U C A S A L UNIVERSIDAD CATOLICA DE SALTA
|
|
- Benito San Martín Hernández
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 UNIVERSIDAD CATOLICA DE SALTA - PLANIFICACION DE CATEDRA 1 U C A S A L UNIVERSIDAD CATOLICA DE SALTA UNIDAD ACADÉMICA: FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Y VETERINARIAS AÑO LECTIVO 2016 CARRERA/S CATEDRA CIENCIAS VETERINARIAS Año Modalidad Plan Créditos SEMINARIO I INGLÉS 3 Semestral (cuatro) EQUIPO DOCENTE: NANCY DIAZ PROFESOR CATEGORÍA ADJUNTO FUNDAMENTOS DE LA ASIGNATURA (1): El mundo de hoy exhibe una serie de cambios económicos, políticos y sociales, acelerados y profundizados por una incesante expansión del conocimiento. El mismo se manifiesta en la producción científica, técnica y tecnológica, en la globalización de las comunicaciones a través del satélite, en la ampliación de los usos de la informática y la electrónica. La naturaleza y la velocidad de estos cambios plantean un desafío crucial en los sistemas educativos ya que el conocimiento de más de una lengua contribuirá a la participación plena de las personas en el mundo y la sociedad actuales. Es imprescindible profundizar el desarrollo de competencias comunicacionales para comprender los procesos globales y manejarse en un mundo cada vez más complejo y competitivo. El idioma inglés es, en la actualidad, la lengua universal de gran importancia en los cambios económicos y políticos, en la tendencia mundial de la integración de los estados y en el desarrollo de las comunicaciones y la tecnología. A nivel personal, el aprendizaje de lengua inglesa dentro de una carrera universitaria ayudará a los estudiantes a reflexionar sobre los procesos que generan su propia lengua, abrirá su espíritu hacia otras culturas y brindará una cosmovisión más amplia, un pensamiento más flexible, suscitando una mayor riqueza cognitiva y una mejor aplicación del propio código lingüístico. El idioma inglés es la lengua de la computación y de la comunicación planetaria a través de Internet y del correo electrónico, la lengua de la bibliografía técnica y de negocios y empresas que tiende redes de conocimiento científico; que también le permitirá al estudiante estar al tanto de los últimos acontecimientos que se suscitan en su área profesional. Los estudiantes universitarios deben poder acceder a toda la bibliografía específica de sus respectivas carreras a través de la lectura comprensiva de los textos correspondientes. La lectura comprensiva, a pesar de haber sido explicada de varias maneras complejas, puede ser mejor definida como un proceso activo en el que los lectores utilizan estrategias poderosas en busca del significado. (Goodman, 1996) La lectura constituye un proceso de construcción del significado a través del cual los lectores utilizan estrategias para facilitar su comprensión. Numerosos estudios han demostrado que existe una gran relación entre los lectores altamente eficientes y la utilización de estrategias de lectura. La mayoría de las investigaciones realizadas sugieren que los buenos lectores poseen un número de estrategias flexibles y adaptables que utilizan antes, durante y después de la lectura para maximizar su
2 UNIVERSIDAD CATOLICA DE SALTA - PLANIFICACION DE CATEDRA 2 nivel de comprensión. Los lectores eficientes tienen un propósito, son reflexivos, meditan y también monitorean y evalúan su propia comprensión del texto y su uso de estrategias a medida que van leyendo. El uso de la lectura comprensiva se utiliza dentro de la enseñanza del inglés técnico como método para lograr adquirir las competencias necesarias para acceder a toda la bibliografía, en la actualidad, al alcance de los estudiantes. OBJETIVOS (2): Al concluir la asignatura el alumno contará con los conocimientos lingüísticos básicos y las estrategias de lectura necesarias para: Reconocer las palabras según su función e inflexión e identificar las estructuras básicas del Inglés en el discurso científico descriptivo, narrativo y argumentativo, para expresar su equivalencia en Español. Reconocer el sistema léxico sintáctico del idioma Inglés científico y técnico para interpretar su significado y resolver problemas de comprensión de textos genuinos. Aplicar los conocimientos específicos de la carrera a la lectura comprensiva de textos mediante las estrategias de lectura perceptiva, visual, cognitiva y lingüística. Consultar y utilizar eficazmente el diccionario bilingüe. Valorar la importancia de la lengua inglesa como medio de expresión internacional de las ciencias. Favorecer el conocimiento y sentido crítico a través de la discusión y análisis de temas relevantes. Apreciar la cantidad de bibliografía en inglés relativa a su carrera. Investigar temas interesantes de dicha bibliografía específica Desarrollar habilidades de comprensión oral, lectura comprensiva y principios de traducción. Ser capaz de extraer información fundamental del texto (idea principal y secundarias) e internalizarla mediante la elaboración de síntesis (cuadros sinópticos, esquemas, mapas conceptuales, etc.) CONTENIDOS PROPUESTOS (3) UNIDAD 1 Función del Texto: Informativa Trama: Descriptiva Uso de diccionarios bilingües. Problemática Gramatical y Discursiva: a. Frase Nominal (Núcleo y Modificadores). b. Plurales de sustantivos. Sustantivo: formación de plural sustantivos compuestosc. Palabras con función adjetiva d. Caso Posesivo e. Afijos. Pre fijo. f. Plurales de sustantivos. g. Rol semántico del adjetivo y del adverbio. Comparativos y Superlativos h. Importancia de la jerarquización de la Información, (tipografía, enumeración y organización del texto) i. Reconocimiento de elementos no lingüísticos: gráficos, diagramas. UNIDAD 2 Función del Texto: Informativa Trama: Descriptiva (Definición Clasificación)
