Igualdad de género para Erradicar la pobreza. Secretaría Técnica para la Erradicación de la Pobreza Marzo/2015

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Dolores Revuelta Hidalgo
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1 1 Igualdad de género para Erradicar la pobreza Secretaría Técnica para la Erradicación de la Pobreza Marzo/2015

2 2 Del Estado de derecho al pleno ejercicio de los derechos El Estado ecuatoriano, es un Estado de justicia y derechos, tiene como deber supremo garantizar la igualdad formal, material y no discriminación a toda la población (Constitución, Art. 11:2; 66:4) Acciones afirmativas que promuevan la igualdad real. Principio de igualdad y no discriminación. El Estado debe: Garantizar derechos Erradicar la pobreza Redistribuir la riqueza

3 3 Buen Vivir para todas y todos! El principio de igualdad y no discriminación está en el corazón del Buen Vivir Propone un quiebre en la estructura discriminatoria Considera las diversidades de la población ecuatoriana Reconoce la necesidad de establecer acciones afirmativas

al ejercicio de los derechos. Rompamos este círculo vicioso!

4 4 Las mujeres y la erradicación de la pobreza la pobreza en sus múltiples manifestaciones tiene rostro de mujer Afecta al ejercicio de los derechos. Rompamos este círculo vicioso! Genera desigualdad. Construye inequidad. Restringe la ciudadanía

5 5 Incidencia de la pobreza por ingresos 38,1% 37,1% 37,6% 37,2% 36,2% 36,7% 35,4% 34,7% 35,1% 36,6% 35,5% 36,0% 33,2% 32,8% 32,3% 29,3% 28,0% 28,6% 28,0% 26,6% 27,3% 26,3% 24,8% 25,6% 23,1% 22,5% 21,8% Fuente: INEC ENEMDUR, varios años.. Senplades -SETEP. Hombre Mujer Nacional Al igual que el promedio nacional, la pobreza por ingresos de las mujeres en el período ha disminuido 15 p.p. La brecha para hombres y mujeres a 2014 es de 1.3 p.p.

6 6 Incidencia de la pobreza extrema por ingresos 17,3% 16,5% 16,9% 16,8% 16,1% 16,5% 16,1% 15,7% 15,7% 15,4% 15,3% 15,1% 13,2% 13,0% 13,1% 11,9% 11,3% 11,6% 11,4% 11,0% 11,2% 8,8% 8,6% 7,9% 8,4% 7,7% 7,4% Fuente: INEC ENEMDUR, varios años.. Senplades -SETEP. Hombre Mujer Nacional En el período , la extrema pobreza por ingresos de las mujeres ha disminuido 9,4 p.p. La brecha para hombres y mujeres a 2014 es prácticamente nula.

7 7 43,1% 41,6% Incidencia de la pobreza por NBI (hogares) 41,7% 37,1% 39,9% 34,9% 39,1% 37,1% 31,7% 37,6% 36,2% 32,2% 35,2% 33,7% 29,9% 36,1% 34,9% 31,5% 32,0% 31,2% 28,9% Fuente: INEC ENEMDUR, varios años.. Senplades -SETEP. Nacional Hombre Mujer La pobreza por NBI de las mujeres en el período ha disminuido 8 p.p. La brecha entre hombres y mujeres a 2014 es de 3 p.p. La incidencia de pobreza es menor en los hogares donde las mujeres son jefas de hogar.

8 8 Logros para la igualdad de género Una mirada desde la ENIEP

9 9 Educación básica media Meta de la ENIEP Universalizar la tasa neta de asistencia educación básica media 83,3% 83,5% 83,1% 72,6% 72,3% 73,0% No hay brecha de acceso a la educación básica media entre hombres y mujeres Nacional Masculino Femenino Entre 2007 y 2014 la tasa de asistencia a básica media de las mujeres se incrementó en 10 p.p. y la de los hombres en 11 p.p. Fuente: INEC ENEMDUR, varios años.. Senplades -SETEP.

