Nuevas formas de leer

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Nuevas formas de leer"

Transcripción

1 Séquence 5 Public cible 4 e - 3 e / Écouter, Dialoguer : A2 Nuevas formas de leer Ils tournent toujours les pages, ils montrent toujours les personnages du doigt mais ces derniers réagissent, parlent en différentes langues, contiennent des animations, des sons Nous parlons bien sûr de la nouvelle génération de livres pour enfants, de leur public mais surtout de leurs créateurs. Script Un niño: El cielo es inmenso Locutora en off: Un niño con un libro entre las manos, un libro que ya no es de papel, que no sólo se lee sino que también se toca. En esta empresa de Sevilla, se encargan de transformar los libros tradicionales en digitales. Les añaden actividades o narraciones en varios idiomas. Una empleada: at bedtime Locutora en off: Playtales es una tienda a la que podemos suscribirnos por 3 euros al mes o 30 al año o comprar los libros de uno en uno. Enrique Tapias, Playtales: Es un proyecto muy ambicioso en ese sentido, no? Actualmente, tenemos entorno a unos 130 títulos en ocho idiomas. Locutora en off: Fabián Pedrero también edita libros para niños y además ha creado una herramienta para autores byeink. En un mes, 300 libros han visto la luz. Fabián Pedrero, Cream Ebooks: Para que todos los autores, ilustradores, usuarios, puedan hacer libros digitales enriquecidos electrónicos de una manera muy sencilla. Locutora en off: En esta gran editorial están experimentando con nuevos formatos. Las ventas digitales suponen el 3 % pero no dejan de crecer. Iría Álvarez, responsable Digital Prisa: Los usuarios de tabletas van a demandar contenido interactivo, multimedia, que permita jugar con el propio libro. Una niña: La luna es un sitio de los astronautas. Van a pasar la tarde Locutora en off: Son nuevas formas de leer en las que, por encima de todo, lo más importante sigue siendo la historia. Una niña: Cuando la luna está llena, es porque se ha comido algún planeta. Espagnol / Collège / nº 27 / avril-juin

2 Objectifs et démarches pédagogiques Contenu lexical ¾ Le monde de l édition : 130 títulos, edita, ha creado, autores, ilustradores, editorial ¾ La lecture : un libro, se lee, los libros tradicionales, títulos, leer, la historia ¾ Les nouvelles technologies : libros digitales, enriquecidos, electrónicos, nuevos formatos, tabletas, contenido interactivo, multimedia, nuevas formas de leer Contenu grammatical ¾ La traduction de «ne plus» : ya no ¾ La restriction avec no sólo sino ¾ La fréquence : al mes, al año, de uno en uno ¾ La continuité de l action avec seguir + gérondif : sigue siendo Contenus culturels ¾ La lecture ¾ La technologie au service de la lecture et de l apprentissage des langues CECRL Je peux comprendre et extraire l information principale d un reportage télévisé. Écouter, A2 Je peux réagir à des propositions. Dialoguer, A2 Je peux communiquer au cours de simples tâches courantes en utilisant des expressions simples pour obtenir et donner une information courante en rapport avec le quotidien. Dialoguer, A2 Je peux communiquer au cours de simples tâches courantes en utilisant des expressions simples pour avoir des objets et en donner, pour obtenir une information simple et discuter de la suite à donner. Dialoguer, A2 Contenus pragmatiques ¾ J attire l attention de mon auditoire. ¾ J utilise des connecteurs simples pour mettre en valeur et rendre cohérents mes propos. ¾ Je respecte les tours de parole. Capacités liées à la tâche ¾ Je peux donner les caractéristiques d un objet. ¾ Je peux comprendre un point de vue et donner le mien. ¾ Je peux exprimer mes goûts et préférences. Missions possibles 1. EOI : Debate Libros de papel o libros digitales? Intercambiad hablando de las ventajas y de los inconvenientes de cada tipo de lectura, y también teniendo en cuenta vuestros gustos claro! 2. EOI : Essaie de convaincre tes parents pour qu ils achètent une tablette tactile en utilisant les arguments de la lecture nouvelle génération. 24 Espagnol / Collège / nº 27 / avril-juin 2013

3 Prepárate! ¾ À partir de l image fixe : Qué ves? Una oficina, una empleada con el pelo teñido que está leyendo algo en la pantalla de su ordenador, una mesa de trabajo con varios ordenadores, una tableta táctil, personajes/ figuritas/muñecos de plástico, héroes de ciencia ficción o de dibujados animados, otros empleados. On peut à présent distribuer aux élèves la fiche d activités à compléter. Vous aurez pensé à leur communiquer la mission qu ils auront à réaliser à l issue du travail effectué avec la fiche. Un encadré est prévu à cet effet. Choisissez celle qui vous convient le mieux parmi celles proposées. Más para antes... o después Internet ¾ = Portal donde se puede descargar un montón de cuentos. ¾ = Presentación del proyecto y del equipo. ¾ = Para crear tu e-book. ¾ = Digital PRISA y sus intenciones de dinamizar el mercado de los contenidos digitales. Interdisciplinarité ¾ Travail possible avec le/la documentaliste sur l évolution des médias et des supports de lecture : par exemple, évoquer les avantages et inconvénients de la version papier et de la version numérique. Espagnol / Collège / nº 27 / avril-juin

4 Corrigés des activités Habrás reconocido enseguida, una tableta táctil con la que un niño está leyendo un e-book, pero escucha bien cómo define este objeto la locutora, y completa la frase siguiente: Un niño con un libro entre las manos, un libro que ya no es de papel, que no sólo se lee sino que también se toca. Primero, estamos en una empresa de la ciudad española de Sevilla. En qué consiste su trabajo? 1) Transforman los libros tradicionales en digitales. 2) Les añaden actividades o narraciones en varios idiomas. Entonces, qué hace la chica que habla en inglés? Está grabando una historia en inglés. Luego, si te metes en la web de Playtales, qué puedes hacer? 1) Por 3 euros: Suscribirte al mes 2) Por 30 euros: Suscribirte al año 3) Comprar un libro de uno en uno Según lo que dice un empleado de Playtales, es un proyecto importante? Sí No Porque habla de 130 títulos en 8 idiomas. Después, con el creador de ByeInk, podrás descubrir su aplicación para autores Qué permite hacer? Todos los autores, ilustradores, usuarios, pueden hacer libros digitales enriquecidos electrónicos de una manera muy sencilla. Tiene mucho éxito porque en un mes, 300 libros han visto la luz. Por fin, con el Grupo Prisa, nos indican que las ventas de libros digitales ha crecido de un 3 %. Los usuarios de tabletas van a demandar contenido interactivo, multimedia, que permita jugar con el propio libro. A modo de conclusión, qué nos dice la locutora? La historia es más importante en un libro de papel que en un libro interactivo. La historia es tan importante en un libro de papel como en un libro interactivo. La historia es menos importante en un libro de papel que en un libro interactivo. Qué piensas de este titular del 2011 después de haber visto el reportaje?: A los niños españoles se les atraganta la lectura digital El País 28/06/2011 Intercambia tus ideas con tus compañeros de clase. 26 Espagnol / Collège / nº 27 / avril-juin 2013

