Declaración de la Misión. MARION Título I, Parte A Plan de Participación de los Padres. Garantías. Respuesta:

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1 MARION Título I, Parte A Plan los Padres Yo, George D. Tomyn, por la presente certifico que todos los hechos, cifras, y las representaciones hechas en esta solicitud son verdaras, correctas, y en consonancia con la claración garantías para estas exenciones. Amás, todos los estatutos, reglamentos y procedimientos aplicables; requisitos administrativos y programáticos; y procedimientos para el control fiscal y el mantenimiento registros se llevarán a cabo para garantizar la rendición cuentas acuada para el gasto fondos por este Proyecto. Todos los registros necesarios para confirmar estos requisitos estarán disponibles para la revisión por el apropiado personal l estado y personal feral. Certifico amás que todos los gastos estarán obligados a partir la fecha efectiva y con anterioridad a la fecha terminación l proyecto. Los sembolsos se informaran sólo como apropiado para este proyecto, y no serán utilizados para fondos contrapartida en este o cualquier proyecto especial, don esté prohibido. Certifico amás que todos los gastos estarán obligados a partir la fecha efectiva y con anterioridad a la fecha terminación l Proyecto. Los sembolsos se informaron sólo como apropiado para este proyecto, y no serán utilizados para fondos contrapartida en este o cualquier proyecto especial don esté prohibido. Garantías La LEA pondrá en operación programas, actividas y procedimientos para la participación los padres en todas sus escuelas con Título I, parte A programas consistentes con la Sección 1118 la Ley Educación Primaria y Secundaria (ESEA). Se planificarán esos programas, actividas y procedimientos y será operado con consulta significativa con los padres los niños participantes; De acuerdo con la Sección 1118, la LEA trabajará con sus escuelas para asegurar que la necesaria participación los padres en el nivel escolar cumplan con los requisitos la Sección 1118 (b) la ESEA, y cada una incluye, como un componente, un pacto escuela y padres consistente con la Sección 1118 (d) l ESEA; La LEA incorporará esta extensiva LEA póliza participación parental en su Plan LEA sarrollado bajo la Sección 1112 la ESEA; En el en el sempeño l Título I, Parte A, los requisitos participación parental, en la medida lo practicable, el LEA y sus escuelas proporcionarán oportunidas para la participación los padres con competencia limitado l Inglés, padres con discapacidas, y padres niños migratorios, incluyendo el ministro información y reportes escolares requeridos bajo la sección 1111 la ESEA en un formato comprensible y uniforme y, incluyendo formatos alternativos a petición, y en la medida posible, en un idioma que los padres entienn [Sección 1118 (f)]; Si el Plan LEA para el Título I, Parte A, sarrollado bajo la sección 1112 la ESEA no es satisfactorio para los padres los niños participantes, la LEA someterá cualquier comentarios los padres con el plan cuando la LEA presente el plan para FDOE; La LEA involucrará a los padres los niños atendidos en el Título I, Parte A en las cisiones cómo el uno por ciento l Título I, Parte A fondos reservados para la participación los padres se gasta, y se asegurará que no menos l 95 por ciento l uno por ciento reservado vaya directamente a las escuelas, con tal que las provisiones equitativas han sido provistos a las participantes escuelas privadas; La LEA se regirá por la finición estatutario "participación los padres" como finido en la Sección 9101 (32), y espera que sus escuelas Título I lleven a cabo programas, actividas y procedimientos acuerdo con esta finición; y Declaración la Misión Respuesta: A través instrucción y apoyo sistemático, los coordinadores los Padres las Escuelas Públicas l Condado Marion permitirán a cada familia mantener y enriquecer los logros académicos sus hijos. La enseñanza e información parental se basan en las necesidas las familias y en los objetivos estratégicos l distrito para las escuelas l Condado Marion.

