SEGUNDO CONCURSO IBEROAMERICANO DE BUENAS PRÁCTICAS EN PROMOCIÓN DE LA SALUD EN EL ÁMBITO ESCOLAR

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1 SEGUNDO CONCURSO IBEROAMERICANO DE BUENAS PRÁCTICAS EN PROMOCIÓN DE LA SALUD EN EL ÁMBITO ESCOLAR 1. INFORMACIÓN GENERAL Identificación Formulario de Inscripción y Descripción de Eperiencias Nombre de la Eperiencia: Jardín Lucerito, alegría, vida y salud en la comuna Institución o Centro Educativo: Sala Cuna y Jardín Infantil Lucerito País: Chile Persona de contacto o responsable de la eperiencia Nombre completo Rosa Alejandra Sansana Carrillo Cargo Educadora Pedagógica Institución o Centro Educativo Sala Cuna y Jardín infantil Lucerito Dirección Pedro de Valdivia s/n Nancagua Teléfono Correo Electrónico rosysansana@hotmail.com Ciudad/municipio/localidad Rancagua-Municipalidad de Nancagua Departamento/provincia/estado Colchagua Descripción de la institución educativa Tipo de institución educativa Nivel educativo en el que se ha desarrollado principalmente la eperiencia de promoción de la salud en la escuela. 2. DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA Pública Privada Urbana Rural Educación Inicial Educación Preescolar Educación Primaria Educación Secundaria 1

2 Qué situación o situaciones en concreto llevaron a desarrollar la eperiencia en su institución? (Haga una breve descripción informativa, en no más de 300 palabras, a espacio sencillo, letra Arial 11, sobre las condiciones, conteto o circunstancias que llevaron al desarrollo de la eperiencia en su institución.) Duración de la eperiencia? Luego de realizar cada año un análisis de nuestra realidad detectamos estilos nocivos de vida en nuestra población atendida tales como: Dieta inadecuada al interior de las familias (bajo consumo de verduras y frutas, alto consumo de comidas chatarra). Sedentarismo (falta de actividad física y bajo nivel de aprovechamiento de espacios naturales por parte de las familias) Consumo de tabaco, alcohol y drogas en un % de las familias atendidas Entornos medioambientales mal cuidados (comunidad circundante no mantiene limpias las áreas verdes, haciendo mal uso de éstas) Bajo conocimiento de los derechos de los niños y las niñas y de los programas sociales enfocados a las familias. Desconocimiento de las familias sobre la importancia del apego seguro en los lactantes. Todo esto constituye en su conjunto factores de riesgo en nuestra comunidad. Inicio: Año: 2000 Mes: Marzo Finalización: Año: se realiza a la fecha_ Mes: Quién promovió el desarrollo de la eperiencia? Docentes: 18 Madres y Padres de familia: ONG Cual? Estudiantes: _119 Gobierno Nacional: Ministerio de Salud Ministerio de Educación Gobierno Local: Secretaría de Salud Secretaría de Educación Otro, Cuál? Departamento de Salud Municipal Nancagua Esta eperiencia continúa realizándose? Sí No Objetivos ( Qué se busca o se buscaba con el desarrollo de la eperiencia?) Describa los objetivos de la eperiencia, en no más de 200 palabras. Fomentar el conocimiento y el consumo de alimentos que aporten mayores beneficios a la salud de los niños y niñas. Favorecer el vínculo madre e hijo(a) promocionando la Lactancia Materna y el Apego Seguro. Desarrollar actividades físicas que permitan mantener condiciones de vida saludable. Promover el respeto, el cuidado y la preservación del medio ambiente. Promover prácticas de buen trato y auto cuidado con los niños(as) del jardín infantil. Fomentar el cuidado de sí mismo y de los demás previniendo situaciones de riesgo que atenten a su seguridad y bienestar personal. 2