5 Séquence 5 Nuevas formas de leer Nom : Classe : Date : MISIÓN: Habrás reconocido enseguida, una tableta táctil con la que un niño está leyendo un e-book, pero escucha bien cómo define este objeto la locutora, y completa la frase siguiente: Un niño con un... entre las manos, un libro que ya no es de..., que no sólo se lee sino que también se... Fiche d activités Primero, estamos en una empresa de la ciudad española de... En qué consiste su trabajo? 1)... 2)... Entonces, qué hace la chica que habla en inglés?... Luego, si te metes en la web de Playtales, qué puedes hacer? 1) Por 3 euros:... 2) Por 30 euros:... 3)... Según lo que dice un empleado de Playtales, es un proyecto importante? Sí No Porque habla de... títulos en... idiomas. Después, con el creador de ByeInk, podrás descubrir su aplicación? Qué permite hacer? Tiene mucho éxito porque en un mes,... libros han visto la luz. Por fin, con el Grupo Prisa, nos indican que las ventas de libros digitales ha crecido de un... %. Los usuarios de tabletas van a demandar contenido...,..., que permita... con el propio libro. A modo de conclusión, qué nos dice la locutora? La historia es más importante en un libro de papel que en un libro interactivo. La historia es tan importante en un libro de papel como en un libro interactivo. La historia es menos importante en un libro de papel que en un libro interactivo. Qué piensas de este titular del 2011 después de haber visto el reportaje?: A los niños españoles se les atraganta la lectura digital El País 28/06/2011 Intercambia tus ideas con tus compañeros de clase. YA! Estás para cumplir tu misión. Espagnol / Collège / nº 27 / avril-juin

Videojuego Gran Turismo en España

Videojuego Gran Turismo en España Séquence 6 Public cible 3 e / Écouter, Dialoguer, Écrire : A2 Videojuego Gran Turismo en España L Espagne est à l honneur du sixième volet du célèbre jeu vidéo de courses de voiture, et plus particulièrement

Más detalles

Cuestión de horarios. Script. Séquence 11. Public cible 3 e / Écouter, Parler, Dialoguer : A2 ; Écrire : A2/B1

Cuestión de horarios. Script. Séquence 11. Public cible 3 e / Écouter, Parler, Dialoguer : A2 ; Écrire : A2/B1 Séquence 11 Public cible 3 e / Écouter, Parler, Dialoguer : A2 ; Écrire : A2/B1 Cuestión de horarios À quoi ressemble une journée au rythme espagnol? Nous sommes parfois loin des clichés sur les horaires!

Más detalles

IV. Tableau avec éléments de contenu à repérer pour la compréhension, classés par niveau Niveau CECRL

IV. Tableau avec éléments de contenu à repérer pour la compréhension, classés par niveau Niveau CECRL TRAAM-TLSE-ESP008 / Las tareas domésticas I. Introduction Type de document : Audio mp3 Langue :Espagnol Durée : 0 56 Niveau : Collège A1-A2 Contenu : Carlos vive solo y tiene que cuidar de su casa : algunas

Más detalles

«En los momentos de crisis, sólo la imaginación es más importante que el conocimiento.»

«En los momentos de crisis, sólo la imaginación es más importante que el conocimiento.» Séquence 9 Public cible 1 e, T ale, BTS, CPGE / Écouter, Parler : B2 CRISIS AL SOL L Espagne reçoit chaque année soixante millions de touristes. Cependant, le modèle économique du tourisme espagnol sol

Más detalles

Imágenes en 3D. Transcripción. Public cible Tous niveaux / Écouter, Écrire, Évaluation : B1. Séquence 3

Imágenes en 3D. Transcripción. Public cible Tous niveaux / Écouter, Écrire, Évaluation : B1. Séquence 3 Public cible Tous niveaux / Écouter, Écrire, Évaluation : B1 Ce document présente la nouvelle recherche du Centre de Réalité Virtuelle de l Université Polytechnique de Catalogne. Il s agit d une technologie

Más detalles

Las joyas de Dalí. Transcripción. Public cible Tous niveaux / Écouter, Écrire : B1. Séquence 15

Las joyas de Dalí. Transcripción. Public cible Tous niveaux / Écouter, Écrire : B1. Séquence 15 Séquence 15 Public cible Tous niveaux / Écouter, Écrire : B1 Las joyas de Dalí Ce document présente Le cœur royal ainsi que d autres pièces de la collection de bijoux de Salvador Dalí exposées au Théâtre-musée

Más detalles

Palabras de vascos. Interrogarnos n 3 " En casa, cómo te organizas? "

Palabras de vascos. Interrogarnos n 3  En casa, cómo te organizas? Palabras de vascos Interrogarnos n 3 " En casa, cómo te organizas? " i.3.1 - imágenes de mujer activa i.3.2 - "lo que me toca hacer" (David) (st) [script n 87 ] i.3.3 - "compartimos tareas" (Txabi y Sorne)

Más detalles

Nuevas tecnologías: nuevas costumbres A favor o en contra? Nivel A2-B1

Nuevas tecnologías: nuevas costumbres A favor o en contra? Nivel A2-B1 Nuevas tecnologías: nuevas costumbres A favor o en contra? Nivel A2-B1 TACHE DE SYNTHESE : Expression orale en interaction (en binôme) Réaliser un débat sur les bienfaits et les dangers des nouvelles technologies.

Más detalles

Proposition de séquence fin de troisième

Proposition de séquence fin de troisième Proposition de séquence fin de troisième Eric Esposito Groupe HISPARAR Thème : Viajar Manuel: «El Nuevo Cuenta Conmigo», 2 ème année. 3 supports : Enregistrement audio «El viaje de fin de curso» CD prof.

Más detalles

La formación de Felipe

La formación de Felipe Séquence 14 Public cible 2 de, 1 e, T ale, Post-bac / Écouter, Écrire, Parler : B1 ; Évaluation : B2 La formación de Felipe Alors que le prince Felipe est sur le point d accéder au trône d Espagne, ce

Más detalles

Bailar. Script. Séquence 6. Public cible 4 e, 3 e / Écouter, Parler, Dialoguer, Écrire : A2

Bailar. Script. Séquence 6. Public cible 4 e, 3 e / Écouter, Parler, Dialoguer, Écrire : A2 Séquence 6 Public cible 4 e, 3 e / Écouter, Parler, Dialoguer, Écrire : A2 Bailar Danser, quoi de plus festif? Ah non? Quoi de plus intimidant, alors... Bref, danser n'est pas une activité qui met tout

Más detalles

GRUPO 1 Biografía de Colón.

