Colegio San Fernando - Implantación TIC 1

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Colegio San Fernando - Implantación TIC 1"

Transcripción

1 Colegio San Fernando - Implantación TIC 1

2 Importante Con fecha 10 de septiembre de 2012, y ante la recepción de la Circular de Inicio de curso por parte de la Consejería de Educación, la Dirección del Colegio ha remitido a los padres de los alumnos de 5º y 6º curso de Educación Primaria la carta que a continuación se transcribe: "Estimados padres, Ha pasado una semana desde que les remitimos un escrito comunicándoles la necesidad de esperar unos días, en relación con la publicación de la Administración Educativa de la posible entrega este año de ordenadores personales a los alumnos de 6º curso de Educación Primaria, según apareció publicado de manera inesperada el día 30 de agosto en la Circular de inicio de curso. Durante estos días hemos establecido contactos y reuniones con nuestra Patronal de centros escolares y con la propia Consejería, y hoy estamos en condiciones de informarles en los siguientes extremos: Los alumnos de 5º curso no serán receptores de equipos entregados por la Consejería ni este curso ni en los sucesivos, ya que los fondos destinados al programa Escuela 2.0. han sido cancelados por el Gobierno Central. Los alumnos de 6º curso podrían ser receptores de un equipo, una vez que se desarrolle la norma que concrete el proceso. Esto quiere decir que por trámite de urgencia se están preparando las bases para que entre otras cuestiones se publique en el Diario de las Comunidades Europeas el concurso público que adjudique a uno o varios proveedores la dotación de los ordenadores portátiles de los alumnos, y su posterior entrega en los centros escolares. En este proceso debe estar comprometido el gasto antes del 31 de diciembre de este año, porque de no ser así, la partida consignada deberá ser devuelta y los alumnos no tendrían ordenadores. Si la Administración llega en plazos y finalmente hace entrega del equipo a los alumnos de 6º curso, las fuentes consultadas coinciden en que existen escasas posibilidades de que ocurra antes del mes de abril o mayo de 2013, con lo que el curso escolar estaría prácticamente finalizado. Estando así las cosas, y siempre con la finalidad de favorecer al máximo el interés de las familias y darles solución en las diferentes situaciones que se Colegio San Fernando - Implantación TIC 2

3 produzcan, la Dirección del Colegio ha adoptado los siguientes acuerdos: Aquellos alumnos que ya tengan NetBook y lo hayan verificado para su uso en el Colegio, si se les entrega el nuevo equipo, el suyo será inmediatamente desbloqueado para su uso personal. Los alumnos que adquieran ahora un equipo en el proveedor seleccionado por el Colegio para el programa Escuela 2.0, en el momento que la Administración educativa les entregue un nuevo ordenador y no deseen tener los dos, el Colegio ofrecerá la recogida del equipo ahora comprado por un importe de 200, lo que supone aplicar una depreciación del 25% sobre el precio inicial del ordenador, siempre que esté en perfecto estado de conservación, en su estuche original, y aportando copia de la factura de compra. Quienes lo adquieran en otro establecimiento tendrán las mismas condiciones de recompra, siempre que el equipo sea de las mismas características de configuración. En este caso el importe máximo de la recompra será también de 200, el mismo precio que para los adquiridos en el proveedor adjudicatario del programa. El Colegio ofrece este pacto de recompra con el fin de posibilitar a los alumnos el desarrollo del curso con normalidad de acceso a todos los recursos y plataformas digitales, y no estar a la espera de si finalmente la Administración hace entrega de los ordenadores y en qué fecha. Con esta nueva metodología docente, los alumnos que no dispongan de ordenador, -que no es obligatorio-, podrán realizar el seguimiento de las clases con normalidad, si bien durante las conexiones on-line a las plataformas digitales tendrán que realizar el seguimiento desde la PDI del aula, pero no podrán acceder con su cuenta personal a los bancos de información y recursos. Los equipos informáticos se empezarán a utilizar desde el inicio del curso escolar. Sin otro particular, y en la convicción de haber encontrado la mejor solución para los alumnos y sus familias, les saludo afectuosamente deseándoles un buen curso escolar." Colegio San Fernando - Implantación TIC 3

4 El reto La vertiginosa evolución tecnológica y social que estamos viviendo plantea retos importantes para padres y educadores. Cómo preparar a los chicos para el futuro, para un mundo que aún no existe?. No podemos educar alumnos para el siglo XXI con métodos y conceptos del siglo XIX. Debemos mirar al futuro para definir las experiencias educativas que organizamos para nuestros alumnos, abordando de modo más creativo cómo presentamos ese aprendizaje para hacerlo dinámico, interesante y dotado de relevancia. Tenemos que centrarnos en ayudarles a utilizar la tecnología y la cultura que la rodea para lograr una visión del mundo completa y responsable, facilitando la adquisición de habilidades y competencias que les permitan hacer frente a la revolución de la información, haciendo conscientes a los chicos de que poseen esas herramientas y ayudando los adultos a aplicarlas. Los alumnos aprenden mejor si se sienten implicados, si algo les interesa y les motiva personalmente; si esto no sucede, desconectan y se acabó. Sir Ken Robinson Colegio San Fernando - Implantación TIC 4

5 Nos facilitan la realización de nuestros trabajos porque, sean éstos los que sean, siempre requieren una cierta información para realizarlo, un determinado proceso de datos y a menudo también la comunicación con otras personas; y esto es precisamente lo que nos ofrecen las TIC. Conscientes de esta realidad, el Colegio ha realizado un plan de implantación de nuevas tecnologías en todos sus niveles educativos, un plan que ha supuesto una gran inversión económica y que se ha completado en los últimos meses. Las TIC ayudan Las Tecnologías de la Información y las Comunicación (TIC) forman parte de la cultura tecnológica que nos rodea y con la que debemos convivir. En el concepto TIC se incluyen todos los medios informáticos y telemáticos que permiten un rápido flujo de información, comunicación, sistemas multimedia, redes sociales e incluso cualquier medio de comunicación interpersonal tradicional. Así, las 62 aulas del Colegio donde se escolarizan niños desde 3 años hasta 2º de Bachillerato disponen de una Pizarra Digital Interactiva (PDI), comunicación mediante red local de banda ancha y acceso a Internet de gran capacidad mediante fibra óptica. Todas las aulas desde 5º curso de Educación Primaria hasta 2º curso de Bachillerato disponen de redes WiFi para que los alumnos puedan acceder on-line al contenido existente en las diferentes Plataformas Digitales, espacios virtuales donde recabar infinidad de recursos educativos. Colegio San Fernando - Implantación TIC 5

6 Escuela 2.0 El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte ha desarrollado a nivel nacional un programa denominado Escuela 2.0 cuyo objetivo era poner en marcha las aulas digitales del siglo XXI, aulas dotadas de infraestructura tecnológica y de conectividad. Se basaba en los siguientes ejes de intervención: sociales de la integración de estos recursos en su práctica docente cotidiana. Generar y facilitar el acceso a materiales digitales educativos ajustados a los diseños curriculares tanto para profesores y profesoras como para el alumnado y sus familias. Implicar a alumnos y alumnas y a las familias en la adquisición, custodia y uso de estos recursos. Aulas digitales. Dotar de recursos TIC a los alumnos y alumnas y a los centros: ordenadores portátiles para alumnado y profesorado y aulas digitales con dotación eficaz estandarizada. Garantizar la conectividad a Internet y la interconectividad dentro del aula para todos los equipos. Posibilidad de acceso a Internet en los domicilios de los alumnos/as en horarios especiales. Promover la formación del profesorado tanto en los aspectos tecnológicos como en los aspectos metodológicos y Alumnos de 6º de Educación Primaria trabajando Colegio San Fernando - Implantación TIC 6

