Certificación: Colegio de Kinesiólogos de Chile. Organización: Terapias para el Desarrollo. TEDES Ltda.

Transcripción

1 Patrocinadores: Colegio de Kinesiólogos de Chile Hospital Exequiel González Cortés Sociedad de Neurokinesiología Centro de Estudios del Movimiento Humano. CEMH. Universidad Mayor Certificación: Colegio de Kinesiólogos de Chile Organización: Terapias para el Desarrollo. TEDES Ltda.

2 DIRECTORA CURSO: KLGA. FRESIA VARGAS DONOSO COORDINADOR: KLGO. CRISTIAN ANGEL CORTES. DIRIGIDO A: Kinesiólogos, Médicos. VACANTES: Cupos limitados. Mínimo de 18 - máximo 24. REQUISITOS DE INGRESO: Título profesional de Kinesiólogo o equivalente, emitido por Universidad Pública o Privada, chilena o extranjera, legalizado ante notario. Enviar solicitud de inscripción. Aceptar condiciones de participación en el curso. CERTIFICACIÓN: Otorgada por el Colegio de Kinesiólogos de Chile. Para la certificación del curso debe demostrar el logro de las competencias del curso, aprobar con nota 5,0 las evaluaciones solicitadas y cumplir con requisito de asistencia del curso. MODALIDAD: Clases presenciales una vez al mes con unidades de fin de semana y unidades de 3 a 4 días en distintos momentos del proceso formativo. DURACIÓN: Mayo 2014 a Junio Curso de 366 horas cronológicas, equivalentes a 488 horas pedagógicas. Del total, se destinarán 70 horas para trabajos no presenciales. METODOLOGIA: clases teóricas, actividades prácticas entre los participantes, laboratorios de análisis de video, trabajo directo con pacientes, trabajos grupales e individuales. El trabajo con pacientes será supervisado por los profesores participantes en el curso. SISTEMA DE EVALUACIÓN: Pruebas contenidos teóricos y análisis de videos casos clínicos, presentación de trabajos grupales e individuales; trabajo directo con pacientes supervisado por profesores, presentación caso clínico final. HORARIO: 9:00 a 17:30 horas una vez al mes ( ver distribución clases) LUGAR: Terapias para el Desarrollo. TEDES. Ltda. María Teresa Las Condes. Metro Manquehue. Hospital Exequiel González Cortés Servicio de Kinesiología. Metro El Llano. VALOR: $ FORMA DE PAGO: Documentar hasta 6 cuotas. FECHA LÍMITE DE INSCRIPCIÓN: 10 de Abril 2014 INSCRIPCIONES E INFORMACIÓN DEL CURSO: Enviar o llevar personalmente solicitud de inscripción a Terapias para el desarrollo, TEDES Ltda. Contacto: Sra. Virginia Vidal. cursos@tedes.cl Ingresar a Curso Vojta 2014.

3 PRESENTACIÓN: El curso Formación en Terapia Vojta: Análisis Cinesiológico del Desarrollo Motor y Terapia de Locomoción Refleja, está diseñado para capacitar y habilitar en la aplicación del modelo terapéutico Vojta, así como generar un espacio de análisis y reflexión entre los participantes en torno a las distintas materias relacionadas con las temáticas del curso. Está orientado a comprender las bases teóricas y clínicas del modelo de locomoción refleja, desarrollado por el neuropediatra checo Václav Vojta, en sus aspectos evaluativos y de tratamiento para lactantes, niños, jóvenes y adultos que presenten diferentes condiciones de salud. El marco referencial de análisis estará dado por la Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud, CIF. Las bases teóricas de este curso se sustentan en las neurociencias, teorías contemporáneas del control motor, desarrollo y aprendizaje motor, y principios de la terapia Vojta. El kinesiólogo podrá aplicar en su práctica clínica habitual el modelo de análisis de los mecanismos ontogenéticos del control postural y realizar la relación con las características motoras, y funcionales de sus pacientes, lo cual le permitirá precisar el problema principal y definir sus objetivos terapéuticos. El análisis biomecánico del desarrollo y la comprensión de los mecanismos motores mediante los cuales se establece la patología, permitirá al profesional establecer objetivos terapéuticos conducentes a intervenir en los mecanismos iniciales del problema. El enfoque pedagógico es por competencias, con énfasis en la generación de instancias de aprendizaje activas que promuevan el desarrollo o fortalecimiento de capacidades cognitivas, procedimentales y actitudinales.