GRUPO 1 Biografía de Colón. GRUPO 1 Biografía de Colón. En esta actividad vas a actuar de investigador.tienes que buscar la información que corresponde a tu tema de estudio en Internet. Para ayudarte en tu trabajo te proporcionamos

Más detalles

El actor Javier Botet

El actor Javier Botet Séquence 1 Public cible 3 e / Écouter, Parler, Écrire : A2 El actor Javier Botet Le «monstre» espagnol nous présente son univers fantastique. C est aux côtés de Guillermo del Toro ou de Tom Cruise notamment

Más detalles

La novela El año sin verano

La novela El año sin verano Séquence 3 Public cible 3 e / Écouter, Parler, Dialoguer : A2 ; Écrire : A1 / A2 La novela El año sin verano Le journaliste Carlos del Amor nous présente son premier roman. En 2013, le personnage du livre,

Más detalles

s é q u e n c e 7 Unidad 7 fichier d activités espagnol cycle 3 niveau 1 149 Cned - Académie en ligne

s é q u e n c e 7 Unidad 7 fichier d activités espagnol cycle 3 niveau 1 149 Cned - Académie en ligne fichier d activités espagnol cycle 3 niveau 1 149 1 Tu vas apprendre : à créer des mots au féminin et au masculin ; à faire la différence entre beaucoup, plus et très ; le nom des mois et une petite chanson.

Más detalles

s é q u e n c e 9 Unidad 9 fichier d activités espagnol cycle 3 niveau 1 193 Cned - Académie en ligne

s é q u e n c e 9 Unidad 9 fichier d activités espagnol cycle 3 niveau 1 193 Cned - Académie en ligne fichier d activités espagnol cycle 3 niveau 1 193 1 Tu vas apprendre : à utiliser encore mieux les 2 verbes AVOIR en espagnol : Haber - Tener ; à jouer à un jeu des différences en utilisant : mientras

Más detalles

La niebla como reclamo turístico

La niebla como reclamo turístico Séquence 1 Public cible 3 e / Écouter, Parler, Dialoguer : A2 ; Écrire : A2 / A2+ La niebla como reclamo turístico La province de Lérida a fait de sa météo un atout touristique. Il ne s agit pourtant pas

Más detalles

Las nociones en el examen oral Ficha de tarea. Las nociones en el examen oral Ficha de tarea

Las nociones en el examen oral Ficha de tarea. Las nociones en el examen oral Ficha de tarea Las nociones en el examen oral Ficha de tarea Tarea de nivel B1/B2-1, EOC y EOI : Presentar una noción en la prueba oral del examen : I. PLANIFICACION Informar Introducción: 1. Dar una definición rápida

Más detalles

Titre : Viaje virtual a una ciudad española : Cádiz

Titre : Viaje virtual a una ciudad española : Cádiz Titre : Viaje virtual a una ciudad española : Cádiz Véronique Vidard Collège Jean Jaurès Montauban, France Niveau : 4ème - 3ème Objectifs culturels : Connaissance d une ville espagnole. Objectifs linguistiques

Más detalles

Ficha de comunicación en lectura fácil

Ficha de comunicación en lectura fácil Ficha de comunicación en lectura fácil Taller para aprender con los medios de comunicación (televisión, radio, Internet, periódicos, etc.) Autor. D. Labrador / Portal Noticias Fácil (Octubre 2013) Esta

Más detalles

IV. Tableau avec éléments de contenu à repérer pour la compréhension, classés par niveau

IV. Tableau avec éléments de contenu à repérer pour la compréhension, classés par niveau TRAAM-TLSE-ESP005 / La jornada de Alejandro I. Introduction Type de document : Audio mp3 Langue :Espagnol Durée : 0 36 Niveau : Collège A1-A2 Contenu : Alejandro, estudiante universitario, describe qué

Más detalles

Compréhension de l oral Niveau B2 (3 min d enregistrement ; durée de 20 à 30 minutes) Objectif :

Compréhension de l oral Niveau B2 (3 min d enregistrement ; durée de 20 à 30 minutes) Objectif : COMPREHENSION DE L ORAL NIVEAU B2 OBJECTIF GRILLE D EVALUATION ENTRAINEMENT Entraînement 2 niveau B2 : Presentarse para un empleo (versión mexicana)( Nydia 04) A- Oír B- Comprender C- Repetir y aprender

Más detalles

Compréhension de l écrit niveau A2 (30 min)

Compréhension de l écrit niveau A2 (30 min) COMPRÉHENSION DE L ÉCRIT NIVEAU A2 (30 MIN) OBJECTIF GRILLE D ÉVALUATION EN FONCTION DU SUPPORT ÉCRIT ET DES CRITÈRES SUIVANTS: ENTRAÎNEMENTS Entraînement 1 : Ofertas de trabajo Entraînement 2 : Demandas

Más detalles

IV. Tableau avec éléments de contenu à repérer pour la compréhension, classés par niveau Niveau CECRL

IV. Tableau avec éléments de contenu à repérer pour la compréhension, classés par niveau Niveau CECRL TRAAM-TLSE-ESP007 / Ropa para salir I. Introduction Type de document : Audio mp3 Langue :Espagnol Durée : 1 01 Niveau : Collège A1-A2 Contenu : A Carlos le gusta la moda sin embargo durante la semana suele

Más detalles

El Canal de Panamá. Transcripción. Public cible Cycle terminal / Écouter, Écrire, Parler : B1 / B2. Séquence 5

El Canal de Panamá. Transcripción. Public cible Cycle terminal / Écouter, Écrire, Parler : B1 / B2. Séquence 5 Séquence 5 Public cible Cycle terminal / Écouter, Écrire, Parler : B1 / B2 El Canal de Panamá Depuis cent ans, le canal de Panama permet le commerce international entre l orient et l occident. Un contrat

Más detalles

Así somos. Spécimen. Unidad. Qué ves? Communiquer/agir. Écrire, prononcer, accentuer. Lexique. Langue. Découvrir le monde hispanique.

