NIVEL: PRIMERO ÁREA: INGLÉS 1º TRIMESTRE CONCRECIÓN DE LOS OBJETIVOS AL CURSO 1.- Ser capaz de saludar y despedirse. 2.- Aprender o revisar cómo preguntar por los nombres. 3.- Repasar e identificar los números del 1 al 10 y presentar números mayores 4.- Conocer e identificar los colores básicos y el resto de los colores 5.- Desarrollar interés por el aprendizaje de la lengua inglesa. 6.- Asimilar las rutinas de clase. 7.- Adquirir contenidos relacionados con los temas : REPASO DEL CURSO ANTERIOR, RUTINAS,OBJETOS DE CLASE,CUERPO + ROPA, HALLOWEEN,TRANSPORTES, CASA Y NAVIDAD. CONTENIDOS Uso de saludos y despedidas. Escucha, canta y representa canciones. Identificación y reproducción de los números. Interés y curiosidad por aprender una lengua extranjera. Reconocimiento y uso de las fórmulas básicas de la relación social. Actitud positiva hacia el aprendizaje de una lengua distinta a la propia. Contenidos específicos de vocabulario y estructuras de cada uno de los temas del trimestre: OBJETOS DE CLASE, CUERPO + ROPA, HALLOWEEN,TRANSPORTES, CASA Y NAVIDAD. CRITERIOS DE EVALUACIÓN De los 8 criterios, destacan el 1,3, 4 y 8 Adquiere vocabulario y estructuras del trimestre. (OBJETOS DE CLASE,CUERPO + ROPA, HALLOWEEN,TRANSPORTES y NAVIDAD.) COMPETENCIAS: MAYORMENTE CL, CD, CSC, Y EN MENOR MEDIDA AA, CFC,CIEE ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES: Hay 18 y prácticamente los tocamos todos, pero destacan: 3,4,5,6,7 y 16. HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN: Observación (interacción, participación, ejecución), TRABAJO DIARIO PERÍODO DE IMPLEMENTACIÓN: 1º Trimestre
NIVEL: PRIMERO ÁREA: INGLÉS 2º TRIMESTRE CONCRECIÓN DE LOS OBJETIVOS AL CURSO 1.- Ser capaz de saludar y despedirse. 2.- Aprender o revisar cómo preguntar por los nombres. 3.- Repasar e identificar los números del 1 al 10 y presentar números mayores 4.- Conocer e identificar los colores básicos y el resto de los colores 5.- Desarrollar interés por el aprendizaje de la lengua inglesa. 6.- Asimilar las rutinas de clase. 7.- Adquirir contenidos relacionados con los temas : JUGUETES,FAMILIA,CARNAVAL,ANIMALES y PASCUA CONTENIDOS Uso de saludos y despedidas. Escucha, canta y representa canciones. Identificación y reproducción de los números. Interés y curiosidad por aprender una lengua extranjera. Reconocimiento y uso de las fórmulas básicas de la relación social. Actitud positiva hacia el aprendizaje de una lengua distinta a la propia. Contenidos específicos de vocabulario y estructuras de cada uno de los temas del trimestre: JUGUETES,FAMILIA,CARNAVAL,ANIMALES y PASCUA CRITERIOS DE EVALUACIÓN De los 8 criterios, destacan el 1,3, 4 y 8 Adquiere vocabulario y estructuras del trimestre: JUGUETES,FAMILIA,CARNAVAL,ANIMALES y PASCUA COMPETENCIAS: MAYORMENTE CL, CD, CSC, Y EN MENOR MEDIDA AA, CFC,CIEE ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES: Hay 18 y prácticamente los tocamos todos, pero destacan: 3,4,5,6,7 y 16. HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN: Observación (interacción, participación, ejecución), TRABAJO DIARIO PERÍODO DE IMPLEMENTACIÓN: 2º Trimestre
NIVEL: PRIMERO ÁREA: INGLÉS 3º TRIMESTRE CONCRECIÓN DE LOS OBJETIVOS AL CURSO 1.- Ser capaz de saludar y despedirse. 2.- Aprender o revisar cómo preguntar por los nombres. 3.- Repasar e identificar los números del 1 al 10 y presentar números mayores 4.- Conocer e identificar los colores básicos y el resto de los colores 5.- Desarrollar interés por el aprendizaje de la lengua inglesa. 6.- Asimilar las rutinas de clase. 7.- Adquirir contenidos relacionados con los temas : TRABAJOS,COMIDA,ACCIONES y VERANO CONTENIDOS Uso de saludos y despedidas. Escucha, canta y representa canciones. Identificación y reproducción de los números. Interés y curiosidad por aprender una lengua extranjera. Reconocimiento y uso de las fórmulas básicas de la relación social. Actitud positiva hacia el aprendizaje de una lengua distinta a la propia. Contenidos específicos de vocabulario y estructuras de cada uno de los temas del trimestre: TRABAJOS,COMIDA,ACCIONES y VERANO CRITERIOS DE EVALUACIÓN De los 8 criterios, destacan el 1,3, 4 y 8 Adquiere vocabulario y estructuras del trimestre: TRABAJOS,COMIDA,ACCIONES y VERANO COMPETENCIAS: MAYORMENTE CL, CD, CSC, Y EN MENOR MEDIDA AA, CFC,CIEE ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES: Hay 18 y prácticamente los tocamos todos, pero destacan: 3,4,5,6,7 y 16. HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN: Observación (interacción, participación, ejecución), TRABAJO DIARIO PERÍODO DE IMPLEMENTACIÓN: 3º Trimestre