Lectura y Redacción basado en la metodología desarrollada por Lucy Calkins del Columbia Teacher College y la educación profunda a través de proyectos.
Algunos de nuestros expositores internacionales Katherine Casey Katherine es consultora senior en el Centro para Liderazgo Educativo de la Universidad de Washington. Dirige talleres para coaches de instrucción, maestros y administradores. Trabaja con educadores en EUA y a nivel internacional por medio de su libro Coaching del Alfabetismo: Principios Fundamentales (Literacy Coaching: The Essentials). Es licenciada por la Universidad de Chicago. Tiene una maestría en Educación del Teachers College por la Universidad de Columbia. Corrinne Khoo-Lieu Corrine es profesora experimentada en el Método Matemático Singapur, Corrine comenzó enseñando a niños con dificultades para aprender matemáticas con mucho éxito. En 2004, fue pieza clave en la adopción del Método Matemático Singapur en el Keys School, en Palo Alto, California. Ha trabajado junto a PI Project en la implementación de dicho método, en escuelas de EUA por más de una década. Matthew Kelemen Fue director ejecutivo de Servicios del Estado a nuevos líderes. Ha trabajado con diversos estados y universidades en el diseño, construcción y puesta en práctica de estrategias eficaces para la certificación, evaluación y desarrollo. Lideró un equipo de producción de herramientas de vanguardia de efectividad de liderazgo. Posee un doctorado en Administración y Análisis de Políticas de Educación y una maestría en Enseñanza por la Universidad de Stanford. Jeannette LaFors Investigadora, líder como maestra de aula e instrucción para la red de escuelas autónomas innovadoras Envision Schools. Como directora senior de Servicios Profesionales en Teachscape tuvo a su cargo proyectos de desarrollo profesional para escuelas, distritos y estados en EUA. Como directora de Iniciativas de Equidad, en The Education Trust-West, ha participado en campañas a nivel de escuela, distrito y estados para ampliar el acceso de los alumnos a una enseñanza de alta calidad. Posee un doctorado en Administración y Análisis de Políticas de Educación y una maestría en Enseñanza por la Universidad de Stanford. Es directora del Taller de Lectura y Redacción de Agora. Trabajó como Consultora en Reading and Writing Project como parte del equipo de Columbia Teachers College, en colegios y distritos escolares en Nueva York. Es capacitadora y consultora educativa en instituciones de Educación Básica y a nivel universitario. Es licenciada en Educación por la Pontificia Universidad Católica del Perú y Magíster en Educación por la Universidad de Columbia, Columbia Teachers College. Directora de Relaciones Exteriores y directora de la Academia de Liderazgo Educativo en High Tech High. Laura trabaja con equipos de educadores para transformar sus escuelas con el liderazgo de cambio, prácticas de aprendizaje profundo y estructuras de equidad. Trabaja internacionalmente en el desarrollo de iniciativas de reformas escolares para el aprendizaje en el siglo XXI y desarrollo profesional. Obtuvo una licenciatura en inglés y subespecialidades en Ciencias Políticas y Español por la Universidad de Miami. Tiene una maestría en Política y Gestión Educativa por la Universidad de Harvard.
Temática Transformándonos para transformar nuestras escuelas La transformación empieza reconociendo nuestros propios talentos. A veces nos aferramos a prácticas pedagógicas que no nos permiten saber cuánto es que los alumnos están aprendiendo. Revisaremos el trabajo de los estudiantes, historias de transformación y ejemplos de desarrollo profesional que causan disrupción; examinaremos críticamente nuestras narrativas personales y disposición acerca de la enseñanza y aprendizaje con el fin de reimaginar y transformar nuestras escuelas. Los beneficios de las matemáticas basada en problemas En ningún otro lugar los alumnos pueden aprender a pensar como en la clase de matemáticas, cuya currícula está basada en la resolución de problemas; y lo que es más importante porque propicia la capacidad de análisis de manera creativa, separando un problema en partes, buscando soluciones alternativas, encontrando patrones, trabajando con otros, persistiendo y adquiriendo habilidades de pensamiento necesarias en el siglo XXI. Se revisarán ejemplos de problemas, así como las respuestas y el crecimiento de dichos alumnos. Capacitando a los estudiantes para el siglo XXI: El poder del Taller de Lectura y Redacción Los estudiantes tienen la oportunidad de vivir como lectores y escritores; seleccionar libros para su nivel en bibliotecas de aula; escuchar y hablar de libros de diferentes géneros; escribir a diario para una audiencia y colaborar con sus compañeros. Juntos, estudiantes y maestros trabajarán para adquirir las habilidades críticas necesarias de todo comunicador exitoso del nuevo siglo. Se presentarán ejemplos de minilecciones, entornos de aula, el trabajo y crecimiento del estudiante. Liderazgo y gestión del cambio en la enseñanza Mejorar la práctica de la enseñanza es un trabajo duro. Este taller preparará a los líderes de la Educación para identificar las condiciones necesarias para lograr un cambio efectivo en la enseñanza, así como las habilidades y prácticas que los líderes en este campo deben conocer parar cultivar su mejora. Los participantes tendrán la oportunidad de comprometerse con estrategias concretas que promueven y apoyan ciclos de mejora continua. Prácticas