PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS PARA 2ª oportunidad Agosto - 2017 Nombre Grupo UNIDAD 1. LA CIENCIA COMO UNA CONSTRUCCIÓN HISTÓRICO-SOCIAL I. Completa correctamente los siguientes esquemas, a partir de la lectura Origen de la Ciencia del Texto, p. 2-3. Son: LAS TEORÍAS La mayor parte de las Explicaciones del hombre primitivo fueron: Es: LA CIENCIA Comienza con: 1) Tuvo su origen: 3 posibles fechas. 2) 3) Lectura QUÉ ES LA CIENCIA? de Mario Bunge, de la Guía de Aprendizaje p. 12-13 La Ciencia Es llamada Mundo Artificial porque: La Ciencia Se caracteriza como: La Ciencia se convierte en Tecnología cuando: La Ciencia puede entenderse en dos sentidos 1) Como conocimiento científico es: 2) Como Investigación Científica es: 1
II. Completa los siguientes esquemas con los conceptos que correspondan a la respuesta correcta a los enunciados (Guía p. 21-24) LA CIENCIA Está constituida por Patrones o Modelos Científicos que consisten en: La Noción de Causalidad descubre la relación de: MÉTODO proviene de un vocablo griego que significa: para el encuentro con la verdad METODOLOGÍA DEL CONOCIMIENTO Fue en la Cultura en la que se formaron las primeras ideas fundamentales de la metodología del conocimiento científico En la Época aparece la metodología del conocimiento científico como rama independiente de la filosofía. En la Época se dio un impulso extraordinario a las ciencias naturales experimentales y a la matemática. LA PRINCIPAL DIFERENCIA ENTRE LA METODOLOGÍA ANTIGUA Y LA MODERNA FUE: LA METODOLOGÍA ANTIGUA (de los griegos) LA METODOLOGÍA DE LA CIENCIA MODERNA (Newton)
III. Completa el cuadro comparativo con los datos que te solicitan, consulta el texto p. 20-23 y 27-28. ARQUÍMEDES GALILEO IGNAZ SEMMELWEIS Datos Biográficos Pregunta o problema de Investigación. Posibles respuestas a la Pregunta. (la hipótesis) Recursos utilizados para el experimento. Comprobación de la hipótesis Reflexión: por qué es importante utilizar métodos en la ciencia? (texto p. 60-63)
UNIDAD 2. ESTRUCTURA DE LA CIENCIA IV. Completa el siguiente cuadro comparativo de los Paradigmas Metodológicos de Aristóteles y Newton. Guía p.26-35. Una red de conceptos y supuestos rectores que hacen posible el consenso científico. Es la teoría que domina en cada ciencia. PARADIGMA Se define como Un modelo de explicación científica que orienta el trabajo de investigación. DIFERENCIAS METODOLÓGICAS Paradigma de Aristóteles Paradigma de Newton Aristóteles Newton 1)Momento histórico hasta el que permaneció vigente el sistema aristotélico: 1)Su obra representa la culminación de la Ciencia moderna hasta el siglo: 2) Metodología que empleó para desarrollar su sistema de explicación: 2) Su método de análisis consiste en: 3 )Elemento metodológico ausente: 3) A diferencia de Aristóteles, Newton hace gran énfasis en la: para verificar sus conclusiones. 4) La Aportación más original a la Metodología de la antigüedad fue: 4) Su magnífica aportación a la metodología de la ciencia fue: 5) Conquista metodológica más importante de Aristóteles y del pensamiento griego: 5) la importancia de su obra radica en:
V. Completa el siguiente cuadro con las principales diferencias que se dan entre los conceptos mencionados. Guía p. 47-50. Ciencia Normal Revolución Científica Definición: Definición: Características: Características: VI. Contesta las siguientes preguntas a manera de conclusión del tema de los paradigmas. a) Qué conclusiones arroja una investigación que se realiza sin la guía de un paradigma? (guía p. 50) b) Qué condiciones se necesitan para lograr una revolución científica? (guía p. 47-50) VII. Escribe la noción y la función de las leyes y las teorías. Guía p.65-66, y 68-69. NOCIÓN DE LEY: NOCIÓN DE LA TEORIA: FUNCIÓN DE LA LEY: FUNCION DE LA TEORIA:
VIII. Completa el esquema con los conceptos que lo completen correctamente. Lee el Texto p. 68-75 y escribe en los recuadros en blanco. LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Se desarrolla a partir de Y Después LA HIPÓTESIS PREGUNTAS que se dirigen a: Es: las Interrogantes que formulan los científicos relacionadas con: están Es una solución provisional porque: Y si se prescinde de las hipótesis, se puede investigar formulando un: su solución logrará: OBJETIVO DE INVESTIGACIÓN Es : O se puede realizar un: ANÁLISIS EX POST FACTO Se caracteriza por: Un ejemplo de esto es el descubrimiento de:
