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1 ACCIIONES DIIRIIGIIDAS A PERSONAL DE ATENCIIÓN Y APOYO EDUCATIIVO EN EL COMEDOR ESCOLAR.. CELESTE [Seleccionar fecha]

2 MODALIDAD PRESENCIAL. ACTIVIDADES TEATRALES PARA EL COMEDOR ESCOLAR: ATREZO Y MAQUILLAJE. ACOMPAÑANTE DE TRANSPORTE ESCOLAR. ANIMACIÓN EN EL COMEDOR ESCOLAR A TRAVÉS DE LA DANZA, BAILES Y COREOGRAFÍAS ANIMACIÓN Y DINÁMICAS DE GRUPO 1 ATENCIÓN A NIÑOS Y NIÑAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN EL COMEDOR ESCOLAR ATENCIÓN A LAS PERSONAS MAYORES T A PERSONAS MAYORES DEPENDIENTES. AUTONOMÍA PERSONAL Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD. COMEDORES ESCOLARES EN INSTITUTOS. COORDINADORA DE COMEDOR ESCOLAR. CUENTACUENTOS PARA EL COMEDOR ESCOLAR. CUIDADOR-EDUCADOR DE COMEDOR ESCOLAR. DECORACIÓN PARA EL COMEDOR ESCOLAR. EL MONITOR Y LAS BUENAS MANERAS EN LA MESA INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN EL COMEDOR ESCOLAR LA NUTRICIÓN EN EL COMEDOR ESCOLAR MEJORANDO EN EL COMEDOR ESCOLAR: EL REFUERZO POSITIVO. OCIO EDUCATIVO EN EL COMEDOR ESCOLAR: ACTIVIDADES DE PATIO.

3 ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN EL COMEDOR ESCOLAR. PRIMEROS AUXILIOS EN EL COMEDOR ESCOLAR TÉCNICAS CREATIVAS PARA EL COMEDOR ESCOLAR: MANUALIDADES Y DECORACIÓN 2 TÉCNICAS DE ANIMACIÓN TÉCNICAS DE PERFECCIONAMIENTO MODALIDAD MIXTA CUIDADOR-EDUCADOR DE COMEDOR ESCOLAR. 80 HORAS A DISTANCIA 20 HORAS PRESENCIALES. (Mismo contenido curso presencial) TELEFORMACIÓN. CUIDADOR-EDUCADOR DE COMEDOR ESCOLAR. 100 HORAS (Mismo contenido curso presencial)

4 1. ACTIVIDADES TEATRALES PARA EL COMEDOR ESCOLAR: ATREZO Y MAQUILLAJE. Duración 15 Horas BLOQUE TEMÁTICO I: ACTIVIDADES TEATRALES; LA INTERPRETACIÓN. BLOQUE TEMÁTICO II: MAQUILLAJE, CARACTERIZACIÓN Y ATREZZO. BLOQUE TEMÁTICO III: PROMOCIÓN DE LA IGUALDAD. 3

5 2. ACOMPAÑANTE DE TRANSPORTE ESCOLAR. Duración 20 Horas. BLOQUE TEMÁTICO I: EL TRANSPORTE ESCOLAR Beneficiarios del Transporte Escolar 4 Organización del servicio BLOQUE TEMÁTICO II: PAPEL DEL MONITOR ACOMPAÑANTE DE TRANSPORTE ESCOLAR. BLOQUE TEMÁTICO III: LOS USUARIOS DEL TRANSPORTE ESCOLAR. Derechos y deberes del alumnado Orientación a la familia BLOQUE TEMÁTICO IV: LEGISLACIÓN DEL TRANSPORTE ESCOLAR Y CONDICIONES DE SEGURIDAD: En relación con los transportistas En relación con el vehículo En relación con los usuarios BLOQUE TEMÁTICO V: RECURSOS EDUCATIVOS: HABILIDADES COMUNICATIVAS Y SOCIALES. BLOQUE TEMÁTICO VI: SITUACIONES DE EMERGENCIA Y EVACUACIÓN DEL AUTOBÚS (PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES). BLOQUE TEMÁTICO VII: PRIMEROS AUXILIOS Y PREVENCIÓN DE ACCIDENTES EN LA INFANCIA.