7 En los centros concertados, a lo largo de los cursos 2009/10 y 2010/11, la Consejería de Educación de Asturias se limitó a entregar a cada alumno de 5º curso de Educación Primaria un ordenador tipo NetBook. Este ordenador incorporaba un software congelador que impide la manipulación intencionada por parte de los alumnos, y otro software de interés educativo. Diversas informaciones indicaban que esta iniciativa se mantendría al menos durante el curso 2011/12, pero no ha sido así y con fecha 25 de mayo de 2012, el Gobierno de la Nación ha recortado los fondos destinados al programa Escuela 2.0, por lo que en el futuro el Estado no asumirá el coste de los equipos informáticos de los alumnos. Escuela 2.0 en el Colegio San Fernando En lugar de equipar algunas salas con medios audiovisuales y mover los alumnos entre ellas, el Colegio ha apostado por la implantación de las nuevas tecnologías en todas las aulas de todos los niveles educativos, como motor de un profundo cambio metodológico en el que los chicos se ven inmersos en un sistema participativo, con herramientas que atraen su interés y que les resultan sumamente familiares. conectados a una Plataforma Digital Es un cambio de concepto radical pues los recursos TIC están siempre disponibles para profesores y alumnos en todas las aulas y a todas las horas de la jornada escolar. Colegio San Fernando - Implantación TIC 7

8 El Núcleo TIC El profesorado realiza una constante búsqueda y evaluación de materiales y recursos para ser utilizados en el aula y por los alumnos en sus casas. Se han desarrollado diversas experiencias innovadoras que utilizan las TIC como medio formativo, con la creación de microblogs, blogs de aula y de materia, utilización de plataformas digitales, realización de actividades colaborativas, ejercicios en casa con corrección a través de Internet, etc. Con la finalidad de establecer unos procedimientos homogéneos que garanticen que todos los recursos estén disponibles para los profesores de cada etapa, se ha creado un equipo de trabajo compuesto por varios profesores que representan a los niveles de Educación Infantil, Primaria y Secundaria. Este equipo se denomina Núcleo TIC y tiene una responsabilidad absoluta en la implantación de las nuevas tecnologías en el Colegio. Redes WiFi El Colegio está equipado con redes WiFi que permiten a nuestros alumnos el acceso a las autopistas de la información casi desde cualquier lugar del Colegio, especialmente en las aulas y zonas destinadas al estudio y al trabajo en grupo, como la nueva biblioteca. La seguridad de acceso está garantizada mediante un potente Firewall y filtro de contenidos de Palo Alto, dispositivo exclusivo incorporado en el acceso de fibra óptica. Plataformas Digitales Son fuentes de información y recursos que permiten la comunicación entre alumnos y profesores en un entorno cerrado y privado. Además de las plataformas creadas por diversas editoriales, el Colegio San Fernando ha contratado AulaPlaneta, plataforma educativa del Grupo Planeta y Espasa Calpe, líder nacional en la producción de material formativo audiovisual. Para obtener una idea clara de cómo funcionan este tipo de recursos educativos, les aconsejamos vean el vídeo demostrativo que aparece en la portada de su página web Colegio San Fernando - Implantación TIC 8

9 Ordenadores para alumnos de 5º y 6º de Educación Primaria En este contexto y para los alumnos a partir de 5º de Educación Primaria, la utilización de un ordenador tipo NetBook por cada alumno es una necesidad absoluta pues se convierte en una herramienta de trabajo de suma importancia. Por lo explicado en las páginas anteriores, los padres deben comprender que se trata de un medio de acceso a un sistema formativo muy superior. Como si se tratara de un libro de texto más, cada alumno ha de disponer de su propio equipo y éste ha de destinarse exclusivamente para uso educativo. Son herramientas con las que sus hijos desarrollarán a partir de ahora una parte muy importante de su trabajo. Colegio San Fernando - Implantación TIC 9

10 Características del ordenador Por cuestiones operativas, es indispensable que los equipos tengan unas características comunes que se describen a continuación: Ordenador ultraportátil de bajo peso (1-1,5 kg), con pantalla con un tamaño de pulgadas y resolución mínima 1024x600 píxeles. Dotado de un procesador de bajo consumo, con una frecuencia de al menos 1GHz, memoria de al menos 1 Gbyte y disco duro con una capacidad mínima de 60 Gbytes. Deberá asimismo estar dotado de batería de alta capacidad, que permita un uso continuado sin Hasta ahora el Estado asumía el coste del ordenador del alumno. A partir de ahora esto no es posible y lo deben asumir las familias. recarga de al menos 4 horas, así como de fuente de alimentación externa. Conectividad tanto para la red de área local como para la red inalámbrica de las aulas. Al menos 2 puertos USB 2.0. No será posible la recarga en el Colegio por lo que se aconseja disponer de equipos con una batería de 6 celdas. Selección del equipo El Colegio San Fernando ha realizado una solicitud de ofertas a siete proveedores para seleccionar aquel que realizara la mejor oferta tanto económica como calidad de equipo y servicio. Para el curso 2012/13 el proveedor seleccionado ha sido El Corte Inglés, que ofrece el siguiente equipo de reciente comercialización: Hewllet Packard NetBook HP10,1" ss Intel Atom N2600. Su PVP sin software educativo es de 299,00. Precio del equipo con las mejoras que se indican, para alumnos del Colegio San Fernando: 275,00, 18% IVA incluido en equipos cuya compra o reserva se confirme antes del 1 de septiembre, teniendo un plazo en este último caso de 15 días para retirar el Colegio San Fernando - Implantación TIC 10

11 equipo. A partir de esa fecha el IVA aplicable será del 21%. Mejoras incluidas en el precio: Funda para el equipo. Verificación del equipo. Instalación del software educativo elegido por el Colegio. Programa de congelación. Proceso de compra La oferta se realiza exclusivamente para los alumnos de 5º y 6º curso del Colegio San Fernando, y solamente un equipo por alumno. El proveedor solicitará una carta del Colegio en la que figure el nombre del alumno. Financiación Dentro del acuerdo alcanzado por el Colegio con Informática El Corte Inglés, además del pago al contado será de aplicación la financiación establecida para la campaña promocional Vuelta al Cole o cualquier otra vigente en el momento de la compra en el Departamento de Informática, pudiendo llegar a 12 meses sin recargo. Verificación Es posible adquirir el equipo en otro establecimiento o utilizar uno existente siempre que sean tipo NetBook y cumplan los requisitos indicados. En todos los casos, para que los equipos puedan ser utilizados en el Colegio deben estar verificados. Esto significa que su disco duro es totalmente borrado e inicializado con el software de uso educativo y el programa congelador que impide la carga de otros programas. De esta forma se asegura que el equipo será usado para los fines previstos y que todos los ordenadores están idénticamente configurados. Solamente se podrán utilizar equipos verificados El proceso de verificación se realizará en el proveedor Informática El Corte Inglés a un precio de 37,30 + IVA, precio en el que se incluye la mano de obra y el software oficial. Los equipos verificados llevarán un distintivo visible que no debe retirarse nunca pues es la identificación para los profesores. Colegio San Fernando - Implantación TIC 11