10 Educación básica superior Meta de la ENIEP Universalizar la tasa neta de asistencia educación básica superior Tasa de asistencia a educación básica superior (12 a 14 años) 77,3% 75,4% 79,5% 63,3%

10 10 Educación básica superior Meta de la ENIEP Universalizar la tasa neta de asistencia educación básica superior Tasa de asistencia a educación básica superior (12 a 14 años) 77,3% 75,4% 79,5% 63,3% 61,7% 65,0% La brecha de acceso a la educación básica superior entre hombres y mujeres es prácticamente nula Entre 2007 y 2014 la tasa de asistencia a básica superior de las mujeres se incrementó en 14,5 p.p. y la de los hombres en 13,7 p.p. Fuente: INEC ENEMDUR, varios años.. Senplades -SETEP Nacional Masculino Femenino

11 Bachillerato Meta de la ENIEP Incrementar la tasa neta de asistencia a bachillerato de 63,9% en 2012 a 80% en 2017.

discriminación de género tales como: Falta de recursos económicos (26.57%), Quehaceres del hogar (18.69%) Falta de interés (11.47%).

11 11 Bachillerato Meta de la ENIEP Incrementar la tasa neta de asistencia a bachillerato de 63,9% en 2012 a 80% en Tasa neta de asistencia a bachillerato 51,2% 65,1% 64,3% 55,2% 47,5% ,9% La deserción escolar de niñas y adolescentes responde a factores de discriminación de género tales como: Falta de recursos económicos (26.57%), Quehaceres del hogar (18.69%) Falta de interés (11.47%). Nacional Masculino Femenino Entre 2007 y 2014 la tasa de asistencia a educación básica superior de las mujeres se incrementó en 10,7 p.p. y la de los hombres en 16,9 p.p. Fuente: INEC ENEMDUR, varios años.. Senplades -SETEP.

12 12 Participación de las mujeres en política La presencia de las mujeres en instancias de decisión es el reflejo del cambio de patrones culturales de discriminación y machismo. Actualmente la participación femenina en la Asamblea alcanza el 40%

Visibilizamos el aporte del trabajo no remunerado (Cuenta Satélite) 13 El Valor Agregado Bruto (VAB) del Trabajo no Remunerado (TNR) con respecto al PIB fue de 15,41% (10 719.

13 Visibilizamos el aporte del trabajo no remunerado (Cuenta Satélite) 13 El Valor Agregado Bruto (VAB) del Trabajo no Remunerado (TNR) con respecto al PIB fue de 15,41% ( miles de dólares), 4,49 puntos más de lo que se registró en el Participación Porcentual del Valor Agregado Bruto (VAB) del Trabajo no Remunerado con respecto al PIB Nacional ,41% 13,11% 10,92% 11,66%

14 14 Desafíos para la igualdad de género Una mirada desde la ENIEP

Por 100.000 nacidos vivos 15 Mortalidad materna Meta de la ENIEP Reducir la mortalidad materna en 72% al 2017 Razón de mortalidad materna (por 100.

15 Por nacidos vivos 15 Mortalidad materna Meta de la ENIEP Reducir la mortalidad materna en 72% al 2017 Razón de mortalidad materna (por nacidos vivos) ,5 52,6 42,3 39,3 36,8 Fuente: INEC-Estadísticas vitales, varios años. Senplades -SETEP. 41,0 38,8 50,7 47,7 60,3 59,0 70,4 59, Línea base Serie Publicada Meta Propuesta Paraguay 110 Colombia 83 45,7 Venezuela 110 Perú 89 Brasil 69 Chile 22 Uruguay 14 Alemania Filandia , , Meta PNBV

16 16 Empleo adecuado Meta de la ENIEP Alcanzar el 55% de la PEA con empleo adecuado a ,5% 43,2% 32,4% Tasa de empleo adecuado 56,2% 49,3% 39,0% Mientras los hombres ya superaron la meta de empleo adecuado las mujeres aún tienen una brecha de 16 p.p. en Fuente: INEC ENEMDUR, varios años. Senplades -SETEP. Nacional hombre mujer Entre 2007 y 2014 la brecha de ocupación plena entre hombres y mujeres ha disminuido 1 p.p. pasando de 18 a 17 p.p. en este período

17 17 Seguridad social Meta de la ENIEP Aumentar la PEA afiliada a la seguridad social contributiva al 60% a nivel urbano, y al 50% a nivel rural respecto al 41,4% y al 32,7% de cobertura alcanzado en 2012 respectivamente. 45,8% 26,7% 25,6% 42,1% Para 2014 la brecha de afiliación a la Seguridad Social contributiva entre hombres y mujeres es de 3.7 pp Nacional Masculino Femenino Fuente: INEC ENEMDUR, varios años.. Senplades -SETEP.

