MBA. Versión Executive

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1 Versión Executive

2 ESTAMOS CERCA DEL CLIENTE Para llevar a cabo la Misión institucional, existe una red de centros que operan con las señas de identidad de EEN, Escuela Europea de Negocios, establecida en España y en América, compartiendo los mismos principios y metodología. EEN ECUADOR Quito et Actualmente hay Centros Colaboradores de EEN, Escuela de Negocios en Madrid, Salamanca, Valladolid, Oviedo, Bilbao, Coruña, Tenerife y Murcia (Todas ellas en España); La Paz, Santa Cruz, Cobija, Cochabamba y Oruro (en Bolivia); Lima (Perú), Salta (Argentina) y Santiago (Chile). EEN ASTURIAS EEN BILBAO EEN A CORUÑA EEN PERÚ Lima EEN VALLADOLID EEN CHILE Santiago EEN BOLIVIA Cochabamba La Paz Santa Cruz Terije EEN SALAMANCA EEN MADRID EEN ARGENTINA Salta EEN MURCIA EEN CANARIAS

3 GARANTÍA DE CALIDAD Acreditaciones La calidad de la propuesta de la Escuela Europea de Negocios está avalada por alguno de los principales sellos de calidad.

4 Versión Executive 2 5 años de permanencia en el sector. Desde 1986 lleva impartiendo programas Masters. _ R anking de la revista Actualidad Económica del 17/11/2003 y del portal en donde EEN ocupa puestos destacados. S edes en España y en el extranjero. Más de alumnos graduados que forma parte de nuestra comunidad. _R anking 2007, 2008, 2009 El Mundo. Programa Master especializados entre los cinco primeros. _E l ranking Web de escuelas de negocios de enero de 2009, elaborado por el Consejo Superior de Investigaciones Científicas, sitúa a la Escuela Europea de Negocios en e Top 300, concretamente en la posición 216 del mundo, la 85 de Europa, ocupando el sexto puesto entre las escuelas de negocios de España. Dentro de los apartados evaluados para realizar este ranking se encuentra la visibilidad web donde EEN ocupa la décima posición a nivel mundial. EEN es una de las más destacadas instituciones de formación en España, este hecho viene avalado entre otros por: E l reconocimiento por parte de los diferentes medios especializados: _ Guía 2012 El Mundo. Una de las 10 mejores escuelas de negocios de nuestro país. _ El Mundo (Campus) 22/04/2002 en su artículo : Un valor seguro entrar de lleno en el mundo de la empresas comenta que EEN es un valor seguro y la sitúa en tercer lugar por detrás de las que considera mayor prestigio.

5 Versión Executive _P remio Eduniversal. Entre las 1000 mejores escuelas de negocios del mundo. Premio amparado por el ACUNS de la UNESCO. Se recibe por votación directa de las propias instituciones docentes, Universidades y Escuelas de Negocios de todo el mundo. De este modo está considerado como uno de los programas con una mejor relación calidadprecio (Ver catálogo institucional y De los alumnos que decidieron realizar su programa master en la Escuela Europea de Negocios, además de los conocimientos adquiridos, participaron y/o finalizaron con éxito un proceso de selección el 95% de los alumnos durante los 6 meses posteriores a la realización del Master, debido a la gran calidad en las prácticas ofertadas a través del programa de formación en el puesto de trabajo, lo que conlleva a un elevado índice de colocación una vez terminado el programa. Nuestro enfoque es muy innovador, adaptándonos a los nuevos requerimientos del mercado. De este modo el programa consta de horas que se dividen en áreas técnicas, áreas de habilidades funcionales, áreas de herramientas profesionales y formación en el puesto de trabajo, en aras a lograr una capacitación profesional integral y a cumplir nuestra misión: Formamos profesionales del siglo XXI. Una vez terminado el master el alumno tendrá una visión global y operativa de todas las áreas de la empresa (finanzas, marketing, estrategia, comercio exterior ), además de presentar una serie de habilidades personales y profesionales muy demandadas por parte de los directores de Recursos Humanos (Comunicación, trabajo en equipo, proactividad, capacitación tecnológica, inglés profesional ) lo que aportará un gran valor añadido.