3 UNIVERSIDAD CATOLICA DE SALTA - PLANIFICACION DE CATEDRA 3 Problemática Gramatical y Discursiva: La Oración: frase nominal + frase verbal. Oraciones simples y complejas. Formas Verbales: tiempo presente simple. Verbo to be como verbo principal y como verbo auxiliar. Expresión Verbal: there is/are y en el pasado there was/were : en positivo, negativo e interrogativo. Verbo to do como verbo auxiliar y como verbo principal Verbo to have como verbo principal, auxiliar y modal. Verbo auxiliar del futuro will Relaciones lógico semánticas, orden espacial, comparación, ejemplificación, adición. Conectores lógicos. UNIDAD 3 Función del Texto: Apelativa Trama: Descriptiva (Ejemplo: texto publicitario) Problemática Gramatical y Discursiva: Voz Activa y Pasiva en Tiempo Pasado. Verbo auxiliar del pasado did El tiempo verbal: Pasado Simple, usos más comunes. Los participios presentes y pasados. Voz pasiva en presente, pasado y futuro. El Imperativo: formas con Do y LET. El gerundio. Terminaciones ing y ed. El Infinitivo con to y sin to : verbos seguidos por infinitivo. El infinitivo de propósito. Expresiones: so as to; so that; in order to; in order that. Verbos Modales o Especiales: can; could; shall; should; will; would; may; might; must; La oración condicional: tipos 0, 1 y 2 Dato y opinión. Afijos. Relaciones lógico semánticas: comparación, causa efecto, adición. Trabajos Prácticos: Trabajo Práctico N 1: Objetivo: Identificar frases nominales para su correcta traducción e interpretación. Enunciado: Leer el siguiente texto atentamente. Subraye las frases nominales. Luego seleccione 20 frases nominales para su traducción e interpretación. Trabajo Práctico N 2: Objetivo: traducir e interpretar un texto corto. Enunciado: Prestando atención a las distintas estrategias de aproximación al texto, traduzca e interprete los textos a continuación. Trabajo Práctico N 3: Objetivo: leer e interpretar dos textos sobre distintos temas en tiempo asignado (1h 40 ) Enunciado: A Leer el siguiente texto y responder Verdadero o Falso. B Traducir e interpretar el siguiente texto. Trabajo Práctico N 4: Objetivo: leer e interpretar dos textos más complejos, sobre distintos temas en tiempo asignado (1h 40 ) Enunciado: A Leer el siguiente texto y enumerar la información de acuerdo al orden en que aparece en el texto. B Traducir e interpretar el siguiente texto.
4 UNIVERSIDAD CATOLICA DE SALTA - PLANIFICACION DE CATEDRA 4 METODOLOGÍA (4) Técnica expositiva. Técnica interrogativa. Técnica de lectura comentada. Lectura Comprensiva de Textos Técnicos siguiendo los pasos enunciados a continuación: Antes de la lectura: debate general sobre un tema dado Durante la lectura: ejercitación de diferentes estrategias de lectura (predicción, comprensión por el co texto y contexto, lectura rápida, lectura profunda en búsqueda de información específica) Después de la lectura: Traducción de párrafos o del texto completo Comprensión y uso del glosario pertinente. Contestación de preguntas sobre un texto dado Aplicación de lo leído a la realidad del alumno Técnica de grupo colaborativo binomial. Las clases de esta materia están organizadas de forma teórica y practica; siendo un 50% de clases teóricas y un 50% de clases prácticas. EVALUACION (5) CRITERIOS E INSTRUMENTOS Los criterios que se evaluarán son: Iniciativa Colaboración Participación Esfuerzo personal Capacidad de definir y resolver problemas Capacidad de utilizar el diccionario, interpretar y traducir. Evaluación Diagnóstica: Revisión de los puntos aprendidos el año anterior. Lectura y traducción de textos. Evaluación Formativa: Se tomará en cuenta la asistencia y participación de los alumnos para su regularidad. Se realizará una observación de conductas y actitudes Evaluación Sumativa: Se deben aprobar los dos trabajos prácticos (evaluaciones de objetivos críticos de ejecución compleja) y el examen parcial o su recuperatorio (evaluación de objetivos críticos de ejecución compleja) para alcanzar la regularidad en la materia. CONDICIONES PARA OBTENER LA REGULARIDAD Se realizará evaluación de proceso y de resultado. Se tendrá en cuenta los siguientes criterios de evaluación: Asistencia a las clases teóricas y prácticas ( 80 % de las mismas) Participación activa en clase Realización de trabajos prácticos de ejecución compleja con aprobación del 80%. Aprobar 1 (un) examen parcial y/o su recuperatorio. ESTUDIANTES EN CONDICION DE LIBRES Los estudiantes que no cursen la materia regularmente, y deseen rendirla en carácter de LIBRE, deberán rendir un pre examen escrito, aprobarlo con 60%, para luego pasar a la instancia de examen final. Modalidad de examen final: Alumno regular: Examen escrito: lectura comprensiva de un artículo en inglés e interpretación de otro texto relacionado a temas de la carrera.
