ETAPA: BACHILLERATO DEPARTAMENTO DE LATÍN Y GRIEGO

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1 ETAPA: BACHILLERATO DEPARTAMENTO DE LATÍN Y GRIEGO NIVEL: 1º Bachillerat MATERIA: Grieg I OBJETIVOS 1. Cncer y utilizar ls fundaments mrflógics, sintáctics y léxics de la lengua griega, iniciándse en la interpretación y traducción de texts de dificultad prgresiva. 2. Reflexinar sbre el léxic de rigen grieg presente en el lenguaje ctidian y en la terminlgía científica, identificand étims, prefijs y sufijs griegs que ayuden a una mejr cmprensión de las lenguas mdernas. 3. Analizar texts griegs, riginales, adaptads y traducids, realizand una lectura cmprensiva y distinguiend sus características principales y el géner literari al que pertenecen. 4. Utilizar de manera crítica fuentes de infrmación variadas, bteniend de ellas dats relevantes para el cncimient de la lengua y la cultura estudiadas. 5. Recncer y valrar la cntribución de las diferentes manifestacines culturales de la Grecia antigua en diferentes ámbits a l larg de la histria y su pervivencia actual. CONTENIDOS 1. La lengua griega. - Del indeurpe al grieg mdern. - El alfabet grieg. Prnunciación. Signs gráfics. Transcripción. - Clases de palabras. Flexión nminal, prnminal y verbal. - Sintaxis de ls cass. La cncrdancia. El rden de las palabras. - Sintaxis de las racines. Nexs y partículas. 2. Ls texts griegs y su interpretación. - Iniciación a las técnicas de traducción y al cmentari de texts. - Análisis mrfsintáctic. - Lectura cmprensiva de bras y fragments traducids.

2 3. El léxic grieg y su evlución. - Aprendizaje del vcabulari grieg básic. - Frmación de palabras. Prefijs y sufijs. Cmpsición y derivación. - Helenisms en el vcabulari cmún de las lenguas mdernas. - El vcabulari científic y técnic. 4. Grecia y su legad. - Sinpsis de la gegrafía e histria de Grecia. - La plis griega: rganización plítica y scial. - La vida ctidiana. - Religión y mitlgía griegas. - Literatura griega: géners y autres principales ASPECTOS CURRICULARES MÍNIMOS En relación cn ls texts prpuests el alumn realizará crrectamente las siguientes actividades: Analizar mrflógicamente Analizar sintácticamente Traducir En relación cn el léxic el alumn realizará crrectamente las siguientes actividades: Aplicar las leyes de evlución fnética para deducir palabras patrimniales y cultas. A partir de palabras griegas recncer y analizar helenisms, deduciend el significad etimlógic Frmar familias léxicas Cncer el significad de ls vcabls más frecuentes En relación cn las expresines latinas más usuales el alumnad deberá Cncerlas y usarlas adecuadamente En relación cn ls aspects culturales el alumnad deberá Cncerls de frma genérica y relacinarls cn la actualidad. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Leer texts griegs breves, transcribir sus términs a la lengua materna, utilizar sus diferentes signs rtgráfics y de puntuación, y recncer el reflej del alfabet grieg en el abecedari latin prpi de las lenguas mdernas.