6 LO ESENCIAL Perfil del alumno Un método. Mejores resultados OTROS RE OF!!!! > T SI MORIES IT > ME NSE MEMORIE SE EMPRENDEDORES KE 20% REVIEW LEARNING > MA KE S EN 60% A MANDOS INTERMEDIOS ON TI 10% INFORMATIO N IVE E > M EC R N I E F OR IV E M EC A R OF DIRECTIVOS TO LEAR N SE 10% ADY

7 LO ESENCIAL Por qué EEN? Blended learnig system (on line + offline). F acilitadores y profesores de gran reconocimiento nacional e internacional comprometidos con el desarrollo de nuestros alumnos. O utplacement: Programa de desarrollo profesional y búsqueda de empleo. Amplia red de contactos (Alumni EEN). Bolsa de trabajo. Mas de 25 años de experiencia. Una escuela global.

8 LO ESENCIAL Por qué EEN? 26 años estudiantes + 8 sedes

9 PROGRAMA EXECUTIVE. Objetivos Nuestro primer objetivo es formar profesionales con un dominio técnico de alto nivel de las diversas funciones de la empresa E ficazmente operativos para la resolución de problemas empresariales y toma de decisiones. on una comprensión adecuada de la realidad empresarial, su internacionalización y su globalización. Implantación, entrenamiento y acciones de seguimiento de programas DEMOSTRAR PARECER P erfectamente adaptados a la utilización de las nueva tecnologías de la información para maximizar la competitividad empresarial. E ficazmente operativos para la resolución de problemas empresariales y la toma de decisiones. SER Desarrollo de habilidades personales y las destrezas Desarrollo de los conocimientos, conceptos y herramientas de gestión.

10 PROGRAMA EXECUTIVE. Objetivos Especialización Avanzada en Procesos de la empresa Desarrollo Talento Personal Directivo Estrategia e innovación empresarial en la gestión de proyectos Finanzas Diagnóstico Económico-Financiero Sistemas de Costes Gestión del circulante Medios de Financiación Valoración de Inversiones y proyectos Planificación y Control Financiero Fiscalidad Internacional Mercados emergentes Finanzas internacionales Negociación internacional Comparativa de los Sistemas de Negocios Internacionales Marketing Dirección comercial Plan de Marketing Marketing estratégico Marketing digital Dirección de equipos Investigación comercial Política Retributiva La marca y el precio Liderar desde la atención plena Emprender: Dentro y Fuera de la empresa T rabajo en Equipo como estrategia de empresa omunicación, la eficacia en la escucha, oratoria y escritura. liente Interno y Externo: atención compartida apacidad de negociación y mediación A daptabilidad, autoaprendizaje, capacidad de reciclaje o habilidad multidisciplinar Dirección de personas Herramientas para nuevos modelos de negocio La Digitalización como estrategia Estrategias Ofensivas, defensivas, de nicho y de guerrilla. Decisiones sobre productos y mercados Innovación y creatividad: Proceso de ideas

11 DETALLES Proceso de admisión SOLICITUD DE INFORMACIÓN ENTREVISTA PERSONAL ENTREVISTA TELEFÓNICA RESPONSABLE DEL PROGRAMA COMITÉ DE ADMISIÓN ADMISIÓN

12 DETALLES Proceso de admisión CUÁNDO EMPEZAMOS? HORARIOS DISTRIBUCIÓN DEL TEMARIO Octubre Julio Viernes tarde 350 h presenciales Febrero Diciembre Sábado mañana 1 50h proyecto empresa y trabajos en grupos h. Outdoor training Soporte on line

