Nuevas formas de leer

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1 Séquence 5 Public cible 4 e - 3 e / Écouter, Dialoguer : A2 Nuevas formas de leer Ils tournent toujours les pages, ils montrent toujours les personnages du doigt mais ces derniers réagissent, parlent en différentes langues, contiennent des animations, des sons Nous parlons bien sûr de la nouvelle génération de livres pour enfants, de leur public mais surtout de leurs créateurs. Script Un niño: El cielo es inmenso Locutora en off: Un niño con un libro entre las manos, un libro que ya no es de papel, que no sólo se lee sino que también se toca. En esta empresa de Sevilla, se encargan de transformar los libros tradicionales en digitales. Les añaden actividades o narraciones en varios idiomas. Una empleada: at bedtime Locutora en off: Playtales es una tienda a la que podemos suscribirnos por 3 euros al mes o 30 al año o comprar los libros de uno en uno. Enrique Tapias, Playtales: Es un proyecto muy ambicioso en ese sentido, no? Actualmente, tenemos entorno a unos 130 títulos en ocho idiomas. Locutora en off: Fabián Pedrero también edita libros para niños y además ha creado una herramienta para autores byeink. En un mes, 300 libros han visto la luz. Fabián Pedrero, Cream Ebooks: Para que todos los autores, ilustradores, usuarios, puedan hacer libros digitales enriquecidos electrónicos de una manera muy sencilla. Locutora en off: En esta gran editorial están experimentando con nuevos formatos. Las ventas digitales suponen el 3 % pero no dejan de crecer. Iría Álvarez, responsable Digital Prisa: Los usuarios de tabletas van a demandar contenido interactivo, multimedia, que permita jugar con el propio libro. Una niña: La luna es un sitio de los astronautas. Van a pasar la tarde Locutora en off: Son nuevas formas de leer en las que, por encima de todo, lo más importante sigue siendo la historia. Una niña: Cuando la luna está llena, es porque se ha comido algún planeta. Espagnol / Collège / nº 27 / avril-juin

2 Objectifs et démarches pédagogiques Contenu lexical ¾ Le monde de l édition : 130 títulos, edita, ha creado, autores, ilustradores, editorial ¾ La lecture : un libro, se lee, los libros tradicionales, títulos, leer, la historia ¾ Les nouvelles technologies : libros digitales, enriquecidos, electrónicos, nuevos formatos, tabletas, contenido interactivo, multimedia, nuevas formas de leer Contenu grammatical ¾ La traduction de «ne plus» : ya no ¾ La restriction avec no sólo sino ¾ La fréquence : al mes, al año, de uno en uno ¾ La continuité de l action avec seguir + gérondif : sigue siendo Contenus culturels ¾ La lecture ¾ La technologie au service de la lecture et de l apprentissage des langues CECRL Je peux comprendre et extraire l information principale d un reportage télévisé. Écouter, A2 Je peux réagir à des propositions. Dialoguer, A2 Je peux communiquer au cours de simples tâches courantes en utilisant des expressions simples pour obtenir et donner une information courante en rapport avec le quotidien. Dialoguer, A2 Je peux communiquer au cours de simples tâches courantes en utilisant des expressions simples pour avoir des objets et en donner, pour obtenir une information simple et discuter de la suite à donner. Dialoguer, A2 Contenus pragmatiques ¾ J attire l attention de mon auditoire. ¾ J utilise des connecteurs simples pour mettre en valeur et rendre cohérents mes propos. ¾ Je respecte les tours de parole. Capacités liées à la tâche ¾ Je peux donner les caractéristiques d un objet. ¾ Je peux comprendre un point de vue et donner le mien. ¾ Je peux exprimer mes goûts et préférences. Missions possibles 1. EOI : Debate Libros de papel o libros digitales? Intercambiad hablando de las ventajas y de los inconvenientes de cada tipo de lectura, y también teniendo en cuenta vuestros gustos claro! 2. EOI : Essaie de convaincre tes parents pour qu ils achètent une tablette tactile en utilisant les arguments de la lecture nouvelle génération. 24 Espagnol / Collège / nº 27 / avril-juin 2013

