I.E.S. CARDENAL HERRERA ORIA- DPTO. GEOGRAFÍA E HISTORIA. I. EVALUACIÓN EN E.S.O.

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1 I.E.S. CARDENAL HERRERA ORIA- DPTO. GEOGRAFÍA E HISTORIA. I. EVALUACIÓN EN E.S.O. 1. PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN EN E.S.O SISTEMA DE EVALUACIÓN. Ls referentes para la cmprbación del grad de adquisición de las cmpetencias y el lgr de ls bjetivs de la etapa en las evaluacines cntinua y final de ls blques de cntenids serán ls criteris de evaluación y estándares de aprendizaje evaluables. La evaluación del prces de aprendizaje del alumnad de la Educación Secundaria Obligatria será cntinua, frmativa e integradra. En la Prgramación de Aula se cncretarán, a partir de ls estándares de aprendizaje referids a ls criteris de Evaluación, ls Descriptres y ls Indicadres de Lgr. Cm principi fundamental se tratará la evaluación de ls alumns de manera diferenciada, atendiend a las distintas capacidades y estils de aprendizaje de cada alumn. La evaluación será prcesual. El prfesr hará us de la bservación cnsiderada cm instrument de evaluación. A su vez se recgerán tds ls dats tant de manera ral (en el aula) y escrita (actividades fuera y dentr del aula) dándle a la evaluación el carácter de cntinua y frmativa. Para refrzar el desarrll de la respnsabilidad y la autnmía del alumn en su prces de aprendizaje, se aplicará la autevaluación y la evaluación cmpartida cn l que se fmentará el sentid crític. La evaluación sumativa será el resultad de tds ls dats recgids pr el prfesr a l larg del curs. Evaluación Inicial: A cmienz de curs se hará una prueba inicial evaluación cer de cncimients básics a ls grups de la ESO, sin trascendencia en evaluacines psterires y cn el sl bjet de sndear las psibilidades y carencias individuales, y la necesidad de adaptacines curriculares. Valrarems ls cncimients previs que se tienen sbre cada un de ls aspects evaluads estableciend si: - Sn suficientes. - Se deben mejrar. - Se descncen. Evaluación Cntinua: El/la prfesr/a evaluará las actividades prpuestas en el libr de text y en ls Ftcpiables de Actividades de Refuerz y Ampliación a través de ls estándares de aprendizaje especificads en el apartad Criteris de Evaluación de cada curs. Se realizarán al mens, una ds pruebas escritas exámenes pr evaluación (cuy cntenid y fecha deben ser avisads cn antelación), dependiend de la duración del trimestre y de la materia impartida. La asistencia a las pruebas tiene carácter bligatri y, pr tant, la ausencia del alumn/a deberá ser justificada mediante cmprbante médic. El alumn/a realizará la prueba el primer día de la incrpración al aula. Evaluación Final: Se realizará en la Tercera Evaluación una Evaluación Final de cntenids que puedan integrar cntenids de Evaluacines anterires n superadas pr el alumn ÁMBITOS DE EVALUACIÓN. Ls aprendizajes de ls alumns: Las cmpetencias expresadas en ls bjetivs de la materia (en función de ls de Etapa). Las cmpetencias reflejadas en ls bjetivs de cada curs, en relación cn ls anterires. Ls cntenids (cncepts) asimilads y ls prcedimients de aplicación de cncepts. Ls valres y actitudes de participación. El Prces de enseñanza-aprendizaje: La Prgramación de la Materia debe ser el punt de partida de la Prgramación de Aula. La Prgramación de Aula debe detallar ls bjetivs didáctics, cncimients y criteris y actividades de evaluación aprpiads a cada unidad. Ls resultads btenids pueden darns las pautas para intrducir ls cambis que cnsiderems prtuns. La Práctica Dcente, que se detalla en el apartad específic de esta Prgramación. IES Cardenal Herrera Oria. Dpt. Gegrafía e Histria 1

