Integración de Recursos Tecnológicos Educativos de Apoyo a la Docencia"

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Juan Francisco Cárdenas Vega
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1 Integración de Recursos Tecnológicos Educativos de Apoyo a la Docencia" Dirigido a: Docentes de la Universidad de La Frontera. Preparado por: Ruth Novoa T. Temuco, Junio de

2 PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO. DIRIGIDO A CURSO : Dirigido a docentes que se encuentren en diferentes niveles de uso e integración de Tecnologías en la Docencia Universitaria. : Integración de Recursos Tecnológicos Educativos de Apoyo a la Docencia" DURACIÓN LUGAR DE REALIZACIÓN : 24 HORAS : Se sugiere: Laboratorios del Departamento de Ingeniería de Sistemas, el cual cuenta con amplios laboratorios, equipamiento de computadores de última generación,iluminación adecuada entre otras características, las que son adecuadas para la realización de os cursos. FUNDAMENTACIÓN TÉCNICA Para ofrecer respuestas adecuadas a los tiempos actuales considerando las expectativas y perfil tecnológico de los estudiantes, es necesario hacer innovaciones en la pedagogía universitaria. El uso de las Tecnologías de Información y Comunicaciones es un factor de innovación que se debe considerar a todo nivel. En este contexto, la idea fundamental de este curso es transferir a los docentes destrezas y conocimientos de manera de usar los recursos tecnológicos educativos existentes en su entorno y disponibles en Internet como herramientas de apoyo en sus prácticas pedagógicas habituales. POBLACIÓN OBJETIVO Dirigido a docentes que se encuentren en diferentes niveles de uso e integración de Tecnologías en la docencia universitaria. Nº MAX. DE PARTICIPANTES 20 2

cuenta con amplios laboratorios, equipamiento de computadores de última generación,iluminación adecuada entre otras características, las que son adecuadas para la realización de os cursos.

3 OBJETIVO GENERAL 1. Transferir a los docentes destrezas y conocimientos de manera de usar los recursos tecnológicos educativos existentes en su entorno y disponibles en Internet, como herramientas de apoyo en sus prácticas pedagógicas habituales. Familiarizar a los participantes del curso con el equipamiento informático y los diversos tipos de programas, mostrando los elementos básicos del uso educativo de los medios informáticos en diferentes áreas curriculares y promoviendo la autonomía en la utilización de los diversos tipos de aplicaciones. Potenciar la innovación educativa y profesional, con la intención de promover la capacidad del participante de integrar curricularmente la tecnología de la información en la docencia universitaria. OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDOS 1. Conocer los niveles de usos, modalidades e integración de TICs en la docencia. Unidad 1: Introducción 1. Reconocer y analizar el nivel de integración de TIC en el cual se encuentra el docente. 2. Descubrir sus potencialidades de las herramientas de office para Usarlas e integrarlas como recursos de apoyo en la docencia. 1. Utilizar internet para la búsqueda de información y recursos educativos de apoyo en el proceso de enseñanza aprendizaje. 2. Identificar las actividades docentes que requieren apoyo de Tic. Unidad 2: Herramientas de Office de apoyo en las Actividades de enseñanza aprendizaje. 1. Usos, potencialidades e integración didáctica de Microsoft Word en la docencia 2. Usos, potencialidades e integración didáctica de Microsoft Excel en la docencia 3. Usos, potencialidades e integración didáctica de Microsoft Power point en la docencia. Unidad 3: Internet y recursos educativos 1. Navegación en Internet Explorer 2. Cómo Buscar recursos educativos didácticos 3. Cómo Bajar información y programas. 4. Uso e integración de recursos tecnológicos educativos de apoyo en la docencia. 5.- Preparación de material didáctico con recursos tecnológicos de apoyo e integración en la docencia Total General de horas: 24 3

4 MÉTODO O TÉCNICA DE ENSEÑANZA Se contempla una metodología activa participativa, con una orientación practica. Las clases serán desarrolladas con apoyo de equipos multimedia y computacional. Los alumnos desarrollarán guías de laboratorio sobre problemas orientados a la consecución de los objetivos planteados y con la posibilidad de avanzar según sus conocimientos. El curso además contempla trabajar con dos asistentes especialistas en las áreas de ciencias básicas, que apoyarán a los docentes según lo requieran. Recursos metodológicos: 1. Exposiciones teóricas/prácticas 2. Desarrollo de Guías con ejercicios prácticos. 3. Construcción de material didáctico con recursos tecnológicos educativos desarrollado por cada participante, de acuerdo a sus requerimientos docentes de asignatura. 4

El curso además contempla trabajar con dos asistentes especialistas en las áreas de ciencias básicas, que apoyarán a los docentes según lo requieran. Recursos metodológicos: 1.