3 Prepárate! ¾ À partir de l image fixe : Qué ves? Una oficina, una empleada con el pelo teñido que está leyendo algo en la pantalla de su ordenador, una mesa de trabajo con varios ordenadores, una tableta táctil, personajes/ figuritas/muñecos de plástico, héroes de ciencia ficción o de dibujados animados, otros empleados. On peut à présent distribuer aux élèves la fiche d activités à compléter. Vous aurez pensé à leur communiquer la mission qu ils auront à réaliser à l issue du travail effectué avec la fiche. Un encadré est prévu à cet effet. Choisissez celle qui vous convient le mieux parmi celles proposées. Más para antes... o después Internet ¾ = Portal donde se puede descargar un montón de cuentos. ¾ = Presentación del proyecto y del equipo. ¾ = Para crear tu e-book. ¾ = Digital PRISA y sus intenciones de dinamizar el mercado de los contenidos digitales. Interdisciplinarité ¾ Travail possible avec le/la documentaliste sur l évolution des médias et des supports de lecture : par exemple, évoquer les avantages et inconvénients de la version papier et de la version numérique. Espagnol / Collège / nº 27 / avril-juin

4 Corrigés des activités Habrás reconocido enseguida, una tableta táctil con la que un niño está leyendo un e-book, pero escucha bien cómo define este objeto la locutora, y completa la frase siguiente: Un niño con un libro entre las manos, un libro que ya no es de papel, que no sólo se lee sino que también se toca. Primero, estamos en una empresa de la ciudad española de Sevilla. En qué consiste su trabajo? 1) Transforman los libros tradicionales en digitales. 2) Les añaden actividades o narraciones en varios idiomas. Entonces, qué hace la chica que habla en inglés? Está grabando una historia en inglés. Luego, si te metes en la web de Playtales, qué puedes hacer? 1) Por 3 euros: Suscribirte al mes 2) Por 30 euros: Suscribirte al año 3) Comprar un libro de uno en uno Según lo que dice un empleado de Playtales, es un proyecto importante? Sí No Porque habla de 130 títulos en 8 idiomas. Después, con el creador de ByeInk, podrás descubrir su aplicación para autores Qué permite hacer? Todos los autores, ilustradores, usuarios, pueden hacer libros digitales enriquecidos electrónicos de una manera muy sencilla. Tiene mucho éxito porque en un mes, 300 libros han visto la luz. Por fin, con el Grupo Prisa, nos indican que las ventas de libros digitales ha crecido de un 3 %. Los usuarios de tabletas van a demandar contenido interactivo, multimedia, que permita jugar con el propio libro. A modo de conclusión, qué nos dice la locutora? La historia es más importante en un libro de papel que en un libro interactivo. La historia es tan importante en un libro de papel como en un libro interactivo. La historia es menos importante en un libro de papel que en un libro interactivo. Qué piensas de este titular del 2011 después de haber visto el reportaje?: A los niños españoles se les atraganta la lectura digital El País 28/06/2011 Intercambia tus ideas con tus compañeros de clase. 26 Espagnol / Collège / nº 27 / avril-juin 2013

5 Séquence 5 Nuevas formas de leer Nom : Classe : Date : MISIÓN: Habrás reconocido enseguida, una tableta táctil con la que un niño está leyendo un e-book, pero escucha bien cómo define este objeto la locutora, y completa la frase siguiente: Un niño con un... entre las manos, un libro que ya no es de..., que no sólo se lee sino que también se... Fiche d activités Primero, estamos en una empresa de la ciudad española de... En qué consiste su trabajo? 1)... 2)... Entonces, qué hace la chica que habla en inglés?... Luego, si te metes en la web de Playtales, qué puedes hacer? 1) Por 3 euros:... 2) Por 30 euros:... 3)... Según lo que dice un empleado de Playtales, es un proyecto importante? Sí No Porque habla de... títulos en... idiomas. Después, con el creador de ByeInk, podrás descubrir su aplicación? Qué permite hacer? Tiene mucho éxito porque en un mes,... libros han visto la luz. Por fin, con el Grupo Prisa, nos indican que las ventas de libros digitales ha crecido de un... %. Los usuarios de tabletas van a demandar contenido...,..., que permita... con el propio libro. A modo de conclusión, qué nos dice la locutora? La historia es más importante en un libro de papel que en un libro interactivo. La historia es tan importante en un libro de papel como en un libro interactivo. La historia es menos importante en un libro de papel que en un libro interactivo. Qué piensas de este titular del 2011 después de haber visto el reportaje?: A los niños españoles se les atraganta la lectura digital El País 28/06/2011 Intercambia tus ideas con tus compañeros de clase. YA! Estás para cumplir tu misión. Espagnol / Collège / nº 27 / avril-juin

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