4 COMPETENCIAS: 1. Comprende las bases teóricas y clínicas de la locomoción refleja, las relaciona con las teorías actuales de desarrollo motor y control motor para analizar patologías que afectan el control postural y movimiento voluntario en pacientes de diferentes edades y condiciones de salud. 2. Diagnostica capacidades y discapacidades funcionales, según cinesiología del desarrollo Vojta y modelo CIF, que afectan el control postural y movimiento voluntario en pacientes de diferentes edades y condiciones de salud 3. Desarrolla plan de manejo e intervención terapéutica según modelo Vojta para pacientes neonatales, pediátricos y adultos, que presentan discapacidades funcionales que afectan el control postural y movimiento voluntario que limitan sus actividades y restringen su participación social. 4. Domina y aplica técnica de activación de la locomoción refleja, diferenciando las respuestas motoras correctas y corrigiendo aquellas incorrectas al momento de su aparición. 5. Enseña a padres /tutor /cuidador/asistente del paciente a aplicar técnica de activación de locomoción refleja de Vojta, y reconocer las respuestas motoras correctas y corregir respuestas anormales durante la activación. 6. Explica los principios fundamentales de la cinesiología del desarrollo y terapia de locomoción refleja según Vojta a profesionales, padres y comunidad en general

5 ESTRUCTURA DEL CURSO: MODULOS Módulo I Introducción a la Locomoción Refleja 2 Unidades Módulo II. Modelo Diagnóstico Vojta. 5 Unidades Módulo III Terapia de Locomoción Refleja. 6 Unidades Módulo IV Investigación. 1 Unidad CONTENIDOS Este módulo analiza los principios del modelo de locomoción refleja desarrollado por el Dr. Václav Vojta y su relación con las teorías actuales de control y desarrollo motor, aportes de las neurociencias a la comprensión del proceso de desarrollo humano desde los aspectos cognitivos y emocionales del movimiento, procesos perceptivos y el rol de la sensorialidad en la conducta humana. Conceptos de variabilidad, estrategias de control postural, aprendizaje motor y componentes biomecánicos del desarrollo motor en los 2 primeros años de vida serán parte fundamental para el análisis cinesiológico del desarrollo motor humano, como parte del diagnóstico Vojta y su relación con la Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud, CIF. A partir del razonamiento clínico se analizan los distintos componentes del control postural (CP) y movimiento voluntarios que permiten la locomoción y manipulación en los dos primeros años de vida del niño, entre ellos los mecanismos de enderezamiento de la columna vertebral y extremidades, la diferenciación de la función muscular y su variabilidad según función postural o fásica, como establece bases de apoyo estables y trasladodel centrode presión,copy la relación del CPen deglución, fijación de la mirada, respiración y manipulación. La comprensión de los mecanismos motores mediante los cuales se establece la patología, permitirá al profesional establecer objetivos terapéuticos conducentes a intervenir en los mecanismos iniciales del problema. Se realizará trabajo práctico entre los participantes y con pacientes de distintas edades y condiciones de salud, supervisados por los profesores del curso. Se abordan conceptos generales y principios de tratamiento de la locomoción refleja, tanto de la Reptación Refleja (RR) y Giro Reflejo (GR), con sus variaciones y fases de aplicación, así como los elementos prácticos para su aprendizaje y aplicación terapéutica en personas con distintas condiciones de salud y en diferentes etapas de su ciclo vital: posición de partida, zonas de activación, análisis contenidos cinesiológicos y musculares, variaciones de la RR y GR. El proceso de razonamiento clínico se realizará en talleres de trabajo práctico entre los participantes y con pacientes, así como la adquisición de las destrezas necesarias para su aplicación, supervisados en forma directa por los profesores del curso. Otros contenidos a desarrollar serán: analogía con la ontogénesis postural ideal. Indicación de terapia Vojta. Predictores de locomoción en el niño/a con Parálisis Cerebral. Experiencia con niños prematuros. Indicación de terapia Vojta. Trabajo con padres y cuidadores. Normas y cuidados en la aplicación de la terapia Vojta Investigación en terapia Vojta, una mirada desde la aplicación clínica y la ciencia. Modelos de investigación en la aplicación clínica. Presentación de algunos experimentos e investigaciones del Centro de Estudios del Movimiento Humano, CEMH. Avances tecnológicos en neurorehabilitación.

