IES Salvador Allende -Fuenlabrada GEOGRAFÍA E HISTORIA - 2º ESO CURSO PRIMER TRIMESTRE

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1 IES Salvadr Allende -Fuenlabrada GEOGRAFÍA E HISTORIA - 2º ESO CURSO PRIMER TRIMESTRE Cmpetencias clave (CC): cmunicación lingüística (CCL), cmpetencia matemática y cmpetencias básicas en ciencia y tecnlgía (CMCT), cmpetencia digital (CD), aprender a aprender (CAA), cmpetencias sciales y cívicas (CSYC) y cnciencia y expresines culturales (CEC). Cntenids Criteris de evaluación Estándares de aprendizaje Cmpetencias clave Blque-1 El inici de la Edad Media. Germans y bizantins 1- La Edad Media. Cncept y evlución generales. Blque-1 El inici de la Edad Media. Germans y bizantins 1-Cncer el rigen y las etapas de la Edad Media, y lcalizar las civilizacines medievales. Blque-1 El inici de la Edad Media. Germans y bizantins 1.1-Identifica ls hits crnlógics fundamentales de la Instruments de evaluación Criteris de calificación (%) El 100% de la nta trimestral se cmputará pr medi de 2 exámenes escrits que supndrán el 60% de la calificación. El alumn también deberá realizar 4 de las siguientes actividades, las cuales supndrán el 40% restante de la calificación final del trimestre. Cada una de las 4 actividades se calificará cn un máxim de 1 punt.

2 Edad Media Lcaliza en el mapa las principales civilizacines medievales. -Trabaj breve, de búsqueda de dats en Internet libr de text sbre cualquier tema del blque 1 -Cmentari de gráfic, mapa tabla de dats sbre cualquier tema del blque 1 -Elabración de un cuadr temátic sbre cualquier tema del blque 1 2-El imperi bizantin 2-Lcalizar la extensión aprximada del imperi bizantin, y explicar ls rasgs básics de la rganización plítica, ecnómica y scial bizantina. 2.1-Analiza la evlución del imperi bizantin mediante mapas. 2.2-Distingue manifestacines artísticas bizantinas. -Trabaj breve (escrit de expsición ral) acerca de un prblema ecnómic sciplític sbre cualquier tema del blque 1 -Trabaj breve (escrit de expsición ral) sbre película dcumental sbre cualquier tema del blque 1.

3 3-El asentamient de ls germans en Occidente. Reins. Cnsecuencias. 3-Enumerar y lcalizar en el espaci alguns reins germánics, y citar cnsecuencias de su asentamient. 3.1-Lcaliza en el mapa ls reins germánics. 3.2-Identifica las cnsecuencias del asentamient german.

4 4-Ls visigds. Evlución histórica. Md de vida. 4-Identificar, situar y datar el rein visigd. 4-Señala en el mapa la evlución del rein visigd y sus etapas. 5-Ls francs y el imperi carlingi. Evlución histórica. Sciedad. Cultura y arte. 5-Identificar, situar y datar el imperi carlingi, y explicar sus principales características. 5.1-Explica el rigen, la extensión y el cas del imperi carlingi. 5.2-Explica las principales características del imperi de Carlmagn. CCL, CAA,CD.

5 Cntenids Criteris de evaluación Estándares de aprendizaje Cmpetencias clave Blque-2 El Islam 1-El nacimient del islam. Arabia antes de Mahma. Mahma. La religión islámica. Blque-2 El Islam 1-Lcalizar Arabia y Próxim Oriente, y explicar la dctrina musulmana. Blque-2 El Islam 1.1-Identifica el área gegráfica en la que se rigina el islam. Instruments de evaluación Criteris de calificación (%) El 100% de la nta trimestral se cmputará pr medi de 2 exámenes escrits que supndrán el 60% de la calificación. El alumn también deberá realizar 4 de las siguientes actividades, las cuales supndrán el 40% restante de la calificación final del trimestre. Cada una de las 4 actividades se calificará cn un máxim de 1 punt. 1.2-Cita ls principis del cred musulmán. -Trabaj breve, de búsqueda de dats en Internet libr de text sbre cualquier tema del blque 2 -Cmentari de gráfic, mapa tabla

6 de dats sbre cualquier tema del blque 2 2-La expansión islámica. La creación del imperi. La rganización plítica y administrativa. 2-Enumerar las etapas de la expansión islámica y del imperi islámic, y diferenciar cncepts básics sbre su rganización. 2.1-Elabra un cuadr cn las etapas del imperi islámic. -Elabración de un cuadr temátic sbre cualquier tema del blque Ascia cargs plítics cn sus funcines. -Trabaj breve (escrit de expsición ral) acerca de un prblema ecnómic sciplític sbre cualquier tema del blque 2 -Trabaj breve (escrit de expsición ral) sbre película dcumental sbre cualquier tema del blque 2 3-Las actividades ecnómicas. Agricultura. Artesanía y cmerci. 3-Explicar cncepts relacinads cn la rganización ecnómica 3.1-Aprende vcabulari nuev relacinad cn la unidad.

