FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INFORMÁTICA SILABO DE ARQUITECTURA DE COMPUTADORAS I. DATOS GENERALES 1.0 Unidad Académica : Ingeniería de Sistemas e Informática 1.1 Semestre Académico : 2018-1B 1.2 Código de la Asignatura : 0203-02308 1.3 Ciclo : VI 1.4 Créditos : 02 1.5 Pre Requisito : Sistemas Operativos 1.6 Duración : 16 semanas 1.7 Horas semanales Horas presenciales Horas a distancia Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total Total 00 00 00 00 02 1.8 Docente (s) : II. SUMILLA La asignatura de Arquitectura de Computadoras es de naturaleza teórica práctica, pertenece al área de formación específica. Tiene como propósito que el estudiante analice y evalúe la arquitectura de los computadores, y el impacto que tienen sobre el diseño, implementación y rendimiento de sistemas informáticos. Su contenido está organizado en las siguientes cuatro unidades didácticas: Unidad I: El computador, estructura, funciones y componentes Unidad II: El Bus, estructura, funcionamiento, arquitectura y memoria Unidad III: Módulos de E/S, funciones, técnicas de las operaciones de E/S Unidad IV: Acceso directo a memoria; rendimiento del computador
III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA Aplica los fundamentos tecnológicos de la arquitectura de cómputo en la programación de dispositivos de control de periféricos para satisfacer los diversos requerimientos tecnológicos de la organización. 3.1. CAPACIDADES Diferencia la estructura, funciones y componentes principales de los computadores, para su comprensión y análisis con participación activa. Entiende para qué sirve el Bus, su estructura, funcionamiento, jerarquía, arquitectura de Buses y explica la memoria, tipos, jerarquía y diseño en forma responsable. Analiza los módulos, funciones, técnicas de las operaciones de Entrada y salida y distingue el funcionamiento del acceso directo a memoria valorando su utilidad e importancia. Utiliza las medidas de rendimiento del computador, parámetros en forma responsable. 3.2. ACTITUDES Y VALORES Asiste regularmente a las sesiones presenciales y mantiene comunicación permanente por medios electrónicos con el docente. Respeta y valora las opiniones de sus compañeros Asume con responsabilidad la búsqueda de información en tareas asignadas Se expresa con corrección al expresar sus opiniones ante sus compañeros de equipo Demuestra auto motivación, entusiasmo, dedicación y confianza en lograr los resultados Desarrolla la creatividad y responsabilidad social, en el planteamiento de alternativas de soluciones a problemas planteados
IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD I EL COMPUTADOR, ESTRUCTURA, FUNCIONES, COMPONENTES PRINCIPALES CAPACIDAD: Diferencia la estructura, funciones y componentes principales de los computadores, para su comprensión y análisis con participación activa. SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 1 2 Presentación y entrega del silabo. Prueba de evaluación diagnóstica. Introducción a la asignatura. El computador, arquitectura básica y funciones. Entrega del contenido del trabajo académico que se desarrollará durante el ciclo. Desarrolla la prueba de evaluación diagnóstica. Elabora un cuadro de referencia donde se identifique la arquitectura y función del computador. HORAS PRESENCIALES HORAS A DISTANCIA 3 El procesador. Elabora un cuadro de referencia donde se identifique el funcionamiento de un procesador.