2 1.3. PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN 1-RECOGER LA INFORMACIÓN. INSTRUMENTOS O HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA. -Lista de cntrl de asistencia -Dcument de bservación directa (frmat papel digital) -PROGRAMACIÓN DE AULA. -Diari de clase: seguimient de la prgramación. -Preguntas directas en clase, actividades en el aula. INDICADORES DE VALORACIÓN. -Participación -Respet -Tlerancia en:.las intervencines de ls alumns.en alguns de ls cntenids actitudinales 2-INTERPRETAR LA INFORMACIÓN: Teniend en cuenta: -El prgres en el prces de aprendizaje -El ritm y la calidad de l aprendid. 3-TOMA DE DECISIONES: En base a ls Criteris de Evaluación Estándares de Aprendizaje Descriptres Indicadres de Lgr. PRUEBAS ESCRITAS (DISTINTOS MODELOS) LIBROS DE LECTURA DOCUMENTOS PRUEBAS ORALES y EXPOSICIONES CUADERNO DE CLASE CONFECCIÓN DE GRÁFICOS Y MAPAS TRABAJO EN EQUIPO- GRUPO S COLABORATIVOS: TRABAJO COOPERATIVO. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES AUTOEVALUACIÓN- COEVALUACIÓN CRITERIOS DE PONDERACIÓN CLAROS (En función de ls criteris de evaluación) -RESULTADOS OBTENIDOS -Subjetivs -Objetivs -Guión de análisis. -Cntrl de lectura. Análisis, cmentari e interpretación de: -Texts -Gráfics -Mapas -Imágenes. -Expsicines de Trabajs individuales en grup. -Guión vide -Imagen Presentacines Actividad diaria -En el cuadern de clase -Cm dcument independiente -Murales -Presentacines DIGITALES (TIC) -Escrits -Orales -Murales -Presentacines DIGITALES (TIC) Guión de trabaj -Trabaj de investigación Crrección tareas prpias y de trs cmpañers -Revisión de pruebas escritas -Tds ls instruments -Intrducir las mdificacines prtunas -Vcabulari -Expresión -Ortgrafía -Presentación -Cncepts -Estructura Ls misms que en las pruebas escritas. -Aplicación de cncimients -Presentación -Claridad expsitiva -Vcabulari -Cncimients -Claridad expsitiva -Vcabulari específic. -Organización(Orden) -Estructura. -Presentación(Legibilidad) -Puntualidad de entrega -Cntenid (Desarrll de las ideas, fidelidad de l antad) -Expresión (Rigr, cmprensión en el lenguaje) -Creatividad -Presentación -Participación del trabaj en Equip. Participación--Respet a tras pinines distintas de la prpia -Reslución de prblemas -Originalidad y creatividad -Bibligrafía empleada Capacidad de bservación e indagación -Mtivación -Participación -Autcrítica -Ls establecids en ls criteris de evaluación a partir de ls cuales emitims un juici, tmand cm base ls criteris de calificación - Recnducir el prces de aprendizaje -Acuerds cmunes entre las distintas áreas. IES Cardenal Herrera Oria. Dpt. Gegrafía e Histria 2

3 2. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN. PRUEBAS ESCRITAS: 80% de la calificación. En 3º y 4º de ESO, se calculará la nta media entre la calificación de las pruebas escritas realizadas siempre que la calificación de cada una de ellas sea cm mínim de 3 punts. 20% Trabaj del alumn en el aula y fuera del aula. Sin embarg, a aquells alumns que presenten un cmprtamient disruptiv cntinuad se les pdrá restar hasta 3 punts en su nta final. OTROS CRITERIOS: Pr acuerd interdepartamental y cm bjetiv de centr debatid en la Cmisión de Crdinación Pedagógica y Claustr de Prfesres, se tendrán en cuenta, además del dmini de las capacidades prpias de la materia, trs aspects referentes a ls trabajs y pruebas rales y/ escritas, tales cm: Ortgrafía: -0,25 cada falta de rtgrafía. Tildes: -0,25 cada 4 tildes. Signs de puntuación. Prpiedad de vcabulari. Crrección sintáctica. Expresión, explicación rdenada de la infrmación, estructura. Además, se cnsiderará la rganización, la claridad y la limpieza en la presentación. CUANTIFICACIÓN: Hasta 2 punts en 1º y 2º de ESO. Hasta 3 punts en 3º y 4º de ESO. CASOS EXTRAORDINARIOS: Cpiar en un examen: El alumn suspende la Evaluación entera cn calificación de 1. El us del móvil está prhibid y puede ser mtiv de expulsión del examen. N presentad a un examen: El alumn realizará el examen el primer día de su incrpración, siempre que presente al/la prfesr/a, el, justificante médic justificante pr causas de fuerza mayr. En cas de que n presente el pertinente justificante, se cnsiderará el examen cm n calificad, cntand cm 0 en la pnderación cn el rest de las calificacines de la evaluación. Abandn de la materia: Además de l estipulad en la nrmativa del Reglament de Régimen Interir sbre el númer de ausencias a clase, se cnsiderará abandn de materia cuand el alumn presente ls exámenes en blanc de frma reiterada, l que cndicinará la prmción de curs, en su cas, la titulación. 3. PROCEDIMIENTO DE RECUPERACIÓN DE EVALUACIONES PENDIENTES. Las pruebas de recuperación para aquells alumns que n alcancen las capacidades suficientes se realizarán después de cada evaluación, a criteri de su prfesr/a, sea mediante un examen de la materia suspendida, mediante la incrpración de dicha materia en el examen próxim siguiente, bien en una única recuperación, legalmente preceptiva, antes de las ntas finales de curs. Calificación de las pruebas de recuperación: Se calificará sbre 5 punts. (Recupera n recupera). La recuperación de ejercicis práctics se prducirá tras la presentación crregida de ls trabajs pendientes y cuaderns de la evaluación crrespndiente. Al final de curs se hará en cada nivel una recuperación parcial si el alumn tiene una sla evaluación suspensa, y de tda la materia a ls alumns que tengan ds más evaluacines suspensas. A aquells alumns que después de la recuperación final vuelvan a suspender una evaluación se les calculará la media (cn las tras evaluacines) siempre que hayan alcanzad una calificación superir a 3 punts en la evaluación suspensa. IES Cardenal Herrera Oria. Dpt. Gegrafía e Histria 3

4 4. PÉRDIDA DE EVALUACIÓN CONTINUA. MEDIDAS EXTRAORDINARIAS DE EVALUACIÓN: El Departament de Gegrafía e Histria estima necesari, a la hra de evaluar al alumn, diferenciar las faltas justificadas de las injustificadas. Pr tant, de acuerd a l establecid en el Reglament de Régimen Intern del centr, ls alumns que tengan más de nueve faltas al trimestre serán evaluads de manera distinta, en función del carácter de la falta. El alumn cn más de nueve faltas justificadas (dce en 2º ESO) pdrá examinarse al final del trimestre de tds ls cntenids que n se haya pdid evaluar. El alumn cuyas faltas sean injustificadas perderá el derech a ser evaluad cm ls demás, es decir, a la evaluación cntinua. Éste tendrá que examinarse de una prueba glbal al final de curs. Es cndición indispensable para pder presentarse a esta prueba que el alumn presente tdas las actividades y tareas que se debiern realizar durante el tiemp que haya faltad. Ls días y hras en que tendrá lugar dicha prueba se anunciarán cn la debida antelación. 5. PROCEDIMIENTOS Y ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN PARA LOS ALUMNOS CON MATERIAS PENDIENTES DE CURSOS ANTERIORES. La evaluación de ls alumns de la ESO cn la materia del curs anterir pendiente se realizará pr medi de la entrega de un cuadernill de ACTIVIDADES: una serie de ejercicis y trabajs individuales, y de la realización de una prueba escrita relacinada cn dichs trabajs y ejercicis. Pnderación: ACTIVIDADES 40% - PRUEBA ESCRITA 60%. Las pruebas tienen carácter bligatri, y se infrmará pr escrit a ls alumns (especificand ls temas y ls plazs de cada parte) al cmienz