7 del imperi islámic. 3.2-Realiza un mapa cnceptual sbre la ecnmía islámica. 4- La sciedad y la vida ctidiana. 4-Distinguir ls cmpnentes de la sciedad islámica y explicar aspects de la vida ctidiana. 4.-Elabra un esquema de la sciedad islámica, y las funcines de cada grup scial.

8 5- La ciudad musulmana 5-Recncer la estructura urbana de una ciudad musulmana. 5-Distingue ls elements característics de una ciudad musulmana. 6-Las aprtacines culturales y el legad cultural y artístic. 6.1-Recncer las aprtacines culturales islámicas. 6.1-Recnce e identifica la riginalidad de la cultura musulmana. 6.2-Diferenciar las principales características de la cultura y el arte musulmanes. 6.2-Recnce l esencial del arte islámic. CL, CD, CSYC, CEC, CAA.

9 Cntenids Criteris de evaluación Estándares de aprendizaje Cmpetencias clave Blque-3 El feudalism Blque-3 El feudalism Blque-3 El feudalism Instruments de evaluación Criteris de calificación (%) El 100% de la nta trimestral se cmputará pr medi de 2 exámenes escrits que supndrán el 60% de la calificación. El alumn también deberá realizar 4 de las siguientes actividades, las cuales supndrán el 40% restante de la calificación final del trimestre. Cada una de las 4

10 actividades se calificará cn un máxim de 1 punt. -Trabaj breve, de búsqueda de dats en Internet libr de text sbre cualquier tema del blque 3 1-El feudalism en Eurpa. Crnlgía. Origen y extensión. 1-Explicar el rigen del feudalism, y cncer su extensión y frma de gbiern. 1-Identifica causas y alcance del feudalism. -Cmentari de gráfic, mapa tabla de dats sbre cualquier tema del blque 3 -Elabración de un cuadr temátic sbre cualquier tema del blque 3 2-La ecnmía feudal. El señrí. 2-Cncer el feud, diferenciar sus partes, y explicar su autsuficiencia ecnómica Define ls cmpnentes del feud. -Trabaj breve (escrit de expsición ral) acerca de un prblema ecnómic sciplític sbre cualquier tema del blque Explica la autsuficiencia ecnómica del feud. -Trabaj breve (escrit de expsición ral) sbre película dcumental sbre cualquier tema del blque 3.

11 3-La sciedad feudal y las relacines de dependencia. La división en estaments. Las relacines de dependencia. 3.1-Recncer la sciedad feudal y las relacines de dependencia existentes. 3.1-Elabra una pirámide estamental medieval. 3.2-Recncer ls distints estaments Detalla las diferencias entre alta y baja nbleza Realiza un esquema cn las actividades de la Iglesia Clasifica a ls miembrs del cler Analiza la vida campesina. 4-El arte rmánic. 4.1-Cncer ls caracteres básics de la arquitectura rmánica. 4.1-Explica las características de la arquitectura rmánica.

12 4.2-Recncer bras de escultura y pintura rmánicas. 4.2-Analiza una escultura y una pintura rmánicas. CL, CD, CSYC, CEC, CAA. Cntenids Criteris de evaluación Estándares de aprendizaje Cmpetencias clave Blque-4 La península ibérica entre ls sigls VIII y XI 1-Al-Ándalus. El islam en la península ibérica ( ). Blque-4 La península ibérica entre ls sigls VIII y XI 1-Recncer y explicar la evlución de al-ándalus entre 711 y Blque-4 La península ibérica entre ls sigls VIII y XI 1- Identifica y explica ls mments más imprtantes de la histria de al- Ándalus entre 711 y 1031 Instruments de evaluación Criteris de calificación (%) El 100% de la nta trimestral se cmputará pr medi de 2 exámenes escrits que supndrán el 60% de la calificación. El alumn también deberá realizar 4 de las siguientes actividades, las cuales supndrán el 40% restante de la calificación final del trimestre. Cada una de las 4 actividades se calificará cn un máxim de 1 punt.