5 UNIVERSIDAD CATOLICA DE SALTA - PLANIFICACION DE CATEDRA 5 Alumno libre: el alumno libre deberá rendir un pre examen escrito que constara de lectura comprensiva e interpretación de textos en inglés relacionados a temas de la carrera. RECURSOS DIDÁCTICOS (6) Tiza y pizarrón Multimedia projector. Powerpoint presentations. Notas de la Cátedra Diccionarios Bilingües. Glosarios preparados por los alumnos. Internet. BIBLIOGRAFÍA: BIBLIOGRAFÍA BÁSICA AUTOR TITULO EDITORIAL PROFESOR DE LA CÁTEDRA Modulo completo diseñado por el docente. LUGAR Y AÑO DE EDICIÓN Oxford University Press Wordereference Oxford Spanish Dictionary Diccionario online Oxford University Press England, 2008 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: AUTOR TITULO EDITORIAL Eastwood, John Oxford Learner s Oxford University Grammar Press Varios Artículos, papers Internet LUGAR Y ANO DE EDICIÓN Oxford, 2005 CONSULTA ALUMNOS (7) Tiempo Responsables Modalidad ( presencial y/o virtual) Lunes a viernes Nancy Díaz Virtual: e mail: nancydiaz08@gmail.com
6 UNIVERSIDAD CATOLICA DE SALTA - PLANIFICACION DE CATEDRA 6 CRONOGRAMA N CLASE FECHA RESPONSABLE TEMA 1 02/03 Prof. N. Díaz Presentación de la materia, metodología, condiciones para regularizar/promocionar la materia. Técnicas de aproximación al texto. Importancia de la jerarquización de la Información, (tipografía, enumeración y organización del texto. Reconocimiento de elementos no lingüísticos: gráficos, diagramas. 2 04/03 Prof. N. Díaz Función del Texto: Informativa. Trama: Descriptiva Problemática Gramatical y Discursiva: Frase Nominal. Núcleo y Modificadores 3 09/03 Prof. N. Díaz Examen Global para alumnos con conocimientos previos. 4 11/03 Prof. N. Díaz Frase Nominal: Palabras con función adjetiva. Caso Posesivo. 5 16/03 Prof. N. Díaz Afijos. Plurales de sustantivos. Rol semántico del adjetivo y del adverbio. Frase Nominal: Comparativos y Superlativos. 6 18/03 Prof. N. Díaz Trabajo Práctico N /03 Prof. N. Díaz Función del Texto: Informativa. Trama: Descriptiva (Definición Clasificación). Problemática Gramatical y Discursiva: La Oración: frase nominal + frase verbal. 25/03 VIERNES SANTO 8 30/01 Formas Verbales: tiempo presente simple. 9 01/04 Prof. N. Díaz Verbo to be como verbo principal y como verbo auxiliar. Expresión Verbal: there is/are y en el pasado there was/were : en positivo, negativo e interrogativo /04 Prof. N. Díaz Verbo to do como verbo auxiliar y como verbo principal Verbo to have como verbo principal, auxiliar y modal /04 Prof. N. Díaz Trabajo Práctico N /04 Prof. N. Díaz Verbo auxiliar del futuro will. Relaciones lógico semánticas, orden espacial, comparación, ejemplificación, adición. Conectores lógicos /04 Prof. N. Díaz Función del Texto: Apelativa. Trama: Descriptiva (Ejemplo: texto publicitario). Problemática Gramatical y Discursiva: Voz Activa y Pasiva en Tiempo Pasado 14 20/04 Prof. N. Díaz Función del Texto: Apelativa. Trama: Descriptiva (Ejemplo: texto publicitario). Problemática Gramatical y Discursiva: Voz Activa y Pasiva en Tiempo Pasado /04 Prof. N. Díaz Trama: Descriptiva (Ejemplo: texto publicitario) Problemática Gramatical y Discursiva. Verbo auxiliar del pasado did. El tiempo verbal: Pasado Simple, usos más comunes /04 Prof. N. Díaz Los participios presentes y pasados /04 Prof. N. Díaz Voz pasiva en presente, pasado y futuro /05 Prof. N. Díaz Trabajo Práctico N /05 Prof. N. Díaz El Imperativo: formas con Do y LET. El gerundio. Terminaciones ing y ed. El Infinitivo con to y sin to : verbos seguidos por infinitivo. El infinitivo de propósito. Expresiones: so as to; so that; in order to; in order that 20 11/05 Prof. N. Díaz Verbos Modales o Especiales: can; could; shall; should; will; would; may; might; must. La oración condicional: tipos 0, 1 y /05 Prof. N. Díaz Dato y opinión. Afijos. Relaciones lógico semánticas: comparación, causa efecto, adición /05 Prof. N. Díaz Trabajo Práctico N 4.
7 UNIVERSIDAD CATOLICA DE SALTA - PLANIFICACION DE CATEDRA /05 Prof. N. Díaz Repaso general 24 25/05 Prof. N. Díaz Revisión. Práctica /05 Prof. N. Díaz Revisión. Práctica /06 Prof. N. Díaz Examen Parcial 27 03/06 Prof. N. Díaz Devolución de parcial. Revisión de temas que presentaron dificultades en el parcial. Práctica /06 Prof. N. Díaz Práctica /06 Prof. N. Díaz Examen recuperatorio del Parcial 30 15/06 Prof. N. Díaz Practica para el examen final Salta, 25 de Febrero de 2015 FIRMA RESPONSABLE
CIENCIAS VETERINARIAS
CARRERA: CIENCIAS VETERINARIAS CATEDRA Año Régimen Plan Créditos SEMINARIO I INGLÉS 3 1 Semestre 2009 4 EQUIPO DOCENTE: PROFESOR NANCY DIAZ CATEGORÍA ADJUNTO FUNDAMENTOS DE LA ASIGNATURA: El mundo de hoy
Más detallesEscuela N Profesor Francisco Humberto Tolosa. San Martín 562 Rivadavia Mendoza. Tel: (0263) Mail:
. Ciclo lectivo: 2014 Curso: tercer año Espacio curricular: Inglés Régimen de cursado: cuatrimestral Formato: Taller Carga horaria: Tres horas semanales Profesor: Da Rold, María Fernanda OBJETIVOS: Que
Más detallesDepartamento: Ingeniería en Sistemas de Información. Carrera: Tecnicatura Superior en Programación. Cátedra: Inglés I Primer año.