Las TIC: una apuesta para la mejora de la educación en la Comunidad de Madrid

Las TIC: una apuesta para la mejora de la educación en la Comunidad de Madrid Las TIC: una apuesta para la mejora de la educación en la Xavier Gisbert da Cruz Director General de Mejora de la Calidad de la Enseñanza Consejería de Educación 1 Las TIC: una apuesta para la mejora de

Más detalles

La Incorporación de las TIC al Sistema Educativo Canario. El Proyecto MEDUSA

La Incorporación de las TIC al Sistema Educativo Canario. El Proyecto MEDUSA La Incorporación de las TIC al Sistema Educativo Canario El Proyecto MEDUSA I. Antecedentes El Parlamento de Canarias en sesión plenaria de fecha 28 de marzo de 2001 aprobó la Resolución consecuencia del

Más detalles

FORMACIÓN DOCENTE CAPACITACIÓN TECNOLÓGICA DIRIGIDA AL PLANTEL DOCENTE

FORMACIÓN DOCENTE CAPACITACIÓN TECNOLÓGICA DIRIGIDA AL PLANTEL DOCENTE FORMACIÓN DOCENTE CAPACITACIÓN TECNOLÓGICA DIRIGIDA AL PLANTEL DOCENTE 1 Quiero: ASUMIR EL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL AULA Asumir el desafío, ser agente de cambio, adquirir conocimientos y experiencias

Más detalles

LA PIZARRA DIGITAL. UNA NUEVA METODOLOGÍA EN EL AULA?

LA PIZARRA DIGITAL. UNA NUEVA METODOLOGÍA EN EL AULA? MEMORIA FINAL DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: LA PIZARRA DIGITAL. UNA NUEVA METODOLOGÍA EN EL AULA? 1 ÍNDICE 1. PRESENTACIÓN 2. OBJETIVOS DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN 3. HIPÓTESIS DE LA INVESTIGACIÓN 4.

Más detalles

Teorías de la Información y la Comunicación (TIC) en Educación Primaria

Teorías de la Información y la Comunicación (TIC) en Educación Primaria Teorías de la Información y la Comunicación (TIC) en Educación Primaria Información a padres a través de reunión con padres delegados - febrero 2013 QUE SON LAS TIC? En Educación Primaria, la Legislación

Más detalles

"EL PROYECTO ÁGORA PARA EL FOMENTO DE LAS TICS EN LA EDUCACIÓN EXTREMEÑA

EL PROYECTO ÁGORA PARA EL FOMENTO DE LAS TICS EN LA EDUCACIÓN EXTREMEÑA "EL PROYECTO ÁGORA PARA EL FOMENTO DE LAS TICS EN LA EDUCACIÓN EXTREMEÑA 1-.INTRODUCCIÓN. Miguel García Guisado Coordinador TIC en el IES Puerta de la Serena (Villanueva de la Serena, Badajoz) Es un hecho

Más detalles

de Asturias La integración de las tecnologías digitales en la educación del Principado de Asturias

de Asturias La integración de las tecnologías digitales en la educación del Principado de Asturias Ç el ejemplo de Asturias La integración de las tecnologías digitales en la educación del Principado de Asturias ` Por Nicanor García Fernández Coordinador de Formación del Profesorado e Innovación Consejería

Más detalles

Dirección de Ciencias, Tecnologías y Medios Educativos

Dirección de Ciencias, Tecnologías y Medios Educativos Dirección de Ciencias, Tecnologías y Medios Educativos La denominada sociedad de la información caracterizada por las posibilidades que tienen personas y comunidades enteras de cualquier lugar del mundo

Más detalles

Implantación de las TIC en el Modelo Educativo Extremeño

Implantación de las TIC en el Modelo Educativo Extremeño Implantación de las TIC en el Modelo Educativo Extremeño Vicente Parejo Sosa Un sistema educativo que quiera hacer frente a las necesidades que nos plantea la sociedad actual ha de tener como uno de sus

Más detalles

ESTRATEGIA CANARIA PARA EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS EN LA ESCUELA

ESTRATEGIA CANARIA PARA EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS EN LA ESCUELA ESTRATEGIA CANARIA PARA EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS EN LA ESCUELA 1 El Gobierno de Canarias, ante los retos que plantea la sociedad de la información y el conocimiento, diseña la Estrategia Canaria para

Más detalles

Aplicación de las Bibliotecas Escolares y Web 2.0 (Curso Reconocido por la Universidad Antonio de Nebrija de Madrid)

Aplicación de las Bibliotecas Escolares y Web 2.0 (Curso Reconocido por la Universidad Antonio de Nebrija de Madrid) Aplicación de las Bibliotecas Escolares y Web 2.0 (Curso Reconocido por la Universidad Aplicación de las Bibliotecas Escolares y Web 2.0 (Curso Reconocido por la Universidad Centro de Formación:Euroinnova

Más detalles

Lineamientos pedagógicos

Lineamientos pedagógicos Lineamientos pedagógicos Plan Integral de Educación Digital Ministerio de Educación 1 3 5 Introducción El Plan Integral de Educación Digital es una propuesta del Ministerio de Educación de la Ciudad Autónoma

Más detalles

PLAN DE TRABAJO DE COORDINADOR DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN: (TIC s)

PLAN DE TRABAJO DE COORDINADOR DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN: (TIC s) PLAN DE TRABAJO DE COORDINADOR DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN: (TIC s) Programa Bianual de Trabajo (a incorporar en la PGA) Cursos: 2009/2010 2010/2011 1 INDICE 1. Objetivos del Plan

Más detalles

Las familias quieren mejorar la Educación Inclusiva

Las familias quieren mejorar la Educación Inclusiva Las familias quieren mejorar la Educación Inclusiva familias quieren mejorar la educacion inclusiva en Madrid 2015r Introducción La Comisión de Inclusión Educativa de FEAPS Madrid, con el propósito de

Más detalles

La Escuela Virtual LAMAP: El Internet al servicio de la formación de maestros. Carolina Vallejo P.A.U. Education

La Escuela Virtual LAMAP: El Internet al servicio de la formación de maestros. Carolina Vallejo P.A.U. Education La Escuela Virtual LAMAP: El Internet al servicio de la formación de maestros Carolina Vallejo P.A.U. Education 1. Contexto 2. Objetivos 3. Contenidos propuestos 3.1. Nivel teórico 3.2. Nivel práctico

Más detalles

I.E.S. Ejemplo. Coordinador de Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC) PLAN DE TRABAJO

I.E.S. Ejemplo. Coordinador de Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC) PLAN DE TRABAJO I.E.S. Ejemplo Coordinador de Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC) PLAN DE TRABAJO Curso 2005-2006 Índice de contenido 1 Introducción...3 2 Situación actual...4 3 Plan de trabajo...5 3.1

