GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

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1 1 FACULTAD DE MEDICINA Y ODONTOLOGÍA GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA Fundamentos básicos de la Implantología y terminología MU CIRUGÍA E IMPLANTOLOGÍA ORAL Curso

2 2 GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Fundamentos básicos de la Implantología y terminología ASIGNATURA: Protocolos quirúrgicos en implantología 3 ECTS Módulo: Implantología Oral 12 Tipo de Formación 1 : Obligatoria Profesorado: Carolina Larrazábal Morón CURSO: Primero Semestre: 2º carolina.larrazabal@ucv.es ORGANIZACIÓN DEL MÓDULO Implantología Oral Nº ECTS 12 Duración y ubicación temporal dentro del plan de estudios: Segundo semestre. Primer curso. Materias y Asignaturas ASIGNATURA ECTS Curso/ semestre 1. Fundamentos básicos de la Implantología y terminología. 3 1/2 2.- Protocolos quirúrgicos en implantología 3 1/2 3. Planificación y alternativas terapéuticas en implantología 3 1/2 4. Alternativas prostodóncicas en implantología 3 1/2 GUÍA DOCENTE MATERIA/ASIGNATURA: Fundamentos básicos de la Implantología y terminología 1 Formación básica (materia común), Obligatorias, Optativas, Prácticas eternas, Trabajo Fin de Grado.

3 3 COMPETENCIAS BÁSICAS Ponderación de la competencia CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un conteto de investigación CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contetos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya refleiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. COMPETENCIAS GENERALES CG1. Tener capacidad de análisis y síntesis CG2. Demostrar capacidad de organización y planificación, sabiendo gestionar la información CG3. Ser capaz de comunicar correctamente las conclusiones de su trabajo CG4. Saber tomar decisiones CG5. Desarrollar un razonamiento crítico con un compromiso ético CG6. Ser capaz de trabajar en equipo y de forma interdisciplinar Ponderación de la competencia

4 4 CG7. Tener iniciativa y espíritu emprendedor: proactividad, fleibilidad, creatividad CG8. Mostrar sensibilidad por temas medioambientales y sanitarios CG9. Poseer habilidad en las relaciones interpersonales CG10. Ser capaz de aprender de forma autónoma COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CE13 Conocer la evolución de la implantología y la biología de la osteointegración CE14 Conocer la anatomía del complejo cráneo-mailar CE15 Conocer y realizar la toma de impresión de los pacientes con implantes. CE16 Conocer los parámetros estéticos y adecuarlos a cada paciente CE20 Interrelacionar la implantología con las patologías médicas del paciente y el resto de especialidades odontológicas CE23 Realización de la parte quirúrgica, protésica y el ajuste oclusal en dientes unitarios y puentes parciales. RESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS R1- El alumno debrá conocer y estudiar los fundamentos de la osteointegración, la evolución histórica y las diferentes superficies de implantes. Conocerá todas las posiblilidades de tratamiento con CB7,CB8,CB10,CG2,CG3,C G4,CG5,CE13,CE15,CE20,C E23

5 5 implantes y sus rehabilitaciones con prótesis. ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO PRESENCIAL ACTIVIDAD Metodología de Enseñanza- Aprendizaje Relación con Resultados de Aprendizaje de la asignatura ECTS 2 CLASE PRESENCIAL Eposición de contenidos por parte del profesor, análisis de competencias, eplicación y demostración de capacidades, habilidades y conocimientos en el aula. R1 12,48 CLASES PRÁCTICAS Sesiones de trabajo grupal en grupos supervisadas por el profesor. Estudio de casos, análisis diagnósticos, problemas, estudio de campo, aula de informática, visitas, búsqueda de datos, bibliotecas, en red, Internet, etc. Construcción significativa del conocimiento a través de la interacción y actividad del alumno. R1 9,99 SEMINARIO Sesiones monográficas supervisadas con participación compartida R1 2,49 EXPOSICIÓN TRABAJOS GRUPO Aplicación de conocimientos interdisciplinares R1 1,23 TUTORÍA Atención personalizada y en pequeño grupo. Periodo de instrucción y/o orientación realizado por un tutor con el objetivo de revisar y discutir los R1 1,23 La metodología de enseñanza-aprendizaje se describe en esta guía de modo genérico, concretándose en la unidades didácticas en las que se organiza la asignatura y/o materia