Así somos. Spécimen. Unidad. Qué ves? Communiquer/agir. Écrire, prononcer, accentuer. Lexique. Langue. Découvrir le monde hispanique. Unidad 0 Así somos Communiquer/agir Sélectionner des informations Demander le sens d un mot Demander la traduction d un mot Demander comment on dit quelque chose en espagnol Demander des explications Épeler

Más detalles

Secuencia 1 «Retratos y autorretratos» profe

Secuencia 1 «Retratos y autorretratos» profe Secuencia «Retratos y autorretratos» profe Etapes / documents Etape : Presentarse De dónde eres?, Juntos 2, p. 6 Rudy, Chispa 2 année, p. Activités langagières dominantes et associées CO + EE + EO CE +

Más detalles

MI APELLIDO ES Mi Nombre es Curso en LLUEVE EN MADRID DOSSIER ESPAÑOL. de María Martín Serrano. PREMIERE L (LVA) Sr. Olivier SEDDINI Página 1

MI APELLIDO ES Mi Nombre es Curso en LLUEVE EN MADRID DOSSIER ESPAÑOL. de María Martín Serrano. PREMIERE L (LVA) Sr. Olivier SEDDINI Página 1 DOSSIER ESPAÑOL MI APELLIDO ES Mi Nombre es Curso en LLUEVE EN MADRID de María Martín Serrano PREMIERE L (LVA) Sr. Olivier SEDDINI Página 1 A/ LA AUTORA Nació en 19 en, situada en el centro de la. Tiene

Más detalles

Valeur pragmatique des quephrases espagnoles et choix de connecteurs en français. Observations dans le roman Boquitas Pintadas et sa traduction

Valeur pragmatique des quephrases espagnoles et choix de connecteurs en français. Observations dans le roman Boquitas Pintadas et sa traduction Valeur pragmatique des quephrases espagnoles et choix de connecteurs en français Observations dans le roman Boquitas Pintadas et sa traduction Introduction Objet de l étude Problématique Traduction : Tendances

Más detalles

Celeste, la estrella marina Carmen Gil Carmen Queralt

Celeste, la estrella marina Carmen Gil Carmen Queralt Guía de lectura adaptada al modelo educativo de las competencias y las directrices de PIRLS. Anna Canyelles Celeste, la estrella marina Carmen Gil Carmen Queralt Nombre Centro Antes de leer 1 Elige la

Más detalles

Fiche 8 Le subjonctif présent

Fiche 8 Le subjonctif présent Fiche 8 Le subjonctif présent A La conjugaison a. Les conjugaisons régulières --AR cantar changement de voyelle dominante ind. subj. a e ind. e --ER comer IR vivir changement de voyelle dominante subj.

Más detalles

Mirar. b. Yo (merecer) un buen regalo porque trabajo. c. Chicos, vosotros no (obedecer) nunca. d. (Parecer) antipática pero en realidad yo

Mirar. b. Yo (merecer) un buen regalo porque trabajo. c. Chicos, vosotros no (obedecer) nunca. d. (Parecer) antipática pero en realidad yo 6 Mirar 1 En utilisant comme modèle de conjugaison le verbe parecer conjugue les verbes entre parenthèses. livre p. 82 et 90 a. Todos los chavales (conocer) las canciones de Shakira. b. Yo (merecer) un

Más detalles

Guía de viaje a España

Guía de viaje a España Guía de viaje a España BARCELONA Y VALENCIA Selecciona las cuidades que vamos a visitar en el mapa Cuaderno de (nombre y apellido, con una frase) (edad, con una frase) Page 1 sur18 Del 23 al 29/04 de 2012

Más detalles

Examen de Nivelación de Español

Examen de Nivelación de Español 1 Examen de Nivelación de Español DATOS PERSONALES: NOMBRE: APELLIDO: NIVEL DE ESTUDIOS: Merci de bien vouloir retourner ce test par courriel dès que possible à : langues.menton@sciences-po.fr Le test

Más detalles

PUBLICIDAD COCA-COLA

PUBLICIDAD COCA-COLA PUBLICIDAD COCA-COLA FICHE D EXPLOITATION PEDAGOGIQUE Document et activités proposés par Ana Armenta-Lamant, Lycée Merlioz, Aix-Les-Bains, académie de Grenoble. Niveau : A2. Résumé : publicité de coca-cola

Más detalles

El turismo en España. Transcripción. Public cible. Séquence

El turismo en España. Transcripción. Public cible. Séquence Séquence 15 Public cible Tous niveaux / Écouter, Écrire : B1 El turismo en España Ce document résume les caractéristiques de la marque Espagne dans le monde ainsi que les résultats économiques au niveau

Más detalles

Séq. Titre Domaine Durée Time- Date Chaîne Niveau Page. 1 Sanfermines: chupinazo Fêtes et traditions 0 53 0 24 07-07-06 TVE 3

Séq. Titre Domaine Durée Time- Date Chaîne Niveau Page. 1 Sanfermines: chupinazo Fêtes et traditions 0 53 0 24 07-07-06 TVE 3 SOMMAIRE Séq. Titre Domaine Durée Time- Date Chaîne Niveau Page code livret 1 Sanfermines: chupinazo Fêtes et traditions 0 53 0 24 07-07-06 TVE 3 2 Guernica, de Pablo Picasso Peinture d histoire 1 26 1

Más detalles

La fuerza del flamenco

La fuerza del flamenco Les classes de troisième ont assisté lundi 16 mai à un concert de flamenco donné par Cécile Apsara. Ils sont fiers de vous présenter leur travail. La fuerza del flamenco (Article rédigé par les élèves

Más detalles

LA NIÑA QUE SABÍA CAMINAR ALREVÉS Educación Infantil. 3º Ciclo

LA NIÑA QUE SABÍA CAMINAR ALREVÉS Educación Infantil. 3º Ciclo ESCUELA DE ESTRELLAS material didáctico LA NIÑA QUE SABÍA CAMINAR ALREVÉS Educación Infantil. 3º Ciclo www.pamplonetario.org ACTIVIDAD 1 Quién es quién en el Sistema Solar ORDENANDO PLANETAS: En las siguientes

Más detalles

PRUEBA ESPECÍFICA DE CERTIFICACIÓN DE NIVEL BÁSICO DE FRANCÉS JUNIO 2014 COMPRENSIÓN ORAL

PRUEBA ESPECÍFICA DE CERTIFICACIÓN DE NIVEL BÁSICO DE FRANCÉS JUNIO 2014 COMPRENSIÓN ORAL ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS DEL PRINCIPADO DE ASTURIAS PRUEBA ESPECÍFICA DE CERTIFICACIÓN DE NIVEL BÁSICO DE FRANCÉS JUNIO 2014 Comisión de Evaluación de la EOI de COMPRENSIÓN ORAL Puntuación total /20

Más detalles

Taller para adolescentes Aprendiendo a aceptarnos 1ª Parte: Yo valgo la pena: la autoestima