UNIDAD 3. MÉTODO CIENTÍFICO IX. COMPLETA CORRECTAMENTE LOS ENUNCIADOS. (Texto p.4-5) EL CONOCIMIENTO Es un proceso mediante el cual el sujeto, al ponerse en contacto con un objeto, adquiere en su interior una representación de este último. 1. Define los tres elementos componentes del proceso cognoscitivo: a) Sujeto Cognoscente: b) Objeto del Conocimiento: Elementos componentes del proceso cognoscitivo c) Proceso Cognoscitivo: 2. La representación interna es: 3. Caracteristicas del objeto de investigaciòn son: X. Completa el siguiente esquema con las principales diferencias entre Racionalismo y Empirismo. ( texto p. 5-6) RACIONALISMO Y EMPIRISMO Filósofo griego considerado antecedente del Racionalismo: Filósofo griego considerado el antecedente principal del Empirismo Filósofo francés con el que se inicia de manera formal el Racionalismo: Filósofo inglés, principal defensor del Empirismo en el siglo XVII: Es la forma de percibir el conocimiento según los Racionalistas: Según los Empiristas, las personas adquieren los conocimientos por :
XI. Escribe en la línea el nombre del método de investigación científica al que corresponde cada una de las definiciones, selecciónalo de la lista que aparece a continuación: a) Deductivo b) Analítico c) ) Histórico-comparativo d) Inductivo e) Sintético EL MÉTODO CIENTÍFICO Se entiende como el conjunto de postulados, reglas y normas para el estudio y la solución de los problemas de investigación, que son institucionalizados por la denominada comunidad científica reconocida. EL MÉTODO Sirve de estructura a todas las ciencias experimentales y que consiste en la observación de casos particulares para obtener conclusiones generales. EL MÉTODO parte de premisas o leyes de aplicación universal, para llegar a conclusiones particulares. EL MÉTODO consiste en descomponer un objeto de estudio separando cada una de las partes del todo para estudiarlas de forma individual. EL MÉTODO tiende a reconstruir un todo, a partir de los elementos distinguidos por el análisis; es decir, que integra los componentes dispersos de un objeto para estudiarlos en su totalidad. EL MÉTODO es: Un método de investigación y esclarecimiento de los fenómenos culturales, específicamente de la historia como ciencia social, que consiste en establecer semejanzas y diferencias entre dos o más objetos o fenómenos, con la intención de extraer conclusiones. 8
XII. Completa la siguiente tabla con los conceptos a los que se refieren cada una de las definiciones, elige del recuadro las opciones. a) Útil b) Verificable c) Metódica d) Factual e) Predictivo f) Legal g) Sistemático CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA, DEL CONOCIMIENTO Y DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA La Ciencia es: Porque busca la verdad, pero en particular busca solucionar problemas. Es eficaz en la provisión de herramientas para el bien y el mal La Investigación Científica es: Porque no es errática, sino planeada. El Conocimiento Científico es: Porque parte de los hechos y los intenta describir tal como son. El Conocimiento Científico es: Porque es un sistema de ideas interconectadas entre sí que buscan la verdad. El Conocimiento Científico es: Porque debe aprobar el examen de la experiencia, es decir, tiene que someterse a la comprobación de la comunidad científica El Conocimiento Científico es: Porque busca leyes y las aplica; intenta llegar a la raíz de las cosas. El Conocimiento Científico es: Porque supone los fenómenos del pasado para proyectarlos a futuro; a partir de las investigaciones se predicen nuevos hechos y consecuencias. Es la clave del control y de la modificación del curso de los acontecimientos. 9