2 los Padres Describir las acciones que el LEA tomará para involucrar a los padres en las siguientes requeridas políticas/planes: Extenso LEA política participación los padres (PIP) [Sección 1118 (a) (2)]; Plan LEA [Secciones 1112 ( c ) ( H ), 1112 ( d ) ( 1 ) ] ; y Cómo se gastarán los fondos reservados para la participación los padres [Sección 1118 (a) (2)]?. Respuesta: Dos reuniones l Distrito se celebran cada año. Se invita personalmente al presinte cada uno SAC la Escuela Título I (Comité Asesor la Escuela). El personal l Distrito Título I, y los líres escolares también están invitados, así como cualquier interesado padre/ tutor que tenga un niño o niños inscritos en una escuela l Título I. Estos participantes forman el Comité los Padres. Las reuniones l Comité se programan en dos momentos diferentes para estimular la asistencia. Durante estas reuniones, los miembros l comité son responsables revisar, modificar, y evaluar el Plan l Distrito Título I l año en curso. Las Notas la Reunión l Distrito se transcriben para reflejar todas las aportaciones los participantes. Un borrador l revisado Plan l Distrito se envió a los directores las escuelas para que puedan compartir con su propio Comité Consultivo Escolar (SAC). Miembros l SAC escolar puen, a su vez, dar más insumos al Plan l Distrito Título I. Se recopilan los datos las reuniones los Planes Título I Mejoramiento Escolar (CIMS), las reuniones l Comité Asesor la Escuela (SAC), las Instrucciones los Padres, resultados la Encuesta y se utiliza para sarrollar el Distrito : Plan LEA, el Plan Mejoramiento y Asistencia l Distrito (DIAP), el Plan l Distrito y en colegios y la Aplicación l Título I. Todas las escuelas Título I reciben instrucción e información sobre los requisitos y formas incluir a los padres en el proceso mejorar la escuela a través la Oficina Título I l Distrito. En el nivel escolar, los padres están involucrados en el sarrollo l Plan Mejoramiento Escolar cada colegio y tienen la oportunidad examinar y revisar los planes a través Reuniones SAC. El distrito y las escuelas utilizan múltiples estrategias para anunciar estas reuniones (Ejemplos: Volantes, Blackboard Llamadas (inglés y español ), s, imanes, pegatinas estudiantiles, boletines estudiantiles escuelas y publicaciones en Marion Canal sitio Portal y / o Condado Marion sitios web / Escuela). El LEA y las escuelas utilizan múltiples estrategias para anunciar estas reuniones (Ejemplos: Volantes, Blackboard Llamadas (inglés y español ), s, imanes, pegatinas, boletines escolares, Y publicaciones en el Canal Marion. Portales y/o sitios web los colegios l Condado Marion. Las cisiones sobre el uso l uno por ciento (1 %) los fondos Título I reservados para la son hechas por el Comité l Distrito, e incluyen a los Presintes l SAC, y los padres los alumnos en las escuelas Título I. De este uno por ciento (1 %) no menos noventa y cinco por ciento (95 %) se stina a las escuelas Título I. En el nivel escolar los padres, a través las organizaciones l Consejo Asesor la Escuela, PTO/ PTA, y encuestas los padres ayudan a cidir cómo los fondos las escuelas en la Padres se gastan. Los directores incluyen a los padres en su Título I proceso presupuestar marzo - abril y ben presentar sus planes a la oficina l Distrito Título I en mayo. El Plan l Distrito, la Aplicación l Título I, Planes Mejoramiento Escolar y el Plan Mejoramiento y Asistencia l Distrito, se someterá a la aprobación la Junta Escolar siete (7) días antes la Reunión l Consejo Escolar para que el público pueda revisar. Los Padres o miembros la Comunidad tienen la oportunidad comentar antes y spués la Reunión l Consejo Escolar.

