COMUNICACIÓN Y CONVERSACIÓN: ESPAÑA ACTUAL A TRAVÉS DE LOS MEDIOS

Transcripción

1 Instituto Universitario de Investigación en Estudios Norteamericanos Benjamin Franklin COMUNICACIÓN Y CONVERSACIÓN: ESPAÑA ACTUAL A TRAVÉS DE LOS MEDIOS Este programa es solo orientativo sobre los contenidos del curso y su impartición en el aula. Las actividades pueden cambiar y sus fechas también por lo que es recomendable visitar el apartado de actividades en la página web para tener una información más detallada. El programa definitivo lo entregará el profesor el primer día de clase. DESCRIPCIÓN DEL CURSO El curso ofrece una visión general de los medios de comunicación social españoles la prensa escrita, la publicidad, el cine, la radio y la televisión así como la visión que ofrecen estos medios de la España actual. Si bien el enfoque que se ofrece en el aula trata de ser generalista, se hace más hincapié en aquellos medios y obras particulares y actuales que, por sus cualidades específicas, forman ya parte de la Historia de la comunicación española. OBJETIVOS DEL CURSO El curso tendrá como objetivo el desarrollo de las siguientes competencias: Competencia 1. Identificar los medios de comunicación social más importantes de la España actual. Competencia 2. Reconocer las particularidades de cada medio y comprender qué diferencias existen entre ellos. Competencia 3. Desarrollar la competencia comunicativa, reforzando las habilidades lingüísticas que le capaciten para comunicar un mensaje oral. Competencia 4. Desarrollar la comprensión oral del estudiante para que sea capaz de comprender un mensaje dado por un medio de comunicación audiovisual español. Competencia 5. Desarrollar la competencia lectora de modo que el alumnado pueda entender la información dada por un periódico o revista de España. Competencia 6. Reforzar las habilidades de composición escrita de forma que, al finalizar el curso, el alumno haya sido capaz de colaborar en la redacción de la revista de los estudiantes del

2 Instituto Franklin. METODOLOGÍA Las lecciones impartidas serán teórico prácticas y presenciales, siendo obligatoria la asistencia a clase. Cada sesión tendrá dos partes bien diferenciadas: una exposición de contenidos teóricos, para la que es necesaria la participación activa de los alumnos; y una parte práctica realizada de manera individual o en grupo. El contenido teórico visto en clase se complementará con dos actividades fuera del aula: la visita al Diario de Alcalá y la participación en un programa de radio en la emisora de la Cadena SER de Alcalá de Henares. Además, la profesora asignará tareas para casa relacionadas con los contenidos vistos en clase. Durante el desarrollo del curso se utilizarán presentaciones en power point y la reproducción de audios y vídeos especialmente importantes para la comprensión de la imagen de España dada por los medios de comunicación social. Los alumnos trabajarán en pequeños grupos con el objetivo de analizar y comparar diferentes artículos, cuñas de radio, anuncios, films y fragmentos televisivos facilitados por la profesora. Durante el desarrollo del curso los estudiantes de esta asignatura coordinarán junto con la profesora la redacción de artículos y su composición para la publicación, al finalizar el semestre, de la revista Alcalá a tus pies. Para ello, cada alumno escribirá dos artículos de manera individual (uno de tema libre y otro sobre una actividad del Instituto Franklin). Tanto los artículos como el reportaje serán entregados junto a fotografías de autoría propia. Finalmente el curso tendrá dos exámenes, uno a mitad de semestre y otro final para que la profesora pueda evaluar si se han cumplido todas las competencias del curso. La metodología tiene como finalidad trabajar tanto los contenidos teóricos, como las actitudes y las destrezas de los alumnos con el objetivo de que desarrollen las competencias anteriormente indicadas. PREPARACIÓN El alumno encontrará el material de estudio de la clase en la página web* La profesora podrá facilitar cualquier material de estudio adicional, así como textos de apoyo, bibliografía y direcciones de internet relacionados con la asignatura. Se formarán grupos de trabajo con el fin de participar activamente en clase. El trabajo en casa es importantísimo ya que permitirá al alumno anticipar la clase. Se tratará, básicamente, de revisar el temario y los textos recomendados. Esta tarea es clave para seguir bien el ritmo de la clase, ya que facilitará la comprensión de lo aprendido. * La profesora podrá incorporar un libro/manual de estudio durante el curso. EVALUACIÓN La asignatura se evaluará procurando compaginar distintos sistemas de evaluación, a fin de que todos los estudiantes puedan desarrollar sus capacidades. El trabajo continuado del estudiante será criterio orientado del sistema de evaluación. En consecuencia, la evaluación global se basará en la participación de los estudiantes en las sesiones teóricas y prácticas; la realización de ejercicios, trabajos y pruebas escritas; la preparación de presentaciones y exposiciones orales, la participación en las actividades del curso y la colaboración en la redacción de la revista Alcalá a tus pies. El porcentaje de la calificación que se asigna a cada uno de los apartados del curso quedará de la siguiente manera:

3 1. Participación en clase (Debe ser activa, es decir, el alumno no solo debe preguntar sus dudas sino que también deberá hacer comentarios en grupo o individualmente). Además el estudiante deberá hacer los ejercicios propuestos por la profesora. En este apartado se trabajarán las competencias 1, 2, 3, y 4. El porcentaje total de este apartado es de un 5%. 2. Redacción de la revista Alcalá a tus pies. El objetivo es redactar una serie de artículos, de forma individual y en grupo, para publicarlos en la revista de los estudiantes del Instituto Franklin, Alcalá a tus pies. Cada alumno redactará dos artículos de manera individual y un reportaje junto a otro compañero. Los artículos individuales deberán estar escritos a doble espacio en Times New Roman 12, tendrán una extensión de 2 páginas cada uno e irán acompañados de tres fotografías cada uno. El primero de ellos será una actividad del Instituto Franklin, mientras que el segundo será de tema libre, acordado previamente con la profesora. Las fotografías se entregarán en fichero aparte (no pegadas/insertadas en el documento Word). Las versiones finales de los artículos y las fotografías se entregarán por correo electrónico. El estudiante puede consultar los números anteriores en versión pdf en la página principal web del Instituto: En caso de plagio el estudiante obtendrá la calificación de 0 en el curso. El martes 24 de abril los estudiantes deberán presentar la revista en el Talent Show que organiza el Instituto Franklin. El porcentaje total de este apartado es de un 20% En este apartado se trabajarán las competencias 3, 5 y Presentaciones orales individuales Durante el curso, el alumno deberá realizar dos presentaciones de clase. El tema es libre pero deberá estar relacionado con el temario de la asignatura. Por ello, el alumno consultará con la profesora el tema elegido antes del día de la presentación. Este apartado estará enfocado para trabajar las competencias 1, 2, 3, 4 y 5. En este trabajo se deberán trabajar todas las competencias y el estudiante deberá demostrar un buen manejo de los siguientes apartados: Características: Los estudiantes investigarán el tema a exponer y sintetizarán la información principal a fin de transmitirla a sus compañeros. Contenido y desarrollo: El estudiante debe hacer una presentación bien estructurada haciendo una introducción al tema principal cuya información e ideas deben estar desarrolladas de una forma coherente y relacionadas entre sí para terminar con una conclusión lógica según la investigación que se haya llevado a cabo.