Taller para adolescentes Aprendiendo a aceptarnos 1ª Parte: Yo valgo la pena: la autoestima Taller para adolescentes Aprendiendo a aceptarnos 1ª Parte: Yo valgo la pena: la autoestima Sesión 2 (fichas 27 a 29): Actividad 1: Compartimos las tareas para casa Actividad 2: El juego de la autoestima

Más detalles

PROGRAMA DE ACTIVIDADES

PROGRAMA DE ACTIVIDADES PROGRAMA DE ACTIVIDADES Ni un pelo de tonto Pelayos TÍTULO: Ni un pelo de tonto AUTOR E ILUSTRADOR: PELAYOS I. FICHA TÉCNICA 1 ACERCA DEL AUTOR E ILUSTRADOR (Desde 8 años) Pelayos es el plural del apellido

Más detalles

DIPLÔME NATIONAL DU BREVET

DIPLÔME NATIONAL DU BREVET DIPLÔME NATIONAL DU BREVET ÉPREUVE D ESPAGNOL SÉRIES : TOUTES SESSION 2014 Durée : 1 heure 30 Coefficient : 1 Barème : I - COMPRÉHENSION DU TEXTE II - COMPÉTENCE LINGUISTIQUE III EXPRESSION PERSONNELLE

Más detalles

alumnos ciclo superior ciclo medio

alumnos ciclo superior ciclo medio alumnos ciclo superior ciclo medio cuaderno curso 2006-2007 programa para escuelas y familias + + salida En Aldeas Infantiles SOS queremos jugar contigo a sumar valores Hola! Te damos la bienvenida al

Más detalles

Experiencias de aprendizaje Núcleo de Aprendizajes Lenguaje Verbal

Experiencias de aprendizaje Núcleo de Aprendizajes Lenguaje Verbal Orientaciones para la Implementación de los Programas Pedagógicos de los Niveles de Transición 67 Experiencias de aprendizaje Núcleo de Aprendizajes Lenguaje Verbal 68 Ministerio de Educación Unidad de

Más detalles

- Modelo A... 1 - Modelo B... 2 - Modelo D... 3

- Modelo A... 1 - Modelo B... 2 - Modelo D... 3 ENCUESTA SOCIOLINGÜÍSTICA EN LA MONTAÑA DE NAVARRA 2015 CUESTIONARIO A CUMPLIMENTAR POR EL ALUMNADO DE 12-16 AÑOS 1.- Cuántos tienes? 2.- Cuál es el nombre del pueblo en que vives? 3.- Y el de tu centro

Más detalles

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA CARRERA LICENCIATURA EN DERECHO PROGRAMA DE LA ASIGNATURA FRANCES PARA ABOGADOS II

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA CARRERA LICENCIATURA EN DERECHO PROGRAMA DE LA ASIGNATURA FRANCES PARA ABOGADOS II UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA CARRERA LICENCIATURA EN DERECHO PROGRAMA DE LA ASIGNATURA FRANCES PARA ABOGADOS II CLAVE: FRA 111 ; PRE REQ.: FRA 110 ; No. CRED.: 4 I. PRÉSENTATION : Ce cours est

Más detalles

PRUEBA ESPECÍFICA DE CERTIFICACIÓN DE NIVEL INTERMEDIO DE FRANCÉS SEPTIEMBRE 2013 COMPRENSIÓN ORAL

PRUEBA ESPECÍFICA DE CERTIFICACIÓN DE NIVEL INTERMEDIO DE FRANCÉS SEPTIEMBRE 2013 COMPRENSIÓN ORAL ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS DEL PRINCIPADO DE ASTURIAS PRUEBA ESPECÍFICA DE CERTIFICACIÓN DE NIVEL INTERMEDIO DE FRANCÉS SEPTIEMBRE 2013 Comisión de Evaluación de la EOI de COMPRENSIÓN ORAL Puntuación

Más detalles

Material de Apoyo Escolar

Material de Apoyo Escolar Material de Apoyo Escolar c/ Mayor, 80. 28013 Madrid Tlf. 91 541 71 70 - Fax. 91 548 93 93 e-mail: info@edicioneslalibreria.com www.edicioneslalibreria.com Departamento de Comunicación Tlf. 91 849 25 52

Más detalles

Cómo Hablar Temas Complicados Con Tus Niños Ana María Ferrero R. - Editado por Ciberautores.com

Cómo Hablar Temas Complicados Con Tus Niños Ana María Ferrero R. - Editado por Ciberautores.com 1 + Capítulo Uno 10 consejos esenciales para hablar con tus niños + Capítulo Dos Cómo hablar con los niños sobre sexo + Capítulo Tres Cómo hablar con los niños sobre la muerte + Capítulo Cuatro Cómo hablar

Más detalles

Fiche «A mí me encanta» (Doc 1 / Module1)

Fiche «A mí me encanta» (Doc 1 / Module1) Fiche «A mí me encanta» (Doc 1 / Module1) 1. Escucha la grabación y marca una cruz en la casilla que corresponde a los gustos de cada personaje. a. Le gusta más el rafting. b. El fútbol es su deporte favorito.

Más detalles

Fiestas y tradiciones españolas: entre cultura y polémica

Fiestas y tradiciones españolas: entre cultura y polémica Fiestas y tradiciones españolas: entre cultura y polémica Problématique : Las fiestas y tradiciones en España son sinónimo de cultura nacional o de polémica? Plan I/ Un país festivo 1) Hábitos nacionales

Más detalles

Los instrumentos musicales

Los instrumentos musicales Los instrumentos musicales Autor: Autores: Descripción: Nivel Educativo: Area curricular: Estela Garrigues Rivera Esta WQ puede ser útil para conocer los instrumentos musicales, reconocer timbres y al

Más detalles

Programa de coeducación para segundo ciclo de Educación Primaria

Programa de coeducación para segundo ciclo de Educación Primaria Programa de coeducación para segundo ciclo de Educación Primaria Cruz Pérez Pérez Universitat de Valencia cruz.perez@uv.es OBJETIVOS GENERALES DEL PROGRAMA DE COEDUCACIÓN 1.- Que las alumnas y los alumnos

Más detalles

Guía didáctica Adiós al chupete!