6 3. ANIMACIÓN EN EL COMEDOR ESCOLAR A TRAVÉS DE LA DANZA, BAILES Y COREOGRAFÍAS. Duración 15 Horas BLOQUE TEMÁTICO I: MÚSICA, BAILE, RITMOS, DANZAS Y COREOGRAFÍA. Contenidos teóricos: 5 - La música y el baile en las actividades de animación. - Expresividad y comunicación no verbal a través de la danza. - El folklore tradicional. - Danzas del mundo. - Tipos de bailes. - La coreografía como base del espectáculo. BLOQUE TEMÁTICO II MÓDULO PARA LA PROMOCIÓN DE LA IGUALDAD:

7 4. ANIMACIÓN Y DINÁMICAS DE GRUPO Duración 20 Horas CONTENIDOS BLOQUE TEMÁTICO I ANIMACIÓN Y MOTIVACIÓN 6 Tema 1: La Animación como educación no formal. Tema 2: Objetivos de la Animación individual y grupal. Tema 3: Tipos de animación. Tema 4: programación de la animación en el comedor. BLOQUE TEMÁTICO II PSICOLOGÍA DEL GRUPO Tema 1 Individuo y grupo. Tema 2: liderazgo. Tema 3 El animador: modelos y situaciones de trabajo. Tema 4 Cooperación y competencia en el seno del grupo. Tema 5. Dinámicas y juegos. BLOQUE TEMÁTICO III. MODULO DE SENSIBILIZACIÓN MEDIOAMBIENTAL

8 5. ATENCIÓN A NIÑOS Y NIÑAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN EL COMEDOR ESCOLAR Duración: 20 Horas BLOQUE TEMÁTICO I: INTRODUCCIÓN Y DEFINICIONES Unidad 1: introducción y definiciones 1.1 Introducción 1.2 Conceptos previos Necesidades educativas específicas en el comedor escolar 1.4 Discapacidades más comunes que nos encontraremos en el aula y en el comedor escolar BLOQUE TEMÁTICO II: LAS NECESIDADES ESPECIALES EN EL COMEDOR ESCOLAR. 1. Integración social en el centro educativo y el comedor escolar 2. Modos de actuación en el comedor escolar 3. Intervención educativa en el centro educativo y el comedor escolar 4. Atomía en el comedor escolar. 5. Actividades para la integración de niños y niñas con N.E.E BLOQUE TEMÁTICO III: ADAPTACIÓN DE RECURSOS PARA NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN EL COMEDOR ESCOLAR 1. Estrategias metodológicas para necesidades especiales, planificación 2. Agrupamiento de alumnos y el aprendizaje cooperativo 3. Recabar información en los padres en incorporarlos como colaboradores 4. Relaciones familia- escuela BLOQUE TEMÁTICO IV: PROMOCIÓN DE LA IGUALDAD EN EL COMEDOR ESCOLAR BLOQUE TEMÁTICO V: ACTIVIDADES

9 6. ATENCIÓN A LAS PERSONAS MAYORES T A PERSONAS MAYORES DEPENDIENTES. Duración 15 Horas. BLOQUE TEMÁTICO I: EL ENVEJECIMIENTO COMO CAUSA DE DEPENDENCIA 8 Unidad 1: Manifestaciones físicas, psíquicas y sociales del envejecimiento: vejez y calidad de vida. Unidad 2: Dependencia. alteraciones motoras, psicológicas y dependencia BLOQUE TEMÁTICO II: LOS PROBLEMAS RELACIONADOS CON LA ALIMENTACIÓN EN LAS PERSONAS MAYORES Unidad 1: Alimentación adecuada para personas mayores Unidad 2: Dietas especiales BLOQUE TEMÁTICO III: ASPECTOS PSICOLÓGICOS DE LA AYUDA A LAS PERSONAS MAYORES Y DEPENDIENTES UNIDAD 1: La relación de ayuda en la independencia UNIDAD 2: Animación y motivación de la persona mayor UNIDAD 3. Control de los impulsos: manejo del enojo y de la ira en las personas mayores. UNIDAD 4: Comunicación y Asertividad

