Modelo Regional de Capacitación vía Internet para mujeres rurales en Participación Política

Transcripción

1 Modelo Regional de Capacitación vía Internet para mujeres rurales en Participación Política De dónde surgió esté modelo? El Modelo Mujeres Rurales y TIC es un proyecto que surgió en mayo de 2005 por iniciativa de Modemmujer, Red de Comunicación Electrónica, somos una organización civil mexicana que trabajamos desde un enfoque feminista y con perspectiva de género para la promoción y capacitación en uso estratégico de nuevas tecnologías de información y comunicación (TIC) con el fin de empoderar a las mujeres, para que sean ellas las propias gestoras de su vida.este proyecto tuvo una duración de un año, su objetivo fue la elaboración de un material didáctico en Web, que capacita en el uso estratégico de computadora e Internet a mujeres que viven zonas rurales y al mismo tiempo se les sensibilizará a través de trabajo grupal en participación política y revalorización del trabajo de las mujeres; su aplicación en la primera fase se llevó a cabo en México y la segunda fase en cinco países de Latinoamérica. (ICA). Dicho proyecto se realizó con apoyo financiero del Instituto para la Conectividad en las Américas En qué consiste? Los materiales que contiene el Modelo fueron elaborados considerando que su aplicación pudiera hacerse en distintos contextos aunque siempre pensando en mujeres rurales como el grupo al cual se deberían dirigir. Parte del modelo es la pagina web que está dividida en 3 secciones: Uso estratégico de TIC, en está sección visibilizamos las ventajas que pueden tener estas tecnologías para las mujeres rurales y especialmente aquéllas que están organizadas; la siguiente sección habla de la Participación política de las mujeres, donde situamos en el centro de la discusión la importancia de participar en nuestros espacios, de presentar demandas colectivas, es decir, de incidir en nuestra realidad; finalmente incorporamos una sección denominada El valor de tu trabajo, aquí nos interesó profundizar en la importancia y valor del trabajo de las mujeres rurales, y de hacer ver como este trabajo contribuye al desarrollo comunitario aún siendo no remunerado y hace un aporte en términos económicos y de desarrollo. La página web es el medio ideal e instrumento fundamental para trabajar colectivamente con mujeres rurales. Permite abrir un espacio a la reflexión y al mismo tiempo incentivar y mostrar a las mujeres rurales que usualmente no han tenido ningún contacto con la computadora e Internet que pueden hacer uso de ellas. Si te interesa aplicarlo, te recomendamos... Si quieres aplicarlo en tu comunidad o con tu grupo de trabajo de mujeres te recomendamos que:

2 - Será necesario contar con una o coordinador/a que organizará y llevará a cabo las sesiones de trabajo. Es necesario que ésta cuente con conocimientos sobre género, para que pueda realizar reflexiones desde ese enfoque, y así cumplir con el objetivo del modelo. - Consideres los tiempos de las mujeres para proponerles la realización de al menos dos sesiones de trabajo, nosotras proponemos inicialmente 8 horas de trabajo divididas en dos días, pero por la experiencia obtenida, se requiere de más tiempo; también la experiencia mostró que para la mayoría de mujeres es mejor tener varias sesiones con menor tiempo de duración. Una ves que inician éstas descubrirás que hay mucho interés y disposición por parte de grupo. - Revisa la página, tomate tu tiempo, que te quede lo más clara posible para que al realizar el taller con las mujeres puedas resolver las dudas que se presenten. - Rescata ejemplos de la comunidad y /o cercanos a las mujeres con las que trabajaras, para relacionarlos con los 3 temas principales que planteamos en la página. - De ser posible cada mujer debe contar con un equipo de cómputo que tengan conexión a Internet. - Recuerda que la dinámica de trabajo dentro del grupo dependerá mucho de la coordinación que hagas, también un elemento a considerar es que trabajarás con Mujeres que tienen necesidades, prioridades y problemáticas específicas, por lo tanto deben ser abordados dándoles la misma importancia. - Localiza si en tu comunidad o cerca de ella existe algún sitio donde puedes encontrar computadoras y conexión, de forma gratuita, en algunos lugares existen iniciativas gubernamentales y/o escolares que ofrecen estos servicios, puedes gestionar el préstamo de instalaciones, en su defecto puedes rentar un cyber-café. - Debes impulsar a las mujeres desde un inicio en un clima de confianza y seguridad, hazles saber que ellas pueden utilizar esas tecnologías, que sólo es cuestión de práctica y que al finalizar habrán alcanzado un logro más y que fortalecerán su autoestima. - Sistematiza tu experiencia final, de manera que no sea un ejercicio que queda en el aire, sino deja un precedente para un trabajo posterior, además esto te permitirá identificar tus avances y los puntos que deberás reforzar en el futuro para el trabajo grupal. Un poco sobre los resultados de la evaluación del Modelo. Para evaluar el Modelo de Mujeres Rurales y TIC se contaron con dos instrumentos: cuestionarios y sistematizaciones, a continuación expondremos los resultados de la evaluación comparativa hecha a través de la aplicación de dos cuestionarios, uno al inicio y otro al final del proceso (que en las siguientes láminas se ubicaran como y ). Se hizo el vaciado de resultados en dos partes, primero lo ocurrido con las mujeres rurales en México y después con las experiencias en Latinoamérica. Cabe mencionar que las láminas que siguen a continuación destacan diferencias entre las mujeres rurales mexicanas y las latinoamericanas, un elemento esencial que marca esas diferencias, es que la mayoría de mujeres que participaron en los países de América Latina pertenecen a una organización y/o colectivo, a diferencia de quienes participaron por parte de México.