del curs. Calendari de celebración de pruebas: Establecids el Equip Directiv cn el fin de crdinar ls exámenes de tds ls Departaments en el mism períd. Se cncretará y se cmunicará a ls alumns cn la debida antelación. Primer parcial: Miércles 20 de Ener, a las 14,15 hras en el aula 1.1. Segund parcial: Miércles 13 de Abril, a las 14,15 hras en el aula 1.1. La calificación final será el resultad de la media de ls ds parciales. Ls alumns que n recuperen la materia pendiente en las pruebas parciales pdrán realizar, a criteri del departament, un examen EXTRAORDINARIO, de carácter glbal, en la ÚLTIMA SEMANA DE MAYO. Ls alumns que cursan 2º de PMAR (nivel 3º de ESO) y tienen pendiente las CCSS de 2º de ESO tienen que presentarse a las cnvcatrias de exámenes de materias pendientes. 6. PRUEBAS EXTRAORDINARIAS DE SEPTIEMBRE. Aquells alumns que n hayan alcanzad el aprbad en juni, deberán examinarse en septiembre de tda la materia en cnvcatria única del Departament, que incluirá cuestines referentes a las cmpetencias específicas de cntenids y cuestines prácticas. Ls alumns de 1º y 2º de ESO pdrán entregar las actividades y esquemas prpuests de las unidades impartidas, l que subirá la nta hasta un 20%. 7. PROCEDIMIENTO PARA QUE EL ALUMNADO Y SUS FAMILIAS CONOZCAN LOS OBJETIVOS, LOS CONTENIDOS Y LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN. El Departament infrma a ls alumns a cmienzs de curs acerca de ls criteris de evaluación y calificación, en base a l reflejad en la presente Prgramación Didáctica que incluye ls Objetivs, Cntenids y Criteris de Evaluación de cada materia. El dcument que recge esta infrmación se encuentra a dispsición de ls alumns en cada aula y se publica en la página web del institut. IES Cardenal Herrera Oria. Dpt. Gegrafía e Histria 4

5 II. EVALUACIÓN EN BACHILLERATO. 1. SISTEMA DE EVALUACIÓN. La evaluación del prces de aprendizaje del alumnad de la Educación Secundaria Obligatria será cntinua, frmativa e integradra. La evaluación será prcesual. El prfesr hará us de la bservación cnsiderada cm instrument de evaluación. A su vez se recgerán tds ls dats tant de manera ral (en el aula) y escrita (actividades fuera y dentr del aula) dándle a la evaluación el carácter de cntinua y frmativa. La evaluación sumativa será el resultad de tds ls dats recgids pr el prfesr a l larg del curs. 1. ÁMBITOS DE EVALUACIÓN. Ls aprendizajes de ls alumns: Las cmpetencias expresadas en ls bjetivs de la materia (en función de ls de Etapa). Las cmpetencias reflejadas en ls bjetivs de cada curs, en relación cn ls anterires. Ls cntenids (cncepts) asimilads y ls prcedimients de aplicación de cncepts. Ls valres y actitudes de participación. El Prces de enseñanza-aprendizaje: La Prgramación de la Materia debe ser el punt de partida de la Prgramación de Aula. La Prgramación de Aula. Ls resultads btenids pueden darns las pautas para intrducir ls cambis que cnsiderems prtuns. La Práctica Dcente, que se detalla en el apartad específic de esta Prgramación. 2. PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN EN BACHILLERATO. Se realizarán al mens, una ds pruebas escritas exámenes pr evaluación (cuy cntenid y fecha deben ser avisads cn antelación), dependiend de la duración del trimestre y de la materia impartida. La asistencia a las pruebas tiene carácter bligatri y, pr tant, la ausencia del alumn/a deberá ser justificada mediante cmprbante médic. El alumn/a realizará la prueba el primer día de la incrpración al aula. Otrs prcedimients e instruments de evaluación serán: Pruebas rales, intervencines en el aula, cnsignadas en el cuadern del prfesr, actividades y trabajs persnales clectivs de ls alumns. 3. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN EN BACHILLERATO. PRUEBAS ESCRITAS: 90% de la calificación. 1º de Bachillerat: Se realizará, al mens, un examen en cada evaluación. 2º de Bachillerat: Se realizará, al mens, un examen en cada evaluación, siguiend el MODELO PAU. Se pdrán realizar pruebas rales que tendrán pnderación dentr de este prcentaje. Se calculará la nta media entre la calificación de las pruebas escritas realizadas en cada evaluación siempre que la calificación de cada una de ellas sea cm mínim de 3 punts. 10% Trabaj del alumn en el aula y fuera del aula. Sin embarg, a aquells alumns que presenten un cmprtamient disruptiv cntinuad se les pdrá restar hasta 3 punts en su nta final. PONDERACIÓN de las evaluacines en la calificación final Histria del Mund Cntempráne 1º: se hará la media de las tres evaluacines. Gegrafía 2º: se hará la media de las tres evaluacines. Histria del Arte 2º: una de las preguntas de la prueba escrita incluirá cntenids acumulables de la evaluación anterir, pr l que pnderarán más la segunda y la tercera evaluación. 1ª evaluación: 30% - 2ª evaluación 35% - 3ª evaluación: 35%. Histria de España 2º: las preguntas de la prueba incluyen cntenids acumulables de la evaluación anterir. Debid a que la materia se acumula de una evaluación a la siguiente, la pnderación será la siguiente: 1ª evaluación: 20% - 2ª evaluación 30% - 3ª evaluación: 50% IES Cardenal Herrera Oria. Dpt. Gegrafía e Histria 5

6 OTROS CRITERIOS: Pr acuerd interdepartamental y cm bjetiv de centr debatid en la Cmisión de Crdinación Pedagógica y Claustr de Prfesres, se tendrán en cuenta, además del dmini de las capacidades prpias de la materia, trs aspects referentes a ls trabajs y pruebas rales y/ escritas, tales cm: Ortgrafía: -0,25 cada falta de rtgrafía. Tildes: -0,25 cada 4 tildes. Signs de puntuación. Prpiedad de vcabulari. Crrección sintáctica. Expresión, explicación rdenada de la infrmación, estructura. Además, se cnsiderará la rganización, la claridad y la limpieza en la presentación. CUANTIFICACIÓN: Hasta 4 punts. CASOS EXTRAORDINARIOS: Cpiar en un examen: El alumn suspende la Evaluación entera cn calificación de 0 punts. El us del móvil está prhibid y puede ser mtiv de expulsión del examen. N presentad a un examen: El alumn realizará el examen el primer día de su incrpración, siempre que presente al/la prfesr/a, el, justificante médic justificante pr causas de fuerza mayr. En cas de que n presente el pertinente justificante, se cnsiderará el examen cm n calificad, cntand cm 0 en la pnderación cn el rest de las calificacines de la evaluación. Abandn de la materia: Además de l estipulad en la nrmativa del Reglament de Régimen Interir sbre el númer de ausencias a clase, se cnsiderará abandn de materia cuand el alumn presente ls exámenes en blanc de frma reiterada, l que cndicinará la prmción de curs, en su cas, la titulación. 4. PROCEDIMIENTO DE RECUPERACIÓN DE EVALUACIONES PENDIENTES. Las pruebas de recuperación para aquells alumns que n alcancen las capacidades suficientes y n superen la evaluación, se realizarán mediante el siguiente sistema: Histria del Mund Cntempráne 1º - Gegrafía 2º - Histria del Arte 2º: Después de cada evaluación, sea mediante un examen de la evaluación suspendida, mediante la incrpración de cntenids de la evaluación anterir en el examen siguiente, bien en una única recuperación, legalmente preceptiva, antes de las ntas finales de curs. Al final de curs se hará en estas materias una recuperación parcial si el alumn tiene una sla evaluación suspensa, y de tda la materia a ls alumns que tengan ds más evaluacines suspensas. Histria