3 Ayuda Técnica Describe las acciones que el LEA tomará para proporcionar la coordinación, asistencia técnica, y otro apoyo necesario para ayudar a Título I, Parte A en la planificación y ejecución eficaces actividas participación padres que fortalezcan la capacidad los padres para mejorar el logro académico sus hijos y el rendimiento escolar en general [Sección 1118 (a) (2) (B y C) y 1118 (e) (1-14)]. Incluye una scripción l proceso la LEA utilizará para revisar a nivel las escuela el PIP para garantizar el cumplimiento todos los requisitos la Sección 1118 [34 CFR (e)]. Incluye información sobre cómo el LEA proporcionará apoyo razonable para las actividas participación los padres bajo la Sección 1118 como los padres puedan solicitar [Sección 1118 (e) (14)]. Respuesta: El personal Título I proporcionará Instrucciones para padres (en todo el distrito) que se centran en la comprensión l papel que los padres / tutores tienen en los logros académicos su hijos. El personal Título I proporcionará información sobre las oportunidas y los recursos participación padres, así como proporcionar asistencia técnica a las escuelas cuando se le solicite. (Ejemplo: El personal l Distrito proporcionará información a las escuelas sobre los dos Centros Recursos y ayudará a las escuelas con capacidas edificio con presentaciones personalizadas.) El personal l Distrito Título I proporcionará a las escuelas un horario para (4) visitas l Título I Centros Recurso en Ruedas (Título I Camioneta) a todas las escuelas Título I durante el año escolar. Recordatorios se envían a cada escuela por lo menos 2 semanas antes cada visita con el fin notificar a los padres y las familias. El Centro Recursos l Distrito proveerá los materiales y los recursos educativos para que cualquier padre/tutor un niño o niños inscritos en una escuela Título I pueda pedir prestado. Folletos/carteles serán enviados a las escuelas para la exhibición y difusión. Información sobre el Centro Recursos será publicado en los Portales, y sitios web l distrito, escuelas, y Título I. El Distrito proporcionará asistencia técnica a cada escuela Título I en el sarrollo su Plan Mejoramiento Escolar y los Padres. Los padres están invitados a asistir. Estas reuniones serán programadas en marzo/abril y agosto/septiembre. El Coordinador y el personal l distrito l Título I revisarán todos los Planes los Padres la Escuela Título I para garantizar conformidad. Los planes también serán revisados para asegurar que se planifiquen entrenamientos significativos y oportunidas participación en las escuelas para los padres. Personal Apoyo Académico Título I revisará la documentación escolar (boletines, folletos...) para asegurarse que los padres estén informados y que la escuela está siguiendo su Plan los Padres. (Las escuelas mantendrán una Caja Monitorización Título I para esta documentación revisión /supervisión.) Coordinación e Integración Describa cómo la LEA coordinará e integrará estrategias participación los padres la Parte A l Título I con otros programas ferales (incluyendo, pero no limitado a Head Start, Early Reading First, Even Start, Parents as Teachers (Padres como Maestros), Programa Instrucción en el Hogar para Niños Preescolares (HIPPY), Voluntario Pre-Kinrgarten, Título I, Parte C, l Título I, Parte D l Título I, Título III, y el Título IV, Parte A) [Secciones 1118 (a) (2) (D) y 1118 (e) (4)].

4 contar Programa Coordinación La Oficina Título I continuará coordinando Programa HIPPY Marion County. HIPPY personal visitará a los padres en sus hogares para molar Instrucción en Casa y enseñar estrategias instrucción a los padres/tutores. Paquetes Niños actividas se proporcionarán a los padres para ayudar a los niños a 1 Preescolares adquirir la alfabetización y otras habilidas preparación para la escuela. Los miembros l personal HIPPY visitarán los padres una vez por semana a partir agosto y terminando en julio. Las reuniones padres se llevan a cabo mensualmente para proporcionar a los padres estrategias para involucrarse en la educación sus hijos. Los maestros aulas Título I Pre - K/VPK tendrán durante el año cuatro (4), noches actividas y/o entrenamientos participación parental. 2 VPK Los padres también tendrán la oportunidad solicitar reuniones con los profesores para hablar en horarios convenientes l crecimiento académico su niño (s). La Oficina Título I (Coordinadora) coordinará con la Coalición Aprendizaje Temprano l Condado Marion, Servicios Desarrollo Infantil, Central Florida College (CF) y los Servicios Desarrollo Infantil para coordinar los programas transición para los estudiantes que Proveedores VPK ingresan a Kinrgarten y proporcionar información a los padres para Privadas, Head Start, ayudarles en la preparación su hijo para el Kinrgarten. Las actividas 3 y la Biblioteca Pública puen incluir: Registro Kinrgarten Temprano Prepárate para la escuela calendario Participar en el Comité Primera Infancia l College of Central Florida Asociación con Proveedores Privados Aprendizaje Temprano ( Todos los estudiantes listos para el Kinrgarten) PREP (Programa Educación Preparación Pre- K) en asociación con Marion County Public Library Childhood Development Services, Inc, (Servicios Desarrollo Infantil Comité Asesor Head Start. 4 5 Migrante Olvidados y Delincuentes Comité Aprendizaje Temprano Título I proporciona un enlace para los estudiantes en los programas para Migrantes y Descuidados y Delincuentes. El enlace coordina y presta asistencia técnica a los administradores escolares/programas administradores y los miembros su personal para mejorar la participación los padres en respecto al suministro información acerca la recuperación crédito, transición y servicios apoyo Suplementario. Todos los partamentos están representados para mejorar la disponibilidad Kinrgarten y transición que incluye Summer VPK (VPK verano) y la inscripción temprana. Currículo e Instrucción VPK Entrenadores Ferales Estudiantes Servicios Estudiantes--IDEA (ESE ), Servicios Psicológicos FDLRS Directores Maestros Evaluación Anual Describa las acciones que la LEA tomara para dirigir, con la participación los padres, una evaluación anual l contenido y la eficacia esta póliza participación los padres para mejorar la calidad académica l Título I, Parte A [Sección 1118(a) (2) (E)].