PROGRAMA 1) OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA (i) Generales Desarrollar estrategias de comprensión lectora para que los futuros técnicos puedan abordar textos de su área de especialidad en forma autónoma. Reflexionar
Más detallesFACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Programa de Lengua Extranjera Programa Inglés II Profesores: Titular: Sonia Sobek Adjunto: Liliana Reguera Azcuénaga 2016 Programa - 2016 Carrera: Comercio Internacional
Más detallesPrograma de Inglés Lectura Nivel I
Programa de Inglés Lectura Nivel I 1. Descripción del curso Este curso está dirigido a todos aquellos estudiantes o profesionales de las diferentes ciencias del saber con la finalidad de desarrollar las
Más detallesCICLO DE LICENCIATURA EN COMERCIO INTERNACIONAL
CICLO DE LICENCIATURA EN COMERCIO INTERNACIONAL Programa Inglés I Profesora: Yamila Taboada 2016 Carrera: Ciclo de Licenciatura en Comercio Internacional Materia: Inglés I Carga Horaria: 32 h Comisión:
Más detallesDISEÑO CURRICULAR INGLES I
DISEÑO CURRICULAR INGLES I FACULTAD (ES) CARRERA (S) Ciencias Económicas y Sociales Ingeniería Humanidades, Arte y Educación. Contaduría Pública, Gerencia de Recursos Humanos, Administración. Computación,
Más detallesMATERIA INGLÉS IV AÑO LECTIVO: PROFESOR TITULAR Fabián J. Campos DEPARTAMENTO: CARRERA/S: Licenciatura en Turismo
MATERIA INGLÉS IV AÑO LECTIVO: 2016 PROFESOR TITULAR Fabián J. Campos (fabianjcampos@gmail.com) DEPARTAMENTO: CARRERA/S: Licenciatura en Turismo TURNO: Noche 1 Semestre 2016 Asignaturas correlativas previas
Más detallesUniversidad Tecnológica Nacional Facultad Regional San Francisco. Tecnicatura Superior en Programación. Inglés I
Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional San Francisco Tecnicatura Superior en Programación Inglés I PLANIFICACIÓN CICLO LECTIVO 2007 ÍNDICE ÍNDICE... 2 PROFESIONAL DOCENTE A CARGO... 3 UBICACIÓN...
Más detallesDepartamento de Inglés Ciclo Administrativo
Texto: Burlington Professional Modules: Office Administration. Ed. Burlington Books PRIMER TRIMESTRE 1.- Contenidos: Verbos TO BE y HAVE GOT. Puestos, números ordinales, verbos, dar la bienvenida a los
Más detallesUNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO. Facultad de Ciencias. Plan de estudios de la Licenciatura en Matemáticas Aplicadas. Inglés IV.
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO Facultad de Ciencias Plan de estudios de la Licenciatura en Matemáticas Aplicadas Inglés III Clave 1437 Semestre 4 Créditos Área de conocimiento Campo Comunicación
Más detallesINSTITUCION EDUCATIVA SAN JOSE DE VENECIA
Asignatura: Lengua Castellana Microcurriculo Grado Cuarto PROPUESTA DE MEJORAMIENTO DE LAS PRACTICAS DE AULA: EL MICROCURRICULO Objetivo del microcurrículo la apropiación de las competencias y el mejoramiento
Más detallesCURSO INTENSIVO DE VERANO PREPARACIÓN INGLES B1. (Del 1 al 26 de julio)
CURSO INTENSIVO DE VERANO PREPARACIÓN INGLES B1 IMPARTICIÓN Y METODOLOGÍA: (Del 1 al 26 de julio) Impartidas por DOCENTES NATIVOS, con amplia experiencia en la docencia y preparación de pruebas de nivel
Más detallesS Í L A B O INGLES TÉCNICO II
UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA DE ICA Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica Escuela Académico Profesional de Ingeniería Electronica Departamento de Ciencias de Investigación de la Ingeniería
Más detallesUNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL FACULTAD DE INGENIERÍA INDUSTRIAL Y DE SISTEMAS ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA INDUSTRIAL SÍLABO
UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL FACULTAD DE INGENIERÍA INDUSTRIAL Y DE SISTEMAS ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA INDUSTRIAL ASIGNATURA: INGLES TECNICO I I DATOS GENERALES SÍLABO 1.1. CODIGO :
Más detallesPlanificación didáctica de PRUEBA DE ACCESO A: GRADO SUPERIOR
Planificación didáctica de PRUEBA DE ACCESO A: GRADO SUPERIOR PARTE COMÚN: LENGUA EXTRANJERA, INGLÉS Julio de 2016 Rev.: 0 Índice 1.- CONTENIDOS... 1 1.1.- Funciones del lenguaje y gramática.... 1 1.2.-
Más detallesCOLEGIO de la UNLPam ASIGNATURA: INGLES CURSO Y NIVEL: 6º AÑO CICLO ORIENTADO Nivel C DOCENTE: PROF. JORGELINA ELENA RODRIGUEZ
COLEGIO de la UNLPam ASIGNATURA: INGLES CURSO Y NIVEL: 6º AÑO CICLO ORIENTADO Nivel C DOCENTE: PROF. JORGELINA ELENA RODRIGUEZ AÑO LECTIVO: 2014 PROGRAMA ANUAL OBJETIVOS GENERALES: 1. INTERPRETAR distintos
Más detallesPROGRAMA INSTRUCCIONAL IDIOMA I
UNIVERSIDAD FERMÍN TORO VICE RECTORADO ACADÉMICO FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES ESCUELA DE COMUNICACIÓN SOCIAL PROGRAMA INSTRUCCIONAL IDIOMA I CÓDIGO ASIGNADO SEMESTRE U. C DENSIDAD HORARIA
Más detallesUniversidad Tecnológica Nacional Facultad Regional San Francisco. Tecnicatura Superior en Programación. Inglés II
Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional San Francisco Tecnicatura Superior en Programación Inglés II PLANIFICACIÓN CICLO LECTIVO 2013 ÍNDICE ÍNDICE... 2 PROFESIONAL DOCENTE A CARGO... 3 UBICACIÓN...