de España 2º: Debid a que ls cntenids de la materia se van incluyend en la evaluación siguiente, se hará una única prueba de recuperación al final de curs que incluirá la ttalidad del temari. A aquells alumns que después de la recuperación final vuelvan a suspender una evaluación se les calculará la media (cn las tras evaluacines) siempre que hayan alcanzad una calificación superir a 3 punts en la evaluación suspensa. Se pdrá frecer la pción de presentarse a esta recuperación final a ls alumns que deseen realizar un examen de subida de nta, que incluirá la ttalidad del temari. Se pdrá subir la calificación ttal hasta 1 punt. En ningún cas supndrá la bajada de la calificación btenida durante el curs. IES Cardenal Herrera Oria. Dpt. Gegrafía e Histria 6

7 5. PÉRDIDA DE EVALUACIÓN CONTINUA. MEDIDAS EXTRAORDINARIAS DE EVALUACIÓN: El Departament de Gegrafía e Histria estima necesari, a la hra de evaluar al alumn, diferenciar las faltas justificadas de las injustificadas. Pr tant, de acuerd a l establecid en el Reglament de Régimen Intern del centr, ls alumns que tengan más de dce faltas al trimestre serán evaluads de manera distinta, en función del carácter de la falta. El alumn cn más de dce faltas justificadas pdrá examinarse al final del trimestre de tds ls cntenids que n se haya pdid evaluar. El alumn cuyas faltas sean injustificadas perderá el derech a ser evaluad cm ls demás, es decir, a la evaluación cntinua. Éste tendrá que examinarse de una prueba glbal al final de curs. Es cndición indispensable para pder presentarse a esta prueba que el alumn presente tdas las actividades y tareas que se debiern realizar durante el tiemp que haya faltad. Ls días y hras en que tendrá lugar dicha prueba se anunciarán cn la debida antelación. 6. PROCEDIMIENTOS Y ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN PARA LOS ALUMNOS CON MATERIAS PENDIENTES DE CURSOS ANTERIORES. La evaluación de ls alumns de segund de Bachillerat cn la materia de Histria del Mund Cntempráne de primer pendiente se realizará pr medi de ds pruebas escritas cuy cntenid y fecha de celebración se les cmunicará pr escrit a ls alumns al cmienz del curs. La prueba tendrá carácter glbal y eliminatri, de frma que el alumn tiene ds prtunidades de superar la materia. Calendari de celebración de pruebas: Establecids el Equip Directiv cn el fin de crdinar ls exámenes de tds ls Departaments en el mism períd. Se cncretará y se cmunicará a ls alumns cn la debida antelación. Primera cnvcatria: Miércles 20 de Ener, a las 14,15 hras en el aula 1.1. Segunda cnvcatria: Miércles 13 de Abril, a las 14,15 hras en el aula 1.1. Ls alumns que n recuperen la materia pendiente en las pruebas parciales pdrán realizar, a criteri del departament, un examen glbal durante la ÚLTIMA SEMANA DE MAYO. 7. PRUEBAS EXTRAORDINARIAS DE SEPTIEMBRE. Aquells alumns que n hayan alcanzad el aprbad en juni, deberán examinarse en septiembre de tda la materia en cnvcatria única del Departament, que incluirá cuestines referentes a las cmpetencias específicas de cntenids y cuestines prácticas. 8. PROCEDIMIENTO PARA QUE EL ALUMNADO Y SUS FAMILIAS CONOZCAN LOS OBJETIVOS, LOS CONTENIDOS Y LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN. El Departament infrma a ls alumns a cmienzs de curs acerca de ls criteris de evaluación y calificación, en base a l reflejad en la presente Prgramación Didáctica que incluye ls Objetivs, Cntenids y Criteris de Evaluación de cada materia. El dcument que recge esta infrmación se encuentra a dispsición de ls alumns en cada aula y se publica en la página web del institut. IES Cardenal Herrera Oria. Dpt. Gegrafía e Histria 7