XIII. Completa el siguiente esquema con lo que se te solicita en cada una de las etapas del método. Texto p. 96-112 ETAPAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO 1ª Etapa De Planeación 2ª Etapa Práctica o Experimental 3ª Etapa Interpretativa Aquí se realiza: Está enfocada a: Está orientada al : Se inicia con: Es el último paso en el posicionamiento del objeto de estudio: Culmina con la formulación de: Aquí es importante la utilización de: Consta de 3 fases: 1) 2) Contempla la escritura y difusión de: Esta etapa comienza cuando: Y culmina con: La secuencia básica del protocolo de Un Artículo Científico es: 1) Por lo tanto se puede esquematiza En 3 grandes apartados que son: 1) 2) 3) El Diseño de experimentos tiene por finalidad: 2) 3) 4) 3) Para manejar mejor la información obtenida utiliza: 5) 6) Las cuales hacen posible detectar: 7) 10
LOS MÉTODOS EN LA CIENCIA XIV. Escribe en la línea el nombre del método al que corresponde cada una de las definiciones. Texto p. 80-87. Toma en cuenta estas Opciones: Ciencias Sociales, La Investigación Cuantitativa, Marco Teórico, La Investigación Cualitativa, La Investigación de Frontera, Ciencias Naturales, Etnografía. es la información organizada sistemáticamente y su formulación implica la organización del conocimiento que se ha recolectado de acuerdo a la lógica interna del problema de investigación. La metodología de las : La metodología de las : está basada fundamentalmente en la Experimentación. es Cuasi Experimental basada en el control de unas cuantas variables del estudio realizan, en condiciones más o menos controladas. se basa en un método de recolección de datos sin medición numérica, como las descripciones y las observaciones. Se Utiliza para descubrir y refinar preguntas de investigación. utiliza la recolección y análisis de datos para Contrastar preguntas de investigación y probar hipótesis previamente establecidas y confía en la medición numérica, el conteo y frecuentemente en el uso de la estadística para establecer con exactitud patrones de comportamiento de una población. es aquella que se está abriendo y se encuentra en el límite de lo que hasta ahora se sabe de esas ciencias; tiene como objetivo que el individuo aprenda y avance traspasando límites del conocimiento y superando los paradigmas actuales en beneficio de todos. es un método de investigación en donde los datos son recolectados en el lugar investigado y los informantes son las personas pertenecientes a una comunidad específica. 11
XV. Completa correctamente los siguientes enunciados. (Texto p. 122-129 y 139-144) 1. Es uno de los indicadores que determinan la calidad del quehacer científico y tecnológico a nivel mundial: 2. Industrial sueco inventor de la dinamita y que instituyó los premios Nobel: 3. Campos que son reconocidos con el premio Nobel: 4. Organismo gubernamental cuya misión consiste en impulsar y fortalecer el desarrollo científico y la modernización tecnológica, mediante la formación de recursos humanos de alto nivel, la promoción y el sostenimiento de proyectos específicos de investigación y la difusión de la información científica y tecnológica: 5. De acuerdo con CONACYT son las áreas prioritarias de investigación en México: 6. Organismo gubernamental cuya visión es que el sistema educativo de México constituya el eje fundamental del desarrollo cultural, científico y tecnológico, económico y social de la nación: 7. Instituciones que pertenecen al sistema estatal y están integradas ante la SEP, en donde se realiza gran parte de la investigación científica y tecnológica del país: 8. Se define como una institución de cultura superior, de carácter público, comprometida con la sociedad: 9. En la UANL La formación de bachilleres, técnicos, profesionales, maestros universitarios e investigadores capaces de desempeñarse eficientemente en la sociedad del conocimiento, constituye su: 10. Ser reconocida en 2012 como la universidad pública de México con el más alto prestigio nacional e internacional, es lo que la UANL tiene como 11. Se deben señalar entre los problemas actuales de la sociedad: 12
12. Está llamada a jugar un papel principal y deberá constituir una parte importante de los esfuerzos del país para alcanzar un desarrollo sustentable