3 Total de mujeres beneficiarias: 215 Total de mujeres evaluadas (es decir, que si contestaron los dos cuestionarios de la evaluación): 169 México: 39.6% Uruguay: 7.1% Ecuador: 8.8% Colombia: 19.5% Chile: 15.9% Perú: 8.8% Perú, 9% Ecuador, 9% Chile, 16% Uruguay, 7% Colombia, 20% México, 39% México De las 67 mujeres que participaron: 64.1% son de Chiapas, 16.4% de Oaxaca 19.4% de Puebla 26.8% tiene cuenta de correo electrónico. Pertenece a una organización el 35.8%. Sus edades fluctúan entre los 17 y los 63 años, aunque la mayoría se encuentra concentrada en los 25 años. Latinoamérica De las 102 mujeres que participaron: 14.7% son de Ecuador 11.7% son de Uruguay 32.3% de Colombia 26.4% de Chile 14.7% de Perú 49% tiene cuenta de correo electrónico Pertenece a una organización: 90.1%. Sus edades fluctúan entre los 19 y los 72 años, aunque la mayoría se encuentra concentrada en los 40 y 50 años. Con respecto a las preguntas del cuestionario las mujeres respondieron: Las mujeres deben participar en la política? 83.5% si 8.9% no 7.4% no sé 100% contestó que si el 99% contestó que si y el 1% que no sabía el 100% respondió que si.

4 Consideras que tu gobierno promueve la igualdad de derechos entre hombres y mujeres? 34.3% si 52.2% no 13.4% no sabían 43.2% que si 53.7% no 2.9% no sé 50% si 40.1% no 9.8% no sabía 54.9% si 36.2% no 8.8% no sé Tu gobierno te escucha y atiende tus demandas y necesidades? 25.3% si 58.2% no 17.9% no sabían 31.3% si 52.9% no 13.7% no sabían Te has dirigido a las autoridades de tu gobierno o comunidad para presentarle tus demandas y necesidades? 16.4% contestó que si y ha tenido respuesta 23.8% que si y no ha obtenido respuesta 59.7% no lo ha hecho 36.2% contestó que si y ha tenido respuesta 32.3% que si y no han obtenido respuesta 13.7% no lo ha hecho Sabes qué son los Derechos Políticos? 38.8% si 38.8% no 22.3% no sabía 91% Son los derechos que tenemos todas las personas de votar y ser elegidas para puestos representativos 56% si 27% no 16.6% no sabían 87.2% Son los derechos que tenemos todas las personas de votar y ser elegidas para puestos representativos