13 -Trabaj breve, de búsqueda de dats en Internet libr de text sbre cualquier tema del blque 4 2-La rganización plítica y ecnómica de al-ándalus. 2-Diferenciar el gbiern, la administración y las actividades agrarias y urbanas en al-ándalus. 2.1-dentifica la estructura del gbiern y la administración andalusí. -Cmentari de gráfic, mapa tabla de dats sbre cualquier tema del blque Realiza un esquema sbre las actividades ecnómicas andalusíes. -Elabración de un cuadr temátic sbre cualquier tema del blque 4 -Trabaj breve (escrit de expsición ral) acerca de un prblema ecnómic sciplític sbre cualquier tema del blque 4 3-La sciedad y la vida ctidiana. 3-Describir ls grups sciales de al- Ándalus, y distinguir aspects de la indumentaria y la educación. 3-Abrda aspects ctidians actuales de la civilización musulmana. -Trabaj breve (escrit de expsición ral) sbre película dcumental sbre cualquier tema del blque 4. 4-La cultura y el arte califal. 4-Recncer manifestacines 4-Identifica persnalidades culturales y artísticas del califat y sus bras.

14 culturales y artísticas del califat. 5-Ls núcles cristians de resistencia ( ). 5-Lcalizar, diferenciar y cncer la evlución histórica de ls núcles cristians de resistencia. 5-Identifica ls núcles cristians de resistencia y describe su evlución. 6-La rganización de ls núcles cristians de resistencia. 6-Resumir la rganización plítica, ecnómica y scial de ls núcles de resistencia. 6-Realiza un resumen sbre la evlución de un núcle cristian de resistencia. 7- El arte prerrmánic. El Camin de Santiag. 7.1-Diferenciar las manifestacines artísticas prerrmánicas. 7.2-Cncer el Camin de Santiag. 7.1-Identifica estils prerrmánics. 7.2-Señala en un mapa el itinerari jacbe.

15 8-El arte rmánic peninsular. 8-Analizar la arquitectura, escultura y pintura rmánicas. 8-Identifica ls rasgs más característics del arte rmánic. 9-La cmunidad autónma de Madrid entre ls sigls VIII y XI. 9-Cncer las principales características de la cmunidad autónma de Madridentre ls sigls VIII y XI. 9-Analiza la Alta Edad Media en la cmunidad autónma de Madrid. CL, CD, CSYC, CEC, CAA

16 SEGUNDO TRIMESTRE Cmpetencias clave (CC): cmunicación lingüística (CCL), cmpetencia matemática y cmpetencias básicas en ciencia y tecnlgía (CMCT), cmpetencia digital (CD), aprender a aprender (CAA), cmpetencias sciales y cívicas (CSYC) y cnciencia y expresines culturales (CEC). Cntenids Criteris de evaluación Estándares de aprendizaje Cmpetencias clave Blque-5 El renacer de las ciudades 1-El territri eurpe. Un msaic de reins y puebls. Crnlgía. Marc territrial. Blque-5 El renacer de las ciudades 1-Cncer ls rasgs esenciales del mapa eurpe a cmienzs del sigl XI, y explicar su rganización plítica. Blque-5 El renacer de las ciudades 1.1-Señala en el mapa de Eurpa la distribución territrial de ls distints reins. 1.2-Explica la situación plítica de ls reins medievales. Instruments de evaluación Criteris de calificación (%) El 100% de la nta trimestral se cmputará pr medi de 2 exámenes escrits que supndrán el 60% de la calificación. El alumn también deberá realizar 4 de las siguientes actividades, las cuales supndrán el 40% restante de la calificación final del trimestre. Cada una de las 4 actividades se calificará cn un máxim de 1 punt. -Trabaj breve, de búsqueda de dats en Internet libr de text sbre cualquier tema del blque 5 -Cmentari de gráfic, mapa tabla de dats sbre cualquier tema del blque 5

17 -Elabración de un cuadr temátic sbre cualquier tema del blque 5 2-Ls prgress agraris. 2-Explicar ls cambis agríclas currids en Eurpa entre ls sigls XI y XIII, y cncer sus principales causas y cnsecuencias. 2-Señala causas y cnsecuencias de las transfrmacines agríclas entre ls sigls XI y XIII. -Trabaj breve (escrit de expsición ral) acerca de un prblema ecnómic sciplític sbre cualquier tema del blque 5 -Trabaj breve (escrit de expsición ral) sbre película dcumental sbre cualquier tema del blque 5 3-Las ciudades medievales. Recuperación, funcines y espacis. 3-Cmprender el renacimient urban medieval, y cncer la ciudad medieval y sus cndicines de vida. 3- Explica el resurgir de las ciudades y sus características. 4-El gbiern y la ecnmía de las ciudades medievales. 4-Cncer la rganización de la ciudad y de ls gremis medievales, y explicar ls distints tips de cmerci. 4-Diferencia las categrías de artesans en ls gremis.