Más detalles

Plan de formación del I.E.S. San Sebastián. Curso 2011-2012

Plan de formación del I.E.S. San Sebastián. Curso 2011-2012 Plan de formación del I.E.S. San Sebastián Curso 2011-2012 Estructura del documento 1.- Introducción.... 1 2.- Objetivos.... 1 3.- Desarrollo, seguimiento y evaluación del Plan de Formación.... 2 4.- Proceso

Más detalles

PROYECTO DE ORDEN A CONSEJO CONSULTIVO TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

PROYECTO DE ORDEN A CONSEJO CONSULTIVO TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN PROYECTO DE ORDEN A CONSEJO CONSULTIVO TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN Introducción Las tecnologías de la información y de la comunicación (en adelante, las TIC), están en constante avance

Más detalles

CONTROLES EMPRESARIALES ANGELA PARRA CASTRO lparra@controlesempresariales.com.co TEL 5437102 Cel 318 6933047

CONTROLES EMPRESARIALES ANGELA PARRA CASTRO lparra@controlesempresariales.com.co TEL 5437102 Cel 318 6933047 CONTROLES EMPRESARIALES ANGELA PARRA CASTRO lparra@controlesempresariales.com.co TEL 5437102 Cel 318 6933047 Porque este programa La educación es uno de los pilares y una herramienta para la construcción

Más detalles

Interconexión de sedes municipales mediante WiMAX

Interconexión de sedes municipales mediante WiMAX Interconexión de sedes municipales mediante WiMAX Interconexión del conjunto de sedes municipales mediante la tecnología WiMAX para hacer posible la comunicación interdepartamental mediante la unificación

Más detalles

2.1.- Objetivos y principales condiciones del proyecto:

2.1.- Objetivos y principales condiciones del proyecto: CONSULTA PÚBLICA SOBRE LAS ZONAS DE ACTUACIÓN Y LA CONTRATACIÓN DEL DESPLIEGUE, EXPLOTACIÓN, MANTENIMIENTO Y COMERCIALIZACIÓN DE UNA RED DE ACCESO Y TRANSPORTE DE COMUNICACIONES ELECTRÓNICAS CON CARÁCTER

Más detalles

Telefonía IP. telefonía ip > DOSSIER INFORMÁTIVO // > / SEPT, 2006. evolución natural. Jesús Martínez Martínez jesus.martinez@inove.

Telefonía IP. telefonía ip > DOSSIER INFORMÁTIVO // > / SEPT, 2006. evolución natural. Jesús Martínez Martínez jesus.martinez@inove. Telefonía IP evolución natural Jesús Martínez Martínez jesus.martinez@inove.es España, Murcia 2006 telefonía ip > DOSSIER INFORMÁTIVO // > / SEPT, 2006 2006 Inove Servicios Telemáticos. All rights reserved.

Más detalles

IES DIONISIO AGUADO Plan TIC 2013-2014

IES DIONISIO AGUADO Plan TIC 2013-2014 IES DIONISIO AGUADO Plan TIC 2013-2014 ÍNDICE Introducción... 3 Objetivos generales... 4 Organización... 5 Objetivos específicos.... 5 Planes específicos.... 7 Gestión de incidencias informáticas.... 7

Más detalles

ESCUELA 2.0 C.P. Evaristo Valle-Gijón Curso 2009-2010

ESCUELA 2.0 C.P. Evaristo Valle-Gijón Curso 2009-2010 ESCUELA 2.0 C.P. Evaristo Valle-Gijón Curso 2009-2010 CP. Evaristo Valle de Gijón 2009 2010 Índice de contenidos Presentación. Justificación. Antecedentes. Valor añadido del proyecto. Aula digital. Notebook

Más detalles

Mantenimiento informático

Mantenimiento informático El objetivo de AleHope es poner a disposición de las pequeñas empresas, de autónomos o incluso de particulares, estos recursos y herramientas, que, hasta la fecha, parecen exclusivas de las empresas más

Más detalles

INNOVACIÓN PEDAGÓGICA. DIPLOMA SUPERIOR EN Implementación de proyectos de e-learning

INNOVACIÓN PEDAGÓGICA. DIPLOMA SUPERIOR EN Implementación de proyectos de e-learning INNOVACIÓN PEDAGÓGICA DIPLOMA SUPERIOR EN Implementación de proyectos de e-learning FUNDAMENTOS E l presente Diploma tiene como propósito desarrollar competencias, en docentes de Educación Superior, para

Más detalles

informática a la Web 2.0

informática a la Web 2.0 Propuestas para trabajar la competencia digital en Educación Infantil. Del rincón de informática a la Web 2.0 Manuel Sergio Fortes Gómez CURSO UMIP-MEC Santander, 29junio-3julio 2009 LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS

Más detalles

Integración de las TIC en el Currículo

Integración de las TIC en el Currículo PLAN DE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN, (TIC) 1. INTRODUCCIÓN: Las nuevas tecnologías se van integrando cada vez más no solo en el funcionamiento diario del centro sino en la vida de nuestros

Más detalles

La Tecnología Informatica aplicada a los centros escolares. LEPRE. Herramienta digital Jclic. Lic. Cruz Jorge Fernández Aramburo.

La Tecnología Informatica aplicada a los centros escolares. LEPRE. Herramienta digital Jclic. Lic. Cruz Jorge Fernández Aramburo. Gobierno del Estado de Durango Secretaría de Educación ESCUELA NORMAL PROFESOR CARLOS A. CARRILLO La Tecnología Informatica aplicada a los centros escolares. LEPRE Herramienta digital Jclic Lic. Cruz Jorge

Más detalles

Catálogo de Cursos. Cursos de Educación. www.edduca.com

Catálogo de Cursos. Cursos de Educación. www.edduca.com 2015 Catálogo de Cursos Cursos de Educación www.edduca.com EDUCACIÓN REFERENCIA DESCRIPCIÓN HORAS FORM164 Moodle para administradores 12 h FORM168 Cuaderno digital OneNote 6 h online + 3 h videoconferencia

Más detalles

CURSO COORDINADOR INNOVADOR

CURSO COORDINADOR INNOVADOR CURSO COORDINADOR INNOVADOR PRESENTACIÓN La tarea que el Ministerio de Educación se propone a través de Enlaces, en relación al aseguramiento del adecuado uso de los recursos, con el fin de lograr un impacto

Más detalles

NOTA DE PRENSA PRESS RELEASE

NOTA DE PRENSA PRESS RELEASE NOTA DE PRENSA PRESS RELEASE Desde hoy 28 hasta el 30 de octubre TELEFÓNICA EDUCACIÓN DIGITAL LLEVA A SIMO SU IMPULSO POR EL FUTURO DE LA EDUCACIÓN DIGITAL A LO LARGO DE LA VIDA La educación digital debe

Más detalles

PROYECTO FORMATIVO DE LA ASIGNATURA PRÁCTICAS EXTERNAS DEL MÁSTER UNIVERSITARIO EN TRADUCCIÓN PROFESIONAL Y MEDIACIÓN INTERCULTURAL

PROYECTO FORMATIVO DE LA ASIGNATURA PRÁCTICAS EXTERNAS DEL MÁSTER UNIVERSITARIO EN TRADUCCIÓN PROFESIONAL Y MEDIACIÓN INTERCULTURAL PROYECTO FORMATIVO DE LA ASIGNATURA PRÁCTICAS EXTERNAS DEL MÁSTER UNIVERSITARIO EN TRADUCCIÓN PROFESIONAL Y MEDIACIÓN INTERCULTURAL Contextualización de la asignatura La asignatura Prácticas Externas del

Más detalles

Documentación y materiales didácticos

Documentación y materiales didácticos Alberto Arribas Almiñana comunicacion@cfieburgos.org.es Tecnología de la Comunicación Línea de Actuación Actividades Centros de referencia Documentación y materiales didácticos Centro de Formación del

Más detalles

Boletín Oficial de Castilla y León I. COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEÓN

Boletín Oficial de Castilla y León I. COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEÓN Boletín Oficial de Castilla y León Núm. 3 Viernes, 4 de enero de 2013 Pág. 746 I. COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEÓN C. OTRAS DISPOSICIONES CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN ORDEN EDU/1129/2012, de 26 de diciembre, por

Más detalles

ELABORACIÓN DE LAS LÍNEAS GENERALES DEL PLAN TIC DE UN CENTRO.