6 CALENDARIZACIÓN CURSO TERAPIA VOJTA: Temas Días Inicio Mayo 2014 Módulos Unidades Introducción a la Locomoción Refleja 2 días 2014 Mayo Sábado 10 - Domingo 11 Módulo I Unidad 1 2 días Junio Sábado 07 - Domingo 08 Unidad 2 Diagnóstico 2 días Julio Sábado 05 - Domingo 06 Módulo II Unidad 1 3 días Agosto Viernes 15 - Sábado 16 - Domingo 17 Unidad 2 2 días Septiembre Sábado 13 - Domingo 14 Unidad 3 4 días Octubre Jueves 2 - Viernes 3 - Sábado 4 - Domingo 5 Unidad 4 3 días Oct/ Nov. Viernes 31 - Sábado 01 - Domingo 02 Unidad 5 Terapia de 2 días Noviembre Sábado 29 - Domingo 30 Módulo III Unidad 1 Locomoción Refleja 2 días Diciembre Sábado 27 - Domingo 28 Unidad 2 4 días 2015 Enero Jueves 22 - Viernes 23 Sábado 24 - Domingo 25 Unidad 3 2 días Marzo Sábado 07 - Domingo 08 Unidad 4 3 días Abril Viernes 03 - Sábado 04 - Domingo 05 Unidad 5 3 días Mayo Viernes 01 - Sábado 02 - Domingo 03 Unidad 6 Investigación 3 días Junio Viernes 05 - Sábado 06 - Domingo 07 Módulo IV Unidad 1 Total horas cronológicas curso 366 Total horas pedagógicas 488 N horas presenciales cronológicas 296 N horas no presenciales cronológicas 70