4 Sub sistema de interconexión, bus de datos, dirección y control del microprocesador y sub sistema de memoria. 1ra Práctica Calificada. Elabora un organizador mental donde explique cómo se desarrolla la comunicación entre un bus de datos, dirección y control de un microprocesador así mismo realiza un cuadro comparativo con los sub sistemas de memora. Desarrolla la 1ra práctica calificada. UNIDAD II EL BUS, ESTRUCTURA, FUNCIONAMIENTO, JERARQUÍA, ARQUITECTURA DE BUSES Y LA MEMORIA CAPACIDAD: Entiende para qué sirve el Bus, su estructura, funcionamiento, jerarquía, arquitectura de Buses y explica la memoria, tipos, jerarquía y diseño en forma responsable SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 5 Sub sistema de puertos de E/S 6 Define y describe el funcionamiento y estructura de un bus. 7 Jerarquía y arquitectura de un bus. Describe sub sistema de puertos de entrada y salida. Aplica conocimientos para la elaboración de un video interactivo sobre el funcionamiento y estructura de bus. Realiza un análisis sobre la jerarquía y arquitectura de un bus. HORAS PRESENCIALES HORAS A DISTANCIA
8 Sistema de memoria, niveles, gestión. EXAMEN PARCIAL Interpreta los sistema de memoria, elaborando un mapa mental Primera entrega (avance) del trabajo académico. Desarrolla el Examen Parcial UNIDAD III MÓDULOS DE E/S, FUNCIONES, TÉCNICAS DE LAS OPERACIONES DE E/S CAPACIDAD: Analiza los módulos, funciones, técnicas de las operaciones de Entrada y salida y distingue el funcionamiento del acceso directo a memoria valorando su utilidad e importancia. SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE HORAS PRESENCIALES HORAS A DISTANCIA 9 Tipos de memoria semiconductora. Tipos de memoria, Ram estática, Ram dinámica, memoria flash, memoria virtual. 10 Módulo de E/S, funciones 11 Técnica de operaciones de E/S, E/S programada Describe la asociación de los tipos de memoria. Da un ejemplo de cómo funciona el módulo de E/S. Con un ejemplo práctico realiza un análisis sobre las operaciones de E/S
12 E/S mediante interrupciones, DMA 2da práctica calificada. Con un ejemplo práctico realiza un análisis mediante interrupciones Segunda entrega (avance) del trabajo académico. Desarrolla la 2da práctica calificada UNIDAD IV RENDIMIENTO DEL COMPUTADOR CAPACIDAD: Utiliza las medidas de rendimiento del computador, parámetros en forma responsable SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE HORAS PRESENCIALES HORAS A DISTANCIA 13 14 15 16 Rendimiento del computador, paramentos principales, velocidad del procesador, reloj del sistema, ancho de bus, tamaño de palabra Medidas del rendimiento, en memorias, buses y procesadores Calculo del tiempo de CPU(TCPU), medidas adoptadas de rendimiento, MIPS,MFLOPS Proyecto integrador EXAMEN FINAL Desarrolla ejercicios para demostrar en rendimiento de un computador Desarrolla ejercicios sobre las medidas de rendimiento en memorias, buses y procesadores Utiliza el cálculo de CPU para medir el rendimiento de manera optima Presentación y sustentación del Trabajo Académico Desarrolla el Examen Final *El examen sustitutorio se evaluará una semana después del examen final.
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Por la naturaleza de la asignatura, se desarrollará de manera dinámica, con métodos de integración entre el estudiante y el docente, se utilizarán estrategias del aprendizaje y enseñanza basada en problemas y el estudio de casos a través de resolución de ejercicios. Para lograr las competencias se realizaran las siguientes actividades de aprendizaje: a. Método expositivo del docente b. Participación guiada del alumno c. Discusión grupal de casos d. Análisis de resultados e. Desarrollo de un trabajo de investigación (académico) o proyecto grupal de una problemática que se aplique en ingeniería, el cuál será desarrollado de manera progresiva. VI. EQUIPOS Y MATERIALES Equipos: Computadora, multimedia. Materiales: Impresos: Manuales tutoriales, guías de prácticas, hojas de actividad. Digitales: Presentaciones, Videos, Audio. Medios electrónicos: Blackboard, correo electrónico, direcciones electrónicas relacionadas con la asignatura. VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Procedimientos: Evaluación sumativa (examen parcial y examen final). Evaluación de proceso (avance procesual del trabajo de investigación) Frecuencia: semanal (evaluación permanente).
Ponderación: la obtención del Promedio Final (PF) será: PF = (EPx0.30) + (EFx0.30) + (PPx0.40) EP = Examen Parcial EF = Examen Final PP = Promedio de Prácticas Autoevaluación: cada cuatro semanas (contenido actitudinal). Coevaluación: presentación del avance del trabajo de investigación general y sustentación final (1 por mes). VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN Bibliografía RAFIQUZZAMAN, C. (2007). Arquitectura de ordenadores. Editorial Anaya, 2007. PARHAMI, B. (2007). Arquitecturas de Computadoras: de Los Microprocesadores a las súper computadoras. México: Mc Graw Hill. SILBERSCHATZ, A. & Otros (2005) Fundamentos de sistemas operativos. Electrónicas 7 ed. España: Mc Graw Hill. https://dued.uap.edu.pe/biblioteca_virtual.htm http://www.uned.es/cabergara/ppropias/morillo/web_etc_i/transp_estr uc_basica_compu.pdf http://www.uned.es/cabergara/ppropias/morillo/web_etc_i/transp_estr uc_basica_compu.pdf http://icaro.eii.us.es/descargas/transparencias_tema_1_buses_curso_ 04-05_V5.pdf http://www.dirinfo.unsl.edu.ar/~arquill/material/octava%20_teor%eda.p df http://www.die.upm.es/cursos/dma.pdf