Plan 2010 Código Periodo de impartición 2º CUATRIMESTRE

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1 Guía docente de la asignatura Asignatura Materia Módulo Titulación SALUD PUBLICA SALUD PÚBLICA, ECOLOGÍA, DEMOGRAFIA Y EPIDEMIOLOGIA GRADUADO EN ENFERMERIA Plan 2010 Código Periodo de impartición 2º CUATRIMESTRE Tipo/Caráct er OBLIGATORIA Nivel/Ciclo 1º Curso 1º Créditos ECTS 6 Lengua en que se imparte Profesor/es responsable/s Datos de contacto ( , teléfono ) Horario de tutorías Departamento CASTELLANO JUAN GASTELU-ITURRI BILBAO Lunes 18 a 19 horas y jueves 16 a 18 horas ENFERMERIA 1 de 13

2 1. Situación / Sentido de la Asignatura 1.1 Contextualización El conocimiento en esta materia, permite al Profesional de Enfermería adquirir una gama de recursos con el fin de emplearlos y relacionar el aspecto científico con la aplicación de técnicas y procedimientos al estar en contacto con el individuo, familia y comunidad. 1.2 Relación con otras materias Biología, microbiología, enfermería comunitaria, estadística, metodología de la investigación, salud laboral, educación para la salud. 1.3 Prerrequisitos Los estudiantes deberán adquirir conocimientos de Biología de forma previa a recibir la formación en Salud Pública. 2 de 13

3 2. Competencias 2.1 Generales C. T.1. Capacidad para trabajar en equipo C. T.2. Capacidad para aplicar el razonamiento crítico C. T.3. Capacidad de análisis y síntesis C. T.6 Capacidad para reconocer la diversidad y multiculturalidad C. T.7. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica C. T.8. Capacidad de resolución de problemas y toma de decisiones C. T.12. Capacidad para el liderazgo C. T.13. Capacidad de aprender C. T.14. Capacidad para planificar y evaluar C. T.18. Capacidad para demostrar habilidades de investigación C. T.19. Capacidad para desarrollar habilidades de gestión de la información 2.2 Específicas C.E. 24. Identificar los factores relacionados con la salud y los problemas del entorno, para atender a las personas en situaciones de salud y enfermedad como integrantes de una comunidad. C.E. 25. Identificar y analizar la influencia de factores internos y externos en el nivel de salud de individuos y grupos. C.E. 26. Aplicar los métodos y procedimientos necesarios en su ámbito para identificar los problemas de salud más relevantes en una comunidad C.E. 34. Tener una actitud cooperativa con los diferentes miembros del equipo. 3 de 13

4 3. Objetivos El estudiante, al finalizar su aprendizaje, será capaz de: Manifestar interés por la materia y sus aplicaciones profesionales Identificar los conceptos de salud, salud pública y sus determinantes. Analizar la salud en un entorno comunitario Identificar y manejar los principales marcadores demográficos naturales y sociales. Utilizar herramientas que permitan diagnósticos de salud en poblaciones. Definir el concepto de epidemiología, sus fines y principales herramientas metodológicas. Utilizar las principales herramientas de la epidemiología tanto descriptiva como analítica y experimental y su aplicación al campo de la salud. Identificar el origen, las vías de diseminación, mecanismos de transmisión, control y prevención de las enfermedades transmisibles, en poblaciones y en el entorno sanitario. Identificar la influencia de los determinantes medioambientales en relación con la salud de la Comunidad Describir las enfermedades crónicas que constituyen un problema de salud en nuestro medio, sus características epidemiológicas y niveles de prevención. 4 de 13

5 4. Tabla de dedicación del estudiante a la asignatura ACTIVIDADES PRESENCIALES 40% HORAS Clases teóricas 32 Clases prácticas 20 Laboratorios Prácticas externas, clínicas o de campo Seminarios 8 Otras actividades ACTIVIDADES NO PRESENCIALES 60% Estudio y trabajo autónomo individual Estudio y trabajo autónomo grupal HORAS Total presencial 60 Total no presencial de 13