7 DOCENTES: FRESIA VARGAS DONOSO. Kinesióloga, Magister en Educación Superior Universidad Metropolitana de Cs. de la Educación, UMCE. Terapeuta Vojta, Kinderzentrum München, Alemania Terapeuta Bobath. Especialista en Integración Sensorial. Especialista en Neurokinesiología, DENAKE, 2006 Colegio de Kinesiólogos de Chile. Profesor Asociado del Depto. de Kinesiología de la UMCE. Docente de postgrado en programas de magister de educación diferencial y neurorehabilitación. Docente en múltiples cursos de postítulo a nivel nacional e internacional en área de desarrollo motor, integración sensorial, terapia Vojta, y neurorehabilitación. Participa con equipo del Centro de Estudios del Movimiento Humano, CEMH, U. Mayor, en línea investigativa de terapia Vojta. Directora técnica y fundadora de Terapias para el Desarrollo TEDES Ltda., Centro de Evaluación y Tratamiento para niños/as que requieren mejorar su desarrollo y desempeño cotidiano. CRISTIAN ANGEL CORTES. Kinesiólogo, Licenciado en Kinesiología, Universidad de Playa Ancha; Terapeuta Vojta, Terapeuta Bobath, IBITA. Formación en Integración Sensorial, Universidad de Chile. Diplomado en Control Motor, Universidad Mayor. Quiropráctico Anglo European Chiropractic College; Docente con 9 años de experiencia en Pre y Postgrado en las áreas de Neurokinesiología. Director del Servicio Kinesiología AKIN, Viña del Mar-Chile VERÓNICA DELGADO MAYORGA. Médico, Universidad de Chile, Especialidad en Fisiatría, CONACEM, Especialización en Neuropediatría en Kinderzentrum München, Universidad Ludwig-Maximilians en Diagnóstico Neurocinesiológico de Vojta y Terapeuta Vojta. Docente en Cursos de Diagnóstico Vojta, desarrollo psicomotor, detección temprana e intervención a nivel nacional e internacional. Ha prestado asesorías a MINSAL y Organización Panamericana de la Salud OPS en programa seguimiento prematuro, prevención y tratamiento tempranos de alteraciones neuromotoras infantiles, en Nicaragua, Venezuela, Uruguay. Docencia pregrado en Carreras de Medicina, Kinesiología y Terapia Ocupacional y en Postgrado a Becados Medicina Familiar y Magister Neurorehabilitación UNAB. Su desempeño clínico lo ha realizado en Fundación Teletón de Antofagasta, Valparaíso y en Servicio de Medicina y Rehabilitación, área infantil del Hospital Carlos Van Buren de Valparaíso. Directora técnica y fundadora del Centro de Rehabilitación Infantil CRIAS de Viña del Mar, desde 1997.

8 SYLVIA SCHNITZLER FINK. Médico Cirujano, Universidad de Chile, Especialidad en Fisiatría, 1989 y Neurología Infantil. Especialización en Neuropediatría en Alemania, Kinderzentrum München, Universidad Ludwig-Maximilians en Neurodesarrollo, Diagnóstico Neurocinesiológico de Vojta y Terapeuta Vojta entre Formación como Electromiografista, U. de Chile, durante año 1998 y en Técnicas de Monitoreo Intraoperatorio, Atlanta NEUROMATRIX, pasantía año 2006, USA. Docente de pregrado en carrera de Medicina, U. Mayor, y docente en carreras de Kinesiología y Terapia Ocupacional, Universidad de Los Andes, 2012 a la fecha. Su desempeño clínico lo ha realizado en Fundación Teletón de Santiago, ( ), Hospital Exequiel González Cortez ( ), Unidad de Neurología Infantil, en el cual impulsó el desarrollo de programas en el área de Neurorehabilitación, de seguimiento de Prematuros, del Policlínico de Neuromuscular, y desarrollo de Electromiografía. Desde al año 1994 a la fecha se desempeña en Hospital de Carabineros en el Servicio de Pediatría, Unidad de Neurología Infantil, Unidad de Neurología Adultos, Electromiografía para adultos y niños y Monitoreo Intraoperatorio en cirugías de Escoliosis. REINALDO BARRÍA MANCILLA. Kinesiólogo, U de Antofagasta. DC Quiropraxia, Anglo European College Inglaterra. Terapista Vojta, Docente de pregrado Universidad Santo Tomas y Universidad del Desarrollo. Docente Magister en Terapia Física mención Rehabilitación con base comunitaria Universidad Santo Tomas. Docente prácticas clínicas Universidad Santo Tomas. Desempeña su labor profesional en Servicio de Kinesiología, Hospital Exequiel González Cortes. MACARENA SOCÍAS MARFÁN. Kinesióloga, Licenciada en kinesiología, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación; Terapeuta Vojta, Terapeuta Bobath, NDT, IBITA. Docente pregrado área de neurokinesiologia Universidad Metropolitana de Cs. de la Educación, Docente de práctica clínica Universidad del Desarrollo. Kinesióloga centro NINEAS (Niños con Necesidades Especiales de Atención en Salud), Hospital Dr. Sótero del Río SSMSO. RODOLFO BASTÍAS LEMP: Magíster en Gestión de Operaciones de Salud, Universidad Del Desarrollo; Kinesiólogo y Licenciatura en Kinesiología, Universidad de Chile; Bachillerato en Ciencias, Mención en Ciencias Naturales y Exactas, Universidad de Chile. Terapeuta Vojta, Formación en Integración Sensorial. Internship Therapy West, LA, USA. Diplomado Estudios de Género con Especialización en Salud y Etnicidad, Universidad de Chile. Diplomado Formación en Matriz Biológica de la Existencia Humana: Biología del Conocer y Biología del Amar, Universidad Diego Portales. Kinesiólogo Servicio Neonatología, Hospital Luis Tisné B. Miembro del Comité Ejecutivo de Planificación Estratégica , Hospital Luis Tisné B. Experiencia en docencia, capacitación y expositor en diversos seminarios, congresos, universidades, colegios e institutos; Diversas publicaciones de artículos de la especialidad.