5 Respuesta: El Distrito tendrá dos (2) reuniones por año l Distrito. Los participantes son responsables examinar, revisar y evaluar el Plan Título I l Distrito. Las reuniones están programadas para el otoño y la primavera cada año. Las sugerencias los participantes en las reuniones l Distrito serán utilizadas para sarrollar la Encuesta. Estas notas se proporcionarán a los directores para ayudarles en el sarrollo y evaluación los Planes los Padres la escuela. Amás, la información obtenida las encuestas los padres se utiliza para sarrollar y evaluar los Planes l Distrito y las Escuelas. Construyendo Capacidad Si la LEA planea implementar amplia actividas-lea, scribir las acciones que el LEA tomará para construir la capacidad las escuelas y los padres para garantizar una fuerte participación los padres, con el fin garantizar la participación efectiva los padres en la escuela participante y para apoyar una asociación entre la escuela participante, padres y la comunidad para mejorar el logro académico [Secciones 1118 (a) (2) (C), 1118 (e) (1-14)]. contar Contenido y Tipo Actividad Persona Responsable Parents Lead the Way Los Padres Llevan el Camino! Título I Información y estrategias Director las Conferencia se compartirán para educar a los padres/tutores manera que puedan observer el progreso su niño (s) hacia las metas académicas y trabajar con los educadores para mejorar los logros su hijo (s). Información y estrategias se compartirán Read & Rise Leer y Crecer Programa Instrucción Padres cultiva la alfabetización a través seis (6) sesiones instrucción para padres. Las sesiones están diseñadas para reforzar el importante papel que sempeñan las familias en el sarrollo la alfabetización sus hijos. Christel-Clear Innovaciones Aprendizaje Instrucciones l Distrito Tres (3) sesiones centrarán Enlaces la Escuela con sus propios datos la escuela para ayudarles a diseñar cursos instrucciones efectivas para los padres. Director Directora Impacto previsto en el Rendimiento Estudiantil Cronología Noviembre, Octubre, Evincia Efectividad Septiembre - Mayo 2015

6 AIMS Programa Instrucción Padres Dos (2) talleres se centrarán en estrategias matemáticas la escuela intermedia para padres y tutores usar con los estudiantes en el hogar. Título I Centros Recurso en Ruedas visita a las escuelas Título I para difundir materiales académicos/recursos para padres /familias. Título I l Distrito Centro Recursos Padres puen sacar materiales académicos/recursos para la práctica la maestría en el hogar. Director Director Director Teacher Check-Out Program Director Programa para Maestros Sacar Prestado Maestros puen sacar materiales académicos/recursos para los padres. Los materiales se distribuyen a través l sistema mensajería MCPS. Otoño Septiembre - Junio 2015 Septiembre - Junio 2015 Septiembre - Junio 2015 Entrenamiento Empleados Describir las actividas sarrollo profesional que la LEA proporcionará, con la ayuda las escuelas y los padres, para educar al personal sobre el valor y la utilidad las contribuciones los padres; ayudarles, comunicarse y trabajar con los padres como socios iguales; la implementación y coordinación programas para padres; y cómo construir lazos entre los padres y la escuela [Sección 1118 (e) (3)]. contar 1 Contenido y Tipo Actividad Difusión información y eventos la comunidad / oportunidas para la familia durante el año escolar Persona Impacto Previsto en el Cronología Responsable Rendimiento Estudiantil Colaboración/Esfuerzo l Título I Oficina, personal la escuela para Administradores ayudar a crear un Escolar escolar/aprendizaje ambiente que favorece la colaboración los padres y la participación en la educación l niño. Agosto, - Junio, 2015 Evincia Efectividad

