Xornada de Innovación Educativa 2013

Transcripción

1 Xornada de Innovación Educativa 2013 Área de Formación e Innovación Educativa Vicerreitoría Alumnado, Docencia e Calidade

2 Estrategias Inclusivas para la Mejora de la Empleabilidad de los Estudiantes Universitarios con Discapacidad de la UNED Autores/as: Lucía Diez de La Riva, Isabel Santesmases Montalbán, Encarnación Villalba Vílchez e Ignacio Rodríguez de Rivera Alemán Relator/a: Ignacio Rodríguez de Rivera Alemán

3 Índice Introdución 1. Formación Práctica Extracurricular para Estudiantes con Discapacidad 1.1 Objetivos y Ventajas Ventajas Estudiantes con Discapacidad Ventajas Empresas 1.2 Destinatarios del proyecto 1.3 Herramientas y entorno de trabajo 1.4 Proceso de Evaluación y Seguimiento Conclusiones

4 Introducción Incremento progresivo estudiantes con discapacidad en la UNED Búsqueda de recursos que contemplen: Diseño para Todos Accesibilidad Universal Matrícula Estudiantes Discapacidad Tipo de Discapacidad Nº de alumnos Física 4627 Psíquica 1770 Auditiva 663 Visual 915 Sin especificar 1208 Total 9183

5 Introducción Distribución de Estudiantes con discapacidad por CC. AA Distribución de Estudiantes con discapacidad por Facultades y Escuelas

6 Introducción Qué son las prácticas virtuales? Sistema de prácticas profesionales realizadas a distancia, mediante plataforma e learning. Articulado mediante firma de Convenio de Cooperación Educativa entre la entidad/empresa y la UNED.

7 1. Formación Práctica Extracurricular para Estudiantes con Discapacidad 1.1 Objetivos y Ventajas Bueno para los estudiantes con discapacidad: o Eliminación de barreras físicas y desplazamientos. o Eliminación de limitaciones geográficas. o Conciliación de la vida familiar, personal, académica y profesional. o Desarrollo de competencias técnicas realizando tareas reales (no simulación). o Mejora de la empleabilidad.

8 1. Formación Práctica Extracurricular para Estudiantes con Discapacidad Bueno para las empresas: o Reducción de costes de infraestructura y espacio. o Formación de un futuro trabajador en condiciones de mayor autonomía y control. o Método de trabajo flexible que propicia nuevas oportunidades de colaboración. o Expansión de la red empresarial a nivel nacional e internacional. o Ampliación de los candidatos potenciales. o Desarrollo de estrategias de RSC

9 1. Formación Práctica Extracurricular para Estudiantes con Discapacidad 1.2 Destinatarios del proyecto 50%...

10 1. Formación Práctica Extracurricular para Estudiantes con Discapacidad 1.3 Herramientas y entorno de trabajo Ejemplo 1. Reunión mediante Web conferencia en un puesto de Asesor de Formación de prácticas profesionales Ejemplo 2. Reunión mediante Web conferencia en un puesto de Programador Web de prácticas profesionales

11 1. Formación Práctica Extracurricular para Estudiantes con Discapacidad 1.4 Proceso de Evaluación y Seguimiento Firma de Convenio de Cooperación Educativa Diseño programa de prácticas Tutorización Cuestionario de satisfacción 6 Certificado de prácticas 5 Evaluación estudiante TUTOR EMPRESA TUTOR UNED 2 Documentación y cronograma de las prácticas Informe mensual 4 TUTOR Informe EMPRESA TUTOR mensual UNED TUTOR EMPRESA 3 TUTOR UNED Supervisión semanal a través de Web conferencia 4 1 Análisis de los requerimientos del puesto de trabajo

12 Conclusiones Distribución de estudiantes con discapacidad en función de los puestos de prácticas desarrollados Nº de puestos de prácticas diferentes Nº de plazas que generan las ofertas Estudiantes seleccionados = 47 = 61 = 23

13 Conclusiones Proyecto Prácticas Virtuales dirigidas a Estudiantes con Discapacidad: FinalistaenlacategoríaMejor Proyecto TIC, educación inclusiva, igualdad ydiversidaden los Premios SIMO Educación Proyecto piloto: reconocimiento especial como mejor práctica educativa de la IV Jornada del Seminario Bienal En pos de la Educación Activa, Cátedra UNESCO de Gestión y Política Universitaria de la Universidad Politécnica de Madrid.