PROGRAMA CURSO AUXILIAR EN EDUCACIÓN INFANTIL

Transcripción

1 PROGRAMA CURSO AUXILIAR EN EDUCACIÓN INFANTIL Las unidades están perfectamente estructuradas para que sigas un progreso de estudio sin esfuerzo y destinado a un completo dominio de la materia: I. LA COMUNICACIÓN Y HABILIDADES SOCIALES: LA COMUNICACIÓN EL TRABAJO EN EQUIPO ESTILOS DE COMUNICACIÓN HABILIDADES SOCIALES COMUNICACIÓN NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ACTIVIDAD: DEBATE SOBRE DOCUMENTAL II. INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN INFANTIL: LAS BASES DE LA EDUCACIÓN INFANTIL LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN (L.O.E) EL CURRÍCULO DESDE LA RESPONSABILIDAD DEL CENTRO LOS OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN INFANTIL TEORÍAS DE APRENDIZAJE Y MODELOS EDUCATIVOS DESARROLLO DE ACTIVIDADES DESDE DISTINTOS MÉTODOS EDUCATIVOS BÚSQUEDA Y EXPOSICIÓN EN CLASE DE ASPECTOS RELEVANTES EN EDUCACIÓN INFANTIL III. EL DESARROLLO INFANTIL: INTRODUCCIÓN AL DESARROLLO INFANTIL ETAPAS DEL DESARROLLO EL PERIODO PRENATAL Y LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN ÉL PROBLEMAS EN EL PERIODO PERINATAL PROBLEMAS EN EL PERIODO POSTNATAL CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL DESARROLLO EN LA EDAD INFANTIL EL CRECIMIENTO DESDE LA FECUNDACIÓN A LOS 6 AÑOS DENTICIÓN CONTROL DE CRECIMIENTO NORMAL IV. DESARROLLO DEL LENGUAJE: INTRODUCCIÓN AL DESARROLLO DEL LENGUAJE EL DESARROLLO DEL LENGUAJE Y REQUISITOS PREVIOS PARA SU ADQUISICIÓN LAS TEORÍAS SOBRE LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE DESARROLLO DEL LENGUAJE A NIVEL FAMILIAR Y DEL CENTRO EDUCATIVO 1

2 LA ESCUELA Y EL LENGUAJE RECURSOS PARA EL DESARROLLO DEL LENGUAJE ACTIVIDAD: PARTIENDO DE DOCUMENTACIÓN RELACIONADA CON EL TEMA, SE EXPONDRÁ LO TRABAJADO EN GRUPOS APRENDIZAJE COLABORATIVO MEDIANTE CUENTOS Y TRABAJOS PARA EL DESARROLLO DEL LENGUAJE V. EL DESARROLLO PSICOMOTOR: INTRODUCCIÓN AL DESARROLLO DE LOS SISTEMAS DE RELACIÓN E INTEGRACIÓN EL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL CEREBRO CEREBELO TRONCO ENCEFÁLICO Y MÉDULA ESPINAL SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO SISTEMA MUSCULAR LEYES DE MADURACIÓN DEL DESARROLLO MOTOR EN EL NIÑO EL ESQUEMA CORPORAL, EL CONTROL POSTURAL Y LA LATERALIDAD EN EL NIÑO INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN EL DESARROLLO COGNITIVO Y MOTOR ACTIVIDAD: PARTIENDO DE DOCUMENTACIÓN RELACIONADA CON EL TEMA, SE EXPONDRÁ LO TRABAJADO EN GRUPOS APRENDIZAJE COLABORATIVO MEDIANTE CUENTOS Y TRABAJOS PARA EL DESARROLLO PSICOMOTOR VI. IMPORTANCIA DEL JUEGO Y EXPRESIÓN CREATIVA EN LOS NIÑOS: INTRODUCCIÓN AL JUEGO COMO NORMA DE APRENDIZAJE LA METODOLOGÍA DEL JUEGO CREACCIÓN DE AMBIENTES LÚDICOS LOS RINCONES FUNCIONAMIENTO Y OBJETIVOS DE LOS RINCONES PAPEL DEL AUXILIAR EN EL TRABAJO Y EVALUACIÓN CON LOS RINCONES LOS TALLERES PAPEL DEL AUXILIAR EN LOS TALLERES ACTIVIDAD: DESARROLLAR POSIBLES RINCONES Y/O TALLERES CON CUENTOS, CANCIONES Y ACTIVIDADES QUE LUEGO SE EXPONDRÁN EN CLASE 2