6 5. Bloques temáticos Bloque1 DEMOGRAFÍA Y ECOLOGÍA Carga de trabajo en créditos ECTS: 1 a. Contextualización y justificación El conocimiento en esta materia, permite al Profesional de Enfermería adquirir una gama de recursos con el fin de emplearlos y relacionar el aspecto científico con la aplicación de técnicas y procedimientos al estar en contacto con el individuo, familia y comunidad. b. Objetivos de aprendizaje Manifestar interés por la materia y sus aplicaciones profesionales Identificar y manejar los principales marcadores demográficos naturales y sociales. Utilizar herramientas que permitan diagnósticos de salud en poblaciones. Utilizar las principales herramientas de demografía tanto estática como dinámica c. Contenidos * Ecología humana. Medidas para su vigilancia y control * Demografía aplicada a las Ciencias de la Salud. Fuentes de información. Concepto y aplicaciones. * Demografía estática. Análisis y expresión de datos. Principales índices de estructura * Demografía dinámica. Análisis y expresión de datos. Principales índices de variación d. Métodos docentes Actividades formativas presenciales: Mediante técnicas expositivas se impartirán contenidos conceptuales básicos y fundamentales, que sirvan como base para las siguientes acciones formativas Actividades por grupos, incluyendo seminarios, talleres y casos prácticos. Utilizando técnicas expositivas-participativas e. Plan de trabajo 6 de 13

7 f. Evaluación - Exámenes escritos (optativamente pueden ser orales) - Participación en talleres, seminarios o casos prácticos - Asistencia a foros de debate g. Bibliografía básica - Piedrola Gil. Medicina Preventiva y Salus Pública (11ª ED.) de VV.AA. Ed. Masson Epidemiologia Moderna. Rothman KJ et Al. 3ª Edicion Ed. Lippincott y Williams h. Bibliografía complementaria i. Recursos necesarios Cañón de proyección Ordenador Pizarra digital interactiva Material bibliográfico 7 de 13

8 Bloque 2: SALUD PÚBLICA Y EPIDEMIOLOGÍA Carga de trabajo en créditos ECTS: 3 a. Contextualización y justificación El conocimiento en esta materia, permite al Profesional de Enfermería adquirir una gama de recursos con el fin de emplearlos y relacionar el aspecto científico con la aplicación de técnicas y procedimientos al estar en contacto con el individuo, familia y comunidad. b. Objetivos de aprendizaje Manifestar interés por la materia y sus aplicaciones profesionales Identificar los conceptos de salud, salud pública y sus determinantes. Analizar la salud en un entorno comunitario Utilizar herramientas que permitan diagnósticos de salud en poblaciones. Definir el concepto de epidemiología, sus fines y principales herramientas metodológicas. Utilizar las principales herramientas de la epidemiología tanto descriptiva como analítica y experimental y su aplicación al campo de la salud. c. Contenidos * Concepto de Salud y factores determinantes. Proceso Salud-Enfermedad * Salud Pública: Marco conceptual y evolución histórica. Actividades de Salud Pública * El Método Epidemiológico. Concepto y evolución. * Causalidad y modelos causales * Aplicaciones de la epidemiología y el método epidemiológico * Epidemiología descriptiva y Epidemiología Analítica. * Variables y medidas de frecuencia, asociación y efecto * Estudios epidemiológicos; fases, tipos, clasificación y aplicaciones. * Ventajas e inconvenientes de los diferentes tipos de estudios. 8 de 13

9 d. Métodos docentes Actividades formativas presenciales: Mediante técnicas expositivas se impartirán contenidos conceptuales básicos y fundamentales, que sirvan como base para las siguientes acciones formativas Actividades por grupos, incluyendo seminarios, talleres y casos prácticos. Utilizando técnicas expositivas-participativas e. Plan de trabajo f. Evaluación - Exámenes escritos (optativamente pueden ser orales) - Participación en talleres, seminarios o casos prácticos - Asistencia a foros de debate g. Bibliografía básica - Piedrola Gil. Medicina Preventiva y Salus Pública (11ª ED.) de VV.AA. Ed. Masson 2008 Epidemiologia Moderna. Rothman KJ et Al. 3ª Edicion Ed. Lippincott y Williams h. Bibliografía complementaria i. Recursos necesarios Cañón de proyección Ordenador Pizarra digital interactiva Material bibliográfico Añada tantas páginas como bloques temáticos considere realizar. 9 de 13