ELABORACIÓN DE LAS LÍNEAS GENERALES DEL PLAN TIC DE UN CENTRO. ELABORACIÓN DE LAS LÍNEAS GENERALES DEL PLAN TIC DE UN CENTRO. JOSÉ EDUARDO LÓPEZ BRAVO 34973090-A ÍNDICE: 1. JUSTIFICACIÓN DEL PLAN TIC 2. OBJETIVOS 3. DESARROLLO DEL PLAN TIC 4. PLAN DE EVALUACIÓN 5.

Más detalles

Estrategias didácticas para trabajar con las TIC en el Aula

Estrategias didácticas para trabajar con las TIC en el Aula 2 Estrategias didácticas para trabajar con las TIC en el Aula MODALIDADES DE UTILIZACIÓN DE LAS TIC EN EL AULA Las cuatro formas más habituales en que se utilizan actualmente las TICs en las aulas de Educación

Más detalles

Graduado/a en Educación Primaria

Graduado/a en Educación Primaria Grado Adaptación Bolonia Graduado/a en Educación Primaria Por la Universidad de Valladolid Versión 4, 23/03/2010 [MEMORIA DE PLAN DE ESTUDIOS DEL TÍTULO DE GRADO MAESTRO -O MAESTRA- EN EDUCACIÓN PRIMARIA

Más detalles

C O M P E T E N C I A S D E L M Á S T E R

C O M P E T E N C I A S D E L M Á S T E R C O M P E T E N C I A S D E L M Á S T E R 1. COMPETENCIAS BÁSICAS CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas,

Más detalles

Gestión de las Adquisiciones. 30-11-2012 Gestión de las Adquisiciones - Proyecto FresKomercio

Gestión de las Adquisiciones. 30-11-2012 Gestión de las Adquisiciones - Proyecto FresKomercio Gestión de las Adquisiciones 30-11-2012 Gestión de las Adquisiciones - Proyecto FresKomercio Participantes Responsabilidad Propietario: Desarrollado por: Revisado por: Nombre / función FRESKOMERCIO Aitor

Más detalles

AÑO XXXIV Núm. 120 22 de junio de 2015 19495

AÑO XXXIV Núm. 120 22 de junio de 2015 19495 AÑO XXXIV Núm. 120 22 de junio de 2015 19495 11. Tecnologías de la información y la comunicación. (4º ESO) Introducción. En la actualidad vivimos una revolución permanente fácilmente observable en todos

Más detalles

Servicios informáticos de soporte y mantenimiento de las Infraestructuras críticas del Banco de España.

Servicios informáticos de soporte y mantenimiento de las Infraestructuras críticas del Banco de España. Sistemas de Información Febrero 2015 Servicios informáticos de soporte y mantenimiento de las Infraestructuras críticas del Banco de España. Pliego Abreviado de Prescripciones Técnicas Sistemas de Información

Más detalles

motores del cambio Los verdaderos

motores del cambio Los verdaderos Los verdaderos motores del cambio Si hay una palabra que define el momento que estamos viviendo en la educación esa es cambio. El alumno actual desea aprender en un entorno que le motive y divierta, que

Más detalles

I. Disposiciones generales. Otras Administraciones. Boletín Oficial de Canarias núm. 37, martes 24 de febrero de 2009 3669

I. Disposiciones generales. Otras Administraciones. Boletín Oficial de Canarias núm. 37, martes 24 de febrero de 2009 3669 Boletín Oficial de Canarias núm. 37, martes 24 de febrero de 2009 3669 Dirección General de Ordenación y Promoción Turística.- Anuncio por el que se hace pública la Resolución de 3 de febrero de 2009,

Más detalles

MEMORIA JUSTIFICATIVA DEL PROYECTO PROPIO DEL COLEGIO LAS ROSAS

MEMORIA JUSTIFICATIVA DEL PROYECTO PROPIO DEL COLEGIO LAS ROSAS MEMORIA JUSTIFICATIVA El colegio Las Rosas quiere presentar un proyecto innovador que esté dentro del marco de la Orden 2774/2011 de 11 de julio de desarrollo de decretos de autonomía de los planes de

Más detalles

Primaria Digital. Índice

Primaria Digital. Índice ES TACI ÓN2 AULASVI RTUALESENEL SERVI DORDEPRI MARI ADI GI TAL Índice Introducción a las Aulas Virtuales...2 Por qué un Aula Virtual en el Servidor Pedagógico de Primaria Digital?...3 Ingresando a las

Más detalles

Programa Educativo 2015-2016

Programa Educativo 2015-2016 Programa Educativo 2015-2016 Índice 1 2 3 4 5 Educando para un futuro sostenible Actividades presenciales Actividades online Ecoauditoría CanalEduca en hospitales 6 7 8 9 10 Concurso de microvídeo Recursos

Más detalles

COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL: UNA OPTATIVA PARA LA INTEGRACIÓN Y LA CREATIVIDAD

COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL: UNA OPTATIVA PARA LA INTEGRACIÓN Y LA CREATIVIDAD COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL: UNA OPTATIVA PARA LA INTEGRACIÓN Y LA CREATIVIDAD Autora: Olga Méndez García-Abad La Comunicación Audiovisual no figura entre las materias de la Educación Secundaria Obligatoria

Más detalles

Introducción: Centros y alumnos en la Comunidad de Madrid.