4 Lenguaje específico: El estudiante deberá exponer su trabajo utilizando algunos términos específicos aprendidos en clase. Lenguaje corporal: El estudiante debe mostrar un control sobre el contenido del tema y la atención de la clase. Para ello es importante el contacto visual, la entonación y el lenguaje corporal. El estudiante deberá mostrar una actitud eficaz para mantener la atención de la clase. Para desarrollar este apartado sería interesante que la clase participara de su presentación a través de ejercicios de compresión o preguntas relacionadas con el tema. Medios Audiovisuales: Es muy importante que el estudiante se sirva de medios audiovisuales para hacer su presentación oral. Se aconseja al estudiante el uso de Power Point, fotos, vídeos, etc. También es importantísimo que el estudiante no lea directamente la información a exponer. Se pueden utilizar notas o apuntes de apoyo pero nunca una lectura directa de la presentación. El porcentaje total de este apartado es de un 20% 4. Presentación final en grupo A final de curso, el alumno deberá realizar en grupo de 3 a 5 personas un trabajo de investigación y posterior presentación en público en el aula. El tema del trabajo es la documentación de cómo los medios de comunicación han representado un tema específico de la España actual. Para ello, los alumnos recogerán ejemplos de, al menos, tres medios de comunicación. Los temas propuestos son: - Los toros en los medios de comunicación - El fútbol en los medios de comunicación - La dieta mediterránea en los medios de comunicación - El machismo en los medios de comunicación - La mujer en los medios de comunicación Los alumnos podrán proponer otro tema a la profesora. Este apartado estará enfocado para trabajar todas las competencias. En este trabajo se deberán trabajar todas las competencias y el estudiante deberá demostrar un buen manejo de los mismos apartados en la Presentaciones orales individuales. El porcentaje total de este apartado es de un 10% 5. Actividades complementarias. Se realizarán DOS actividades académicas OBLIGATORIAS fuera del aula como complemento a la exposición teórica de la profesora, que serán las siguientes: Visita a la redacción del periódico Diario de Alcalá Participación en un programa de radio Las visitas podrán realizarse en horarios no lectivos, pero que igualmente constan como clase lectiva para la baremación de notas en relación a las ausencias. Este apartado estará enfocado para trabajar las competencias 1, 2, 3, 4 y 5. La participación activa en las actividades supondrá un porcentaje total de un 5%.

5 6. Exámenes Primer Examen (parcial): Se realizará a mediados de curso (ver fecha en el apartado del programa de las clases). El temario abarcará desde la Prensa Escrita al Cine. El examen consistirá en dos partes; una parte práctica en la que el estudiante tendrá que realizar un ejercicio de similares características a los realizados en clase y una parte teórica donde se responderán preguntas del temario estudiado. El porcentaje total de este apartado es de un 20%. Segundo Examen (final): Se realizará al final de curso (ver fecha en el programa del apartado de las clases) y será de carácter acumulativo. También consistirá en dos partes. La parte teórica será de preguntas cortas sobre los temas estudiados en clase. La segunda parte consistirá una parte práctica en la que el estudiante tendrá que realizar un ejercicio de similares características a los realizados en clase. El porcentaje total de este apartado es de un 20%. Si la profesora detecta copia o plagio en el examen, el estudiante recibirá una nota de cero y no tendrá opción a ningún tipo de recuperación. ASISTENCIA La asistencia es OBLIGATORIA tanto a las CLASES LECTIVAS en el aula, como a las VISITAS al Diario de Alcalá y a la Radio. Si el alumno se ausenta más del límite permitido (2 ausencias), su nota final reflejará un descenso de 10 puntos por cada falta de asistencia que no haya sido excusada mediante justificante médico o por su Director de Programa. Será responsabilidad del alumno preparar individualmente la materia impartida en clase los días en que se ausente. PROGRAMA DE CLASES Y ACTIVIDADES MATERIA DE ESTUDIO ACTIVIDADES ACADÉMICAS Presentación del syllabus y de los contenidos de la asignatura Introducción a los Medios de Comunicación en España Práctica en clase: qué sabemos de los principales medios en España? La entrevista Práctica en clase: el Personaje Tarea para casa: Titular noticias Acercamiento a la prensa española: Cómo se escribe un artículo Principales periódicos y revistas españolas Análisis de un periódico español Práctica en clase: escribir un artículo Tarea para casa: Tradiciones y supersticiones Tarea para casa: Preparar una exposición sobre el periódico analizado