13 NUESTRO EQUIPO DOCENTE JAVIER ORTEGO PEDRO HERNANDO ZAPATA Máster en Gerencia de empresas (). Instituto de Empresa. octor en Economía. Columbia University. International Strategy. London Business School. áster en Administración y Dirección de empresas. ICADE. Marketing Management. Columbia Business School. Dirección en Marketing, Ventas y Dirección General en empresas como Coca-Cola, Mars, Schweppes, San Miguel o QDQ, Consejero delegado de Carlandia International y Active Power Training (APT) con clientes de consultoría y formación como Renault, Fiat, Peugeot, Nestlé, Philips o DHL. Profesor en Escuela Europea de Negocios, IE Business School, ICADE, Escuela de la Edificación, Cámara de Comercio, Colegio Oficial de Aparejadores y Arquitectos Técnicos de Madrid. Consultor para redes de distribución de automoción. Renault, Fiat, Kia, Peugeot, BMW, Daimler-Chrysler áster en Auditoría de cuentas. CEF. octor Arquitecto. Oxford International University. S ocio Director en empresas nacionales e internacionales (Mercant & Lupond, Directa S.C.M. Monkey bikes ). P rofesor en Escuela Europea de Negocios, I.C.A.D.E. I.C.A.I., Universidad Politécnica, Escuela de Marketing de la Universidad de Oslo. irector de Project Management en la Fundación Laboral de la Construcción. Presidente de Herza S.A JUAN PARRA L icenciado en Ciencias Políticas. UCM. P osgrado de Politología y Estructura Económica. Oxford. áster en Comercio Exterior. EOI, Madrid. irector General en Argos-Vergara-Puresa. V P, DG y CEO de Wells Fargo Bank en Península Ibérica. S ocio Consejero en BMA Associates, Grupo Novaster, Austro Hispana. P rofesor Executive y Formación In Company en Escuela Europea de Negocios, ICADE, ESIC y LA SALLE U. ENRIQUE GOMEZ TERESA ARANGUREN Diplomado en Ciencias Empresariales. UCM. oach ACTP, ICF. Escuela Europea de Coaching. Diploma Superior de Finanzas. Institute for Executive Development. E specialista en Desarrollo de personas., Magna Cum Laude. Escuela Europea de Negocios. Facilitador y coach. Franklin Covey. Succes Coach. Success Unlimited Network. Fundador de M&E Excelencia Mutua. Especialista y director en diversas multinacionales y pymes. H R Business Partner. Vodafone. R esponsable de Administración y Gestión de personal. Seguros Bilbao. onsultora de RRHH. Business Creation, Francis Vidal y Asociados. ASIER LÓPEZ I ngeniero Superior Industrial aster Dirección de Nuevos Proyectos Empresariales irector de Proyecto en Mondragon componentes E mprendedor en Trendtrotters E ntrenador de equipos emprendedores en el grado LEINN, Mondragon University esarrollo ágil de productos emprendedores

14 NUESTRO EQUIPO DOCENTE DAVID RUIZ Licenciado en Sociología Industrial. Universidad de Deusto. Máster en e-business Administration. EEN. Máster en Dirección y Administración de Empresas. EEN. Experto en Desarrollo de negocio Electrónico, Elearning y Tele Trabajo. Universidad de Salamanca. Programa UNESCO para la internacionalización de empresas. Universidad de Harvard. Dirección de Operaciones, de Factoría y de Gestión de la Información. Grupo GPM. Socio fundador de Internet Booster. Profesor en Escuela Europea de Negocio y Universidad Pontificia de Salamanca. ZIORTZA OLANO L icenciada en Derecho y Diplomada en Economía. BA Dirección Nuevos Proyectos Empresariales. aster en Coaching con PNL. P romotora y Gerente de organizaciones de economía social: cooperativa, asociación y fundación. T eam Coach en MTA (Mondragón Team Acaemy), grado Leinn. reación y Dirección de Proyectos relacinados con la Innovación social y el desarrollo de personas JOAQUIN MOURIZ MAITANE ALMUDÍ FERNANDO MOROY L icenciado en Ciencias de la Información. Consultora integral de empresas. Vicrila, Peugeot, ECN, Ertzaintza, Gobierno Vasco, Eitb, Ejie. Fundación Labein, ETS. L icenciado en Ciencias Físicas. UPV-EHU. áster en Dirección y Administración de empresas. EEN. irector de comunicación. Instituto Gallup en España (IG Investiga). irector de Marca, Comunicación y Publicidad. Cetelem. BNP Paribas Personal Finance España. octor en Economía de la empresa. Universidad de Alcalá de Henares. Ander Izquierdo F ormación en empresariales especializado en marketing (ESIC) Licenciada en Derecho. Universidad de Deusto. irector de Marketing. Banco Exterior de España. aster de innovación por universidad de Mondragon y Timi Akatemia Finlandia Máster en Dirección y Gestión de RRHH. ESDEN. áster en Dirección y Administración de empresas. IESE. T eam Coach en Mondragon Team Academy Cambridge International Diploma in Human Resource Management S ubdirector General, miembro del Comité de Dirección, Responsable del Área de Marketing y de la Red Comercial de Oficinas. Banco Guipuzcoano. R esponsable de marketing de proyectos PuntoCom hasta el año 2002 irector de Desarrollo de Negocio. La Caixa. V inculado accionarial y activamente en empresas emprendedoras de carácter innovador. P rofesor de diversas Escuelas de Negocio. S ocio director de Nrg marketing hasta la acualidad