5 Tú tienes Derechos Políticos? 44.7% si 20.8% no 34.3% no sabía 94% si 5% no 76% si 9% no 19.6% no sabían 93.1% si 3.9% no Piensas qué el trabajo doméstico, sólo es un asunto de las mujeres? 4.4% si 88% no 7.4% no sabían 100% No, porque la casa es responsabilidad de todos los que vivimos ahí y las mujeres tenemos derecho a hacer otras actividades. 0.9% si 98% no 0.9% no sabían 100% No, porque la casa es responsabilidad de todos los que vivimos ahí y las mujeres tenemos derecho a hacer otras actividades. Qué pasaría si las mujeres no hicieran el trabajo doméstico cotidiano? ANTES La comunidad y sociedad sufrirían 41.7% 44.1% fuertes problemas Nada ocurriría 8.9% 34.3% Las mujeres tendrían problemas por no 49.2% 21.5% cumplir su deber DESPUES Es responsabilidad de toda la familia 85% 100% involucrarse en las tareas de la casa, porque de esto depende el bienestar de tod@s Las mujeres serían irresponsables sino lo hicieran 10.4% 0%

6 Desventajas que las mujeres observan que tienen en relación con los hombres: MEXICO Disfrute de tiempo libre, 83.5% Educación, 70.1% Empleo, 70.1% Títulos de propiedad, 68.6% Salud, 26.8% Empleo, 75.4% Disfrute de tiempo libre, 64.7% Educación, 30.3% Títulos de propiedad, 39.2% Salud, 16.6% Cuál de estas opciones piensas que corresponde a las nuevas tecnologías para la información y la comunicación, TIC? MEXICO Lavadora, plancha, licuadora 7.4% 0% Mouse, monitor, teclado, procesador 10.4% 1.9% Internet, computadora, celular 76.1% 98% Tractor, plantadora, cosechadora 5.9% 0% LATINOAMERICA Lavadora, plancha, licuadora 0% 0% Mouse, monitor, teclado, procesador 3.3% 3.9% Internet, computadora, celular 96.6% 95% Tractor, plantadora, cosechadora 0% 0.9% Tuvieron dificultades para identificar: 16.4% el procesador 11.9% el Mouse 1.4% el teclado 70.3% el Mouse Qué utilidad le ven al Internet? Para obtener información sobre los temas que les interesan Para conocer los programas de Salud Para acceder al mercado de productos. Herramienta que sabiéndola utilizar puede ser un gran apoyo para cambiar mi realidad 77.9% 87.5% 50.7% 59.8% 25.3% 69.6% 50.7% 81.3%

7 Para crear un movimiento de mujeres más amplio y organizado Qué utilidad le ven a la computadora? 30.8% 64.6% Para escribir cartas 50.7% 61.7% Para dibujar cosas 34.3% 52.9% Para entrar a Internet 79.1% 84.3% Para facilitar nuestro trabajo 65.6% 92.1% Para fortalecer nuestra 29.8% 82.5% organización No lo sé 44.4% 0% Qué se les ha dicho a estas mujeres acerca de que ellas utilicen las TIC? Que es importante que las mujeres las utilicen 47.7% 81.3% Que las mujeres no son capaces de usarlas 35.8% 6.7% Que las mujeres no necesitan aprender esas cosas 34.3% 3.8% Que son cosas de hombres 0% 1.6% El uso de TIC nos permite: Aprender 89.5% 85.2% Desarrollarnos 76.1% 78.4% Nos facilita el trabajo y la comunicación 68.6% 95% Para conocer nuestros derechos 67.1% 74.5% Al final de las sesiones estas fueron sus opiniones: Pude aprender fácilmente 62.2% 81.3% Aprendí con dificultades 46.2% 30.3% Si hubiera más ejemplos se me facilitaría 23.8% 13.7% La página fue larga 0% 0% Los contenidos no son claros 7.4% 4.9% No pude entender los temas 4.4% 4.9% Un ojito a las Lecciones aprendidas Debemos considerar referentes locales, es decir, ejemplos cercanos a las mujeres sobre los temas que se pongan en reflexión. Cuando los materiales en línea tienen datos o información que remita a las usuarias a lo que ocurre en su comunidad, municipio, concejalía o país, esto las hace ver a estos instrumentos con menos abstracción, les encuentran un sentido más práctico, sencillo y viable.

