Título del curso: Culturas hispánicas de la Edad Media al Siglo de Oro: textos y contextos Lengua de instrucción: Castellano

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1 Título del curso: Culturas hispánicas de la Edad Media al Siglo de Oro: textos y contextos Lengua de instrucción: Castellano Profesor/a: Anna Serra Horas de contacto y despacho del profesor/a: Antes/después de clase Horas de instrucción: 45 Número de créditos recomendados: 3 US créditos -5 ECTS Pre-requisitos: Ninguno Pre-requisitos de lengua: 3 semestres de español Enfoque general y disciplinar del curso: Ámbito: Literatura española, historia de la literatura, España medieval y moderna Orientación: Estudio de los principales textos de la Edad Media y el Siglo de Oro desde un punto de vista histórico-literario. Es un curso sobre la literatura de la Edad Media y los Siglos de Oro y su contexto histórico, artístico y social. Se leerán algunos de los textos fundamentales de los siglos XII a XVII, seleccionados de acuerdo con su valor para la comprensión de la cultura y la sociedad de la época. 1 Descripción del curso: El curso pretende exponer los principales autores y obras del Siglo de Oro español, como etapa fundamental de la historia de la literatura española. Se tratarán textos de diferentes géneros literarios (poesía, narrativa, teatro) siguiendo un orden cronológico, empezando por las primeras manifestaciones literarias en la Edad Media, como introducción al núcleo central del curso. Objetivos docentes: Conocer las primeras manifestaciones literarias de la lengua castellana. Conocer el contexto cultural (histórico-artístico) de los siglos XII a XVII. Analizar y comprender las obras canónicas de los Siglos de Oro. Identificar los temas principales que dominaron el pensamiento español en los siglos XVI y XVII.

2 Conocer los principales movimientos espirituales en España, así como las principales obras en las que se expresan, especialmente el caso de la literatura ascética y mística. Contar con las herramientas retóricas y poéticas esenciales que permitan un análisis de las innovaciones y las tradiciones literarias de los distintos textos. Trabajo requerido: Examen parcial y final Ensayo breve (4 páginas) Adquisición de un dossier con textos seleccionados Lecturas en clase y en casa Intervenciones en clase Metodología docente: El curso combinará las lecciones teóricas para introducir cada tema o autor, con los ejercicios prácticos en los que se trabajará directamente sobre textos aplicando los contenidos dados en las clases teóricas, fomentando la participación en clase y la discusión en grupo. 2 El alumno dispondrá de un dossier con los textos básicos seleccionados para el desarrollo del curso. Igualmente será necesario que el estudiante tenga a su disposición obras determinadas. Podrá elaborar el ensayo final sobre cualquiera de los textos o temas que se hayan tratado en clase. Sistema de evaluación: El sistema de evaluación se debe describir aquí e incluir, por lo menos, tres porcentajes de cómo se distribuirá la nota final. La participación en clase debería ser evaluada también. Examen parcial: 30% miércoles, 23 de octubre de 2013 Examen final: 30% lunes, 9 de diciembre de 2013 Ensayo: 30% miércoles, 4 de diciembre de 2013 (entrega) Participación en clase: 10% Política de ausencias: La política de ausencias de la UPF se rige por normativa siguiente:

3 Attending class is mandatory and will be monitored daily by professors. Missing classes will impact on the student s final grade as follows: Absences Up to two (2) absences Three (3) absences Four (4) absences Five (5) absences or more Penalization No penalization 1 point subtracted from final grade (on a 10 point scale) 2 points subtracted from final grade (on a 10 point scale) The student receives an INCOMPLETE ( NO PRESENTAT ) for the course The PEHE/HESP attendance policy does not distinguish between justified or unjustified absences. The student is deemed responsible to manage his/her absences. 3 Emergency situations (hospitalization, family emergency...) will be analyzed on a case by case basis by the Academic Director of the HESP. Normas en el aula: No está permitido comer ni beber en clase. Los estudiantes tendrán un break de 10 minutos tras una hora de clase magistral. Distribución semanal de las clases: SEMANA Descripción del curso. Cronología. Edad Media y Siglos de Oro: definición y contexto político. Renacimiento y Barroco. Origen de los términos. Reglas de métrica y rima.

4 SEMANA Primeras manifestaciones literarias españolas. Poema del Mío Cid (fragmento). Mester de juglaría y de clerecía (fragmentos de Gonzalo de Berceo). La poesía lírica tradicional: romances y villancicos. SEMANA El Humanismo y sus manifestaciones. Del humanismo literario de Petrarca al humanismo cristiano de Erasmo. Prerrenacimiento: Jorge Manrique (fragmento). El contexto histórico y cultural: La España Imperial. La introducción a la gramática de Antonio de Nebrija. SEMANA Las modalidades narrativas de ficción. El género picaresco. Características. Obras. Lectura de Lazarillo de Tormes. SEMANA Lectura de Lazarillo de Tormes : Examen parcial 4 SEMANA La poesía italianista: Garcilaso de la Vega (lectura poemas dossier). La poesía religiosa, misticismo y espiritualidad en el siglo XVI: Fray Luis de León, San Juan de la Cruz, Santa Teresa de Jesús (selección de textos). SEMANA Continuación tema Misticismo. Contexto sociopolítico del siglo XVII. Decadencia y espíritu barroco. Cervantes y la teoría de la ficción. Obras de Cervantes. SEMANA Lectura de Don Quijote de la Mancha (selección dossier) SEMANA Continuación Don Quijote. El nuevo petrarquismo: conceptismo y culteranismo. Quevedo. Góngora Lectura: selección de poemas en el dossier.

5 SEMANA Lope de Vega y su obra El teatro nuevo. El espectáculo teatral. Compañías y espacios Lectura: El arte nuevo de hacer comedias. Lectura: El castigo sin venganza. SEMANA Lectura de El castigo sin venganza. El final del imperio: literatura y corte. 4.12: Entrega del ensayo. SEMANA Examen final Lecturas obligatorias: Dossier de textos. ANÓNIMO Lazarillo de Tormes, ed. de. Blecua. Madrid: Castalia. VEGA, Lope de El castigo sin venganza, ed. de A. García Reidy. Barcelona: Crítica. 5 Bibliografía recomendada: VV.AA Historia de la literatura española. Barcelona: Ariel. Vols ARELLANO, Ignacio Historia del teatro español del siglo XVII. Madrid: Cátedra. BLECUA, J. M Sobre poesía de la Edad de Oro: ensayos y notas eruditas, Madrid: Gredos. MARAVALL, J. M. La cultura del Barroco, Arial [varias ediciones]. RICO, F y ss. La novela picaresca y el punto de vista. Barcelona: Seix-Barral. RICO, F. (dir.) Historia y crítica de la literatura española. Barcelona: Ariel, Vols RILEY, Edward Teoría de la novela en Cervantes. Madrid: Taurus. Última revisión: Junio 2013