5 EJECUTORA CURSO MG. RUTH ELISABETH NOVOA TROQUIAN. SE ADJUNTA CURRICULUM CURRICULUM DEL RELATOR ANTECEDENTES PERSONALES R.U.T. APELLIDO PATERNO, APELLIDO MATERNO Y NOMBRES RUTH ELISABETH NOVOA TROQUIAN NACIONALIDAD CHILENA FECHA DE NACIMIENTO PROFESIÓN Y POSGRADO INGENIERO DE EJECUCIÓN EN INFORMÁTICA MG. INFORMATICA EDUCATICA EXPERIENCIA LABORAL Empresa (s) Cargo(s) Desde Hasta Universidad de La Frontera Docente de asignaturas del área de 1993 A la Computación, Sistemas de Información y fecha Simulación de Procesos. Directora de Creación proyecto y Directora 2003 A la Carrera Ingeniería Informática. fecha Secretaria Académica del Dpto. Ingeniería 2005 A la de Sistemas. Organizadora y presidente de XIX Congreso Chileno de Educación en Ingeniería Directora Alterna Proyecto MECESUP2 FRO0603. Diseño de Planes Experimentales de Nivelación de Competencias básicas para Estudiantes desfavorecidos Académicamente. IDS Prof. Scheer Gmbh. Alemania Práctica de perfeccionamiento profesional en proyecto de automatización del control del flujo de materiales en la preparación y producción de papel. fecha Sep Marzo 5

6 EXPERIENCIA DOCENTE Cursos impartidos relacionados con el Tema 1. Computación básica 2. Usuario Computacional 3. Manejo de Office, Internet y Correo Electrónico 4. Sistemas y tecnologías de información 5. Metodología de la Programación 6. Diseño y simulación de procesos 7. Simulación de procesos de manufactura. 8. Herramientas de Ofimática Como Recurso de Apoyo en la Docencia Universitaria. Nivel Básico. Empresas o entidades Pregrado UFRO FECHA Prog. Especial Ing.Civil Consorcio Nacional de Seguros Essar 2003 Pregrado UFRO Desde Pregrado UFRO Pregrado UFRO y Prog. fecha Prog. Especial Ing.Civil Docentes UFRO Desde a la 2006 OTRAS ACTIVIDADES RELEVANTES 1. PUBLICACIONES EN LOS ÚLTIMOS AÑOS Uso Y Aplicación De La Simulación Como Herramienta De Apoyo Para La Definición De Modelos De Atención: Caso De La Redefinición De Atención De Interconsultas, Publicado Y Presentado VII Seminario Internacional Gestión Hospitalaria, Nuevos Modelos De Organización Hospitalaria Noviembre De Valparaíso, Chile. Selección y Adaptación de una Plataforma Virtual de E-Learning como Herramienta de apoyo a la Enseñanza Aprendizaje en los Liceos Municipales de Temuco. Presentado en 2º CONTECSI Congreso Internacional de Gestión de Tecnología y Sistemas de Información. TECSI FEA USP de Junio, 2005 USP/São Paulo/SP. Brasil. La Empresa en el Aula, una Experiencia de Aprender Haciendo. XVIII Congreso Chileno de Educación en Ingeniería. Octubre de Concepción Chile. 2.- EXTENSIÓN Conferencia y exposición de programas Informáticos y de Simulación de Procesos Res..Int.Nº 016/00 de fecha 07 de Noviembre de Responsable Proyecto. Universidad de La Frontera Seminario Planificación de Recursos Empresariales, Herramientas de Software, Uso y Aplicaciones, Enero de Universidad de La Frontera 6

Herramientas de Ofimática Como Recurso de Apoyo en la Docencia Universitaria. Nivel Básico. Empresas o entidades Pregrado UFRO FECHA Prog. Especial Ing.

7 Ciclo de Talleres y Conferencias Tecnológicas. Res..Int.Nº 027/02 de fecha 28 de Agosto de Responsable Proyecto. Universidad de La Frontera. Seminario y ciclos de talleres competencias claves para ser Emprendedor, Noviembre de Universidad de La Frontera. Ciclo de Charlas y talleres del área informática, Agosto- Noviembre de Universidad de La Frontera. 3.- PERFECCIONAMIENTO LABORAL Y DOCENTE Institución Curso Desde Hasta Carl Duisberg Geselschaft. Saarbrücken, Alemania Planificación y control de la producción con apoyo de computación e informática Nov. 95 Marzo 97 Hochschule Für Technik Und Wirtschaft Des SaarLandes, Alemania. Seminario Aplicación del software Integrado SAP Mayo 1996 Junio 1996 Consulting & Training Akademie, Alemania Seminario Técnicas de aprendizaje en la universidad y en la empresa. Marzo Marzo Volkshochschule, Saarbrüken,Alemania Curso de conversación Alemán Abril 1996 Marzo Carl Duisberg Gesellschaft E V. Cordoba Argentina. Ad-Gentes Ufro Temuco Chile Ad-Gentes Ufro Temuco Chile Universidad de la Frontera TEMUCO CHILE. Proyecto MECE-SUP FRO0105. Inwent, Bolivia Seminario Mejora de la Gestión Empresarial y presentación del Global Campus 21 Curso Formulacón de proyectos Ciéntificos_Tecnológicos Curso Bases Pedagógicas Constructivistas para la docencia universitaria. Seminario-Taller La fábrica del Aprendizaje. Negociación y Manejo de Conflictos 19.Nov Nov./ /11/ /07/20 01 Octu

Universidad de La Frontera. 3.- PERFECCIONAMIENTO LABORAL Y DOCENTE Institución Curso Desde Hasta Carl Duisberg Geselschaft.

8 ESPECIFICACIONES DEL CURSO Ocho clases de 3 horas cronológicas. Fecha probable de inicio: 6 de Julio de 2007 Observación: Los horarios a convenir de acuerdo a la disponibilidad del relator y los docentes. CONTACTO Ruth Novoa T. Teléfonos: / Cel : rnovoa@ufro.cl, 8

convenir de acuerdo a la disponibilidad del relator y los docentes.

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