Introducción: Centros y alumnos en la Comunidad de Madrid. Tecnologías de la información y la comunicación en centros educativos de la Comunidad de Madrid que escolarizan alumnos con necesidades educativas especiales Felipe Retortillo Franco Jefe de la Sección

Más detalles

PLAN CEIBAL LLAMADO A SELECCION DE PROVEEDORES

PLAN CEIBAL LLAMADO A SELECCION DE PROVEEDORES 1. OBJETO DEL LLAMADO: PLAN CEIBAL LLAMADO A SELECCION DE PROVEEDORES El presente llamado tiene por objeto seleccionar proveedores para la adquisición de computadoras personales (notebooks) por parte de

Más detalles

Programa formativo IT con compromiso de Inserción Laboral y/o Contratación. PROFESIONALES DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS MADRID (SPEE)

Programa formativo IT con compromiso de Inserción Laboral y/o Contratación. PROFESIONALES DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS MADRID (SPEE) Programa formativo IT con compromiso de Inserción Laboral y/o Contratación. PROFESIONALES DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS MADRID (SPEE) INDICE 1. Quiénes somos? Qué ofrecemos? 3 2. Tipología de cursos 4 3. Acceso

Más detalles

Plan de. formación. Cursos para trabajadores de centros educativos y desempleados 2011 CURSOS CERTIFICADOS POR

Plan de. formación. Cursos para trabajadores de centros educativos y desempleados 2011 CURSOS CERTIFICADOS POR Plan de formación Cursos para trabajadores de centros educativos y desempleados 2011 CURSOS CERTIFICADOS POR Presentación En un momento como el actual, se requiere que la formación que se ofrece a los

Más detalles

INTODUCCION A LAS NUEVAS TECNOLOGAS

INTODUCCION A LAS NUEVAS TECNOLOGAS 2011 Tecnólogo en producción de Multimedia. RONALD F. OLIVARES LASTRA INTODUCCION A LAS NUEVAS TECNOLOGAS Los profundos cambios tecnológicos que caracterizaron el siglo XX dieron como resultado el surgimiento

Más detalles

Educación Infantil en el marco de la LOE

Educación Infantil en el marco de la LOE Educación Infantil en el marco de la LOE Implantación y desarrollo en Castilla y Juan Carlos Sanz Bachiller sanbacju@jcyl.es Normativa Título I, Capítulo I de la LEY ORGÁNICA 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

Más detalles

Más información en: www.rededuca.net ( +34) 958 050 202

Más información en: www.rededuca.net ( +34) 958 050 202 Curso Universitario en Utilización y Manejo de la Pizarra Interactiva Digital (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones de la Administración Pública + 4 Créditos ECTS) Curso Universitario en Utilización

Más detalles

Departamento de Matemáticas IES El señor de Bembibre Curso 2009-2010 CONTENIDOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN 1º BTO

Departamento de Matemáticas IES El señor de Bembibre Curso 2009-2010 CONTENIDOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN 1º BTO Tecnologías de la información y la comunicación 1º de Bachillerato OBJETIVOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN -1º BTO La enseñanza de las Tecnologías de la información y la comunicación

Más detalles

CONCURSO PERIODISTAS DEL MAÑANA

CONCURSO PERIODISTAS DEL MAÑANA CONCURSO PERIODISTAS DEL MAÑANA La Facultad de Comunicación de la Universidad San Jorge convoca el concurso Periodistas del mañana, dirigido a escolares de secundaria y bachillerato de Aragón, con la colaboración

Más detalles

Más información en: www.rededuca.net ( +34) 958 050 202

Más información en: www.rededuca.net ( +34) 958 050 202 Experto en Aplicación de las TIC para Maestros de Primaria Especialidad Francés (Curso Homologado y Baremable para Oposiciones: Doble Titulación + 4 ECTS) Experto en Aplicación de las TIC para Maestros

Más detalles

Proyecto Educativo Escuela Oficial de Idiomas Carlota Remfry

Proyecto Educativo Escuela Oficial de Idiomas Carlota Remfry IX. EL PLAN DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO A.- INTRODUCCIÓN El Plan de Formación del Profesorado del Centro (en lo sucesivo, PFPC) es un instrumento de planificación cuyo objetivo es orientar las actuaciones

Más detalles

GUIÓN TIC. de TEMÁTICA. de propuestas CURSO 2011-2012 DIRIGIDO A: CENTROS DOCENTES PÚBLICOS DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA CANARIA.

GUIÓN TIC. de TEMÁTICA. de propuestas CURSO 2011-2012 DIRIGIDO A: CENTROS DOCENTES PÚBLICOS DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA CANARIA. GUIÓN de propuestas de TEMÁTICA TIC CURSO 2011-2012 DIRIGIDO A: CENTROS DOCENTES PÚBLICOS DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA CANARIA w w w. g o b i e r n o d e c a n a r i a s. o r g / e d u c a c i o n / W e b

Más detalles

Plan Estratégico. Servicio de Informática

Plan Estratégico. Servicio de Informática Plan Estratégico. Servicio de Informática INTRODUCCIÓN El Plan Estratégico de Gestión de la Universidad de Alicante nace de la voluntad del Equipo de Gobierno como un compromiso recogido en su programa.

Más detalles

PLAN TICC 1. INTRODUCCIÓN. 2. OBJETIVOS. 2.1 Objetivos Generales en relación al Centro

PLAN TICC 1. INTRODUCCIÓN. 2. OBJETIVOS. 2.1 Objetivos Generales en relación al Centro PLAN TICC 1. INTRODUCCIÓN. El Colegio Ntra. Sra. De los Desamparados es un Centro pequeño ubicado en Noblejas (Toledo). En él se imparten clases desde el 2º ciclo de E. Infantil hasta 6º de E. Primaria

Más detalles

PLIEGO DE PRESCRIPCIONES TÉCNICAS PARA LA CONTRATACIÓN DE LA OBRA RED MULTISERVICIO PARA INTERCONEXIÓN DE EDIFICIOS MUNICIPALES Y CONTROL DE TRÁFICO.

PLIEGO DE PRESCRIPCIONES TÉCNICAS PARA LA CONTRATACIÓN DE LA OBRA RED MULTISERVICIO PARA INTERCONEXIÓN DE EDIFICIOS MUNICIPALES Y CONTROL DE TRÁFICO. PLIEGO DE PRESCRIPCIONES TÉCNICAS PARA LA CONTRATACIÓN DE LA OBRA RED MULTISERVICIO PARA INTERCONEXIÓN DE EDIFICIOS MUNICIPALES Y CONTROL DE TRÁFICO. 0. INTRODUCCIÓN En cumplimiento de lo dispuesto en

Más detalles

Instalación y Puesta en Marcha de un Sistema de Control de Acceso y Presencia (Online)

Instalación y Puesta en Marcha de un Sistema de Control de Acceso y Presencia (Online) Instalación y Puesta en Marcha de un Sistema de Control de Acceso y Presencia (Online) Titulación certificada por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL Instalación y Puesta en Marcha de un Sistema de Control de Acceso

Más detalles

Qué es una tablet? Qué se puede hacer con una tablet?