18 18 Trabajo no remunerado Participación Porcentual del Valor Agregado Bruto (VAB) del Trabajo no Remunerado respecto al PIB Nacional por sexo Cuenta Satélite de Trabajo no Remunerado Las mujeres son las que más aportan al PIB por Trabajo no Remunerado con un Valor Agregado Bruto del 12,01%, frente al 3,40% de los hombres en el 2010.

19 19 Uso del tiempo Uso del tiempo: Trabajo No Remunerado (Actividades domésticas y cuidado de personas) Las mujeres destinan en promedio cuatro veces más tiempo a actividades domésticas que los hombres.

20 20 Violencia de género 6 de cada 10 mujeres han sufrido violencia de género. La violencia de género ocurre en todos los estratos socioeconómicos. Mujeres que han vivido violencia de género por quintiles de ingreso per cápita del hogar, a nivel nacional (%) 62,3 63,2 63,2 59,4 55,6 Quintil 1 Quintil 2 Quintil 3 Quintil 4 Quintil 5 Fuente: Encuesta Nacional de Relaciones Familiares y Violencia de Género contra las Mujeres Elaboración: Secretaría Técnica para la erradicación de la Pobreza.

21 21 Lineamientos de la ENIEP Componente 1: Bienes Superiores Desarrollar programas de alfabetización para mujeres adultas mayores. Enfrentar las causas dela deserción escolar, como el acoso, la violencia, el embarazo adolescente. Educación Componente 2: Revolución Productiva, Trabajo y Empleo Digno Impulsar la generación de oportunidades de los actores de la economía popular y solidaria. Desarrollar programas de autoempleo a nivel urbano y rural alineados a la vocación productiva territorial. Fortalecer la orientación de las políticas públicas de empleo hacia los sectores definidos como prioritarios en las estrategias de cambio de la matriz productiva y para la erradicación de la pobreza.

22 Lineamientos de la ENIEP Componente 3: Protección Integral al Ciclo de Vida Incluir los temas de trabajo de cuidado humano y doméstico en los programas de educación formal e informal, dirigido a

Promover campañas para la difusión de la igualdad de responsabilidades para las labores de cuidado humano y doméstico.

22 22 Lineamientos de la ENIEP Componente 3: Protección Integral al Ciclo de Vida Incluir los temas de trabajo de cuidado humano y doméstico en los programas de educación formal e informal, dirigido a hombres y mujeres. Generar espacios de concienciación en lo referente a igualdad de responsabilidades para hombres y mujeres, para el cuidado humano y doméstico. Promover campañas para la difusión de la igualdad de responsabilidades para las labores de cuidado humano y doméstico. Cuidados Protección de Derechos Desarrollar e implementar acciones institucionales e intersectoriales para la transformación de patrones socioculturales que naturalizan y reproducen la violencia de género en los ámbitos públicos, privados y comunitarios. Mejorar los servicios de justicia en el territorio, mediante una desconcentración equitativa.

23 23 Igualdad de género: Tarea de todas y todos Corresponsabilidad: La familia, la sociedad y el Estado enfrentando las desigualdades. Necesitamos promover relaciones interpersonales que rompan el paradigma de la desigualdad y la discriminación. Debe afirmarse la corresponsabilidad para hombres y mujeres en las actividades del hogar, las tareas de cuidado y demás responsabilidades familiares, así como la participación en el ámbito comunitario y para promover la equidad en el disfrute del tiempo (PNBV, 190).

24 24 Juntos venceremos la pobreza y la desigualdad!

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