18 5-La sciedad y la vida ctidiana. 5-Jerarquizar la sciedad urbana y explicar aspects de la vida ctidiana en la ciudad. 5.1-Elabra una pirámide scial de la ciudad. 5.2-Explica escenas ctidianas de la ciudad. 6.-La renvación cultural y religisa. 6-Explicar cncepts relacinads cn la cultura y la religisidad medievales. 6-Define cncepts culturales y religiss. 7- Arte gótic. 7.1-Recncer el estil arquitectónic gótic. 7.1-Identifica edificis gótics y recnce sus características prpias. 7.2-Diferenciar las esculturas mnumental y exenta góticas, y 7.2-Describe la escultura y la pintura góticas y el prces de cnstrucción de vidrieras.

19 explicar rasgs esenciales de la pintura y las vidrieras. CCL, CMCT, CD, CAA Cntenids Criteris de evaluación Estándares de aprendizaje Cmpetencias clave Blque-6 La península ibérica entre ls sigls XI y XIII Blque-6 La península ibérica entre ls sigls XI y XIII Blque-6 La península ibérica entre ls sigls XI y XIII Instruments de evaluación Criteris de calificación (%) El 100% de la nta trimestral se cmputará pr medi de 2 exámenes escrits,que supndrán el 60% de la calificación. El alumn también deberá realizar 4 de las siguientes actividades, las cuales supndrán el 40% restante de la calificación final del trimestre. Cada una de las 4 actividades se calificará cn un máxim de 1 punt.

20 1-La decadencia plítica y territrial de al-ándalus ( ). 1-Cncer la evlución histórica y artística de al-ándalus baj las taifas, almrávides y almhades. 1.1-Relacina acntecimients histórics cn su crnlgía crrespndiente. -Trabaj breve, de búsqueda de dats en Internet libr de text sbre cualquier tema del blque Respnde cuestines mediante la bservación y el análisis de infrmación gráfica de un mapa temátic. -Cmentari de gráfic, mapa tabla de dats sbre cualquier tema del blque 6 -Elabración de un cuadr temátic sbre cualquier tema del blque 6 2-Cnslidación y avance de ls reins cristians. Castilla y León. Estads y reins rientales. Rein de Prtugal. 2-Analizar la cnslidación de ls distints reins cristians. 2.1-Respnde cuestines crnlógicas y territriales de ls reins cristians. 2.2-Respnde cuestines mediante la bservación y el análisis de infrmación gráfica de un mapa temátic. -Trabaj breve (escrit de expsición ral) acerca de un prblema ecnómic sciplític sbre cualquier tema del blque 6 -Trabaj breve (escrit de expsición ral) sbre película dcumental sbre cualquier tema del blque 6

21 3-El gbiern y la administración de ls reins cristians. 3-Señalar institucines de gbiern y cncer diferencias entre reins. 3-Explica las diferencias entre las institucines de gbiern de ls distints reins. 4-La repblación del territri cnquistad. 4-Diferenciar y explicar la repblación cncejil, la de las órdenes militares y pr repartimient. 4-Cmpara la repblación llevada a cab en ls distints territris.

22 5-Las actividades ecnómicas de ls reins cristians. 5-Apreciar diferencias en las actividades ecnómicas de Castilla y la crna de Aragón. 5-Cmpara las ecnmías castellana y aragnesa. Establece similitudes y diferencias. 6-La sciedad estamental y las frmas de vida. 6-Diferenciar grups sciales en la sciedad estamental y describir sus frmas de vida. 6.1-Elabra una pirámide scial, describiend la función de cada estament. 6.2-Cmpara las frmas de vida de ls distints estaments sciales. 7-El arte gótic. El arte mudéjar. 7-Cncer y explicar ls estils gótic y mudéjar, y recncer edificis significativs. 7-Describe el gótic y el mudéjar a partir de ejempls significativs.

23 8-La cmunidad autónma de Madrid entre ls sigl XI y XIII. 8-Apreciar singularidades en la evlución histórica de la cmunidad autónma de Madrid entre ls sigls XI y XIII. 8-Explica la situación de la cmunidad autónma de Madrid entre ls sigls XI y XIII. CCL, CMCT, CD, CAA Cntenids Criteris de evaluación Estándares de aprendizaje Cmpetencias clave Blque-7 La Baja Edad Media Blque-7 La Baja Edad Media Blque-7 La Baja Edad Media Instruments de evaluación Criteris de calificación (%) El 100% de la nta trimestral se cmputará pr medi de 2 exámenes escrits,que supndrán el 60% de la calificación. El alumn también deberá realizar 4 de las siguientes actividades, las cuales supndrán el 40% restante de la calificación final del trimestre. Cada una de las 4 actividades se calificará cn un