Más detallesS Í L A B O INGLES TÉCNICO II
UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA DE ICA Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica Escuela Académico Profesional de Ingeniería Mecánica Departamento de Ciencias de Investigación de la Ingeniería
Más detallesUNIVERSIDAD NACIONAL DE SANTIAGO DEL ESTERO FACULTAD DE CIENCIAS FORESTALES LECTURA DE TEXTOS CIENTIFICOS ESCRITOS EN INGLES.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SANTIAGO DEL ESTERO FACULTAD DE CIENCIAS FORESTALES LECTURA DE TEXTOS CIENTIFICOS ESCRITOS EN INGLES. Responsable: Ing. Ramón Ledesma 1 2015 1 Docente investigador. Adjunto de la
Más detallesCARACTERÍSTICAS GENERALES
CARACTERÍSTICAS a) Nombre del Proyecto Curricular Licenciatura en Enseñanza del Inglés 2004 b) Título que se otorga Licenciado/a en Enseñanza del Inglés c) Espacio donde se imparte Facultad de Lenguas
Más detallesUNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES Escuela de Ciencias Sociales y Políticas ECSP/SG/MJFM/COD52 PROGRAMA 2012
UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES Escuela de Ciencias Sociales y Políticas ECSP/SG/MJFM/COD52 I. IDENTIFICACIÓN Carrera Nombre de la Cátedra Profesora Semestre Horas
Más detallesINGLES NM3 3º EM. Unidad temáticas CONOCIMIENTOS BÁSICOS DEL PROFESOR
INGLES NM3 3º EM Unidad temáticas CONOCIMIENTOS BÁSICOS DEL PROFESOR Comprensión auditiva El profesor domina conceptos referidos a: Uso frecuente de patrones de lenguaje, léxico básico, temático y pronunciación
Más detallesCONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN MÍNIMOS EXIGIBLES.
CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN MÍNIMOS EXIGIBLES. E.S.O / Bachillerato / CFGM de Gestión Administrativa El instrumento de evaluación será el examen escrito (desaparece la observación en el aula).
Más detallesUniversidad Centroccidental "Lisandro Alvarado" Decanato de Ciencias y Tecnología Departamento de Estudios Básicos y Sociales
Universidad Centroccidental "Lisandro Alvarado" Decanato de Ciencias y Tecnología Departamento de Estudios Básicos y Sociales PROGRAMA INSTRUCCIONAL INGLÉS I PROGRAMA: Ingeniería en Informática DEPARTAMANTO:
Más detallesPROGRAMA DE ESTUDIOS TALLER DE COMUNICACIÓN
PROGRAMA DE ESTUDIOS TALLER DE COMUNICACIÓN A. Antecedentes Generales: - Nombre de la asignatura : Taller de Comunicación - Código : DEC115 - Carácter de la asignatura (obligatoria/ electiva) : Obligatoria
Más detallesPROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Lengua Francesa VI" Grupo: GRUPO 2(989773) Titulacion: Grado en Estudios Franceses Curso:
PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Lengua Francesa VI" Grupo: GRUPO 2(989773) Titulacion: Grado en Estudios Franceses Curso: 2016-2017 DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO Titulación: Año del plan de estudio:
Más detallesINGLÉS BÁSICO MÓDULOS FORMATIVOS. Descripción de los Módulos Formativos
INGLÉS BÁSICO MÓDULOS FORMATIVOS PRESENTACIONES Y SALUDOS - LOS ARTÍCULOS - LOS PRONOMBRES - LAS FORMAS VERBALES BÁSICAS: EL PRESENTE - INTRODUCCIÓN A OTROS TIEMPOS VERBALES. - LA ORACIÓN INTERROGATIVA
Más detallesINGLÉS BÁSICO. Descripción de los Módulos Formativos
MÓDULOS FORMATIVOS - DESCRIPCIONES - EXPRESIÓN DE LA CANTIDAD - EXPRESIÓN DEL TIEMPO - INDICACIONES DE LUGAR - INTRODUCCIÓN A LOS VERBOS MODALES - INTRODUCCIÓN A OTROS TIEMPOS VERBALES. - LA ORACIÓN INTERROGATIVA
Más detallesINGLÉS BÁSICO. Descripción de los Módulos Formativos
MÓDULOS FORMATIVOS - DESCRIPCIONES - EXPRESIÓN DE LA CANTIDAD - EXPRESIÓN DEL TIEMPO - INDICACIONES DE LUGAR - INTRODUCCIÓN A LOS VERBOS MODALES - INTRODUCCIÓN A OTROS TIEMPOS VERBALES. - LA ORACIÓN INTERROGATIVA
Más detallesFACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA
UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA SÍLABO I. DATOS GENERALES: :.. Nombre de la Asignatura : INGLES II.. Código de la Asignatura : 80-806..
Más detallesINGLÉS NIVEL MEDIO. Descripción de los Módulos Formativos
INGLÉS NIVEL MEDIO Descripción de los Módulos Formativos Módulo: MÓDULO I: PRESENTE SIMPLE Y PRESENTE CONTINUO CONOCER EL USO DE LOS TIEMPOS VERBALES. DIFERENCIAR EL USO DE LOS VERBOS EN ESTADO SIMPLE
Más detallesLAS TIC EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
LAS TIC EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Máster en Formación del Profesorado Universidad de Alcalá Curso Académico 2011/2012 1º cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Código: Departamento:
Más detallesGuía docente de la asignatura
Guía docente de la asignatura Asignatura Materia Módulo Titulación Lengua inglesa: gramática descriptiva II A2 (Descripción científica de la lengua inglesa) A Graduado/a en Estudios ingleses Plan Grado:
Más detallesUNIVERSIDAD EVANGÉLICA DE EL SALVADOR VICERRECTORÍA ACADÉMICA Dirección de Planeamiento y Evaluación Curricular
UNIVERSIDAD EVANGÉLICA DE EL SALVADOR VICERRECTORÍA ACADÉMICA Dirección de Planeamiento y Evaluación Curricular ORIENTACIONES PARA EL DISEÑO DE UN PROGRAMA DE ESTUDIO (Modalidad Semipresencial) TITULO
Más detallesPLANIFICACIÓN DE MATERIA
PLANIFICACIÓN DE MATERIA DEPARTAMENTO: MATERIAS BÁSICAS AÑO ACADÉMICO: 2014 CÁTEDRA: IDIOMA INGLÉS ASIGNATURA: INGLÉS TÉCNICO Nivel I JEFE DE CÁTEDRA: PAULA GABRIELA FERRARI CURSO: 2do.1ra.S (Mecánica)
Más detallesPLANIFICACIÓN DE MATERIA. NIVEL DE INGLÉS: Vantage-B2, según los estándares de Cambridge University/ALTE
PLANIFICACIÓN DE MATERIA DEPARTAMENTO: MATERIAS BÁSICAS AÑO ACADÉMICO: 2014 CÁTEDRA: IDIOMA INGLÉS ASIGNATURA: INGLÉS TÉCNICO Nivel II JEFE DE CÁTEDRA: PAULA GABRIELA FERRARI CURSO: 3ro.1ra. Mecánica H/S:
Más detallesVerbos como gustar y otros que usan el pronombre de objeto indirecto. Cont. L. 2. Expresiones y construcciones temporales de presente.