15 Versión Executive Pérez Galdós 22 Bajo BIZKAIA ASTURIAS BILBAO CANARIAS GALICIA MADRID MURCIA SALAMANCA VALLADOLID

16 POR FORMAR, ANTE TODO, PERSONAS COLABORAN El objetivo de la formación consiste en potenciar las capacidades que tiene cada persona, y entrenarle en las habilidades que necesita para dirigir un proyecto, un equipo y/o ambas a la vez. Nuestro modelo de formación TYP : Training Your People se basa en conseguir que los nuevos directivos sepan manejar y dirigir situaciones concretas con soluciones eficaces. La gestión se les presupone y los conocimientos técnicos se adquieren con estudio, pero las habilidades directivas necesitan entrenamiento. Para entrenar y desarrollar el talento directivo seguimos un modelo formativo basado en : Aprendizaje a través de la acción, complementando el aprendizaje teórico con el entrenamientos de nuestro prototipo personal y poder completar el proyecto de negocio. ente, cosas fácilm ta muchas es El que acep s dificultad a h c u d tendrá m Lao Tsé con segurida Por qué el de la Escuela Europea de Negocios? Aprendizaje de trabajo en equipo, compartiendo puntos de vista, aprendizajes y visones que enriquezcan el proyecto para que su ejecución sea efectiva en el período de aprendizaje. Versión Executive Finanzas Diagnóstico EconómicoFinanciero Sistemas de Costes + estudiantes + Visión global del entorno empresarial con la colaboración de empresas de los sectores tradicionales y actuales, que permiten al alumno obtener información actualizada de los mercados y casos prácticos-reales. Analizar cómo son las decisiones y las estrategias en los sectores actuales. Conseguir que los alumnos ex-perimenten, prototipen, tangibilicen los conceptos, testeen el cambio y entrenen sus capacidades, mediante la el aprendizaje activo. 1 2 Especialización Avanzada en Procesos de la empresa Versión Executive de los docentes, que a lo largo del período formativo estarán presentes en la evolución de las diferentes etapas. Mientras van experimentando, los docentes van guiando sus acciones, ayudándole a aprender de el camino que elabora el alumno, porque el camino lo elabora el alumno, y el docente solo guía. Logrando que el alumno sea protagonista y responsable de su aprendizaje. Gestión del circulante 8 sedes Medios de Financiación Valoración de Inversiones y proyectos Planificación y Control Financiero Fiscalidad Internacional Mercados emergentes Finanzas internacionales Negociación internacional Desarrollo Talento Personal Directivo L iderar desde la atención plena T rabajo en Equipo como estrategia de empresa omunicación, la eficacia en la escucha, oratoria y escritura. liente Interno y Externo: atención compartida apacidad de negociación y mediación A daptabilidad, autoaprendizaje, capacidad de reciclaje o habilidad multidisciplinar Dirección de personas Comparativa de los Sistemas de Negocios Internacionales Marketing Dirección comercial Plan de Marketing Marketing estratégico Marketing digital Dirección de equipos ASTURIAS BILBAO CANARIAS GALICIA MADRID MURCIA SALAMANCA VALLADOLID Pérez Galdós 22 Bajo BIZKAIA // ada n y a que No h o s o r pelig s á m a d a n cer iola no ha Guard POR SU PROGRAMA FORMATIVO 26 años Acompañamiento y guía Investigación comercial Política Retributiva La marca y el precio PROYECTO Estrategia e innovación empresarial en la gestión de proyectos 3 E mprender: Dentro y Fuera de la empresa H erramientas para nuevos modelos de negocio L a Digitalización como estrategia E strategias Ofensivas, defensivas, de nicho y de guerrilla. ecisiones sobre productos y mercados I nnovación y creatividad: Proceso de ideas

17 POR SU METODOLOGÍA COMPRENDER La importancia de la experimentación/acción en la empresa, implica adaptabilidad, flexibilidad de la misma, y genera competencias nuevas, que nos traslada a nuevas reflexiones que implican mejoras y cambios en los proyectos de nuestra empresa, que nos vuelven a reportar nuevas acciones. OBSERVAR DEFINIR EMPATIZAR IDEAR PROTOTIPAR SINTETIZAR TESTEAR IMPLEMENTAR Finanzas Las habilidades técnicas (finanzas, marketing ) no se deben entender separadas de las competencias personales. El individuo trabaja en equipò, innova, emprende, comunica, escucha, lidera en todas las áreas de la empresa y por ello, el aprendizaje debe ser desde una perspectiva combinada. No se entienden por separado. Proyectos Fiscalidad Emprender Mercado y clientes Innovar Estrategia Equipo Comunicación Internacional Ander Izquierdo FERNANDO MOROY MAITANE ALMUDÍ JOAQUIN MOURIZ ZIORTZA OLANO DAVID RUIZ ASIER LÓPEZ TERESA ARANGUREN ENRIQUE GOMEZ JUAN PARRA PEDRO HERNANDO NUESTRO EQUIPO DOCENTE JAVIER ORTEGO PROYECTO

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