24 máxim de 1 punt. 1-La Baja Edad Media en Eurpa. Crisis del sigl XIV y cnsecuencias. Recuperación del sigl XV. 1-Explicar ls rasgs esenciales de la evlución histórica de Eurpa en ls sigls XIV y XV. 1-Identifica y relacina causas y cnsecuencias de la crisis bajmedieval de Eurpa. -Trabaj breve, de búsqueda de dats en Internet libr de text sbre cualquier tema del blque 7 2-El rein nazarí. 2-Cncer la evlución histórica del rein nazarí, y cmentar sus principales manifestacines artísticas Expne ls rasgs esenciales de la evlución del rein de Granada. 2.2-Identifica la riqueza artística de la Alhambra y las diferentes manifestacines del arte nazarí. -Cmentari de gráfic, mapa tabla de dats sbre cualquier tema del blque 7 -Elabración de un cuadr temátic sbre cualquier tema del blque 7 -Trabaj breve (escrit de expsición ral) acerca de un prblema ecnómic sciplític sbre cualquier tema del blque 7 -Trabaj breve (escrit de expsición ral) sbre película dcumental sbre cualquier tema del blque 7

25 3-La Baja Edad Media en ls reins cristians. Plítica. 3-Recncer las tensines plíticas y la expansión territrial de las crnas de Castilla y Aragón en este períd Explica las tensines plíticas internas de ls reins cristians. 3.2-Lcaliza la expansión territrial de las crnas castellana y aragnesa. 4-La Baja Edad Media en ls reins cristians. Ecnmía. 4- Señalar ls principales rasgs de la evlución ecnómica de ls reins cristians. Agricultura, artesanía y cmerci. 4-Explica la evlución ecnómica bajmedieval en la península ibérica diferenciansd sectres ecnómics. 5-La sciedad y sus cnflicts. Ls estaments sciales. Las tensines sciales. Ls judís peninsulares. 5-Cncer y nmbrar grups sciales y cnflicts en el camp y en la ciudad Identifica ls cnflicts sciales y ls grups que ls prtagnizan.

26 5.2-Señala las peculiaridades de ls judís cm grup scial en la península ibérica. 6-La cultura y el arte. La arquitectura gótica tardía. La escultura y la pintura. 6-Cncer y explicar la arquitectura, pintura y escultura de ls reins cristians de la épca. 6.1-Identifica la arquitectura gótica tardía. 6.2-Identifica y diferencia la pintura y escultura de ls reins cristians de la épca. 7-La cmunidad autónma de Madrid en la Baja Edad Media. 7-Cncer ls principales acntecimients currids en la cmunidad autónma de Madrid durante la Baja Edad Media. 7- Estudia y analiza ls principales acntecimients sucedids en su cmunidad autónma de Madrid durante la Baja Edad Media.

27 CCL, CD, CAA, CSYC Cntenids Criteris de evaluación Estándares de aprendizaje Cmpetencias clave Blque-8 El espaci human mundial 1-Distribución espacial de la pblación mundial. Blque-8 El espaci human mundial 1-Cncer la distribución de la pblación en el planeta y ls factres que la explican. Blque-8 El espaci human mundial 1.1-Distingue diferentes áreas demgráficas. Instruments de evaluación Criteris de calificación (%) El 100% de la nta trimestral se cmputará pr medi de 2 exámenes escrits,que supndrán el 60% de la calificación. El alumn también deberá realizar 4 de las siguientes actividades, las cuales supndrán el 40% restante de la calificación final del trimestre. Cada una de las 4 actividades se calificará cn un máxim de 1punt. -Trabaj breve, de búsqueda de dats

28 1.2-Identifica ls factres influyentes en la demgrafía. en Internet libr de text sbre cualquier tema del blque 8 -Cmentari de gráfic, mapa tabla de dats sbre cualquier tema del blque 8 2-Ls mvimients naturales de la pblación. Natalidad. Mrtalidad. 2-Identificar ls mvimients naturales de la pblación, utilizar tasas demgráficas y explicar sus diferencias espaciales Cnce ls mvimients naturales de la pblación y su frmulación estadística. 2.2-Relacina las tasas demgráficas y sus realidades humanas. -Elabración de un cuadr temátic sbre cualquier tema del blque 8 -Trabaj breve (escrit de expsición ral) acerca de un prblema ecnómic sciplític sbre cualquier tema del blque 8 -Trabaj breve (escrit de expsición ral) sbre película dcumental sbre cualquier tema del blque 8 3-Crecimient natural y evlución de la pblación mundial. El crecimient natural. La transición demgráfica. 3-Cncer la evlución del crecimient natural de la pblación y distinguir y diferenciar sus etapas. 3- Explica la gráfica de la transición demgráfica.