10 7. AUTONOMÍA PERSONAL Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD. Duración 15 Horas BLOQUE TEMÁTICO I AUTOMIA PERSONAL Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD Tema 1 Hábitos de autonomía personal Tema 2 Formación del hábito. 9 Tema 3 Conflictos y trastornos más habituales relacionados con la alimentación, higiene y otros hábitos. Tema 4 Modificación de conductas: métodos, técnicas y procedimientos. Tema 5 Proyectos y actividades de resolución de conflictos. BLOQUE TEMÁTICO II. ALIMENTACIÓN SALUDABLE. Tema 1 Alimentación Equilibrada Tema 2 La Salud es Nuestro Objetivo. BLOQUE TEMÁTICO III -MODULO DE SENSIBILIZACIÓN MEDIOAMBIENTAL

11 8. COMEDORES ESCOLARES EN INSTITUTOS. Duración: 15 Horas. BLOQUE TEMÁTICO I: LA ADOLESCENCIA 1. Introducción 2. Concepto de adolescencia Etapas de la adolescencia 4. El grupo BLOQUE TEMÁTICO II: LA AMISTAD EN LA ADOLESCENCIA 1. Evolución y función de la amistad en la adolescencia. 2. Influencia en la adolescencia del grupo de amigos/as. BLOQUE TEMÁTICO III: PROBLEMAS MÁS FRECUENTES EN LA ADOLESCENCIA. 1. Las tensiones, temores y problemas de identidad. 2. Los conflictos familiares. 3. La rebeldía 4. La timidez y el sentimiento de inferioridad y la confianza en sí mismo 5. Trastornos de la conducta alimentaria. BLOQUE TEMÁTICO IV: COMO COMUNICARSE CON LOS/AS ADOLESCENTES 1. Pautas para una buena comunicación. 2. Autonomía, independencia, libertad BLOQUE TEMÁTICO V: LOS CONFLICTOS EN EL COMEDOR DE LOS INSTITUTOS: RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS 1. Los conflictos más frecuentes en LA ADOLESCENCIA el entorno escolar. 2. Observación + intervención + señales. 3. Reconocimiento de la autoridad por parte de los alumnos a las monitoras.

12 9. COORDINADORA DE COMEDOR ESCOLAR. Duración: 20 Horas BLOQUE TEMÁTICO I: EL PAPEL DE LA COORDINADORA DEL COMEDOR Marco legal y laboral. Funciones del coordinador. BLOQUE TEMÁTICO II: GESTION DEL COMEDOR ESCOLAR 11 Proyecto educativo. Dirección de equipos: Resolución de conflictos. Comunicación con las/os compañeros y con la direccion del centro: Técnicas de expresión. Comunicación con las madres y padres. BLOQUE TEMÁTICO III: PREVENCIÓN DEL ESTRÉS

13 10. CUENTACUENTOS PARA EL COMEDOR ESCOLAR. Duración 15 Horas BLOQUE TEMÁTICO I: HISTORIA Y TEORÍA SOBRE EL CUENTO Y OTRAS NARACIONES. 1. Introducción Qué es el cuento? 3. Tipos de cuentos 4. Clasificación según edad. 5. Cuentos populares y tradicionales. BLOQUE TEMÁTICO II: TÉCNICAS PERSONALES PARA CONTAR UN CUENTO. 1. Características de la narración. 2. Movilidad en el espacio, expresión corporal. 3. El cuerpo como instrumento narrativo. 4. La voz y el cuerpo 5. La mirada y la relación con el oyente BLOQUE TEMÁTICO III: CUENTA UN CUENTO. 1. Cuentos y fábulas 2. Los microrelatos 3. Aspectos que hay que tener en cuenta para contar cuentos. 4. Actividades relacionadas con el cuento. BLOQUE TEMÁTICO IV MÓDULO PARA LA PROMOCIÓN DE LA IGUALDAD.