Guía didáctica Adiós al chupete! Guía didáctica Adiós al chupete! www.planetalector.com TÍTULO DE REFERENCIA ILUSTRADORA EDITORIAL COLECCIÓN Adiós al chupete! Marta Muné Timunmas (www.timunmas.com) Mis primeros hábitos ISBN 978-84-08-07602-5

Más detalles

Dossier «Relacionarse»

Dossier «Relacionarse» Dossier «Relacionarse» Tâche finale : Estás de vacaciones en casa de tu abuela en un pueblo muy alejado de la ciudad Tratarás de convencer a tu abuela de comprarse un ordenador para matar el tiempo y evadirse

Más detalles

Proyecto Iberoamericano de Divulgación Científica Comunidad de Educadores Iberoamericanos para la Cultura Científica

Proyecto Iberoamericano de Divulgación Científica Comunidad de Educadores Iberoamericanos para la Cultura Científica EDUCACIÓN 2.0, NO SÓLO ORDENADORES REFERENCIA: 6MMG65 La sociedad digital 1 La ciencia es la única noticia» Educación 2.0, no sólo ordena... http://blogs.publico.es/ciencias/773/educacion-20-no-solo-or...

Más detalles

(PASAR A LA SIGUIENTE LÁMINA) (PASSER À LA PAGE SUIVANTE)

(PASAR A LA SIGUIENTE LÁMINA) (PASSER À LA PAGE SUIVANTE) El zorro llamó a la primera casa del pueblo, en la que vivía una gallina. - Hola señora Gallina, Le importaría dejarme entrar a su casa? Tengo frío y mucha hambre - dijo el zorro - Por supuesto, pero no

Más detalles

Niveau A2 (fin 2 ème trimestre)

Niveau A2 (fin 2 ème trimestre) Antes y Ahora Con tu clase os gustaría descubrir cómo era vuestro barrio el siglo pasado para realizar una exposición que podría llamarse «antes y ahora, Cómo se vivía en mi barrio?» por lo tanto decidís

Más detalles

Type de document : 1) Nuevas voces 1ère los 1000 euros. 1 ) Artículo del. País 23/10/2005. 2) Nuevas voces 1ère, ya tiene una ventaja!

Type de document : 1) Nuevas voces 1ère los 1000 euros. 1 ) Artículo del. País 23/10/2005. 2) Nuevas voces 1ère, ya tiene una ventaja! Thème : Los jóvenes y el trabajo Classe de 1ère Notion: Espaces et échanges / idée de progrès Activité langagière dominante : C.O Autres activités langagières : C.E/ E.E./E.O.I Niveau de compétence visé

Más detalles

Corrigé du bac 2014 : Espagnol LV2 Séries S-ES-L Métropole France

Corrigé du bac 2014 : Espagnol LV2 Séries S-ES-L Métropole France Corrigé du bac 2014 : Espagnol LV2 Séries S-ES-L Métropole France BACCALAURÉAT GÉNÉRAL SESSION 2014 ESPAGNOL LUNDI 23 JUIN 2014 LANGUE VIVANTE 2 Série L Durée de l épreuve : 3 heures coefficient 4 Série

Más detalles

Puedes Desarrollar Tu Inteligencia

Puedes Desarrollar Tu Inteligencia Puedes desarrollar tu Inteligencia (Actividad-Opción A) Puedes Desarrollar Tu Inteligencia Una nueva investigación demuestra que el cerebro puede desarrollarse como un músculo Muchas personas piensan que

Más detalles

TALLER DE KAMISHIBAI

TALLER DE KAMISHIBAI Rencontres Européennes du Kamishibai Les 2 & 3 avril à L UNESCO Saludos y presentación Agradecimientos Comunicación de Carmen Aldama Jiménez La presentará en francés: Piluka Labayen Pamplona, TALLER DE

Más detalles

Guía didáctica Cuentos para soñar despierto

Guía didáctica Cuentos para soñar despierto Guía didáctica Cuentos para soñar despierto www.planetalector.com Título del libro: Título del cuento: autora e ilustradora: Editorial: Colección: Cuentos para soñar despierto Para siempre debi Gliori

Más detalles

Guía de lectura. La gallina impuntual. K arina Valdeos INFANTIL Y JUVENIL. Editorial: Ilustrador: Serie: Nº de páginas: Valores:

Guía de lectura. La gallina impuntual. K arina Valdeos INFANTIL Y JUVENIL. Editorial: Ilustrador: Serie: Nº de páginas: Valores: K arina Valdeos Editorial: Ilustrador: Serie: Nº de páginas: Valores: Alfaguara Infantil Willy Torres Verde limón 26 Puntualidad 2. Argumento 1. Datos biográficos Autora: Karina Valdeos Educadora del nivel

Más detalles

Paquete 1. Paquete 2. Paquete 3. 4 meses por $32.67 Primer año $177.65

Paquete 1. Paquete 2. Paquete 3. 4 meses por $32.67 Primer año $177.65 Un poco de Historia. AWEBER: Fue fundada en el año de 1998, y desde sus inicios ofrece el servicio de e-mail marketing o dicho en español servicio automático de correo electrónico. Además del servicio

Más detalles

Cecilia fue al bosque

Cecilia fue al bosque Cecilia fue al bosque Título: Cecilia fue al bosque Autor: Manuel L. Alonso Editorial: PEARSON ALHAMBRA Colección Alhambra Joven Edad recomendada: Juvenil Formato: 13 x 21,5 cm Páginas: 101 ISBN: 978-84-205-3572-2

Más detalles

PROFE! TÚ TAMBIÉN PUEDES APRENDER A SER ASERTIVO! (TUTORIAS 1º ESO)

PROFE! TÚ TAMBIÉN PUEDES APRENDER A SER ASERTIVO! (TUTORIAS 1º ESO) PROFE! TÚ TAMBIÉN PUEDES APRENDER A SER ASERTIVO! (TUTORIAS 1º ESO) Ser asertivo es sinónimo de ser habilidoso socialmente. Y poseer habilidades sociales (HS) eficaces se refiere a poseer comportamientos

Más detalles

Cuento 4: OTOSCOPIO, MICROSCOPIO Y EL GRANDULLÓN TELESCOPIO

Cuento 4: OTOSCOPIO, MICROSCOPIO Y EL GRANDULLÓN TELESCOPIO Cuento 4: OTOSCOPIO, MICROSCOPIO Y EL GRANDULLÓN TELESCOPIO 1. OBJETIVOS 2. CONTENIDOS 3. ACTIVIDADES Ana Mª García de Motiloa Gámiz 1 CUENTO 4 : OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS POR COMPETENCIAS

Más detalles

CORRIGÉ TEST GRAMMATICAL CLIQUEZ SUR LE LIEN POUR ACCÉDER À L'EXERCICE. Conjuguez au passé simple et à l imparfait:

CORRIGÉ TEST GRAMMATICAL CLIQUEZ SUR LE LIEN POUR ACCÉDER À L'EXERCICE. Conjuguez au passé simple et à l imparfait: CORRIGÉ TEST GRAMMATICAL CLIQUEZ SUR LE LIEN POUR ACCÉDER À L'EXERCICE I.1. I.2. I.3. I.4. I.5. I.6. I.7. I.8. Conjuguez au présent: Conjuguez au passé simple et à l imparfait: Conjuguez au futur: Transposez

Más detalles

COMO CREAR UN ÁLBUM DE FOTOGRAFÍAS EN MICROSOFT OFFICE POWERPOINT?