8 Personas clave en los sitios donde se aplique el modelo, sea a nivel nacional o internacional. Como se observo en algunos casos, esto facilitaba la formación de grupos de mujeres, es decir, si antes ellas ya conocían de las coordinadoras, participaban con más ímpetu, por otro lado este elemento permite el seguimiento. El papel de l@s coordinador@s es fundamental en el desarrollo de los talleres, así como del enfoque con el que se trabajará. El modelo considera forzosamente que haya coordinación con los grupos de mujeres, por si sola la herramienta Web no cumple con los objetivos de sensibilizar, capacitar y analizar la situación de las mujeres por medio de la reflexión. Un ejemplo de esto: Hubo una experiencia en que las cuestiones de género fueron minimizadas en la sistematización de la experiencia, el documento se concentró en detallar todo lo ocurrido en el aspecto técnico. El Internet definitivamente posibilita el acceso a información, capacitación, coordinación de acciones, amplía un mercado de productos, posibilita relaciones entre personas y organizaciones, pero cabe destacar que para las estructuras organizativas con las que se tuvo contacto, un obstáculo es la compra y mantenimiento de equipo y conexión, les resulta costoso. La percepción inicial de todas las mujeres que nunca habían tenido contacto con una computadora e Internet es similar, la de miedo, pensar que pueden destruir o descomponer los equipos, habrá que enfatizar por parte de l@s coordinador@s que las computadoras son herramientas para las personas, y nosotras somos quienes le damos órdenes y que no se descomponen con tanta facilidad como se cree. Las mujeres desconocen iniciativas que algunos gobiernos o instancias han hecho en relación a la difusión y prestación del servicio de computadoras e Internet, que están a su alcance, esto genera que se pierdan posibilidades de uso. Dichas instancias deben hacer un trabajo más formal de difusión, especialmente con aquéllos grupos que no se consideran potencialmente usuari@s, como son las mujeres rurales. La mayoría identifica el uso de la computadora como una actividad de y para l@s jóvenes, algunas muestran sentimiento de inferioridad por este hecho, como si estuvieran lejos de avances tecnológicos, es importante difundir que estos son espacios abiertos para mujeres, no importando su edad, su ser indígena y/o rural. No quiere decir que por no saber usar las TIC sean atrasadas y/o analfabetas sino que estas sirven para potencializar todo su trabajo y experiencia. Cabe destacar que no pretendemos implantar el uso de computadora e Internet, excluyendo otras formas de relación, entendemos que estas no son la panacea, pero es una herramienta útil y que puede dar resultados positivos al trabajo organizativo de las mujeres. No puede sustituirse en la lectura, ni sustituye por si solo los procesos reflexivos y educativos. Hacemos énfasis en que las TIC son una herramienta, no un fin en sí mismo. En general abrir espacios entre mujeres promueve el intercambio de experiencias y reflexión, si en estos se promueve el uso de computadora e Internet, se genera mayor expectativa y entusiasmo. Pero estas actividades y materiales deben ser atravesados por un enfoque de equidad entre los géneros, esa es nuestra apuesta. Que las mujeres corroboren su capacidad para aprender el uso de computadora e Internet, así como ver las ventajas prácticas para su vida y trabajo es un factor que las motiva a explorar otros asuntos relevantes para su vida, pueden llegar a asumirse como sujetas de derechos y con voz importante en temas que históricamente han sido relegadas. Se debe tener presente que aprender a usar la computadora e Internet, implica al mismo tiempo aprender un lenguaje nuevo, conceptos abstractos, por ello dependerá a qué población nos estemos dirigiendo, el tiempo que se requiera para su capacitación. No debemos dar por entendidas cosas que quizá quien ya tenga mucho tiempo usando este tipo de tecnologías omita. La brecha digital representa algo más que no contar con un equipo de cómputo y está es reflejo de una brecha social, no se puede contrarrestar una sino se hace lo propio con la otra.

9 Este modelo sólo es la muestra del potencial en la promoción de TIC con mujeres, especialmente con mujeres rurales, cómo una vía para poner en el centro de la reflexión y discusión temas cruciales. Modemmujer promueve el uso de TIC con miras a obtener resultados colectivos y que promuevan la organización entre las mujeres, el promover las TIC para el uso personal lleva consigo el riesgo de que sólo se utilice para tareas inmediatas, que no trastoquen su realidad. Una constante en los talleres son las excesivas cargas de trabajo de las mujeres rurales, este tema debe profundizarse, empezando por ser más visible para las mismas mujeres y considerar que este es un elemento que obstaculiza que se involucren en otros asuntos. Si deseas más información contáctate con nosotras a servicios@modemmujer.org ó bea@laneta.apc.org