3 Promover el desarrollo de factores protectores asociados al no consumo de tabaco, alcohol y drogas. Descripción general de la eperiencia (Describa la eperiencia, en no más de 300 palabras, haciendo énfasis en los aspectos más significativos de la misma.) Nuestro énfasis se fundamenta en la promoción permanente de estrategias y actividades que fortalezcan los aprendizajes, que éstos sean significativos y relevantes, que aseguren la salud y el bienestar de los niños y niñas contribuyendo a cimentar la salud durante la niñez, en la edad adulta y la de futuras generaciones, contribuyendo así, al mejoramiento de las condiciones de vida de toda la comunidad educativa. Características generales de la eperiencia, articulación con la misión y actividades de la institución o centro educativo, e impacto en la calidad educativa. En las preguntas que así lo ameriten, haga una descripción breve (en no más de 300 palabras, a espacio sencillo, letra Arial 11) sobre el impacto que la eperiencia ha tenido en la calidad educativa y cómo han articulado la promoción de la salud con el proceso educativo. En qué ámbito(s) se desarrolla la eperiencia? Cuál es el eje de equidad de la eperiencia? Eperiencia circunscrita principalmente al aula Eperiencia que involucra a toda la comunidad educativa Eperiencia que abarca a miembros de la comunidad local Escuela indígena o en comunidad indígena Escuela con migrantes o población en conteto de desplazamiento interno Escuela en zona urbana pauperizada y con población vulnerable Otro? Por favor describa: Cuál es el impacto de la eperiencia en la calidad educativa? Cómo han articulado la promoción de la salud con el proceso educativo? Ser una unidad educativa que se destaca por ser agentes promotores de la salud y estilos de vida saludable, lo que nos ha permitido mejorar la calidad de vida al interior de las familias más vulnerables de nuestra comuna. A través de la planificación curricular con actividades interiores y eteriores, permanentes y variables, trabajo en talleres educativos con las familias entregadas por profesionales del servicio de salud de nuestra comuna y de nuestra institución, a través de la difusión radial, marchas con pancartas, entrega de dípticos. Con la presentación del proyecto Promos, el Departamento de Salud de la Ilustre Municipalidad que nos permite trabajar y adquirir elementos que permiten fomentar la actividad física y promover estilos de vida saludable 3

4 Quién o quiénes lideran el desarrollo de la eperiencia? Nuestra eperiencia está liderada por el Equipo de Profesionales y Técnicos de nuestra Unidad educativa con el trabajo conjunto de todas nuestras familias atendidas y las redes de apoyo comunal. Docentes: A través de la planificación, ejecución y evaluación de Proyecto Promos Padres y Madres de Familia: En el desarrollo de las actividades planificadas ya sea al interior del aula y/o en actividades fuera del establecimiento como madres y/o padres colaboradores comprometidos(as). Cómo participan cada uno de los siguientes actores? Eiste o eistió un plan de trabajo para el desarrollo de la eperiencia? Qué recursos (humanos, económicos, etc.) se han destinado para el desarrollo de la eperiencia? Qué acciones de educación continua o de capacitación se han llevado a cabo con el equipo de docentes en el marco del desarrollo de la eperiencia? Estudiantes: A través del entusiasmo, alegría y participación activa de las actividades desarrolladas. Gobierno Local: A través de la entrega de recursos para desarrollar el proyecto otorgado por el Departamento de Salud Municipal. Otro, Cuál? Redes comunales (Servicio de Salud en la atención médica y dental anual) Carabineros, Bomberos como agentes protectores, Servicio Social a través del apoyo en talleres educativos que fortalezcan el rol de las familias (factores psico sociales) Sí No Propios Cuáles? Eternos Cuáles? Adjunte copia del último plan de trabajo realizado. Humanos: participación de los niños, niñas, personal, familias y comunidad en general. Económicos: aporte entregado por Departamento de Salud Municipal, Profesionales del Área Salud hospital Nancagua, Profesionales JUNJI. Temas Talleres educativos en: Lactancia Materna Alimentación saludable Duración 20 horas Acciones principales previstas en el desarrollo de la eperiencia (Describa de manera clara y precisa, en no más de 300 palabras, espacio sencillos, letra Arial 11, las principales fases y actividades de la eperiencia). Elaboración y envío Proyecto Promos 4