29 4-La cmpsición de la pblación. Pr sex. Pr edad. Las pirámides pr edades. 4-Distinguir la cmpsición pr sex, edad y ls tips de pirámides de edades. 4-Identifica la infrmación esencial de una pirámide de pblación. 5-Ls mvimients migratris. Las migracines interires. 5-Cncer ls mvimients migratris, sus tips y sus causas, y aplicar dich cncimient a las migracines interires Distingue ls diverss tips de mvimients migratris interires. 5.2-Relacina mvimients migratris interires y causas. 6-Ls mvimients migratris. Las migracines exterires. 6-Cncer ls mvimients migratris, sus tips y sus causas, y aplicar dich cncimient a las migracines exterires Distingue ls diverss tips de mvimients migratris exterires. 6.2-Relacina mvimients migratris exterires y causas.

30 7-Cnsecuencias de las migracines. 7-Identificar las principales cnsecuencias de las migracines internacinales. 7-dentifica cnsecuencias de las migracines internacinales. 8-El futur de la pblación mundial. 8-Cmprender la imprtancia de las pryeccines demgráficas, de la fertilidad, la esperanza de vida y el envejecimient. 8-Extrae cnclusines de pryeccines demgráficas según ls distints indicadres. 9-La técnica de las pirámides de pblación. 9-Elabrar y cmentar crrectamente pirámides de pblación. 9- Elabra y cmenta pirámides de pblación.

31 CCL, CD, CAA, CSYC, CMCT TERCER TRIMESTRE Cmpetencias clave (CC): cmunicación lingüística (CCL), cmpetencia matemática y cmpetencias básicas en ciencia y tecnlgía (CMCT), cmpetencia digital (CD), aprender a aprender (CAA), cmpetencias sciales y cívicas (CSYC) y cnciencia y expresines culturales (CEC). Cntenids Criteris de evaluación Estándares de aprendizaje Cmpetencias clave Instruments de evaluación Criteris de calificación (%) Blque-9 Blque-9 Blque-9 El 100% de la nta trimestral se cmputará pr medi de 2 exámenes

32 Territri y espaci human en Eurpa y España Territri y espaci human en Eurpa y España Territri y espaci human en Eurpa y España escrits,que supndrán el 40% de la calificación. El alumn también deberá realizar 4 de las siguientes actividades, las cuales supndrán el 40% restante de la calificación final del trimestre. Cada una de las 4 actividades se calificará cn un máxim de 1 punt. 1-La rganización plítica y territrial de la UE. La UE y sus bjetivs. Las ampliacines de la UE. Las institucines de la UE. 1-Cmprender ls bjetivs, ampliacines e institucines de la Unión Eurpea. 1-Explica las institucines eurpeas. -Trabaj breve, de búsqueda de dats en Internet libr de text sbre cualquier tema del blque 9 -Cmentari de gráfic, mapa tabla de dats sbre cualquier tema del blque 9 2-La rganización territrial de España y de la cmunidad autónma. La administración lcal. La administración autnómica. 2- Distinguir en un mapa plític la distribución territrial de España fijada en la Cnstitución de 1978: cmunidades autónmas, capitales, prvincias, islas. 2-Lcaliza y distingue autnmías y prvincias, y sus capitales. -Elabración de un cuadr temátic sbre cualquier tema del blque 9 -Trabaj breve (escrit de expsición ral) acerca de un prblema ecnómic sciplític sbre cualquier tema del blque 9 -Trabaj breve (escrit de

33 3-La distribución de la pblación eurpea y españla. 3- Explicar la distribución de la pblación eurpea y españla, y lcalizar en un mapa áreas de alta y baja densidad. 3-Lcaliza en un mapa las densidades de pblación más significativas y las explica. expsición ral) sbre película dcumental sbre cualquier tema del blque 9 4-El mvimient natural en Eurpa y en España. 4-Distinguir semejanzas y diferencias en ls mvimients naturales de Eurpa y España. 4-Cmpara la evlución de la pblación en España y en Eurpa. 5-Ls mvimients migratris en Eurpa. 5-Explicar la evlución de las migracines eurpeas y el impact de las migracines recientes. 5-Analiza y expne ls rasgs esenciales de las migracines en Eurpa.

34 6-Ls mvimients migratris en España. 6-Explicar cn prpiedad la emigración y la inmigración en España. 6.1-Explica la evlución histórica de la emigración españla. 6.2-Expne ls dats esenciales de la inmigración en España. 7-El crecimient de la pblación eurpea y españla. 7-Diferenciar la evlución de la pblación eurpea y españla. 7-Diferencia etapas en la evlución de la pblación de España y Eurpa. 8-La cmpsición estructura de la pblación en Eurpa, España y la cmunidad autónmade Madrid. 8-Diferenciar la estructura bilógica y ecnómica de la pblación eurpea y españla. 8.1-Analiza la estructura bilógica de la pblación. 8.2-Analiza la estructura ecnómica de la pblación.