Qué es una tablet? Qué se puede hacer con una tablet? Hoy en día, uno de los utensilios más recurrentes en el terreno de la informática son las computadoras portátiles, las cuales ofrecen funcionalidades pensadas para que los usuarios puedan visualizar todo

Más detalles

antes del 30 de Junio aula de fisioterapia

antes del 30 de Junio aula de fisioterapia INTRUCCIONES PARA LA TRAMITACIÓN DEL EQUIPAMIENTO ESPECÍFICO PARA ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ESCOLARIZADOS EN ESCUELAS DE EDUCACIÓN INFANTIL, COLEGIOS PUBLICOS DE EDUCACION INFANTIL,

Más detalles

PROYECTO MOBILE LEARNING

PROYECTO MOBILE LEARNING PROYECTO MOBILE LEARNING En el colegio ARENALES, hemos apostado por la adecuación de las nuevas tecnologías en las clases desde la etapa infantil apostamos por la digitalización de todas las aulas. Educación

Más detalles

III.- OTRAS DISPOSICIONES Y ACTOS

III.- OTRAS DISPOSICIONES Y ACTOS AÑO XXVIII Núm. 96 21 de mayo de 2009 22516 III.- OTRAS DISPOSICIONES Y ACTOS Consejería de Educación y Ciencia Orden de 12/05/2009, de la Consejería de Educación y Ciencia, por la que se regula la evaluación

Más detalles

PROGRAMA DE FORMACIÓN CURSO 2015-2016

PROGRAMA DE FORMACIÓN CURSO 2015-2016 Ref: 49/043595.9/15 Actividad Modalidad PROGRAMA DE FORMACIÓN CURSO 2015-2016 AppInventor 2: Aplicación en el Aula Curso La Dirección General de Innovación, Becas y Ayudas a la Educación de la Consejería

Más detalles

PLAN TIC 1. JUSTIFICACIÓN 2 4.1 OBJETIVOS A CONSEGUIR CON LOS ALUMNOS.. 4 4.2 OBJETIVOS A CONSEGUIR CON LOS PROFESORES.. 5 5. PLAN DE ACTUACIONES.

PLAN TIC 1. JUSTIFICACIÓN 2 4.1 OBJETIVOS A CONSEGUIR CON LOS ALUMNOS.. 4 4.2 OBJETIVOS A CONSEGUIR CON LOS PROFESORES.. 5 5. PLAN DE ACTUACIONES. PLAN TIC 1. JUSTIFICACIÓN 2 2. OBJETIVOS... 2 3. EQUIPAMIENTO: HARDWARE Y SOFTWARE. 3 4. DESTINATARIOS.. 4 4.1 OBJETIVOS A CONSEGUIR CON LOS ALUMNOS.. 4 4.2 OBJETIVOS A CONSEGUIR CON LOS PROFESORES.. 5

Más detalles

Ehabilis Municipal La Plataforma de Formación y Bolsa de Empleo para Ayuntamientos.

Ehabilis Municipal La Plataforma de Formación y Bolsa de Empleo para Ayuntamientos. Knowledge Management System Aprende, Colabora, Comparte Ehabilis Municipal La Plataforma de Formación y Bolsa de Empleo para Ayuntamientos. 15/09/2014 www.ehabilis.es Índice 1 Objetivos 2 : Formación 3

Más detalles

Campus de emprendimiento

Campus de emprendimiento Campus de emprendimiento LUGAR: Colegio Urkide DÍAS: 29 de Junio a 3 de Julio HORARIO: 9h. a 13,30h. PÚBLICO: 4º de ESO a 2º Bachiller IDIOMAS: Castellano e inglés Fomentar la iniciativa emprendedora entre

Más detalles

TIPOS DE RED. Clase 4

TIPOS DE RED. Clase 4 TIPOS DE RED Clase 4 Objetivos Por qué instalar una red inalámbrica? Ventajas de redes WLAN Desventajas de redes WLAN Qué hacer? Qué posibilidades tenemos? Las distintas configuraciones de red Necesidad

Más detalles

BIABLE. Business Intelligence Available Inteligencia de Negocios Disponible. BIABLE, la nueva forma de trabajar con Microsoft Excel.

BIABLE. Business Intelligence Available Inteligencia de Negocios Disponible. BIABLE, la nueva forma de trabajar con Microsoft Excel. BIABLE Business Intelligence Available Inteligencia de Negocios Disponible QUÉ ES BIABLE? BIABLE, la nueva forma de trabajar con Microsoft Excel. B IABLE (Business Intelligence Available, Inteligencia

Más detalles

Lourdes Melgarejo Pérez y David Sebastián Gómez MURAL DIGITAL 2.0

Lourdes Melgarejo Pérez y David Sebastián Gómez MURAL DIGITAL 2.0 Lourdes Melgarejo Pérez y David Sebastián Gómez 6 MURAL DIGITAL 2.0 JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO OBJETIVOS La sociedad actual va adaptando la forma en la cual nos comunicamos. Los tradicionales carteles

Más detalles

PELEA POR UNA EDUCACIÓN PÚBLICA DE CALIDAD.

PELEA POR UNA EDUCACIÓN PÚBLICA DE CALIDAD. Pelea por UNA EDUCACIÓN PÚBLICA DE CALIDAD La Educación es una prioridad para los socialistas, un compromiso con el futuro de nuestros jóvenes y con el bienestar de nuestros ciudadanos, una poderosa herramienta

Más detalles

Los firmantes reconocen las iniciativas ya establecidas, así como los acuerdos de autorregulación nacionales y europeos existentes.

Los firmantes reconocen las iniciativas ya establecidas, así como los acuerdos de autorregulación nacionales y europeos existentes. Principios para un uso seguro de los dispositivos con conexión a Internet y los servicios en línea en la Unión Europea por parte de los niños y los jóvenes Este documento recoge una serie de principios

Más detalles

Proyecto. Trabajando con la pizarra digital

Proyecto. Trabajando con la pizarra digital Proyecto Trabajando con la pizarra digital 1 Indice Marco teórico...pág. 3-5 Qué es la pizarra digital?...pág. 3 Fundamentación normativa-legislativa...pág.3-4 Ventajas e inconvenientes...pág. 5 Marco

Más detalles

Educared. Grupo Telefónica del Perú. Categoría: Educación. Grupo de Interés: Comunidad

Educared. Grupo Telefónica del Perú. Categoría: Educación. Grupo de Interés: Comunidad Educared Incentivamos el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación innovando en la forma de innovar y aprender Grupo Telefónica del Perú Categoría: Educación Grupo de Interés: Comunidad Índice

Más detalles

PLAN DE INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL CENTRO

PLAN DE INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL CENTRO ORIENTACIONES PARA LA ELABORACIÓN DE UN: PLAN DE INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL CENTRO PLAN DE INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL CENTRO El Plan TIC de centro debe contemplar actuaciones concretas: en la integración,

Más detalles

Centro de Gestión Avanzado de Centros TIC. Un caso a replicar.

Centro de Gestión Avanzado de Centros TIC. Un caso a replicar. Centro de Gestión Avanzado de Centros Índice de contenido 1 El Centro de Gestión Avanzado de Centros TIC (CGA)...6 1.1 Introducción.... 6 1.2 Datos comerciales...7 1.3 Datos del Documento...7 2 Objetivo...