LS211 Universidad de Boston Otoño 2014 Profesora Vivian Samudio Textos: Sueña 2. Libro del alumno y Cuaderno de ejercicios Artículos periodísticos. s Programa Semana 1 ( 8 y 10 sep.) Introducción. Lección
Más detallesUNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO - Facultad de Artes y Diseño CARRERAS MUSICALES - PROGRAMA 2013
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO - Facultad de Artes y Diseño CARRERAS MUSICALES - PROGRAMA 2013 Carrera: Carreras Musicales, Historia del Arte y demás carreras Plan de estudios Ord. Nº: Espacio Curricular:
Más detalles1º ESO LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA CONTENIDOS
1º ESO LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA CONTENIDOS Bloque 1. Comunicación oral: escuchar y hablar Escuchar 1. Comprensión, interpretación y valoración de textos orales en relación con el ámbito de uso: personal,
Más detallesGUÍA BREVE SOBRE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA DE 2º DE BACHARELATO
EPAPU Eduardo Pondal Dpto. de Lengua castellana y literatura GUÍA BREVE SOBRE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA DE 2º DE BACHARELATO MATERIALES Y RECURSOS Los recursos para esta materia son: 1/ Libro de texto:
Más detallesUnidad 2 Ser y Estar 31 Adjetivos con Ser y Estar 37 Las preposiciones En y Entre 40 Los demostrativos 41 Sí... pero 42 El español en el mundo 44
ÍNDICE Unidad 0 Alfabeto 1 División silábica 5 La acentuación 6 Signos de puntuación 9 Cambio de conjunción 10 Los numerales 10 Mapas de España y de Hispanoamérica 14 Unidad 1 Los pronombres personales
Más detallesCOMPRENSIÓN ORAL El alumno completará, elegirá verdadero/falso, corregirá... por escrito, cuestiones relativas a una audición.
1º ESO. ORIENTACIONES PARA SEPTIEMBRE 2013 Verbo 'to be'. Formas afirmativas, negativas e interrogativas. Verbo 'have got'. Formas afirmativas, negativas e interrogativas. Presente Simple. Formas afirmativas,
Más detallesDiseño de Interiores y Mobiliario. Carga horaria total: 30 horas Tipo de asignatura: TEÓRICO-PRÁCTICA Modalidad: PRESENCIAL
Programa de la asignatura Asignatura: Idioma II Ciclo al que pertenece: Año calendario: 2013 Cuatrimestre: 1 Carga horaria semanal: 2 horas Créditos(si corresponde): no corresponde Carga horaria total:
Más detallesPROGRAMA FORMATIVO INGLÉS INTERMEDIO - PERFECCIONAMIENTO (ADG) ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN
PROGRAMA FORMATIVO INGLÉS INTERMEDIO - PERFECCIONAMIENTO Fecha Valoración: 25/05/2007 DATOS GENERALES DEL CURSO 1. Familia Profesional: 2. Área Profesional: (ADGI) INFORMACIÓN / COMUNICACIÓN 3. Denominación
Más detallesPRUEBA DE SUFICIENCIA EN IDIOMAS
PRUEBA DE SUFICIENCIA EN IDIOMAS INGLÉS I Prof. Victor A. Nethol Profesor Titular Ordinario Avda. 60 esq. 124 Tel. /Fax (0221) 421-7578 / 482-4855 CARRERA Ingeniería Química DISEÑO CURRICULAR: 1995 ORDENANZA
Más detallesCARTA DESCRIPTIVA (FORMATO)
CARTA DESCRIPTIVA (FORMATO) I. Identificadores de la asignatura Clave: CIS361895 Créditos: 8 Materia: Aprendizaje y Memoria Departamento: Ciencias Sociales y Administración Instituto: De Ciencias Sociales
Más detallesInglés- Nivel 7: Espontáneo
TITULO CURSO Inglés- Nivel 7: Espontáneo DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS Objetivo Práctico El objetivo general del Nivel 7 del sistema Direct English es poner en práctica todos los conocimientos adquiridos hasta
Más detallesPontificia Universidad Católica del Ecuador
Pontificia Universidad Católica del Ecuador Facultad de Comunicación Lingüística y Literatura Escuela de Lingüística E-MAIL: dga@puce.edu.ec Av. 12 de Octubre 1076 y Roca Apartado postal 17-01-2184 Fax:
Más detallesINSTITUCIÒN EDUCATIVA COLEGIO AGROPECUARIO TIERRA ADENTRO
INSTITUCIÒN EDUCATIVA COLEGIO AGROPECUARIO TIERRA ADENTRO LOGROS INGLÉS GRADO SEXTO 01. Utiliza adecuadamente algunas formas de saludar en inglés. 02. Utiliza adecuadamente algunas formas de despedirse
Más detallesGuía Didáctica Nuevas Tecnologías NUEVAS TECNOLOGIAS
NUEVAS TECNOLOGIAS 1 CARRERA: Tecnicatura Universitaria en Periodismo NOMBRE DE LA ASIGNATURA: CURSO: 3AÑO DESPLIEGUE: Cuatrimestral REGIMEN: Regular AÑO ACADÉMICO: 2009 2 INTRODUCCIÓN es una asignatura
Más detallesRetórica y métrica literarias
GUÍA DOCENTE 2014-2015 Retórica y métrica literarias (Se ofrecerá un panorama general de los procedimientos retórico-lingüísticos en la literatura y, en segundo término, de los recursos de la versificación
Más detalles[ ] Enseñanza y Aprendizaje de la Lengua Castellana y la Lectoescritura PLAN DOCENTE Curso
