Comisión Nacional Antidrogas

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Soledad Soto Castro
hace 8 años
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1 Comisión Nacional Antidrogas PROYECTO PIILOTO DE IINVESTIIGACIION CURRÍÍCULO SEGUNDO PASO SAN SALVADOR, JULIO DE 2005

2 PROYECTO SEGUNDO PASO Nombre del Proyecto Periodo de Ejecución: Junio Junio 2006 Campo de control de drogas: Entidad Ejecutora Contrapartes Locales Contraparte Internacional Prevención Ministerio de Educación Dirección Ejecutiva de la Comisión Nacional Antidrogas Embajada de los Estados Unidos de América en El Salvador 1. ANTECEDENTES : un currículo de prevención de violencia y de drogas es un programa diseñado en Estados Unidos por la Fundación Comité para Niños. La versión para niños en edad preescolar (4 a 6 años de edad) consta de 25 lecciones distribuidas en las siguientes áreas: 1. Empatía (9 lecciones) 2. Manejo de emociones (7 lecciones) 3. Solución de problemas (9 lecciones) Todo el curso es impartido por las maestras a cargo de cada sección de niños. Se auxilian de material de apoyo consistente en fotografías, afiches, peluches, CDS, libros de cuentos, sociodramas y otros. En síntesis, el programa propone proporcionar a los niños las destrezas fundamentales para que se desarrollen en futuros jóvenes y adultos autónomos, solidarios y comprensivos, cualidades, que son incompatibles con el consumo de drogas y la ejecución de conductas violentas e irresponsables. Hasta el momento el programa sólo se había desarrollado en escuelas de Estados Unidos, incluyendo en una versión traducida al español. La idea de implementar el programa en América Latina surgió el año 2004, en el marco del Congreso Internacional en Prevención de Drogodependencias, celebrado en Guatemala. En marzo de 2005 se realizó la planificación de una investigación regional que incluye a Venezuela, Guatemala y El Salvador. La misma cuenta con el aval de la CCP (Comisión Centroamericana Permanente para la Erradicación de la 1

ANTECEDENTES : un currículo de prevención de violencia y de drogas es un programa diseñado en Estados Unidos por la Fundación Comité para Niños.

3 Producción, Tráfico, Consumo y Uso Ilícito de Estupefacientes y Sustancias Psicotrópicas). Cada país seguirá el mismo esquema de investigación consistente en implementar el currículo en 3 secciones de preescolar. Previo a la intervención se aplicará a cada niño una serie de pruebas psicológicas, que se repetirán al final de la intervención. De la misma manera se contará con 3 secciones de control de otro centro educativo al que sólo se aplicarán las pruebas psicológicas. La investigación tiene un diseño cuasiexperimental, con evaluación preintervención y posterior a la misma en un grupo experimental y otro de control. 2. OBJETIVOS 2.1 Objetivo General - Implementar en su fase piloto un programa de prevención escolar de la violencia y uso indebido de drogas en el nivel preescolar orientado al aprendizaje de destrezas necesarias para tener una vida sana, aumentar la competencia social y reducir los niveles de agresividad e impulsividad. 2.2 Objetivos Específicos - Validar el Programa al ámbito educativo salvadoreño. - Capacitar a docentes y personal técnico involucrado en el Programa 3. BENEFICIARIOS 3.1 Beneficiarios Directos 240 niños y niñas estudiantes de la Escuela Parvularia Popotlán, ubicada en el municipio de Apopa. 12 Profesoras de la Escuela Parvularia Popotlán 3.2 Beneficiarios Indirectos Comunidad Educativa de la Escuela Parvularia Popotlán (1000 personas) Familias del Municipio de Apopa 4. ENTIDAD EJECUTORA En El Salvador la investigación es realizada por un equipo compuesto por técnicos de la Unidad de Prevención y Apoyo a la Niñez, bajo la supervisión de la Dra. Amanda Clinton-Higuita de la Universidad de California en Sacramento, 2

Previo a la intervención se aplicará a cada niño una serie de pruebas psicológicas, que se repetirán al final de la intervención.

4 así como el apoyo técnico de la Fundación Antidrogas de El Salvador (FUNDASALVA) y la Dirección Ejecutiva de la Comisión Nacional Antidrogas. 5. PERIODO DE EJECUCIÓN Julio Junio SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN Del 4 al 8 de julio se desarrolló el entrenamiento a las 14 maestras del Centro Educativo en el manejo del programa, que fue impartido por la Dra. Clinton- Higuita y con el auspicio de la Embajada de Estados Unidos en El Salvador. La capacitación hace un recorrido por los elementos teóricos del currículo y prácticas en las aulas. Después de la capacitación, las maestras de la Escuela Parvularia han implementado el programa en forma experimental. En el año 2006 se realizarán las evaluaciones previas y la intervención se hará durante el mencionado año escolar. El Equipo Investigador realizará el seguimiento mediante visitas a las aulas y reuniones semanales con las maestras. La evaluación se realizará según el diseño mencionado en los antecedentes. En cada grupo se seleccionarán 3 secciones de Kinder 4 (4 años) para la aplicación de dos pruebas psicométricas a cada estudiante, previstas para las fases tanto de pre como post. Se seleccionó a la Escuela de Educación Parvularia Popotlán, ubicada en la Colonia con el mismo nombre en el municipio de Apopa. Este centro educativo cumplía con los requisitos propuestos como son ser un centro educativo del sector público, sólo con secciones de Educación Parvularia, ubicado en una zona de alto riesgo (presencia de pandillas y drogas), así como unidad por parte de la comunidad educativa De esta experiencia se extraerán las conclusiones y adaptaciones para implementar el Programa a mayor escala. 7. MONTO Y FINANCIAMIENTO Financiamiento Embajada de los Estados Unidos en El Salvador $8, Fondos Gobierno de El Salvador $17, Fondos por gestionar $2, MONTO TOTAL $27,

Clinton- Higuita y con el auspicio de la Embajada de Estados Unidos en El Salvador. La capacitación hace un recorrido por los elementos teóricos del currículo y prácticas en las aulas.

5 8. FOTOS Capacitación al personal docente de la Escuela Popotlán Ubicada en el Municipio de Apopa Grupo de docentes capacitados para impartir. Acto de clausura de la Capacitación impartida 4

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