14 11. CUIDADOR-EDUCADOR DE COMEDOR ESCOLAR. Duración 40 Horas BLOQUE TEMÁTICO I: DESARROLLO EVOLUTIVO Unidad didáctica 1: desarrollo físico y social durante la infancia y la adolescencia. BLOQUE TEMÁTICO II: AUTONOMÍA PERSONAL Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD 13 Unidad didáctica 1: el cuidador de comedor escolar como agente de salud. Unidad didáctica 2: educación para la salud y formación de hábitos BLOQUE TEMÁTICO III: METODOLOGÍA DEL JUEGO Unidad didáctica 1: juego y desarrollo Unidad didáctica 2: el cuidador de comedor y su papel ludoeducativo. BLOQUE TEMÁTICO IV: ANIMACIÓN Y DINÁMICA DE GRUPOS Unidad didáctica 1: la animación como educación no formal en el comedor. BLOQUE TEMÁTICO V. MODULO DE SENSIBILIZACIÓN MEDIOAMBIENTAL

15 12. DECORACIÓN PARA EL COMEDOR ESCOLAR. Duración: 15 Horas BLOQUE TEMÁTICO I: EL COMEDOR ESCOLAR El espacio del comedor escolar Normativa higiénico- sanitaria que afecta a la decoración del comedor. BLOQUE TEMÁTICO II: LAS DECORACIONES MÁS FRECUENTES EN EL COMEDOR ESCOLAR Plantillas, dibujos, motivos Festividades más celebradas 2.3. Estaciones y meses del año. BLOQUE TEMÁTICO III: OTRAS CELEBRACIONES: 3.1. Días mundiales : Del Paz, de los bosques : Plantillas, dibujos, motivos El día de la nutrición.: Plantillas, dibujos, motivos. BLOQUE TEMÁTICO IV: INTEGRACIÓN DE LAS BUENAS PRÁCTICAS MEDIOAMBIENTALES EN EL COMEDOR ESCOLAR: 4.1. Cubetas para la separación de residuos hechas por los niños y niñas Decoraciones con material de reciclaje. BLOQUE TEMÁTICO V: LOS CARTELES COMO PARTE DE LA DECORACIÓN DEL COMEDOR Finalidad Realización artística. BLOQUE TEMÁTICO VI. LAS EDADES DE LOS NIÑOS Y SUS DESTREZAS Y HABILIDADES BLOQUE TEMÁTICO VII: PRACTICAS 7.1. Diseño de decoraciones para el comedor (según época del año o festividad que coincida con el curso).

16 13. EL MONITOR Y LAS BUENAS MANERAS EN LA MESA Duración 15 Horas BLOQUE TEMÁTICO I: DIMENSION EDUCATIVA Y SOCIAL DEL COMEDOR BLOQUE TEMÁTICO II: MECANISMO DE TRABAJO EN EL COMEDOR ESCOLAR Y PAUTAS DE COMPORTAMIENTO A SEGUIR EN CADA PASO Tema 1: Antes de comer 15 Tema 2: comportamiento general en la mesa Tema 3: después de comer BLOQUE TEMÁTICO III: CONDUCTAS Y HÁBITOS POR EDADES. BLOQUE IV DINÁMICAS PARA LA ADQUISICIÓN DE BUENOS HÁBITOS EN EL COMEDOR ESCOLAR ANEXOS - Sabías qué? - Sabías porque? - Decálogo de comedor.

17 14. INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN EL COMEDOR ESCOLAR Duración 24 horas BLOQUE TEMÁTICO I: LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE Unidad didáctica 1: la comunicación Unidad didáctica 2: tipos de conductas 16 Unidad didáctica 3 los estilos de educación: BLOQUE TEMÁTICO II: EL CONFLICTO Y LA NEGOCIACIÓN Unidad didáctica 1: el conflicto Unidad didáctica 2: la mediación BLOQUE TEMÁTICO III: APLICACIONES EN EL COMEDOR ESCOLAR Unidad didáctica 1: el clima del comedor BLOQUE IV. MODULO DE SENSIBILIZACIÓN MEDIOAMBIENTAL

