XII Foro Mujer y Discapacidad Bilbao, 3 de noviembre de 2015

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Magdalena Martínez Aranda
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2 Evolución de la situación de la mujer y su papel a lo largo del tiempo en la familia y en la sociedad: acceso a la cultura, al voto y al trabajo. Desigualdad. Mujer rural Defensa de los derechos de las mujeres

3 Exclusión social Tres componentes básicos: estructural (referido a las dificultades de acceso a los derechos sociales). social (que es la ausencia de redes sociales de participación). personal (el sentimiento de dependencia institucional, de fracaso, la ausencia de redes afectivas, la falta de proyecto de vida). Producen distintos tipos de exclusión: económica (privación y falta de recursos). social (privación relacional caracterizada por el aislamiento y la no participación social). cultural (alejamiento de la vida social, falta de un mínimo cultural vital, no responder a los mismos cánones, por ejemplo, de salud y normalidad, etc.

4 Plan de Acción de la Estrategia Española de Discapacidad Principios a) El respeto de la dignidad inherente, la autonomía individual, incluida la libertad de tomar las propias decisiones, y la independencia de las personas. b) La vida independiente. c) La no discriminación. d) El respeto por la diferencia y la aceptación de las personas con discapacidad como parte de la diversidad y la condición humanas. e) La igualdad de oportunidades. f) La igualdad entre mujeres y hombres. g) La normalización. h) La accesibilidad universal. i) Diseño universal o diseño para todas las personas. j) La participación e inclusión plenas y efectivas en la sociedad. k) El diálogo civil. l) El respeto al desarrollo de la personalidad de las personas con discapacidad, y, en especial, de las niñas y los niños con discapacidad y de su derecho a preservar su identidad. m) La transversalidad de las políticas en materia de discapacidad.

5 Plan de Acción de la Estrategia Española de Discapacidad Actuaciones 1.- Analizar la situación de las mujeres y niños y niñas con discapacidad para elaborar un Plan Especial contra la Discriminación Múltiple en los ámbitos de la política de género y la infancia. 7.- Promover medidas dirigidas a la prevención de la violencia contra las mujeres con discapacidad, que garanticen su pleno y libre ejercicio de derechos. 8.- Incorporar la discapacidad en la formación de los profesionales que intervienen en la prevención y atención de situaciones de violencia contra las mujeres. 19.-Impulsar acciones que favorezcan la participación de las mujeres con discapacidad en todos los ámbitos de la vida pública en igualdad de condiciones que los hombres. 25.-Aplicar el enfoque de género en las políticas sociosanitarias, que permita tomar en consideración las necesidades específicas de las mujeres y niñas con discapacidad. 26.-Establecer medidas en el ámbito sanitario dirigidas a detectar violencia o malos tratos contra mujeres con discapacidad. 32.-Formar a los técnicos de los Servicios de Orientación y Formación Profesional en el conocimiento de las necesidades y expectativas de los hombres y mujeres con discapacidad.

6 INE. Empleo

7 INE. SALARIO

8 INE. SALARIO

9 DISCRIMINACIÓN Encuesta de Discapacidad, Autonomía Personal y Situaciones de Dependencia 2008 Porcentaje de personas con discapacidad que se han sentido discriminadas a causa de su discapacidad según lo hayan denunciado o no por edad y sexo Units:porcentaje De 6 a 64 años De 65 a 79 años De 80 y más años Varones Mujeres Varones Mujeres Varones Mujeres Sí lo han denunciado 8,08 9,16 4,13 4,8 0 6,81 No lo han denunciado, aunque se han sentido discriminados 91,92 90,84 95,87 95, ,19 Encuesta de Discapacidad, Autonomía Personal y Situaciones de Dependencia 2008 Porcentaje de personas con discapacidad según la frecuencia con la que se han sentido discriminadas por motivo de su discapacidad por edad y sexo Unidades:porcentaje De 6 a 64 años De 65 a 79 años De 80 y más años Varones Mujeres Varones Mujeres Varones Mujeres Nunca 77, ,45 93,56 97,28 96,58 Algunas veces 14,95 14,71 4,79 4,83 2,06 2,34 Muchas veces 5,03 5,19 1,24 1,23 0,3 0,71 Constantemente 2,59 2,1 0,52 0,37 0,36 0,38

10 Encuesta de Discapacidad, Autonomía Personal y Situaciones de Dependencia 2008 Porcentaje de personas con discapacidad que se han sentido discriminadas a causa de su discapacidad según la situación en la que se han sentido discriminadas por sexo Unidades:porcentaje Varones Mujeres En el ámbito escolar o actividades de formación 19,01 12,75 Para participar en actividades culturales, de ocio y diversión 20,03 16,29 En la participación social 27,37 24,42