35 CCL, CD, CAA, CSYC, CMCT Cntenids Criteris de evaluación Estándares de aprendizaje Cmpetencias clave Blque-10 El planeta urban 1- El crecimient de las ciudades. La tasa de urbanización Blque-10 El planeta urban 1-Cncer el cncept de ciudad y explicar el crecimient de las ciudades y las diferentes tasas de urbanización. Blque-10 El planeta urban 1.1-Maneja criteris para definir una ciudad. Instruments de evaluación Criteris de calificación (%) El 100% de la nta trimestral se cmputará pr medi de 2 exámenes escrits,que supndrán el 60% de la calificación. El alumn también deberá realizar 4 de las siguientes actividades, las cuales supndrán el 40% restante de la calificación final del trimestre. Cada una de las 4 actividades se calificará cn un máxim de 1 punt. 1.2-Explica cn tasas el crecimient de -Trabaj breve, de búsqueda de dats

36 la pblación urbana. en Internet libr de text sbre cualquier tema del blque 10 -Cmentari de gráfic, mapa tabla de dats sbre cualquier tema del blque 10 2-Las grandes áreas urbanas en el mund actual. 2- Recncer las grandes áreas urbanas actuales y su papel dinamizadr. 2- Lcaliza en un atlas las principales áreas urbanas y las explica. -Elabración de un cuadr temátic sbre cualquier tema del blque 10 3-Emplazamient y plan urban. Edificación y us del suel. 3-Identificar emplazamients y tips de plans urbans, y distinguir la edificación y ls uss del suel. 3- Realiza un esquema sbre ls elements de la mrflgía urbana. -Trabaj breve (escrit de expsición ral) acerca de un prblema ecnómic sciplític sbre cualquier tema del blque 10 -Trabaj breve (escrit de expsición ral) sbre película dcumental sbre cualquier tema del blque 10 4-Las estructuras urbanas en el mund. 4-Cncer y diferenciar las estructuras urbanas de las ciudades nrteamericanas, latinamericanas y africanas. 4-Cmpara en un cuadr las ciudades nrteamericanas, latinamericanas y africanas.

37 5-La jerarquía urbana mundial. Redes urbanas. 5-Diferenciar ls cmpnentes de la red urbana mundial. 5-Define ls cncepts esenciales de la red urbana mundial. 6-Ls prblemas actuales de las ciudades. 6-Diferenciar ls incnvenientes del crecimient urban en distintas áreas de la Tierra y ls prblemas sciales que cnlleva dich crecimient. 6-Recnce ls prblemas urbans en distints cntexts y ls explica. 7-La ciudad cm ecsistema. 7-Cncer el funcinamient del ecsistema urban. 7-Analiza el funcinamient del ecsistema urban.

38 CCL, CD, CAA, CSYC, CMCT Cntenids Criteris de evaluación Estándares de aprendizaje Cmpetencias clave Blque-11 Las ciudades en Eurpa y España 1-Ls pblamients rural y urban. Blque-11 Las ciudades en Eurpa y España 1-Resumir ls elements que diferencian l urban y l rural en Eurpa y España. Blque-11 Las ciudades en Eurpa y España 1- Resumir ls elements que diferencian l urban y l rural en Eurpa y España. Instruments de evaluación Criteris de calificación (%) El 100% de la nta trimestral se cmputará pr medi de 2 exámenes escrits,que supndrán el 60% de la calificación. El alumn también deberá realizar 4 de las siguientes actividades, las cuales supndrán el 40% restante de la calificación final del trimestre. Cada una de las 4 actividades se calificará cn un máxim de 1 punt. -Trabaj breve, de búsqueda de dats

39 en Internet libr de text sbre cualquier tema del blque 11 2-El prces de urbanización. La etapa preindustrial. 2-Diferenciar las características del prces de urbanización en la etapa preindustrial. 2-Explica las distintas fases del desarrll urban eurpe hasta el Antigu Régimen. -Cmentari de gráfic, mapa tabla de dats sbre cualquier tema del blque 11 -Elabración de un cuadr temátic sbre cualquier tema del blque 11 3-El prces de urbanización. La etapa cntempránea. 4-Las características del pblamient urban. Ls tips de ciudades. 3-Diferenciar las características del prces de urbanización en la etapa cntempránea. 4-Cmprender la distribución de la urbanización y distinguir ls diverss tips de ciudades existentes en Eurpa y en España. 3-Explica las nvedades del prces de urbanización industrial y psindustrial. 4-Analiza y caracteriza las ciudades eurpeas y españlas. -Trabaj breve (escrit de expsición ral) acerca de un prblema ecnómic sciplític sbre cualquier tema del blque 11 -Trabaj breve (escrit de expsición ral) sbre película dcumental sbre cualquier tema del blque 11 5-La estructura de la ciudad. El centr urban. 5-Diferenciar y cmprender las partes del centr urban: centr históric, ciudad industrial y centr financier. 5-Analiza las distintas funcines del centr urban a l larg de la histria.