18 15. LA NUTRICIÓN EN EL COMEDOR ESCOLAR Duración 15 Horas BLOQUE TEMÁTICO I: Fundamentos y técnicas de valoración nutricional BLOQUE TEMÁTICO II: Nutrición BLOQUE TEMÁTICO III: Malos hábitos alimenticios: 17 BLOQUE TEMÁTICO IV: Comedores escolares BLOQUE TEMÁTICO V: Patologías relacionadas con la alimentación BLOQUE TEMÁTICO VI:: La obesidad infantil: Estrategia NAOS BLOQUE TEMÁTICO VII: Trastornos de la conducta alimentaria Prácticas de los módulos del 1 al 7. BLOQUE TEMÁTICO VIII: Prevención de riesgos laborales

19 16. MEJORANDO EN EL COMEDOR ESCOLAR: EL REFUERZO POSITIVO. Duración 15 Horas 18 BLOQUE TEMÁTICO I:. Conductas exigibles en el comedor escolar. BLOQUE TEMÁTICO II:. Modificación de la conducta: El refuerzo. BLOQUE TEMÁTICO III:. Aplicación de técnicas de refuerzo. BLOQUE TEMÁTICO IV:. Simulaciones y ejercicios.

20 17. OCIO EDUCATIVO EN EL COMEDOR ESCOLAR: ACTIVIDADES DE PATIO. Duración 15 Horas BLOQUE TEMÁTICO I:. EL PATIO El patio: análisis del espacio disponible. Materiales para realizar juegos de patio. BLOQUE TEMÁTICO II: OCIO EDUCATIVO: APROVECHAMOS EL TIEMPO LIBRE 19 Juegos o dinámicas? Elegimos la mejor opción. Características del monitor para la dirección de actividades. Juegos: tradicionales, libres, inventados, nuevos, juego libre.. BLOQUE TEMÁTICO III: LA ESTRATEGIA NAOS Y LOS JUEGOS DE PATIO Juegos, dinámicas de patio destinadas a trabajar la alimentación, las habilidades sociales, la salud, la higiene y la coeducación

21 18. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN EL COMEDOR ESCOLAR. Duración: 15 Horas BLOQUE TEMÁTICO 1: LA PROGRAMACION DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN EL COMEDOR ESCOLAR ( 2 horas) Tema 1: La educación física: Conocimientos previos. 20 Tema 2: El programa deportivo en el comedor escolar. Tema 3: Los valores del deporte. BLOQUE TEMÁTICO 2: ACTIVIDAD FÍSICA Y SALUD (3 horas) Tema 1: La situación actual en la infancia y la juventud. Tema 2: Relación entre la práctica de actividades físicas y la salud. Tema 3: Medidas y recomendaciones. BLOQUE TEMÁTICO 3: PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICAS EN EL COMEDOR ESCOLAR ( 3 horas) TEMA 1: El tiempo y el espacio en el comedor TEMA 2: la programación de actividades físico deportivas en el comedor escolar. BLOQUE TEMÁTICO 4: PRÁCTICAS Realizacion de circuitos para la promoción de la actividad física. Juegos de actividad física y cooperación. Realizacion de fichas para las actividades. Ejercicios de evaluación de las actividades

22 19. PRIMEROS AUXILIOS EN EL COMEDOR ESCOLAR Duración 20 Horas BLOQUE TEMÁTICO I: DEFINICIÓN DE PRIMEROS AUXILIOS Tema 1 Principios Básicos, Principios Generales Tema 2 Emergencia PAS (Proteger, avisar, socorrer) BLOQUE TEMÁTICO II: ASPECTOS LEGALES BLOQUE TEMÁTICO III TÉCNICAS DE PRIMEROS AUXILIOS ENFOCADAS AL COMEDOR ESCOLAR 21 Tema 1: Constantes vitales Tema 2: Anatomía y Fisiología del cuerpo humano Tema 3: Valoración del estado del accidentado Tema 4. Heridas: Tema 5: Hemorragias Tema 6: Traumatismos: Tema 7: Quemaduras: Tema 8: Intoxicaciones Tema 9: Obstrucción de la vía aérea Tema 10 Reanimación cardiopulmonar BLOQUE TEMÁTICO IV ALERGIAS ALIMENTARIAS Tema 1 Las alergias que más frecuentemente encontramos en el comedor escolar Tema 2. Actuación del monitor: BLOQUE TEMÁTICO V: SENSIBILIZACIÓN MEDIOAMBIENTAL