5 Desarrollo de las acciones: Evaluación Diagnóstica pondo estatural, Seguimiento nutricional y Evaluación Final, Talleres educativos: Alimentación Saludable y malnutrición por eceso, Lactancia Materna Planificación de periodos de actividad física, Marchas con Pancartas en diversidad de temáticas, Cicletadas Familiares, Mesones, colaciones y cumpleaños saludables, Atención Medica diaria y atención dental semanal, elaboración y entrega de dípticos niños(as) y familias, actividades recreativas y deportivas. Resultados (Describa de manera clara y precisa los resultados más importantes que se han alcanzado mediante esta eperiencia). Los resultados más importantes en las diversas condicionantes son: Lactancia Materna y Apego seguro: activa participación de las familias en talleres educativos con un 60% Actividad Física: Incremento de actividad física semanal y en actividades con la familia Reducción de los índices de sobrepeso y obesidad Modificación de hábitos alimentarios Los niños ven alimentación sana con actitud positiva Evaluación (Describa si la eperiencia ha sido evaluada o no. Si la respuesta es afirmativa, resuma los objetivos de la evaluación, la metodología utilizada, cuándo se hizo, quién fue el evaluador o los evaluadores y los resultados cualitativos o cuantitativos de manera clara y precisa). LA EVALUACION DE LAS CONDICIONANTES SE REALIZA A TRAVES DE REGISTROS DE EVALUACIONES CURRICULARES REGISTROS EN FORMA DE BITACORA REGISTROS FOTOGRAFICOS EVALUACIONES DE TALLARES EDUCATIVOS Publicación de Resultados: Los resultados de la eperiencia han sido publicados? SÍ NO Dónde? El Ministerio de Salud ha reconocido esta eperiencia educativa de Promoción a través de un certificado como Establecimiento Promotor de Salud por el periodo de tres años. Fortalezas (Describa en no más de 200 palabras a espacio sencillo, letra Arial 11, los aspectos más significativos que puedan considerarse como fortalezas de la eperiencia). Equidad e inclusión: la eperiencia ha sido diseñada para promover la equidad, participación y mayor inclusión posible de niños, niñas, adolescentes y jóvenes de los grupos más vulnerables (por ejemplo, estudiantes con discapacidades u otras necesidades especiales, minorías étnicas, migrantes, desplazados internos, etc.). Si. Se trabaja con todos los niveles de atención de nuestro establecimiento, con todas las familias (abuelos, tíos, primos, hermanos, vecinos, etc.) y redes de apoyo comunal y otras instituciones tales como 5

6 Iglesias. Empoderamiento y capacidad de transformación: Con la eperiencia se ha promovido la participación social y el empoderamiento de las comunidades, de forma tal que le permita a los individuos y al colectivo desarrollar acciones orientadas a transformar el entorno, con el fin de mejorar sus condiciones de vida? Eficacia de las acciones: se pueden mostrar resultados verificables. Sí. La promoción es permanente no sólo a nivel de aulas sino que llegamos a toda la comunidad y sectores aledaños a través de la difusión radial de nuestras actividades, las que motivan a otras instituciones a trabajar a favor de la promoción de la salud y de los estilos de vida saludable. Sí. A través de registros fotográficos Potencial de réplica: se han desarrollado actividades o metodologías que podrían aplicarse en otras instituciones o centros educativos. Sostenibilidad: permanencia en el tiempo, capacidad institucional, socioeconómica y política, etc. Participación activa de la comunidad educativa: equipo líder o gestor conformado, encuentros de docentes, etc. Alianzas con otras organizaciones: cuentan con uno o más convenios o acuerdos firmados con otras instituciones o actores en la comunidad local. Sí. Pueden ser replicadas en los establecimientos con atención preescolar para crear hábitos saludables. Dependemos de los recursos asignados para mantener y mejorar la implementación adquirida, independientemente de los recursos nuestro establecimiento desarrolla acciones año a año que promuevan la vida sana. La comunidad educativa participa activamente en todas las actividades de la comuna con diversas redes de apoyo y por tanto con diferentes profesionales. No eisten acuerdos firmados, solo trabajo en redes. Producción de materiales didácticos y pedagógicos: se han concebido, diseñado y probado materiales para apoyar los procesos de de enseñanza-aprendizaje. Elaboración de diarios murales Confección de dipticos Elaboración de CD para promoción de Lactancia Materna. Otras fortalezas. Compromiso del equipo de trabajo Trayectoria del Jardín Infantil en la comuna Jardín infantil destacado en la comuna como precursor en la promoción de estilos de vida saludable. Evidencia (Adjuntar documentos, fotografías [en formato JPEG], materiales didácticos y pedagógicos o cualquier otro documento que contribuya a comprender de una mejor manera la eperiencia que se ha desarrollado en promoción de la salud en el ámbito escolar.) 6

7 Obstáculos (Describa los obstáculos principales que han encontrado en el desarrollo de la eperiencia.) Horario de trabajo de los padres para que puedan participar de actividades realizadas durante la jornada educativa. La escasez de recursos asignados, impide una mejor realización de las acciones. La falta de monitores y/o profesionales idóneos que fortalezcan la realización de las actividades planificadas ejemplo: actividad física para niños(as) y apoderados Uso de nuevas tecnologías (Describa las tecnologías utilizadas en el desarrollo de la eperiencia) Solo contamos con un computador personal Qué se requiere para fortalecer la sostenibilidad de la eperiencia? (Describa los requerimientos necesarios para fortalecer la sostenibilidad de la eperiencia) Inyectar más recursos a los establecimientos preescolares que atienden poblaciones vulnerables Contratación de profesionales que apoyen el desarrollo del proyecto para que éste sea más eficaz y logre mejores resultados Capacitación docente en las diversas condicionantes que conforman el proyecto 7