3 Cn este criteri se cmprueba si el alumn recnce ls signs rtgráfics básics de la lengua griega y lee cn sltura texts breves. Asimism, se cmprbará la capacidad del alumn para transcribir términs a su lengua materna y para relacinar ls ds sistemas de escritura, distinguiend las semejanzas y diferencias rtgráficas y fnéticas entre ambs. 2. Recncer en texts griegs ls elements básics de la mrflgía y de la sintaxis de la ración, apreciand variantes y cincidencias cn tras lenguas cncidas. Este criteri pretende cmprbar si se han adquirid las ncines de mrflgía y sintaxis que permitan recncer las características de una lengua flexiva e identificar frmas y funcines. Se relacinarán ess elements básics cn ls de la lengua materna u tras cncidas. 3. Traducir texts griegs sencills. Cn este criteri se pretende determinar la capacidad de recncer las diversas estructuras lingüísticas de una lengua flexiva mediante la traducción literal de un text a la lengua castellana. Ls texts serán breves, riginales elabrads, preferentemente en prsa ática de ls sigls V y IV a.c. y de dificultad mínima. Se valrará la elección crrecta de las estructuras sintácticas, de las frmas verbales, de las equivalencias léxicas en la lengua materna y del rden de palabras en el prces y resultad de la traducción. 4. Distinguir ls helenisms más frecuentes del vcabulari cmún y del léxic científic y técnic de las lenguas mdernas, a partir de términs que aparezcan en ls texts. Este criteri permite cmprbar si el alumn es capaz de relacinar términs de su lengua materna de tras pr él cncidas cn el crrespndiente étim grieg. También intenta verificar si el alumn ha adquirid un vcabulari básic que le permita deducir palabras, teniend en cuenta ls prcedimients de derivación y cmpsición, de la misma familia etimlógica y sus significads. 5. Leer y cmentar texts traducids de diverss géners y distinguir aspects histórics y culturales cntenids en ells. Cn este criteri se pretende determinar la capacidad de cmprender el cntenid esencial de un text, delimitar sus partes y establecer la relación entre ellas. El estudiante pdrá manifestar su cmpetencia mediante ejercicis de lectura cmprensiva de texts cn sentid cmplet pertenecientes a diverss géners literaris, análisis y síntesis de ls misms, cntrastándls cn texts de literatura actual y valrand la psible vigencia de dichs aspects en la actualidad. 6. Situar en el tiemp y en el espaci ls más imprtantes acntecimients histórics de Grecia, identificar sus manifestacines culturales básicas y recncer su huella en nuestra civilización. Este criteri trata de cmprbar que se sitúan en su épca y marc gegráfic tant ls acntecimients más imprtantes que jalnarn la histria de Grecia, cm sus manifestacines culturales más significativas. Se pretende también cnstatar si se es capaz de recncer ls elements de la cultura griega presentes en la actualidad. El alumn pdrá manifestar su cmpetencia elabrand mapas y desarrlland expsicines escritas u rales sbre el mund clásic. 7. Realizar, siguiend las pautas del prfesr, pequeñs trabajs de investigación sbre la pervivencia del mund grieg, cnsultand las fuentes directas y utilizand las tecnlgías de la infrmación y la cmunicación cm herramienta de rganización y cmunicación de ls resultads.

4 Este criteri pretende verificar que ls alumns y alumnas distinguen ls elements del mund clásic, recnciéndls cm herencia de nuestr prpi pasad, y que ls interpretan a la luz de ls cncimients que ya tienen, mediante la utilización selectiva de fuentes diversas. También trata de evaluar si sn capaces de indagar en las fuentes directas y tmar cntact cn ls materiales rdenand ls dats btenids y elabrand su trabaj mediante el us de las tecnlgías de la infrmación y de la cmunicación cm herramientas fundamentales. PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Para evaluar el aprendizaje de nuestrs alumns vams a seguir ls siguientes prcedimients de evaluación: La participación en el desarrll diari de clase La calificación de exámenes en ls que se plateen cuestines ejercicis variads. La crrección de ejercicis individuales (en el cas de 1º Bachillerat) El análisis y crrección de trabajs de investigación Ls cntenids de ls exámenes y ls ejercicis citads más arriba tendrán siempre cm referente ls criteris de evaluación ya que sn ls que indican el grad de aprendizaje que se espera que alcancen nuestrs alumns. Ls instruments para la evaluación del alumn que utilizarems serán: Las calificacines btenidas en: ls exámenes, las tareas para casa, ls trabajs presentads utilizand las TIC. Las antacines tmadas ctidianamente en el aula. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Para cada una de las evaluacines se seguirán ls siguientes criteris: Las calificacines btenidas en ls exámenes: hasta un 60%. nrmalmente 2 pr trimestre: el 1º valdrá 40%; el 2º, 60%. Cada examen cnstará de ls siguientes apartads que se valrarán cm se indica: Text. Sbre este text se plantearán las siguientes cuestines: Análisis mrfsintáctic: 40% Traducción: 50% Cuestines sbre léxic: 10% Ls ejercicis prpuests: 15% La bservación: hasta 10%

5 Ls trabajs presentads utilizand las TIC u tras fuentes de infrmación: hasta un 15%. Para la evaluación final, se seguirán ls siguientes criteris: La 1ª evaluación valdrá un 20% de la nta ttal. La 2ª evaluación valdrá un 35 % de la nta ttal. La 3ª evaluación valdrá un 45% de la nta ttal. Si la nta resultante fuera menr de 5 el alumn deberá realizar un examen extrardinari que será plantead de acuerd a ls criteris de evaluación establecids: para superar la materia el alumn deberá sacar en el citad examen cm mínim un 5.