23 20. TÉCNICAS CREATIVAS PARA EL COMEDOR ESCOLAR: MANUALIDADES Y DECORACIÓN MODALIDAD PRESENCIAL Duración 15 Horas CONTENIDOS 22 BLOQUE TEMÁTICO I: CREATIVIDAD Y ACTIVIDADES MANUALES. DECORACION - Los aspectos creativos de la animación: situaciones, planificación y desarrollo de los espacios. - La utilización de los colores. - Nociones básicas de dibujo. Composición de carteles y otros elementos para la comunicación. - Las actividades manuales: bricolaje, collage, utilización del barro y otros elementos. - El material gráfico: plantillas, letraset, pinturas, etc. - La decoración de los espacios para la animación. BLOQUE TEMÁTICO II -MODULO DE SENSIBILIZACIÓN MEDIOAMBIENTAL Tema 1: Introducción al concepto de medio ambiente. Tema 2: La contaminación y el deterioro de los recursos naturales Tema 3: La ciudad nuestro medio Tema 4: La actuación de la administración Tema 5: Respuesta de la sociedad Tema 6: La aportación individual Tema 7. CÓDIGO DE BUENAS PRÁCTICAS PROFESIONALES

24 21. TECNICAS DE ANIMACIÓN Duración 20 Horas BLOQUE TEMÁTICO I: INTERVENCIÓN A LA PSICOLOGÍA DE GRUPOS - Habilidades sociales y personales. - Concepto y tipología de grupos. - Relaciones grupales. Cooperación y competición. Coordinación - Trabajo en equipo. Competencias individuales, equipos Multidisciplinares El liderazgo. La personalidad del líder. Liderazgo de un equipo. - Motivación inducida. - Reforzadores positivos/negativos. Mantenimiento de la conducta. - La asertividad. BLOQUE TEMÁTICO II: EL PROGRAMA DE ANIMACIÓN EN EL COMEDOR - Factores a tener en cuenta en la planificación y organización de las actividades de animación. - Diseño de los productos de animación: previsión de recursos materiales y humanos. - La promoción, publicidad y venta de las actividades de animación. - Las actividades de animación a lo largo del día. - Actividades de animación que promueven una actitud positiva hacia la comida. BLOQUE TEMÁTICO III: MODULO DE SENSIBILIZACIÓN MEDIOAMBIENTAL

25 22. TECNICAS DE PERFECCIONAMIENTO Duración 15 Horas BLOQUE TEMÁTICO I: JUEGOS DE RELAJACIÓN Y DESCANSO EN EL TIEMPO DEL COMEDOR. a. Introducción: Definición e historia de la Relajación progresiva. 24 b. Técnicas de Relajación: Consejos, recomendaciones prácticas, relajación para niños. c. Juegos y ejercicios: Toma de conciencia del propio cuerpo, ejercicios de respiración y de relajación. BLOQUE TEMÁTICO II: RESOLUCION DE CONFLICTOS EN EL COMEDOR BLOQUE TEMÁTICO III: MODIFICACIÓN Y CREACIÓN DE CONDUCTAS EN EL COMEDOR ESCOLAR. a. Introducción: Conductas a conseguir en el comedor, pautas básicas de actuación, la conducta problemática, Técnicas de modificación de la conducta. b. análisis: Se analizan las conductas que más frecuentemente se manifiestan en el comedor escolar, exponiendo cuales son las deseables y dotando de recursos a los/as monitores/as para su modificación. c. Role-playing: poner a los/as monitores/as en una situación teatral ficticia de conflictos entre niños, y los demás deben buscar la mejor solución, supervisados por el profesor. d. visionado de un video de conflictos en aulas escolares, y en el propio hogar para detectar la conducta agresiva, de la correcta, las causas y consecuencias y la posible intervención de los monitores/as.