Más detalles

Ponencia e-learning: realidad, futuro o incógnita. Introducción

Ponencia e-learning: realidad, futuro o incógnita. Introducción Ponencia e-learning: realidad, futuro o incógnita Introducción Todos los expertos en la materia coinciden en señalar la importancia que tendrá el e-learning en el futuro más inmediato. Sin embargo, muchas

Más detalles

TITULO: LA APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGIAS INFORMATICAS Y CIBERNETICAS, UN NUEVO ESCENARIO PARA EL DESARROLLO DE LAS COMUNIDADES RURALES DE LA

TITULO: LA APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGIAS INFORMATICAS Y CIBERNETICAS, UN NUEVO ESCENARIO PARA EL DESARROLLO DE LAS COMUNIDADES RURALES DE LA TITULO: LA APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGIAS INFORMATICAS Y CIBERNETICAS, UN NUEVO ESCENARIO PARA EL DESARROLLO DE LAS COMUNIDADES RURALES DE LA REGION DE LA COSTA SUR. Autor: Leopoldo Ramon Garcia Larios

Más detalles

Capítulo 8. El uso de las TIC en la actividad docente y profesional 1 más allá de las aulas

Capítulo 8. El uso de las TIC en la actividad docente y profesional 1 más allá de las aulas Capítulo 8 El uso de las TIC en la actividad docente y profesional 1 más allá de las aulas 8.1. Usos profesionales más frecuentes en los centros, según los directores... 8.2. Usos de las TIC en la actividad

Más detalles

Especificación Técnica

Especificación Técnica Página 1 de 5 Índice 1.- Objeto 2.- Alcance 3.- Desarrollo Metodológico Recuerde que esta Documentación en FORMATO PAPEL puede quedar obsoleta. Para consultar versiones actualizadas acuda al Web Responsable

Más detalles

Se presentan alegaciones por razones: tecnológicas, competitivas, económicas, organizativas y políticas. Las cuales se detallan a continuación.

Se presentan alegaciones por razones: tecnológicas, competitivas, económicas, organizativas y políticas. Las cuales se detallan a continuación. ALEGACIONES AL PLIEGO DE PRESCRIPCIONES TÉCNICAS PARTICULARES Y AL PLIEGO DE CLAUSULAS ADMINISTRATIVAS PARA LA CONTRATACIÓN DE LOS SERVICIOS PARA LA GESTIÓN, ADMINISTRACIÓN, EXPLOTACIÓN Y EVOLUCIÓN DE

Más detalles

Taller de robótica y tecnología. Aprender a Convivir

Taller de robótica y tecnología. Aprender a Convivir Taller de robótica y tecnología Los jóvenes con altas capacidades necesitan métodos de trabajo que les estimulen intelectualmente a seguir avanzando en su avidez por el conocimiento y una atmósfera de

Más detalles

PROPUESTA COMERCIAL SERESCO, S.A.

PROPUESTA COMERCIAL SERESCO, S.A. PROPUESTA COMERCIAL SERESCO, S.A. Estimado Federado: Desde SERESCO, S.A. nos han hecho llegar una oferta para todos los federados la cual consideramos importante comunicar: Sus datos en un lugar seguro...con

Más detalles

En virtud de lo expresado anteriormente, y de acuerdo con las atribuciones que tengo encomendadas, DISPONGO:

En virtud de lo expresado anteriormente, y de acuerdo con las atribuciones que tengo encomendadas, DISPONGO: 30598 ORDEN de 24 de agosto de 2015 por la que se establece la regulación, organización y funcionamiento de los centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura

Más detalles

PROGRAMA 322B EDUCACIÓN SECUNDARIA, FORMACIÓN PROFESIONAL Y ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS

PROGRAMA 322B EDUCACIÓN SECUNDARIA, FORMACIÓN PROFESIONAL Y ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS PROGRAMA 322B EDUCACIÓN SECUNDARIA, FORMACIÓN PROFESIONAL Y ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS 1. DESCRIPCIÓN Y FINES 1.1. Evaluación y cooperación territorial Para el año 2016, el Ministerio de Educación,

Más detalles

Título de la actividad. OFIMÁTICA BÁSICA, INTERNET, CORREO ELECTRÓNICO y REDES SOCIALES para profesionales y explotaciones del sector agroalimentario.

Título de la actividad. OFIMÁTICA BÁSICA, INTERNET, CORREO ELECTRÓNICO y REDES SOCIALES para profesionales y explotaciones del sector agroalimentario. Título de la actividad. OFIMÁTICA BÁSICA, INTERNET, CORREO ELECTRÓNICO y REDES SOCIALES para profesionales y explotaciones del sector agroalimentario. Objetivos. Adquirir conocimientos y habilidades desde

Más detalles

Profesora responsable: Encarnación Martínez Tafalla IES San Juan Bosco LORCA

Profesora responsable: Encarnación Martínez Tafalla IES San Juan Bosco LORCA 1. Proyecto Pizarra Digital (Departamento de Lengua) LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA EN LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA Profesora responsable: Encarnación Martínez Tafalla IES San Juan

Más detalles

La tecnología informática aplicada a los centros escolares

La tecnología informática aplicada a los centros escolares Licenciatura en Educación Primaria Plan de estudios 2012 Programa del curso La tecnología informática aplicada a los centros escolares Segundo semestre Primera edición: 2013 Esta edición estuvo a cargo

Más detalles

Políticas educativas andaluzas de incorporación de las TIC a la educación

Políticas educativas andaluzas de incorporación de las TIC a la educación Políticas educativas andaluzas de incorporación de las TIC a la educación Carmen Rodríguez Martínez Directora General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado Consejería de Educación. Junta

Más detalles

LMS: Manual del coordinador

LMS: Manual del coordinador Sistema UNOi LMS: Manual del coordinador En este Learning Coffee aprenderá a: Crear proyectos y subir recursos en el LMS. Gestionar y clasificar la biblioteca del LMS. Configurar correctamente las clases

Más detalles

Plan de formación. para trabajadores de centros de. enseñanza privados concertados 2012 / 2013

Plan de formación. para trabajadores de centros de. enseñanza privados concertados 2012 / 2013 Plan de formación para trabajadores de centros de enseñanza privados concertados 2012 / 2013 Presentación Este Programa está subvencionado por el Ministerio de Empleo y Seguridad Social - Servicio Público

Más detalles

Código BPIN: Datos del Formulador SECRETARIO DE EDUCACIÓN MUNICIPAL. Cargo: Teléfonos: Entidad: ALCALDIA MUNICIPAL DE RIOHACHA

Código BPIN: Datos del Formulador SECRETARIO DE EDUCACIÓN MUNICIPAL. Cargo: Teléfonos: Entidad: ALCALDIA MUNICIPAL DE RIOHACHA Metodología General de Formulación Proyecto Fortalecimiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje en las sedes educativas oficiales a través de estrategias tic Riohacha, La Guajira, Caribe Código

Más detalles

Términos de Referencia para contratación. Propuesta técnica para favorecer el desarrollo de competencias de los estudiantes del nivel secundario

Términos de Referencia para contratación. Propuesta técnica para favorecer el desarrollo de competencias de los estudiantes del nivel secundario PROPOSITO DE LA CONTRATACION: UNICEF Argentina está desarrollando acciones destinadas a estudiantes y docentes de nivel secundario a través de un entorno digital que apoye el desarrollo de las competencias

Más detalles

Cómo fomenta la calidad de la educación el proyecto de Ley de Calidad de la Educación?

Cómo fomenta la calidad de la educación el proyecto de Ley de Calidad de la Educación? REFORMA EDUCATIVA CUESTIONES DE ESPECIAL INTERÉS SOBRE EL PROYECTO DE LEY DE CALIDAD DE LA EDUCACIÓN La reforma educativa que está llevando a cabo el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte incluye

Más detalles

Formación profesional docente en ambientes de aprendizaje on-line. Resumen

Formación profesional docente en ambientes de aprendizaje on-line. Resumen Formación profesional docente en ambientes de aprendizaje on-line Por: Juana Arriaga Méndez Escuela de Ciencias de la Educación Resumen El objetivo del presente estudio es presentar, en una primera instancia,

Más detalles