COMO CREAR UN ÁLBUM DE FOTOGRAFÍAS EN MICROSOFT OFFICE POWERPOINT? COMO CREAR UN ÁLBUM DE FOTOGRAFÍAS EN MICROSOFT OFFICE POWERPOINT? Para crear tu propio álbum de fotografías, el cual contenga las fotos que tú quieras, con música de fondo, con un video que te identifique

Más detalles

colección estimular y aprender

colección estimular y aprender Colección estimular y aprender cuaderno de muestra para niños de 2 a 16 años Datos del autor Jesús Jarque García, es Pedagogo y Master en Psicología y Gestión Familiar. El principal desarrollo de su actividad

Más detalles

EDUCACIÓN EN VALORES ACTIVIDAD Nº ALUMNADO: 3º CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA.

EDUCACIÓN EN VALORES ACTIVIDAD Nº ALUMNADO: 3º CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA. EDUCACIÓN EN VALORES ACTIVIDAD Nº ALUMNADO: 3º CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA. VER PRESENTACIÓN REFLEXIÓN PERSONAL (silencio). TRABAJO EN GRUPO PEQUEÑO. TRABAJO EN GRUPO GRANDE. TRABAJO INDIVIDUAL. OTRAS

Más detalles

Unidad 3, lección 1. Cumpleaños feliz María Flores! cycle 3 niveau 2 espagnol fichier d activités

Unidad 3, lección 1. Cumpleaños feliz María Flores! cycle 3 niveau 2 espagnol fichier d activités 1 S é q u e n c e 3 Unidad 3, lección 1 Cumpleaños feliz María Flores! 71 1. Observa la escena, escucha y rodea, en la carta, las buenas respuestas. Querida Amalia, Querido Juan Valentín, Querida María

Más detalles

Como crear una cuenta Paypal

Como crear una cuenta Paypal Hola Emprendedor (a) mi nombre es Luis Descalzi soy creador de Iniciarnegocios.com y en este pequeño tutorial voy a explicarte paso a paso como crear tu cuenta Paypal y como comprar a través de internet

Más detalles

Fiesta sorpresa. Fiesta. sorpresa. en ChinchÓn. Ana Maroto. Jaime Corpas. Otros títulos de esta colección. en ChinchÓn (A1) AUDIO

Fiesta sorpresa. Fiesta. sorpresa. en ChinchÓn. Ana Maroto. Jaime Corpas. Otros títulos de esta colección. en ChinchÓn (A1) AUDIO Fiesta sorpresa en ChinchÓn (A1) La abuela de los Fernández cumple 90 años y organiza una gran fiesta en una conocida localidad muy próxima a Madrid: Chinchón. Un día antes de la fiesta, sucede algo inesperado

Más detalles

Programa de Lectura de Verano para Estudiantes 2014. 1. Lee tu libro. 2. Escoge y complete una asignación

Programa de Lectura de Verano para Estudiantes 2014. 1. Lee tu libro. 2. Escoge y complete una asignación Programa de Lectura de Verano para Estudiantes 2014 1. Lee tu libro 2. Escoge y complete una asignación 3. Devuelve tu libro y tu asignación a la escuela en septiembre Opciones de Lectura de Verano 9no

Más detalles

Dibuja tu autoretrato. Este/a soy yo, y me gusta:

Dibuja tu autoretrato. Este/a soy yo, y me gusta: Dibuja tu autoretrato. La Oficina de Voluntariado es un servicio del Centro de Servicios Sociales "Murcia Sur", puesto en funcionamiento en el año 2000. Este/a soy yo, y me gusta: Dentro de sus líneas

Más detalles

Actividades que puedes hacer

Actividades que puedes hacer Zoon politikón Actividades que puedes hacer Zoon politikón incluye actividades de diferente tipo a las que puedes acceder desde los menús correspondientes. Debes comenzar por las actividades enlazadas

Más detalles

Actividad 1. Capítulo 7 AUDIO OBJETO 1 OBJETO 2 OBJETO 3. 92 Audio Activities Capítulo 7. Forma (shape): Alto: Ancho: Largo: Forma: Alto: Ancho:

Actividad 1. Capítulo 7 AUDIO OBJETO 1 OBJETO 2 OBJETO 3. 92 Audio Activities Capítulo 7. Forma (shape): Alto: Ancho: Largo: Forma: Alto: Ancho: AUDIO Actividad 1 Trabajas con un grupo de arqueólogos que están explorando unas ruinas indígenas. Tú debes tomar apuntes sobre los diferentes artefactos que se descubren durante las exploraciones. Vas

Más detalles

CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO

CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO Versión adaptada para niños y niñas de 6 a 8 años DEFENSOR DEL PUEBLO Hola! Te presentamos un pequeño libro sobre tus derechos. Sabes qué es un DERECHO? Es una cosa

Más detalles

Completa con tus datos. Completa con los datos del libro que has leído. Título. Nombre y apellidos. Nombre del centro escolar. Autor. Editorial.

Completa con tus datos. Completa con los datos del libro que has leído. Título. Nombre y apellidos. Nombre del centro escolar. Autor. Editorial. Completa con los datos del libro que has leído. Título Completa con tus datos. Nombre y apellidos Autor Nombre del centro escolar Editorial Curso Puntuación Dirección 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Me ha gustado

Más detalles

MANUAL DE USO DE LA ELEteca INSTRUCCIONES EXTENSIÓN DIGITAL DE LOS MATERIALES DE EDITORIAL EDINUMEN

MANUAL DE USO DE LA ELEteca INSTRUCCIONES EXTENSIÓN DIGITAL DE LOS MATERIALES DE EDITORIAL EDINUMEN MANUAL DE USO DE LA ELEteca INSTRUCCIONES EXTENSIÓN DIGITAL DE LOS MATERIALES DE EDITORIAL EDINUMEN 1 ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN 1.1. Qué es la ELEteca 1.2. Qué ofrece 2. ESTUDIANTES 2.1. Cómo registrarse

Más detalles

0 PENSANDO A TRAVÉS DEL JUEGO.

0 PENSANDO A TRAVÉS DEL JUEGO. 0 PENSANDO A TRAVÉS DEL JUEGO. Los niños niñas nos llegan a la escuela a los 3 años y es entonces cuando empiezan a tomar conciencia de que van a ella para aprender. Cuál es la imagen que según ellos hay

