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1 Vicerrectorado de Relaciones Universidad y Sociedad GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA: METEOROLOGÍA Y CLIMATOLOGÍA Curso Académico 2014/2015 Fecha: 17/06/ 2014

2 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Nombre de la Asignatura: - Curso: Primero Segundo Tercero X - Carácter: Obligatoria Optativa X - Cuatrimestre: 1º 2º X - Créditos: X 2. Profesorado que imparte la asignatura Profesor/a: MANUEL ARBELO PÉREZ - Departamento: FÍSICA - Área de conocimiento: FÍSICA APLICADA - Centro: FACULTAD DE CIENCIAS (SECCIÓN DE FÍSICA) - Lugar Tutoría: Despacho nº 39, 4ª Planta, (Edificio Sección de Física) - Horario Tutoría (1): Martes y miércoles de 11 a:30 a 14:30 - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: - Dirección web docente: - Nº de horas que imparte: Contextualización General de la asignatura Esta es una asignatura optativa del tercer curso del Plan de Estudios del Programa Universidad para Mayores ( ) incluida en el bloque formativo de Ciencia y Tecnología. Tiene carácter teórico-experimental

3 4. Competencias generales y específicas. Instrumentales a. Capacidad de análisis y síntesis X b. Capacidad de organización y planificación X c. Comunicación oral y escrita en la propia lengua X d. Resolución de problemas X e. Toma de Decisiones X Personales f. Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar X g. Habilidades en las relaciones interpersonales h. Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad i. Razonamiento crítico X j. Compromiso ético X Sistémicas k. Aprendizaje autónomo X l. Creatividad X m. Conocimiento de otras culturas y costumbres n. Motivación por la calidad o. Sensibilidad hacia valores de solidaridad y promoción de bienestar social Competencias específicas que se pretenden alcanzar en la asignatura Conocimientos (Saber) 1.- Que el alumnado adquiera conocimientos básicos sobre los conceptos de: Meteorología y climatología Destrezas (Saber hacer) 1. Que el alumnado adquiera destrezas para: Medir y valorar variables comunes en meteorología y climatología Interpretar mapas del tiempo Analizar imágenes de la Tierra obtenidas desde satélite Diferenciar frente frio de cálido por observación directa Clasificar los tipos de nubes Actitudes y valores (Saber Ser) 1.- Que el alumnado adquiera un compromiso ético con aquellos aspectos presentes en: Su vida diaria que podrían favorecer un posible cambio climático. 2.- Que el alumnado sea sensible a: El calentamiento global y al aumento en la severidad de los fenómenos meteorológicos

4 5. Contenidos de la asignatura Contenidos teóricos y/o prácticos de la asignatura Contenidos teóricos: 1. Introducción a la meteorología y la climatología: Tiempo o Clima? 2. Composición y estructura de nuestra atmósfera 3. Radiación en el sistema Tierra-Atmósfera 4. La temperatura 5. Presión atmosférica 6. Humedad del aire 7. Nubes y precipitaciones 8. El Viento 9. Masas de aire, frentes y depresiones frontales Contenidos prácticos 1. Medida de variables meteorológicas con instrumentación: termo-higrómetro, anemómetro y cámara térmica 2. Búsqueda, visualización e interpretación de imágenes de satélites meteorológicas y climatológicas 3. Fotografiar y clasificar de nubes - 4 -