11 FORMACIÓN Encuesta de Discapacidad, Autonomía Personal y Situaciones de Dependencia 2008 Porcentaje de personas con discapacidad según su nivel de estudios terminados, por sexo Unidades:porcentaje Varones Mujeres No sabe leer o escribir 7,25 13,06 Estudios primarios incompletos 30,01 36,69 Estudios primarios o equivalentes 30,5 28,49 Educación secundaria de 1ª etapa 10,79 8,55 Estudios de bachillerato 7,49 4,48 Enseñanzas profesionales de grado medio o equivalentes 3,63 2,43 Enseñanzas profesionales de grado superior o equivalentes 2,63 1,34 Estudios universitarios o equivalentes 6,42 4,48 Encuesta de Discapacidad, Autonomía Personal y Situaciones de Dependencia 2008 Porcentaje de personas con discapacidad de 16 y más años que están realizando algún estudio según tipo de estudio por sexo Unidades:porcentaje Varones Mujeres Estudios reglados 43,35 33,11 Educación especial específica 5,36 4,76 Educación secundaria obligatoria 8,69 4,01 Programa de Garantía Social 0,96 1,99 Ciclos de grado medio de formación profesional específica y equivalentes 7,96 5,09 Bachillerato 2,96 2,83 Ciclos de grado superior de formación profesional específica y equivalentes 3,15 2,27 Enseñanzas universitarias 14,27 12,16 Estudios no reglados 53,7 55,09 Curso de Formación Profesional Ocupacional 13,09 10,28 Otros estudios no reglados de duración superior a seis meses 18,67 21,77 Otros estudios no reglados de duración inferior o igual a seis meses 24,82 24,87

12 CULTURA Encuesta de Discapacidad, Autonomía Personal y Situaciones de Dependencia 2008 Porcentaje de personas con discapacidad según las actividades a las que desearían dedicar su tiempo libre y no pueden a causa de la discapacidad por sexo Unidades:porcentaje Varones Mujeres Ver TV o DVD 2,64 2,65 Escuchar radio o música 3,06 2,63 Leer 7,42 8,35 Hablar por teléfono con familia o amigos 3,54 3,03 Ejercicio físico 21,34 24,06 Navegar por internet 2,56 2,04 Chatear o enviar s 1,57 1,34 Asistir a clases o cursos 3,73 5,55 Hobbies, artesanía, manualidades 7,99 14,58 Visitar familia o amigos 7,45 12,41 Compras 5,02 14,62 Asistir a eventos deportivos o culturales 8,69 4,04 Viajar 22,27 22,49 Visitar bibliotecas o museos 2,57 2,92

13 CULTURA Encuesta de Discapacidad, Autonomía Personal y Situaciones de Dependencia 2008 Porcentaje de personas con discapacidad según las actividades a las que dedican principalmente su tiempo libre por sexo Unidades:porcentaje Varones Mujeres Ver TV o DVD 74,64 76,93 Escuchar radio o música 38,2 32,71 Leer 27,25 28,16 Hablar por teléfono con familia o amigos 10,55 22,44 Ejercicio físico 36,09 23,17 Navegar por internet 5,73 1,81 Chatear o enviar s 2,02 0,84 Asistir a clases o cursos 1,93 2,52 Hobbies, artesanía, manualidades 10,08 13,51 Visitar familia o amigos 12,12 11,92 Compras 4,83 5,81 Asistir a eventos deportivos o culturales 3,88 1,15 Viajar 3,69 2,56 Visitar bibliotecas o museos 0,61 0,38

14 II Estudio sobre el grado de inclusión del sistema universitario español respecto de la realidad de la discapacidad Mujer, discapacidad y universidad -Estudiantes con alguna discapacidad Grado, primer y segundo ciclo / Posgrado y máster / Doctorado Hombres 51% 54% 49% Mujeres 49% 46% 51% -Mujer, personal docente e investigador (PDI) y personal de administración y servicios (PAS) con discapacidad Personal docente e investigador cd Personal de admón y servicios cd Hombres 58% 43% Mujeres 42% 57%

15 MUCHAS GRACIAS ESKERRIK ASKO Mercedes JARABA SÁNCHEZ Subdirectora General de Coordinación y Ordenación D.G. de Políticas de Apoyo a la Discapacidad Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad mjaraba@msssi.es

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