9 DAVID ARRIAGADA TARIFEÑO. Kinesiólogo, Licenciado en Kinesiología UMCE. Desarrolla su carrera profesional desde el año 2007 en el Centro de Estudios del Movimiento Humano de la Universidad Mayor, Sede Santiago, área del Control Motor Humano y Biomecánica en el ámbito de la Docencia e Investigación. Coordinador en pregrado del Curso de Control Motor y docente asociado en cátedras de Biomecánica, Biofísica, Neurofisiología y Metodología de la investigación. Su área de interés en investigación es la existencia y desarrollo de patrones motores primitivos en el humano e integración cognitiva durante la producción del movimiento. Ha desarrollado múltiples actividades en el área del Control Motor a través de ponencias en distintos congresos nacionales y en presentación de poster en congresos internacionales. Autor de varias publicaciones indexadas de temas relacionados. Ma. CECILIA HERVIAS RUZ. Kinesióloga, Licenciada en Kinesiología, Universidad Católica del Maule. Especialista en Neurorehabilitación. Terapeuta Vojta. Terapeuta Bobath. Profesora de la Escuela de Kinesiología, Unidad de Neuro- Kinesiología en Universidad de los Andes. Miembro equipo asesor profesional de la Corporación Familias Atrofia Espinal Chile FAME, Co-investigadora en Proyecto Atrofia Muscular Espinal, Copias gen SMN2 y estado portador en población chilena. Aplicación de escalas funcionales Hammersmith- 6 min. Walking- MFM. Actualmente desempeña su labor profesional en Clínica Las Condes, Servicio de Kinesiología como Coordinadora Área de Neuro-Rehabilitación Pediátrica y de Adultos y Coordinadora del Programa de Manejo del Niño con Síndrome de Down. PAULA TIEMANN HERNÁNDEZ. Kinesióloga, Licenciada, Universidad de Playa Ancha; Terapeuta Vojta, Terapeuta Bobath,IBITA.FormaciónIntegraciónSensorial,Universidadde Chile. Diplomado en Psicomotricidad y Estimulación Temprana. Diplomado Educación Superior. Docente pregrado área de neurokinesiologia Universidad Viña del Mar, Universidad Andrés Bello y UST sede Viña del Mar. CRISTIAN CUADRA GONZÁLEZ. Kinesiólogo, Licenciado en Kinesiología UPLA. Desempeño Clínico en Instituto Luis Krebs de Neurorehabilitación. Docente Jornada UPLA, Neuroanatomía. Docente Adjunto UNAB, UVM y UDLA Biomecánica y Control Motor. Docente Postgrado en Control Motor y Biomecánica UST (Mg. Rehabilitación Comunitaria) y UNAB (Mg. en Neurorehabilitación). Miembro Sociedad Internacional de Control Motor y de Electrofisiología en Kinesiología. Estudiante Magister Estadística Aplicada PUCV.