10 Bloque 3: ENFERMEDADES TRANSMISIBLES Y NO TRANSMISIBLES Carga de trabajo en créditos ECTS: 2 a. Contextualización y justificación El conocimiento en esta materia, permite al Profesional de Enfermería adquirir una gama de recursos con el fin de emplearlos y relacionar el aspecto científico con la aplicación de técnicas y procedimientos al estar en contacto con el individuo, familia y comunidad. b. Objetivos de aprendizaje Manifestar interés por la materia y sus aplicaciones profesionales Identificar los conceptos de salud, salud pública y sus determinantes. Analizar la salud en un entorno comunitario Identificar el origen, las vías de diseminación, mecanismos de transmisión, control y prevención de las enfermedades transmisibles, en poblaciones y en el entorno sanitario. Identificar la influencia de los determinantes medioambientales en relación con la salud de la Comunidad c. Contenidos * Epidemiología y Prevención de las enfermedades no contagiosas Epidemiología de las enfermedades no transmisibles en España y en el mundo Epidemiología de los factores de riesgo de enfermedades no contagiosas en España y en el mundo Epidemiología y prevención de las enfermedades cardiovasculares Epidemiología y prevención del cáncer Epidemiología y prevención de las enfermedades digestivas Epidemiología y prevención de las enfermedades respiratorias Epidemiología y prevención de las enfermedades endocrinas 10 de 13

11 Epidemiología y prevención de las enfermedades osteoarticulares Epidemiología y prevención de las enfermedades mentales, neurológicas y de los hábitos tóxicos Epidemiología y prevención de los accidentes *Epidemiología y Prevención de las enfermedades transmisibles Epidemiología general de las enfermedades transmisibles. Cadena epidemiológica. Prevención y control. Inmunización. Vacunas en la infancia y en el adulto. Inmunoglobulinas Enfermedades de transmisión fecohídrica. Intoxicaciones y toxiinfecciones alimentarias. Infecciones por picornavirus y calicivirus: Poliomielitis, hepatitis A y hepatitis E. Hepatitis B, hepatitis C, hepatitis D y hepatitis G. Enfermedades de transmisión aérea: Catarro común y gripe. Tuberculosis. Infección VIH y SIDA Epidemiología y prevención de las ETS Enfermedades transmitidas por artrópodos: Paludismo. Epidemiología de la zoonosis. Brucelosis y rabia. Desinfección y esterilización. Infecciones hospitalarias. Atención y cuidado del medioambiente sanitario d. Métodos docentes Actividades formativas presenciales: Mediante técnicas expositivas se impartirán contenidos conceptuales básicos y fundamentales, que sirvan como base para las siguientes acciones formativas Actividades por grupos, incluyendo seminarios, talleres y casos prácticos. Utilizando técnicas expositivas-participativas e. Plan de trabajo 11 de 13

12 f. Evaluación - Exámenes escritos (optativamente pueden ser orales) - Participación en talleres, seminarios o casos prácticos - Asistencia a foros de debate g. Bibliografía básica - Piedrola Gil. Medicina Preventiva y Salus Pública (11ª ED.) de VV.AA. Ed. Masson 2008 Epidemiologia Moderna. Rothman KJ et Al. 3ª Edicion Ed. Lippincott y Williams h. Bibliografía complementaria i. Recursos necesarios Cañón de proyección Ordenador Pizarra digital interactiva Material bibliográfico 12 de 13

13 6. Temporalización (por bloques temáticos) BLOQUE TEMÁTICO CARGA ECTS Demografía y Ecología 1 Salud Pública y Epidemiología Enfermedades transmisibles y no transmisibles 2 3 PERIODO PREVISTO DE DESARROLLO 2º cuatrimestre de 1º curso 2º cuatrimestre de 1º curso 2º cuatrimestre de 1º curso 7. Sistema de calificaciones Tabla resumen INSTRUMENTO/PROCEDIMIENTO PESO EN LA NOTA FINAL Examen escrito Teórico-práctico 70% Talleres, seminarios, prácticas y/o trabajos, asistencia a foros de debate 30% OBSERVACIONES Para poder superar la asignatura deberán superarse por separado todos los procedimientos con al menos el 50% de la nota máxima. 8. Consideraciones finales 13 de 13

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