6 6 materiales y temas presentados en las clases, seminarios, lecturas, realización de trabajos, etc. EVALUACIÓN Conjunto de pruebas orales y/o escritas empleadas en la evaluación inicial, formativa o aditiva del alumno. R1 1,23 TRABAJO EN GRUPO Preparación en grupo de lecturas, ensayos, resolución de problemas, seminarios, trabajos, memorias, etc. para eponer o entregar en las clases teóricas, clases prácticas y/o tutorías de pequeño grupo. Trabajo realizado en la plataforma de la universidad ( R1 1,23 TRABAJO AUTÓNOMO Estudio del alumno: Preparación individual de lecturas, ensayos, resolución de problemas, seminarios, trabajos, memorias, etc. para eponer o entregar en las clases teóricas, clases prácticas y/o tutorías de pequeño grupo. Trabajo realizado en la plataforma de la universidad ( R1 45 Total 75 SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS Y SISTEMA DE CALIFICACIONES Instrumento de evaluación 3 RESULTADOS DE APRENDIZAJE EVALUADOS Porcentaje otorgado Pruebas escritas (eámen, trabajos) R Técnicas e instrumentos de evaluación: eamen-eposición oral, pruebas escritas (pruebas objetivas, de desarrollo, mapas conceptuales ), trabajos dirigidos, proyectos, estudio de casos, cuadernos de observación, portafolio, etc.

7 7 Pruebas orales Eposición: El alumno desarrolla mediante una eposición oral, apoyado o no con medios audiovisuales, un tema o trabajo encargado por el profesor. Realización de trabajos Informe de actividad y participación en las prácticas. R1 R1 R1 R DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS COMPETENCIAS 1.-Evolución de la Implantología hasta nuestros días 2.-Estructura mecánica del implante. Tipos de implantes. Tipos de coneión implante-prótesis. Tipos de superficies 3.-Biología de la osteointegración CB8,CB9,CB10,CG1,C G2,CG3,CG5,CG6,CG8 CG9,CG13,CE16,CE20 CB7,CB8,CB9,CB10,C G4,CG5,CG7,CG10,CE 13,CE15,CE6,CE23 CB8,CB9,CB10,CG1,C G2,CG3,CG5,CG6,CG8 CG9,CG13,CE13,CE14,CE16,CE20,CE23

8 8 ORGANIZACIÓN TEMPORAL DEL APRENDIZAJE (Alumnos de primera matrícula): BLOQUE DE CONTENIDO/UNIDAD DIDÁCTICA Evolución de la Implantología hasta nuestros días Estructura mecánica del implante. Tipos de implantes. Tipos de coneión implante-prótesis. Tipos de superficies Biología de la osteointegración Nº DE SESIONES 8 BIBLIOGRAFÍA Guía rápida para el diagnóstico preoperatorio del paciente de implantes dentales Alberto Sicilia Felechosa ; con la colaboración de Blas Noguerol Rodríguez, Mariano Sanz Alonso, Ion Zabalegui Andonegui. -Madrid : Ergón, 1993 Manual SEPA de periodoncia y terapeútica de implantes: fundamentos y guía práctica directores, José Javier Echevarría García, Juan Blanco Carrión ; coordinadores, Adrián Guerrero Segura y Mariano Herrero Climent ; directores de sección, Pedro Bullón Fernández... [et al.]. -Madrid : Médica Panamericana, [2005] Atlas de anatomía implantológica Jean-François Gaudy ; con la colaboración de Bernard Cannas... [et al.] ; prólogo de Christian Vacher ; [traducción y producción editorial, Diorki Servicios Integrales de Edición]. -Barcelona : Elsevier Masson, [2008] Atlas de implantología oral A. Norman Cranin ; asesores, Michael Klein, Alan Simons ; revisión científica, Antonio Bascones. -Madrid : Harcourt, [2000] Clinical and radiological aspects of oral implants, with special emphasis on the I.T.I. hollow cylinder implant Christiaan Michiel ten Bruggenkate. -Gravenhage : Pasmans Offsetdrukkerij, 1990 Contemporary implant dentistry Carl E. Misch. -St. Louis : Mosby, cop.1993 Dental implants: principles and practice edited by Charles A. Babbush. -Philadelphia : W.B. Saunders, cop.1991 Implantología contemporánea Carl E. Misch. -Ámsterdam : Elsevier, [2009] Manual ilustrado de implantología oral: diagnóstico, cirugía y prótesis Claudio Gatti... [et al.] ; con la colaboración de Silvio Abati y Fulvio Gatti ;

9 9 coordinación científica de Claudio Gatti. -Venezuela [etc.] : Amolca, 2010 Optimal implant positioning and soft tissue management for the Branemark system Patrick Palacci... [et al.] ; with illustrations by Fredrik Persson and Jean Veltcheff. - Chicago : Quintessence, cop.1995 Oral implantology: basics, ITI hollow cylinder system André Schoroeder, Franz Sutter, Gisbert Krekeler ; in collaboration with D. Buser... [et al.] ; foreword by Ray C. Williams. -Stuttgart : Georg Thieme, 1991