40 6-La estructura de la ciudad. La periferia urbana. 6-Diferenciar y cmprender las partes de la periferia urbana, y reflexinar sbre el cncept de ciudad difusa. 6.1-Explica las partes de la periferia urbana y la ciudad difusa. 6.2-Analiza y debate sbre el cncept de segregación scial. 7-Metróplis internacinales. Metróplis nacinales, reginales y subreginales. Ciudades medianas y pequeñas. 7- Cmprender y pner ejempls de la jerarquía urbana eurpea y españla. 7-Señala la jerarquía urbana de España y de Eurpa. 8-La ciudad de Madrid. 8-Diferenciar jeraquías y tips en las ciudades de la cmunidad autónma. 8-Analiza el pblamient y el prces de urbanización de la cmunidad autónma de Madrid.

41 CCL, CD, CAA, CSYC, CMCT RECUPERACION DE EVALUACIONES PENDIENTES Aquells alumns que n alcancen ls bjetivs de un trimestre tendrán la psibilidad de realizar un examen glbal de la materia suspensa en la siguiente evaluación, sin perjuici de pder entregar ls trabajs crrespndientes al 40% de la nta de dich trimestre si, en su cas, hubieran estad mal realizads

42 n presentads. El alumn cn alguna algunas evaluacines suspensas pdrá realizar un examen final en juni cn bjet de superar la asignatura. Se da pr supuest que si el alumn n entrega ls trabajs crrespndientes, la nta del examen sól significará el 60% de la nta final. Se aplicará este mism prcedimient para la cnvcatria extrardinaria de juni. ATENCION A LA DIVERSIDAD Y ADAPTACIONES CURRICULARES Teniend en cuenta que n existe la psibilidad de hacer grups de refuerz, ni agrupamients flexibles cn un númer más reducid de alumns, la atención a la diversidad dentr del aula se cntempla de la siguiente frma: 1-Desarrllar cuestines de diagnóstic previ al inici de cada unidad didáctica, para detectar el nivel de cncimients y de mtivación del alumnad que permita valrar al prfesr el punt de partida y las estrategias que se van a seguir. 2-Incluir actividades de diferente grad de dificultad, bien sean de cntenids mínims, de ampliación de refuerz prfundización, permitiend que el prfesr seleccine las más prtunas atendiend a las capacidades y al interés de cada alumn. 3.-Adaptar ls trabajs práctics y la frma de realización del examen escrit a las necesidades, capacidades y ritms de ls alumns que l precisen.

43 METODOLOGÍA Se puede resumir en ls siguientes aspects: -Expsición clara y raznada de ls cncepts -Análisis causal de ls hechs histórics y gegráfics. -Fment de la tlerancia y madurez en ls alumns. -Utilización de diverss materiales escrits y audivisuales. -Realización de actividades variadas, rales y escritas -Trabajs individuales y en grups -Aprendizaje cperativ CRITERIOS DE CALIFICACIÓN. Para la calificación se tendrá en cuenta n sól el examen sin también las distintas actividades realizadas en casa y en clase (cuestinaris, redaccines, cmentaris de imágenes, texts, dcumentales, vcabulari, expsicines rales). En las pruebas escritas y en rest de actividades se tendrá en cuenta la crrecta presentación, rtgrafía, vcabulari emplead y en general tds aquells aspects que demuestren la madurez del alumn. Se descntará 0,10 pr falta. El prcentaje que prpnems (ver cuadr inicial) es del 60% para las pruebas, el 40% para el rest de actividades (un mínim de 4). ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES

44 1.-Actividades extraesclares: si las circunstancias ls permiten se intentará rganizar una visita al centr de Madrid y tra a las ciudades de Tled Segvia. 2.-Psible visita a expsicines temprales relacinadas cn el temari. USO DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Se hará us de ls medis audivisuales del centr y de ls materiales del departament (dcumentales, películas), así cm de ts materiales didáctics en sprte infrmátic y aprvechand las distintas salas de rdenadres para la búsqueda de infrmación a través de Internet. FOMENTO DE LA LECTURA A l larg del curs el prfesr presentará distints texts histórics y actuales para ser cmentads. También usará la prensa para ls temas de actualidad.

45 MATERIALES RECURSOS DIDACTICOS Librs de text: Gegrafía e Histria, 2º ESO Santillana. Otrs recurss: Atlas, vídes DVD didáctics, prensa, revistas, trs librs de apy dispnibles en el centr de fácil acces en biblitecas lcales. También se usará Internet.