3 VII. ADAPTACIÓN DE LA ALIMENTACIÓN INFANTIL DESDE LA LACTANCIA MATERNA Y/O ARTIFICIAL: INTRODUCCIÓN A LAS NECESIDADES DE ALIMENTACIÓN INFANTIL DIFERENCIA ENTRE ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN LA LACTANCIA MATERNA LA LACTANCIA ARTIFICIAL LA ALIMENTACIÓN COMPLEMENTARIA PERIODO DE 1 A 3 AÑOS PERIODO DE 4 A 6 AÑOS EL CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y LA ALIMENTACIÓN PROBLEMAS EN LA ALIMENTACIÓN PREPARACIÓN DE UN BIBERÓN CÓMO DAR UN BIBERÓN TIPOS DE BIBERONES Y TETINAS TIPOS DE LECHES VIII. MANTENIMIENTO Y PROMOCIÓN INTEGRAL DE LA SALUD E HIGIENE: INTRODUCCIÓN A LOS CONCEPTOS DE HIGIENE Y SALUD LA PROMOCIÓN DE LA SALUD: MARCO NORMATIVO EDUCACIÓN PARA LA SALUD DEFINICIÓN DE SALUD LA SALUD COMO DIMENSIÓN BIO-PSICO-SOCIAL SALUD COMUNITARIA LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD Y LA ESCUELA INFANTIL METODOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD HIGIENE GENERAL HIGIENE ESPECÍFICA INFANTIL: ASEO, CAMBIO DE PAÑAL HIGIENE DEL ENTORNO FAMILIAR Y ESCOLAR EL COMEDOR HIGIENE Y SALUD DESDE LA OMS (ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD) EL CENTRO INFANTIL COMO AGENTE DE SALUD ADQUISICIÓN DE HÁBITOS DE HIGIENE EN LA INFANCIA: METODOLOGÍA Y OBJETIVOS CUIDADOS DE LOS EDUCADORES Y CUIDADORES LOS MOMENTOS DE HIGIENE: MOMENTOS EDUCATIVOS CONDICIONES ADECUADAS PARA REALIZAR LOS CAMBIOS 3

4 EL CONTROL DE ESFÍNTERES, SUS TRASTORNOS Y ABORDAJES CRITERIOS PARA LA ORGANIZACIÓN DE ESPACIOS DE HIGIENE PERSONAL IX. PREVENCIÓN DE ACCIDENTES: CONCEPTO DE ACCIDENTE ACCIDENTES DE LA INFANCIA TEMPRANA ACCIDENTES EN LA EDAD PREESCOLAR (3 A 6 AÑOS) LA EDAD ESCOLAR (DE 6 A 12 AÑOS) PRINCIPALES MEDIDAS PREVENTIVAS QUE ES NECESARIO APLICAR EN CADA EDAD PREVENCIÓN COMO OBJETIVO DE SALUD RIESGOS Y PRECAUCIONES DE 0 A 1 AÑO X. PRIMEROS AUXILIOS: ASPECTOS BÁSICOS Y OBJETIVOS DE LOS PRIMEROS AUXILIOS CONCEPTOS DE URGENCIAS Y EMERGENCIAS PAUTA GENERAL DE ACTUACIÓN: CONDUCTA P.A.S ACTITUDES DE LA PERSONA QUE SOCORRE EVALUACIÓN DEL ACCIDENTADO PARADA CARDIORRESPIRATORIA Y REANIMACIÓN CARDIOPULMONAR (RCP) SECUENCIA DE ACTUACIÓN DURANTE LA RCP Y SOPORTE VITAL BÁSICO (SVB) OBSTRUCCIÓN DE LA VÍA AÉREA CONVULSIONES POLITRAUMATIZADOS QUEMADURAS SHOCK INTOXICACIONES HERIDAS HEMORRAGIAS CUERPO EXTRAÑO EN OJOS TALLER DE PRÁCTICA DE RCP CON MANIQUÍES SIMULADORES DE ADULTO Y NIÑO XI. ASPECTOS PSICOLÓGICOS FUNDAMENTALES EN LA INFANCIA: EL DESARROLLO, MADURACIÓN Y APRENDIZAJE EDUCACIÓN EMOCIONAL LA INTELIGENCIA LA PERSONALIDAD APEGO Y FIGURAS DE APEGO 4

5 EVOLUCIÓN DEL APEGO EN EL NIÑO TIPOS DE APEGO AGENTES DE SOCIALIZACIÓN INFANTIL EL JUEGO COMO ELEMENTO SOCIALIZADOR EL DESARROLLO SOCIOAFECTIVO, EL CENTRO INFANTIL, LOS EDUCADORES Y CUIDADORES FRENTE A LA EXCLUSIÓN SOCIAL ACTIVIDAD SOBRE ARTÍCULO ESTADO ACTUAL DE LA TEORÍA DEL APEGO XII. LA PROFESIÓN DE AUXILIAR EN EDUCACIÓN INFANTIL. ÉTICA PROFESIONAL: PERFIL Y CAMPO PROFESIONAL LA RELACIÓN EDUCATIVA TAREAS RELACIONADAS DIRECTAMENTE CON LA ATENCIÓN A LOS NIÑOS TAREAS Y FUNCIONES EN RELACIÓN A LOS PADRES DE LOS NIÑOS TAREAS EN CUANTO MIEMBRO DE UN EQUIPO DE TRABAJO ÉTICA PROFESIONAL CUALIDADES PERSONALES DEL EDUCADOR XIII. UNA APROXIMACIÓN A LA CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO: ENTIDADES ORIENTADAS A HACER RESPETAR LOS DERECHOS FUNDAMENTALES Y LAS LIBERTADES PÚBLICAS DE LOS NIÑOS DERECHOS Y LIBERTADES DIGNAS DE PROTECCIÓN DELITOS Y FALTAS RELACIONADAS CON LA LIBERTAD SEXUAL: UNA DEFENSA A ULTRANZA DE LA INVIOLABILIDAD DE LOS INFANTES XIV. OTRAS ACTIVIDADES DURANTE EL CURSO: DEBATES /CINEFORUM TALLER RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS ELABORACIÓN DE ACTIVIDADES PARA REALIZAR CON LOS NIÑOS DE FORMA INDIVIDUAL Y GRUPAL CUENTACUENTOS 5