Mi Comunidad, Nuestra Tierra (MyCOE)

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Margarita Blázquez Chávez
hace 8 años
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1 Programa de Conexiones e Intercambios Globales (GCE) Mi Comunidad, Nuestra Tierra (MyCOE) Aprendizaje geográfico para el desarrollo sostenible Liderazgo juvenil e intercambios internacionales Lic. Astrid Ng con Dra. Patricia Solís, Dra. Susan Gallagher-Heffron, Dra. Jean McKendry Asociación Americana de Geógrafos Washington, DC, USA Ciudad de Panamá, Panamá - Adelaide, Australia WEBINAR 12-Enero-2012

Jean McKendry Directora de diversidad y extensión Lic.

2 Dra. Patricia Solís Directora del proyecto Dra. Susan Gallagher Heffron Directora de la formación del profesorado Dra. Jean McKendry Directora de diversidad y extensión Lic. Astrid Ng Especialista en redes sociales y comunicaciones Lic. Greg Osburn Especialista en tecnología y comunicaciones Dr. Michael Solem Evaluador interno

3 Propósito de MyCOE Involucrar a los jóvenes en el uso de herramientas y conceptos geográficos para analizar cómo sus comunidades pueden ser más sostenibles Llamar la atención a la importancia de la geografía y las tecnologías geográficas (en cuestiones de desarrollo sostenible) Fomentar el pensamiento crítico y el manejo ambiental / comunitaria de los jóvenes de todo el mundo

4 Departamento de Estado EE.UU. Programa de Conexiones e Intercambios Globales CAPACITAR a los jóvenes a utilizar la tecnología para abordar los problemas universales como la equidad de género, salud, medio ambiente, la diversidad y los derechos humanos. Estos programas EDUCAN a las escuelas que se benefician del acceso a Internet INVOLUCRANDO a los participantes en diálogos con la comunidad internacional. A través de este intercambio de información, los estudiantes son capaces de expandir su visión del mundo y familiarizarse con puntos de vista que les ayudarán a tener éxito en el ámbito internacional.

5 Resultados esperados Intercambios internacionales en línea que son exitosos y que involucran a los estudiantes en los Estados Unidos, Bolivia, Ghana, Nicaragua y las Filipinas Proyectos dirigidos por jóvenes sobre los temas principales de este proyecto (individuales, grupos pequeños, aulas enteras, etc.).

6 Temas Principales Geografía y tecnologías geográficas Cambio climático Economía verde Seguridad alimentaria, riesgos y vulnerabilidad Liderazgo juvenil Intercambios internacionales exitosos (en línea)

7 Temas Principales Geografía y tecnologías geográficas Cambio climático Economía verde Seguridad alimentaria, riesgos y vulnerabilidad Liderazgo juvenil Intercambios internacionales exitosos (en línea)

8 Liderazgo Juvenil Un concepto multifacético que se entiende y se practica de muchas formas diferentes en distintos lugares y países Para los jóvenes, puede traer muchas oportunidades y desafíos, pero también enriquece el aprendizaje: Los líderes toman decisiones la toma de decisiones se basa en la información y el conocimiento Líderes asumen la responsabilidad, toman medidas, ciudadanía digital ética Los líderes construyen relaciones, movilizan a las comunidades

10 Intercambios Intercambios internacionales entre aulas Uno-a-uno o muchos-a-muchos En tiempo real (videoconferencia) o en línea Discusiones y colaboraciones con el propósito de aprendizaje Compartir técnicas, métodos, tecnologías que usaron Profundizar el conocimiento sobre los temas del proyecto Conectar los lugares / personas Organizar / obtener o dar su opinión sobre los proyectos de los jóvenes Ética y Normas "Ciudadanía Digital"

