FUNDACIÓN CENTRO DE ESTUDIOS INTERAMERICANOS, CEDEI. PROGRAMA: SPRING SEMESTER 2013

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1 FUNDACIÓN CENTRO DE ESTUDIOS INTERAMERICANOS, CEDEI. PROGRAMA: SPRING SEMESTER 2013 CURSO: SPA 342: EARLY SPANISH LITERATURE. 1. DATOS INFORMATIVOS: -Fecha de inicio: -Duración: -Total de horas: 38 -Aula: -Horario: -Pruebas intermedias: -Examen final: -Estudiante: -Pre-requisito: Muy buen manejo y comprensión de la lengua española. -Profesora: 2. DESCRIPCIÓN GENERAL: El presente programa pretende introducir a la estudiante en el estudio de la Literatura de España, a través de la lectura y análisis de autores representativos desde la época de las lenguas romances, con el fin de que comprenda y valore las creaciones españolas tempranas y su evolución hasta el siglo XVIII. 3. OBJETIVO GENERAL: Valorar las composiciones literarias estudiadas, tratando de relacionarlas con los momentos históricos, sociales o políticos motivadores de tales creaciones. 4. OBJETIVOS ESPECIFICOS: Al finalizar el curso, la estudiante estará capacitada para:

2 a. Analizar a los autores y los temas de sus creaciones dentro del contexto histórico-político al que corresponden. b. Reconocer los recursos literarios más importantes a los que acuden los diferentes escritores estudiados. 5. AVANCE PROGRAMÁTICO: El siguiente cronograma está sujeto a cambio, según el avance de las lecturas y la comprensión por parte de la estudiante: CONTENIDOS: INTRODUCCIÓN. LITERATURA PRIMITIVA Y SIGLO XI LITERATURA CULTA EN LA EDAD MEDIA. SIGLO XIV CRONOGRAMA: TEMAS Y ACTIVIDADES: 1 2 -Conocimiento del programa general. -Visión histórica del origen de las Lenguas Romances y el Castellano. Siglo XI : los juglares. Poema de MIO CID: Argumento y relación histórica. 3 Juan Ruiz. Arcipreste de Hita. Lectura: El Libro de Buen Amor. EVALUACIÓN TEÓRICO- PRÁCTICA: Valorar la manifestación literaria oral. Establecer los valores éticos y morales que encierra esta obra. Identificar los temas y recursos estilísticos. SIGLO XV 4 El Romancero. -Jorge Manrique: Coplas a la muerte de su padre 5 Prosa culta: Fernando de Rojas: La Celestina Identificar los temas y recursos estilísticos personajes típicos y la sátira social de la obra.

3 SIGLO XVI 6 Garcilazo de la Vega Análisis de dos sonetos. 7 La novela picaresca: El lazarillo de Tormes Evaluación 8 PRIMERA PRUEBA INTERMEDIA Identificación de los recursos estilísticos. temas de la obra. Evaluación de conocimientos previa a la continuación del programa. 9 El Misticismo: Santa Teresa de Avila. San Juan de la Cruz Análisis de un poema de cada uno 10 La Novela: Miguel de Cervantes: Don Quijote de la Mancha Lectura y análisis de un fragmento. 11 El Teatro: Lope de Vega: Análisis del texto: Castigo sin venganza Comparar los temas y estilos de los dos autores. Valorar esta obra como la primera novela moderna. Opinar sobre sus temas. el tema de la obra. SIGLO XVII EL BARROCO 12 Culteranismo y Conceptismo. -Luis de Góngora. Análisis de Sonetos. Identificar las características barrocas en los Sonetos analizados. Evaluación 13 SEGUNDA PRUEBA INTERMEDIA Establecer nivel de conocimientos y comprensión como

4 base para continuar con los siguientes temas de estudio. 14 Francisco de Quevedo: La vida del Buscón llamado don Pablos Análisis de un fragmento. 15 Pedro Calderón de la Barca: El gran mercado del mundo mensajes del texto. mensajes del texto. SIGLO XVIII 16 La Fábula: Tomás de Iriarte y Félix María de Samaniego. Lectura y análisis de dos textos. 17 Leandro Fernández de Moratín: El sí de las niñas 18 Revisión general para examen Interpretar y comparar los estilos y mensajes de los dos autores. Analizar los contexto social de la obra. Aclarar conocimientos. Establecer comparaciones 19 EXAMEN FINAL Establecer los logros obtenidos de acuerdo a los objetivos planteados inicialmente.

5 6. METODOLOGÍA: Esta clase precisa de diversos métodos que pueden ser aplicados según la actividad a desarrollar. Se priorizará el uso de los métodos: Comunicativo, Interactivo, Deductivo, de Discusión. 7. PARÁMETROS DE EVALUACIÓN CUALITATIVA: Competencias instrumentales: a través del desarrollo de habilidades cognitivas como: capacidad de análisis y síntesis, planificación y gestión del tiempo, conocimientos generales básicos sobre el área de estudio, resolución de problemas. Competencias interpersonales: a través de desarrollar capacidades de crítica y autocrítica, trabajo en equipo, habilidades interpersonales, compromiso ético. Competencias sistémicas: orientadas a desarrollar sus destrezas y habilidades en la aplicación de los conocimientos en la práctica, así como su capacidad de investigación y creación, además de su iniciativa y espíritu emprendedor. 8. PARÁMETROS DE EVALUACIÓN CUANTITATIVA: El aprovechamiento será valorado sobre CIEN puntos, subdivididos de la siguiente forma: Participación en clase: 15% Tareas: 25% Pruebas intermedias: 30% Examen final: 30% 9. POLÍTICAS DE CLASE: a. En la PARTICIPACIÓN EN CLASE serán calificados diferentes aspectos: La responsabilidad y el interés que el estudiante demuestre durante las clases y su participación activa en el desarrollo de las mismas. El respeto y las buenas maneras en las relaciones interpersonales. La asistencia y puntualidad: El estudiante perderá un punto por cada falta injustificada. Y tres atrasos significan una falta. Con la TERCERA FALTA INJUSTIFICADA, el estudiante PERDERÁ EL CRÉDITO. b. Las tareas consistirán en lecturas, preparación de textos, composiciones. Deberán ser entregadas en el plazo señalado y con orden y limpieza.

6 c. OBSERVACIONES GENERALES: No se permite el uso de teléfonos celulares durante la clase. Las computadoras personales se podrán usar únicamente si corresponden para el desarrollo de las clases. Después de la primera hora de clase, habrá un descanso de, máximo, diez minutos. No se puede llegar a acuerdos con la profesora para permisos o cambio de fecha de clase, sin previa autorización de la Dirección Académica. 10. RECURSOS: Materiales: Humanos: Didácticos: - Texto guía Bárbara Mujica. Milenio. Mil años de literatura española. John Wiley & Sons, Inc. USA Profesora alumna. Lecturas adicionales, computadora, video. -Selección de textos literarios recopilados por la profesora. 11. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: - Bárbara Mujica. Milenio. Mil años de literatura española. John Wiley & Sons, Inc. USA Fernández de Yácubsohn. Literatura Española. Modelos de análisis Editorial Kapelusz. Buenos Aires, Febrero de 1978.

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