Más detalles

matériel vidéo, «fiches élèves», photocopies article et Tâche finale : Réaliser une pub pour inciter à économiser l'eau domestique.

matériel vidéo, «fiches élèves», photocopies article et Tâche finale : Réaliser une pub pour inciter à économiser l'eau domestique. Séquence «la pollution et l'eau» (Fiche prof.) La séquence comprend : une pub vidéo de Greenpeace (Gran vía, année, édi. Didier) un article tiré du site internet de Greenpeace España sur la sécheresse

Más detalles

TUS IDEAS COBRARÁN VIDA

TUS IDEAS COBRARÁN VIDA TUS IDEAS COBRARÁN VIDA Índice ÍNDICE ICC 3 Descubre el ICC 3 Características principales 4 Cómo funciona 5 Biblioteca 5 Tienda 5 Ámbitos de aplicación 6 Educación 6 Editoriales 7 Guías y catálogos 8 Manuales

Más detalles

GUÍA PARA ELABORAR UN PROYECTO SCRATCH JR CON NIÑOS Teresa Martínez Pérez

GUÍA PARA ELABORAR UN PROYECTO SCRATCH JR CON NIÑOS Teresa Martínez Pérez GUÍA PARA ELABORAR UN PROYECTO SCRATCH JR CON NIÑOS Teresa Martínez Pérez Con esta guía aprenderás a crear y a enseñar a crear proyectos con Scratch Jr. Preparado? Vídeo da la actividad disponible en:

Más detalles

Pupi y Lila juegan a la escondida

Pupi y Lila juegan a la escondida Pupi y Lila juegan a la escondida María Menéndez-Ponte Ilustraciones: Javier Andrada Ediciones SM, Buenos Aires, 2014, 72 páginas. Serie Blanca, para primeros lectores. Biografía de la autora María Menéndez-Ponte

Más detalles

ESPACIOS PUBLICITARIOS EDICIÓN DIGITAL PARA TABLETS

ESPACIOS PUBLICITARIOS EDICIÓN DIGITAL PARA TABLETS ESPACIOS PUBLICITARIOS EDICIÓN DIGITAL PARA TABLETS UN NUEVO CONCEPTO DE PUBLICIDAD! La evolución del mercado y de las tecnologías móviles ha variado sustancialmente el mercado editorial. Las tabletas

Más detalles

Feliz cumpleaños! 1 Verdadero o falso? Observa el dibujo. Luego lee las frases y señala lo que está haciendo cada persona.

Feliz cumpleaños! 1 Verdadero o falso? Observa el dibujo. Luego lee las frases y señala lo que está haciendo cada persona. l e c c i ó n Feliz cumpleaños! OBJETIVOS Decir lo que se está haciendo Felicitar a alguien el día de su cumpleaños Ofrecer regalos Valorar cosas Ofrecer comida o bebida y aceptarla o rechazarla Preguntar

Más detalles

Concurso francés para estudiantes sobre el tema de Derechos Humanos y de salud pública

Concurso francés para estudiantes sobre el tema de Derechos Humanos y de salud pública Concurso francés para estudiantes sobre el tema de Derechos Humanos y de salud pública Quien gane viajará a París y participará en encuentro mundial de jóvenes La Embajada de Francia lanza el concurso

Más detalles

Investigamos sobre la energía hidráulica

Investigamos sobre la energía hidráulica QUINTO Grado - Unidad 6 - Sesión 23 Investigamos sobre la energía hidráulica Por qué es importante la energía hidráulica? Las caídas de agua son fuentes de energía no contaminantes. Estas son utilizadas

Más detalles

Recursos para el Estudio en Carreras de Ingeniería 2006 UNIDAD TEMÁTICA Nº 2 LA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO

Recursos para el Estudio en Carreras de Ingeniería 2006 UNIDAD TEMÁTICA Nº 2 LA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO UNIDAD TEMÁTICA Nº 2 LA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO En esta unidad te invitamos a que: Reflexiones sobre tus actividades habituales y la forma en que administras tu tiempo para cumplir con

Más detalles

SEMANA 4. Paso 2: Durante de la lectura

SEMANA 4. Paso 2: Durante de la lectura SEMANA 4 Lección 7: En dónde leo? Libro: La casa adormecida de Audrey Wood Materiales Libro: La Casa Adormecida de Audrey Wood Tarjetes de Vocabulario: pulga, soñoliento, rendido, arañar, sobresaltar,

Más detalles

El valiente Teo. Alfaguara Infantil Erhard Dietl Verde 32 Superación, valentía, confianza

El valiente Teo. Alfaguara Infantil Erhard Dietl Verde 32 Superación, valentía, confianza Guía de lectura Editorial: Ilustrador: Serie: Nº de páginas: Valores: Alfaguara Infantil Erhard Dietl Verde 32 Superación, valentía, confianza Erhard Dietl 1. Datos del autor Erhard Dietl (Alemania, 1953)

Más detalles

Leemos afiches sobre nuestros derechos

Leemos afiches sobre nuestros derechos Leemos afiches sobre nuestros derechos Para qué usamos el lenguaje al leer afiches? En nuestra vida diaria leemos diversos tipos de textos y con diversos propósitos, en esta oportunidad los niños y niñas

Más detalles

B Conoces alguna página web que te ayude a practicar tu español? Ahora puedes compartirla con tus compañeros.

B Conoces alguna página web que te ayude a practicar tu español? Ahora puedes compartirla con tus compañeros. 1 Espectacular! En esta unidad vamos a crear un grupo en una red social (puede ser Facebook, Google + o una red social especializada en la enseñanza como Edmodo, Schoology u otra similar). a Usas normalmente

Más detalles

BACCALAURÉAT GÉNÉRAL

BACCALAURÉAT GÉNÉRAL BACCALAURÉAT GÉNÉRAL SESSION 2012 ESPAGNOL LANGUE VIVANTE 2 Série S DURÉE DE L'ÉPREUVE : 2 heures. - COEFFICIENT : 2 L'usage de la calculatrice et du dictionnaire n est pas autorisé. Dès que ce sujet vous

Más detalles

Nombre:... Curso:... Centro:...

Nombre:... Curso:... Centro:... 5 Nombre:..................................................................................................................... Curso:.............................................................................................................................

Más detalles

Talleres intergeneracionales. Juego - Un mundo diverso

Talleres intergeneracionales. Juego - Un mundo diverso Talleres intergeneracionales Juego - Un mundo diverso ÍNDICE El juego: UN MUNDO DIVERSO... 3 Dinámica del juego... 3 Taller de decoración y rato de juego... 4 Croquis del tablero, casillas e instrucciones...

Más detalles