5 6. Metodología y Actividades formativas previstas Descripción de la metodología La asignatura se estructura conjuntando clases teóricas de carácter participativo e interactivo con clases prácticas. El trabajo autónomo se divide en estudio, realización de fotografías de diferentes tipos de nubes y la preparación de un trabajo monográfico sobre un tema de actualidad en meteorología y/o climatología. Descripción de las actividades formativas previstas teóricas (% del total de horas de la asignatura) Realización de seminarios u otras actividades complementarias (% del total de horas de la asignatura) Realización de trabajos (individual/grupal) Salidas de campo (% del total de horas de la asignatura) Visitas museos (% del total de horas de la asignatura) 50% 30% 10% 10% - 7. Bibliografía / Recursos Bibliografía Básica Apuntes de la asignatura en el campus virtual de la ULL. Manuel Arbelo Meteorología y Climatología. (2004). Accesible en: Meteorología y clima / M. Carmen Casas Castillo, Marta Alarcón Jordán (1999). Edición: 1ª ed. Editorial: Barcelona UPC, 1999.ISBN: X Guía completa para entender la meteorología / Anne-Marie Blessig (1995). Editorial: Barcelona : De Vecchi, D.L ISBN: Atlas internacional de nubes. (1993). Editorial: Ginebra : Organización Meteorológica Mundial, ISBN: Atmósfera, tiempo y clima / R.G. Barry y R.J. Chorley (1980). Edición: 3a ed. Editorial: Barcelona : Omega, D.L ISBN: Apuntes de meteorología y climatología para el medioambiente / Íñigo Aguirre de Cárcer, Pilar Carral (2008). Editorial: Madrid: Ediciones de la Universidad Autónoma de Madrid, D.L ISBN: Bibliografía Complementaria Otros

6 8. Sistema de Evaluación y Calificación Descripción CRITERIO GENERAL DE EVALUACIÓN: La evaluación se llevará a cabo de forma ponderada entre la evaluación continua a lo largo del curso y un examen de rendimiento sobre contenidos teóricos. La evaluación continua incluye la asistencia a clase, tutorías, la realización de trabajos prácticos y la presentación en clase de un trabajo personal sobre un tema actual relacionado con la meteorología y/ la climatología no visto en clase. También se valorará la participación activa en las diferentes acciones que se desarrollen en las fases del aprendizaje, el comportamiento individual y grupal y el interés por la materia. Estrategia Evaluativa TIPO DE PRUEBA (4) COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN Capacidad de análisis y síntesis Examen de desarrollo/ Pruebas objetivas Capacidad de organización y Planificación Toma de decisiones Se evaluarán 10 cuestiones cortas de un examen escrito sobre contenidos teóricos. 50 % Aprendizaje autónomo Trabajo teórico/ práctico Análisis de la realidad Aplicación de técnicas Se evaluará la realización de las prácticas y los resultados obtenidos en la realización de las mismas. 25 % Presentación en clase Capacidad de Expresión Uso de las TICS Se evaluará la presentación, la metodología y las respuestas a preguntas formuladas. Se valorarán las aportaciones derivadas de iniciativas propias no contempladas en la propuesta inicial. 25 % 9. Cronograma/Calendario de la asignatura El cronograma que se indica tiene carácter orientativo y está sujeto a variaciones en función del desarrollo de la materia y del Calendario Académico. Cuatrimestre SEMANA TEMAS CLASES TEÓRICAS SALIDAS/ PRÁCTICAS EVALUACIONES PRESENTACIÓN DE TRABAJOS Semana 1: 1 y 2-6 -

7 Semana 2: 3 y 4 Semana 3: 3 y 4 prácticas en aula, laboratorio y/o zonas exteriores de la Facultad. Semana 4: 5 Semana 5: 6 y 7 Semana 6: 5, 6 y 7 prácticas en aula, laboratorio y/o zonas exteriores de la Facultad Semana 7: 8 Semana 8: 9 Semana 9: 8 y 9 Semana 10: prácticas en aula, laboratorio y/o zonas exteriores de la Facultad Prueba objetiva de preguntas cortas Semana 11: Exposición de trabajos personales - 7 -

8 Semana 12: Exposición de trabajos personales Semana 13: Exposición de trabajos personales Semana 14: Exposición de trabajos personales Semana 15: *Este cronograma podrá estar sujeto a modificaciones en función de la marcha del curso. Exposición común de fotografías de nubes y clasificación - 8 -

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