[205201000] Enseñanza y Aprendizaje de la Lengua Castellana y la Lectoescritura PLAN DOCENTE Curso 2010-2011 Titulación: Grado de Maestro en Educación Infantil Asignatura: Enseñanza y aprendizaje de la
Más detallesTipo de unidad de aprendizaje:
PROGRAMA DE UNIDAD DE APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS IDENTIFICACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Unidad Académica: Facultad de Diseño Programa Educativo: Licenciatura Nombre de la unidad de aprendizaje: Design
Más detallesIII. Antecedentes Conocimientos: Metodología de las Ciencias Sociales, Lectura y Redacción, Técnicas de Investigación Documental
CARTA DESCRIPTIVA (FORMATO) I. Identificadores de la asignatura Clave: CIS262706 Créditos: 10 Materia: Seminario de Investigación Departamento: Ciencias Sociales Instituto: ICSA Modalidad: Presencial Carrera:
Más detallesUniversidad Nacional Autónoma de México Centro de Investigación en Energía. Programa de Estudio
Universidad Nacional Autónoma de México Centro de Investigación en Energía Programa de Estudio Inglés II Asignatura Clave Semestre Créditos Ciclo Área Asignatura: Horas: Total Horas: Obligatoria Teóricas
Más detallesINSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO EUSTORGIO COLMENARES BAPTISTA COMPROMETIDOS CON EL PROCESO DE CALIDAD
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO EUSTORGIO COLMENARES BAPTISTA COMPROMETIDOS CON EL PROCESO DE CALIDAD PLAN DE SUPERACION DE DEBILIDADES Y/O NIVELACION 2012 EDUCANDO: GRADO: 80---- PERIODO: 1, 2, 3, 4 PERIODO
Más detallesDISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA
Pag. 1 de 6 GUÍA DOCENTE CURSO: 2015-16 DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Fundamentos de Lingüística General Código de asignatura: 12101101 Plan: Grado en Filología Hispánica (Plan 2010) Año académico:
Más detallesPontificia Universidad Católica del Ecuador
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR FACULTAD DE COMUNICACIÓN, LINGÜÍSTICA Y LITERATURA ESCUELA DE LINGÜÍSTICA PROGRAMA DE ESTUDIOS: 1. DATOS INFORMATIVOS ASIGNATURA: Gramática Académica del Español
Más detallesPROGRAMA DE UNIDAD DE APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS. ÁREA ACADÉMICA: Costos. ETAPA FORMATIVA: Básica General Licenciatura en Administración
PROGRAMA DE UNIDAD DE APRENDIZAJE POR S l. IDENTIFICACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE UNIDAD ACADÉMICA: F.C.A e I., IPRES e IPRO PROGRAMA EDUCATIVO: ÁREA ACADÉMICA: Costos. ETAPA FORMATIVA: Básica General
Más detallesGUÍA DOCENTE 2016/2017. Introducción a la Informática Grado en Pedagogía 1º curso. Modalidad Presencial
Introducción a la Informática Grado en Pedagogía 1º curso Modalidad Presencial Sumario Sumario 2 Datos básicos 3 Breve descripción de la asignatura 4 Requisitos previos 4 Objetivos 4 Competencias 4 Contenidos
Más detallesTÉCNICO SUPERIORUNIVERSITARIO EN GASTRONOMÍA EN COMPETENCIAS PROFESIONALES ASIGNATURA DE INGLÉS V
TÉCNICO SUPERIORUNIVERSITARIO EN GASTRONOMÍA EN COMPETENCIAS PROFESIONALES ASIGNATURA DE INGLÉS V 1. Competencias Comunicar sentimientos, pensamientos, experiencias, ideas y opiniones de manera receptiva
Más detallesGUÍA DOCENTE CURSO: DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA DISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA DATOS DEL PROFESORADO. Pag.
Pag. 1 de 7 GUÍA DOCENTE CURSO: 2012-13 DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Operaciones Básicas y Procesos 1 Código de asignatura: 25103229 Plan: Grado en Ingeniería Agrícola (Plan 2010) Año académico:
Más detalles1. DATOS INFORMATIVOS:
1. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA O MÓDULO: Comunicación oral y escrita CÓDIGO: CARRERA: Administración de empresas y Contabilidad y auditoría NIVEL: 1 No. CRÉDITOS: 2 CRÉDITOS TEORÍA: SEMESTRE/AÑO ACADÉMICO:
Más detallesPontificia Universidad Católica del Ecuador
1. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA O MÓDULO: Griego I CÓDIGO: 12322 CARRERA: NIVEL: Ciencias Filosóficas Primero No. CRÉDITOS: 5 SEMESTRE / AÑO ACADÉMICO: PROFESOR: Nombre: Grado académico o título profesional:
Más detallesGUÍA DOCENTE 1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA. Traducción e Interpretación Humanidades y Traducción e Interpretación Idioma Moderno III Árabe
1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Grado: Traducción e Interpretación Doble Grado: Humanidades y Traducción e Interpretación Asignatura: Idioma Moderno III Árabe Módulo: 3 L C y su Cultura Departamento: Filología
Más detallesVista la propuesta elevada a esta Dirección de Recursos Humanos por el Centro de Formación y Perfeccionamiento del PAS.