de aprendizaje profundo y la educación a través de proyectos Los participantes examinarán y diseñarán unidades o estructuras escolares en torno a las competencias de aprendizaje más profundas como desarrollando el dominio de contenido a través del pensamiento crítico, resolviendo problemas complejos, trabajando en colaboración, comunicándose efectivamente, aprediendo a aprender y desarrollando una mentalidad académica positiva. Asimismo se involucrarán en estrategias concretas para generar un trabajo intenso en los estudiantes. El Poder del Coaching Pedagógico: Estrategias efectivas para transformar la enseñanza en el aula El coaching es una estrategia poderosa para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Este taller interactivo será una oportunidad para explorar los principios clave de modelos de coaching poderosos, incluyendo la necesidad de una definición compartida de enseñanza de alta calidad, así como la importancia de proporcionar a los educadores retroalimentación basada en la evidencia. Cultivando mentalidades académicas El desarrollo de mentalidades académicas ayuda a los estudiantes a asumir la responsabilidad de su propio aprendizaje y mediante retos persistir a fin de dominar
un contenido riguroso. En este taller, los partici- pantes conocerán la perspectiva crítica de la investigación acerca de la mentalidad académica, entre otros medios prácticos para fomentar y cultivar mentalidades académicas entre sus estudiantes. Utilizando el enfoque concreto > pictórico > abstracto La adquisición de la comprensión de la base 10 es vital para el desarrollo del sentido numérico, el cálculo mental, la comprensión conceptual y la competencia matemática. En este taller se analizará la importancia de los bloques, diez marcos y dibujos en kindergarden, primer y segundo grado. Además del valor de jugar juegos que se quedan en lo concreto / pictórico. También se llevarán a cabo actividades que incentivan la solución de problemas, pero que no incentivan el avance a planteamientos a algoritmos. El enfoque de modelo de barras para resolver problemas de palabras en tercero a quinto grado conceptos de fracciones, relaciones numéricas y álgebra. Este taller aumentará la comprensión de los participantes acerca de la construcción y la utilidad de los modelos de barras de tercero a quinto grado. Taller de Lectura: Una alternativa para formar lectores para toda la vida En el Taller de Lectura se discutirá la importancia y el significado de una variada biblioteca de aula. El taller comprende también las estrategias a utilizar para atender las diferentes habilidades para la lectura de los estudiantes, así como el seguimiento del avance de modo personalizado. Taller de Redacción : Permitiendo que nuestros estudiantes vivan como pequeños escritores El Taller de Redacción se enfocará en los pasos del proceso de escritura, los géneros literarios que utilizan los estudiantes y las estrategias a emplear para incentivar escribir textos reales en situaciones reales para personas reales. Los problemas de palabras son el vehículo perfecto para enseñar el pensamiento crítico y la resolución de problemas. Son ideales para los
Horario Miércoles 17 de febrero 8:00-8:30 Registro de participantes 8:30-9:00 Inauguración: Agora, Transformando la Enseñanza 9:00-10:30 Cómo es el aprendizaje en las aulas en la Educación Básica Regular en el Perú : Presentación y panel 10:30-10:50 Coffee break 10:50-12:30 Transformándonos para transformar nuestras escuelas 12:30-2:00 Almuerzo 2:00-3:30 Liderazgo y gestión del cambio en la enseñanza Jannette LaFors & Matthew Kelemen Taller de Lectura: Una alternativa para formar lectores para toda la vida Prácticas de aprendizaje profundo y la educación a través de proyectos Utilizando el enfoque concreto > pictórico > abstracto Corrine Khoo-Lieu 3:30-4:00 Coffee break 4:00-6:00 El poder del Coaching Pedagógico: Estrategias efectivas para transformar la enseñanza en el aula Katherine Cassey Taller de Redacción : Permitiendo que nuestros estudiantes vivan como pequeños escritores Cultivando mentalidades académicas Jeannette LaFors El enfoque de modelo de barras para resolver problemas de palabras de tercero a quinto grado Corrine Khoo Lieu
Jueves 18 de febrero 8:00-8:30 Registro de participantes 8:30-10:00 Los beneficios de las Matemáticas basada en problemas Corrine Khoo-Lieu 10:00-10:20 Coffee break 10:20-12:00 Capacitando a los estudiantes para el siglo XXI: El poder del Taller de Lectura y Redacción Katherine Cassey 12:00-12:30 Panel: Preguntas y respuestas 12:30-2:00 Almuerzo 2:00-3:30 Liderazgo y gestión del cambio en la enseñanza Jannette LaFors & Matthew Kelemen Taller de Lectura: Una alternativa para formar lectores para toda la vida Prácticas de aprendizaje profundo y la educación a través de proyectos Utilizando el enfoque concreto > pictórico > abstracto Corrine Khoo-Lieu 3:30-4:00 Coffee break 4:00-6:00 El poder del Coaching Pedagógico: Estrategias efectivas para transformar la enseñanza en el aula Katherine Cassey Taller de Redacción : Permitiendo que nuestros estudiantes vivan como pequeños escritores Cultivando mentalidades académicas Jeannette LaFors El enfoque de modelo de barras para resolver problemas de palabras de tercero a quinto grado Corrine Khoo Lieu Una nueva forma de enseñar, para una nueva generación de maestros. 17 y 18 de febrero de 2016 Cámara de Comercio de Lima, Av. Giuseppe Garibaldi 396, Jesús María www.agorateach.com/transforma2016