7 Compartir el Plan Distrito los Padres con la Junta Escolar, administradores, profesores, padres, la Título I Oficina comunidad, y el SAC a través copias colocadas en un lugar central en la escuela. Plan será publicado en el web la escuela, boletines, etc. Se tendrá PEMs trimestrales (Reuniones Educación ) con escuela/padres Distrito Título I intermediaros para Personal aprenr como planear instrucciones efectivas para padres. TIP Programa Los padres reciben información educativa cada día a través los modos electrónicos formas apoyar el crecimiento académico su hijo (s). Distrito Oficina, Administradores Escolar Boletines Mensual Escuelas Hogares Distrito Título I Conexión serán enviados a Personal casa a través las mochilas / . Read & Rise Leer y Crecer Programa Distrito Título I Instrucción Personal, Padres para los padres en la escuela (s) seleccionadas. Aumento participación y aportación en la educación Agosto, los niños en el sistema escolar. - Junio, 2015 Se crea una significativa asociación escolar los padres. Se aumenta la participación los padres en el nivel escolar. Agosto - Junio, 2015 Aumento participación y aportación en la educación Agosto - los niños en el sistema escolar. Junio, 2015 Se crea una significativa asociación escolar los padres. Se aumenta la participación los padres en el nivel escolar. Se crea una significativa asociación escolar los padres. Se aumenta la alfabetización en niños padres calificados. Septiembre, - Junio, 2015 Octubre, Comunicación y Accesibilidad Describa cómo la LEA proveerá extensas oportunidas para involucrar a los padres en actividas participación parental a todos los padres (incluidos los padres con dominio limitado l inglés, discapacidad, y los niños migratorios). Incluir cómo la LEA planea compartir información relacionada con la escuela y programas para padres, reuniones, informes escolares, y otras actividas en un formato comprensible y uniforme, y hasta don sea práctico, en un idioma que los padres puedan entenr [Sección 1118 (e) (5) y 1118 (f)] Respuesta: Información sobre el Criterio y la Florida Florida Stand Ards and Assessments, AMOs, Derecho los Padres a Saber, Centro Recursos l Distrito, Título I Centros Recurso en Ruedas, Centro Recursos para padres l estado, Boletines Conexión entre Casa & Escuela se difunn a través correo electrónico, página web, y copia impresa....en Inglés y Español. Personal bilingüe atien Reuniones Instrucción l Distrito para traducir según sea necesario. Se proporcionarán servicios traducción adicionales (otros idiomas, Lenguaje Signos) si se solicita y es disponible.

8 Las escuelas proporcionan a los padres una copia su Plan los Padres en la mochila o en otros medios, tanto en inglés y español. Información sobre el Plan l Distrito se envía a los padres a través boletín noticias, manual la escuela, el sitio web la escuela, o por otros medios, tanto en inglés y español. Amás, el Plan l Distrito se pue ver en el sitio web l distrito l Condado Marion, el Portal Parental, y el Portal Título I. Esta publicado en ambos idiomas Inglés y Español. Personal Apoyo Académico Título I revisará la documentación escolares (boletines, folletos...) para asegurar que los padres reciben información en un idioma que puedan entenr (si es posible) y en un formato fácil entenr. (Las escuelas mantendrán una Caja Monitor l Título I para la revisión/ supervisión esta documentación.) Actividas Discrecionales La póliza LEA participación los padres pue incluir actividas discrecionales que la LEA, en consulta con los padres, opta por emprenr para fortalecer la capacidad los padres en la participación en la escuela y el sistema escolar para apoyar el rendimiento académico sus hijos [Sección 1118 (e)]. Marque aquí si la LEA no tiene planes para implementar las actividas participación padres discrecionales. Marque todas las actividas que la LEA planea implementar: contar Actividad Descripción la Estrategia Implementación Persona Responsable Impacto Previsto en el Rendimiento Estudiantil Cronología Pagar gastos razonables y necesarios relacionados con las actividas participación los padres, incluyendo los costos transporte y cuidado niños, para permitir a los padres a participar en las reuniones relacionadas con la escuela y sesiones instrucción [ Sección 1118 (e) (8)] Enseñar a los padres para mejorar la participación otros padres [ Sección 1118 (e)(9)] Servicios cuidado niños Proporcionados por personal no instrucciones la escuela; supervisado por personal instrucción Altamente Calificado (Proporcionado según sea necesario.) Leer y Crecer Instrucción Alfabetización Adoptando e Padres-Escuela implementando enfoques Enlaces molos Reunión Educación para mejorar la participación los padres [ Sección 1118 (e) (11)] El establecimiento un Consejo Consultivo consejo asesor padres en Padres se reunirá dos todo el LEA para veces al año, en dos proporcionar asesoramiento períodos sesiones; sobre todos los asuntos una por la mañana y relacionados con la otra por la noche. participación los padres en el Título I, los programas la Parte A [ Sección 1118 (e) (12)] Director Título I Título I los Padres ISP Título I los Padres ISP Personal Padres Título I l Distrito, Coordinador l Título I, y Director l Título I. El éxito estudiantil aumentará cuando sus padres aprenn más estrategias para Septiembre ayudar a sus hijos con 2013-Junio las habilidas y los. estándares la Florida. Mejoramiento habilidas alfabetización en Kinrgarten y Grado 1 a los estudiantes cuyos padres/tutores participaron en el programa. Mayor participación los padres en la escuela. Mayor participación los padres en la escuela Este concilio permite a los padres un medio para proporcionar asesoramiento sobre todos los asuntos relacionados con la participación los padres en el Título I, parte A programa Octubre, - Enero, 2015 Septiembre, - Junio, 2015 Septiembre 2013 y Abril

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