6 Exposición en clase sobre un periódico Conclusión de Prensa española VISITA AL PERIÓDICO (FECHA PROVISIONAL: ESTA ACTIVIDAD PODRÁ CAMBIAR DE DÍA) Tarea para casa: Pensar dos posibles temas de artículos del Instituto Franklin y dos posibles temas de artículos de tema libre (TITULAR y RESUMEN DE 2 LÍNEAS) Introducción a la publicidad Publicidad made in Spain Principales anunciantes españoles Trabajo para casa: en grupos realizar una exposición en clase sobre los principales anunciantes españoles (la profesora asignará los grupos y los anunciantes) Publicidad made in Spain Alternativas a la publicidad Introducción al cine español Principales anunciantes españoles Tarea para casa: escribir el primer artículo de la revista (tema libre) ENTREGAR PRIMERA VERSIÓN DE TEMA LIBRE + FOTOS Primeros años del cine español El cine español durante la dictadura de Franco: visionado de una película LA PROFESORA DEVOLVERÁ CORREGIDA LA PRIMERA VERSIÓN DEL ARTÍCULO DE TEMA LIBRE ENTREGAR LA VERSIÓN FINAL DEL ARTÍCULO DE TEMA LIBRE El cine español de la dictadura a la democracia Prueba / Ejemplo de examen EXAMEN PARCIAL Tarea para casa: estudiar para el examen Tarea para casa: preparar la primera presentación de clase (10%) y escribir el segundo artículo de la revista PRESENTACIÓN DE LOS ALUMNOS El cine español actual LA PROFESORA DEVOLVERÁ CORREGIDA LA PRIMERA VERSIÓN DEL ARTÍCULO DEL INSTITUTO FRANKLIN El cine español actual: visionado de una película Continuación del visionado de la película ENTREGAR LA VERSIÓN FINAL DEL ARTÍCULO DEL INSTITUTO FRANKLIN Tarea para casa: escribir un resumen sobre la visita a la Filmoteca Introducción a la radio española Historia de la radio en España Tarea para casa: Preguntar a un español sobre su emisora y programa de radio favoritos Tarea para casa: documentarse sobre una emisora de radio española (la profesora repartirá las emisoras y formará los grupos) Principales emisoras y programas de radio actuales Visita a una emisora de radio (FECHA PROVISIONAL: ESTA ACTIVIDAD PODRÁ CAMBIAR DE DÍA) Práctica en clase: Realizar un boletín radiofónico Tarea para casa: escribir el reportaje en parejas

7 Introducción a la Televisión Española Conclusión de la televisión y visionado de un capítulo de una serie española ENTREGAR PRIMERA VERSIÓN DEL REPORTAJE EN PAREJAS PARA LA REVISTA + FOTOS Tarea para casa: Trabajar en la presentación final en grupo PRESENTACIÓN FINAL EN GRUPO (1/2) PRESENTACIÓN FINAL EN GRUPO (2/2) Preparación en clase de la presentación de la revista en Talent Show Poner en común las diferentes presentaciones y escoger una. Tarea para casa: Trabajar en la presentación de la revista en Talent Show Tarea para casa: ESTUDIAR PARA EL EXAMEN EXAMEN FINAL IMPORTANTE: * Las actividades fuera del aula podrán sufrir cambios: ser cambiadas de fecha o por otras actividades que la profesora considere más adecuadas para la clase. BIBLOGRAFÍA: Iglesias Casal, I. y Prieto Grande, M. A toda página! Taller de prensa para una enseñanza creativa de español mediante tareas. Madrid: Editorial Edinumen. HABLAMOS SÓLO EN ESPAÑOL: En la clase sólo vamos a hablar en español. El uso del inglés en la clase impediría tu inmersión total dentro del proceso de aprendizaje del español. Además, es importante destacar que para poder comprender y disfrutar de la clase te pedimos un esfuerzo adicional de adaptación terminológica con el único fin de familiarizarte con los lenguajes característicos de la materia.