11 Participantes

12 Participantes Bolivia: Universidad Mayor de San Andrés, 7 schools (La Paz) Ghana: University of Cape Coast, 3 schools (Cape Coast) Nicaragua: Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, 3 schools (Managua) Philippines: led by Philippine Science High School Campuses, Southern Mindanao Campus (Davao City), 5 more schools AAG: Panama City, Panama; Adelaide, Australia; Washington, DC USA Others: Esri, National Geographic Society, US Department of State, Embassies Alabama Geographic Alliance: University of North Alabama, 12 schools Colorado Geographic Alliance: University of Colorado, Colorado Springs, 9 schools Michigan Geographic Alliance: Central Michigan University, 7 teachers to date Puerto Rico Geographic Alliance: University of Puerto Rico Rio Piedras, 9 schools Texas Geographic Alliance: Texas State University and Texas A&M University, number of schools pending Washington Geographic Alliance: University of Washington Seattle, 7 schools

13 Maneras de intercambiar y conectar Webinar (GoToWebinar para la formación de los maestros) Comunidades en línea (AAG Knowledge Communities, para el intercambio asíncronos entre profesores/ coordinadores, asesoramiento, logística) oovoo para videoconferencias o conversaciones en tiempo real, de 2-6 participantes en una videoconferencia Redes sociales (Youtube, Facebook, Twitter) para las conversaciones entre estudiantes, aulas, etc. Tecnologías en línea (compartiendo ideas/mapas en ArcGIS Online)

14 Maneras de intercambiar y conectar Webinar (GoToWebinar para la formación de los maestros) Comunidades en línea (AAG Knowledge Communities, para el intercambio asíncronos entre profesores/ coordinadores, asesoramiento, logística) oovoo para videoconferencias o conversaciones en tiempo real, de 2-6 participantes en una videoconferencia Redes sociales (Youtube, Facebook, Twitter) para las conversaciones entre estudiantes, aulas, etc. Tecnologías en línea (compartiendo ideas/mapas en ArcGIS Online)

18 Consejos para los intercambios internacionales Maestros como facilitadores/moderadores Dr. Phil Klein Waverly Ray Antes del intercambio: Hacer un calendario con su colega internacional Coordinar lo que utilizaran en el intercambio Hablen con sus estudiantes del proyecto

19 Consejos para los intercambios internacionales (II) Dr. Phil Klein Waverly Ray Durante el intercambio: Mantener contacto con sus colegas y los estudiantes Ser abierto, flexible, paciente, etc. Después del intercambio Hablar con sus estudiantes de la experiencia (maneras de mejorar el intercambio, ideas para otro intercambio, etc.)

20 Pensamientos sobre los intercambios Dr. Phil Klein 1. Desafíos que encontraran a la hora de hacer los intercambios 2. Como ser moderador de los intercambios (como y cuando intervenir) 3. Como evaluar a los estudiantes 4. Como apoyar a los estudiantes en un ámbito intercultural y en línea Waverly Ray

21 Resultados esperados Intercambios internacionales en línea que son exitosos y que involucran a los estudiantes en los Estados Unidos, Bolivia, Ghana, Nicaragua y las Filipinas Proyectos dirigidos por jóvenes sobre los temas principales de este proyecto (individuales, grupos pequeños, aulas enteras, etc.).

22 Resultados mensurables Horas de aprendizaje en los intercambios (asíncronos o síncronos), métricas para evaluación Proyectos juveniles (individuales, grupos pequeños, colaboración internacional entre las aulas)

23 Incentivos Reconocimiento, premios y exhibición en la cumbre de la tierra Río +20 (Naciones Unidas) Título, resumen, un mapa (con descripción), una foto (con título) Convocatoria de Conexiones Creativas, mini-becas, verano 2012

24 Principios del 2012: 12 ENERO: Webinar Intercambios e liderazgo juvenil FEBRERO: Reuniones técnicas MyCOE GCE (para coordinadores), Reunión Anual de la AAG en Nueva York ENERO-MAYO: Intercambios entre maestros y aulas (sus iniciativas y también oportunidades guiadas para cada tema) PARA MARZO: Iniciar proyectos JUNIO 20-22: Exhibición en la cumbre de la tierra Rio+20 VERANO 2012: Convocatoria para las mini-becas Conexiones Creativas

25 Qué hacemos primero? Entren a nuestros Knowledge Communities: Gracias! Preguntas? ang@aag.org / mycoe@aag.org

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