INSTRUCCIÓN DE 27 DE NOVIEMBRE DE 2008, DE LA DIRECCIÓN DE RECURSOS HUMANOS DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA, POR LA QUE SE CONVOCAN PRUEBAS PARA LA CERTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS EN INGLÉS Y FRANCÉS, DIRIGIDAS
Más detallesANEP-CODICEN Dirección Sectorial de Recursos Humanos Plan de Acciones de Capacitación. 2008
Unidad de Capacitación José Jorge (Tito) Martínez Fontana ANEP-CODICEN Dirección Sectorial de Recursos Humanos Plan de Acciones de Capacitación. 2008 Unidad de Capacitación José Jorge (Tito) Martinez Fontana
Más detallesPlan Ciclo Formativo Tipo Curso Duración. Grado en Humanidades (Plan 2010) Grado Obligatoria 2 Segundo Cuatrimestre
GUÍA DOCENTE CURSO: 2016-17 DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Fundamentos de Lingüística General Código de asignatura: 31101102 Plan: Grado en Estudios Ingleses (Plan 2010) Año académico: 2016-17
Más detallesPrograma de Lectura y redacción
Programa de Lectura y redacción B@UNAM Curso: Lectura y redacción Plan: 2006 Bachillerato: Propedéutico Tiempo de dedicación total: 40 horas Carácter: Obligatorio PROPÓSITO GENERAL. Que le alumno comprenda
Más detallesA.N.E.P. Consejo de Educación Técnico Profesional (Universidad del Trabajo del Uruguay)
A.N.E.P. Consejo de Educación Técnico Profesional (Universidad del Trabajo del Uruguay) PROGRAMA Código en SIPE Descripción en SIPE TIPO DE CURSO 048 EDUCACIÓN MEDIA PROFESIONAL PLAN 2004 2004 ORIENTACIÓN
Más detallesCRITERIOS DE CALIFICACIÓN 1. EVALUACIONES ORDINARIAS
LATÍN I CRITERIOS DE CALIFICACIÓN 1. EVALUACIONES ORDINARIAS A lo largo de cada evaluación se llevarán a cabo al menos dos ejercicios de la materia impartida y trabajada en clase. La nota de la evaluación
Más detalles1. CONTENIDOS DE LA MATERIA.
1. CONTENIDOS DE LA MATERIA. Conocimiento lingüístico: lenguaje y gramática 1. Presente simple para acciones habituales; presente continuo para acciones que están ocurriendo recientemente; used to+infinitivo;
Más detallesDOCENTE: PROF. JORGELINA ELENA RODRIGUEZ AÑO LECTIVO: 2015 PROGRAMA ANUAL OBJETIVOS:
COLEGIO de la UNLPam ASIGNATURA: INGLES CURSO Y NIVEL: 5º AÑO CICLO ORIENTADO Nivel C DOCENTE: PROF. JORGELINA ELENA RODRIGUEZ AÑO LECTIVO: 2015 PROGRAMA ANUAL OBJETIVOS: 1. INTERPRETAR distintos tipos
Más detallesUniversidad Católica de Santiago del Estero Facultad de Matemática Aplicada Carrera de Ingeniería en Electrónica
PLANIFICACIÓN DE CÁTEDRA AÑO: 2006 1. IDENTIFICACION. 1.1.Asignatura: INFORMÁTICA 1.2.Carrera: Ingeniería en Electrónica. 1.3.Régimen: Primer cuatrimestre. 1.4.Promoción: Con examen final. 1.5. Correlativas:
Más detallesEscuela Universitaria P. Enrique de Ossó TIPO Obligatoria Nº TOTAL DE CRÉDITOS 6. COORDINADORA TELÉFONO / UBICACIÓN Emilia San Martín González
1. Identificación de la asignatura NOMBRE Inglés Científico CÓDIGO ATEROC01-4-002 TITULACIÓN Terapia Ocupacional CENTRO Escuela Universitaria P. Enrique de Ossó TIPO Obligatoria Nº TOTAL DE CRÉDITOS 6
Más detallesINSTITUTO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD FUNDACION HECTOR A. BARCELO FACULTAD DE MEDICINA CARRERA DE LICENCIATURA EN NUTRICION
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD FUNDACION HECTOR A. BARCELO FACULTAD DE MEDICINA CARRERA DE LICENCIATURA EN NUTRICION PROGRAMA DE ESTUDIOS ASIGNATURA: INGLES II 1. REFERENCIAS ACADÉMICAS
Más detalles7 Esp. U 2. L 18 Elaborar un plan textual, organizando los elementos para producir oralmente un texto narrativo. 7 Esp. U 2. L 19
Logros 7 Esp. U1. L 1 Elaborar un plan textual organizando los elementos para producir un texto descriptivo oralmente. 7 Esp. U1. L 2 Reconocer las características de los textos descriptivos Producir textos
Más detallesReclutamiento y selección de personal
GUÍA DOCENTE 2013-2014 Reclutamiento y selección de personal planificación de las necesidades de Personal en la Empresa. Descripción de los puestos de trabajo. Perfil profesiográfico de los puestos.
Más detallesREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD DEL ZULIA NÚCLEO COSTA ORIENTAL DEL LAGO PROGRAMA HUMANIDADES Y EDUCACIÓN SECRETARÍA DOCENTE
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD DEL ZULIA NÚCLEO COSTA ORIENTAL DEL LAGO PROGRAMA HUMANIDADES Y EDUCACIÓN SECRETARÍA DOCENTE PROGRAMA DE EDUCACIÓN MENCIÓN: INDUSTRIAL ÁREA: MECÁNICA UNIDAD
Más detallesUniversidad Salesiana de Bolivia
Universidad Salesiana de Bolivia Ingeniería de Sistemas I DATOS DE IDENTIFICACIÓN PLAN DE DISCIPLINA GESTIÓN I - 2011 INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA: Universidad Salesiana de Bolivia RECTOR: Lic. Rvdo. P. Argeo
Más detallesFACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN GRADO EN PROTOCOLO Y ORGANIZACIÓN DE EVENTOS PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE INFORMÁTICA. TECNOLOGÍAS APLICADAS CURSO ACADÉMICO 2015-2016
Más detallesPROGRAMACIÓN ACADÉMICA
CURSO DE LENGUA Y CULTURA ESPAÑOLA - B2 Julio 2016 PROGRAMACIÓN ACADÉMICA NIVEL: B2 PRESENTACIÓN El objetivo del curso será la adquisición y consolidación de la competencia comunicativa ligada a unos contenidos
Más detallesPROGRAMA DE ASIGNATURA. 4. Unidad académica / organismo de la unidad académica que lo desarrolla
PROGRAMA DE ASIGNATURA 1. Nombre de la actividad curricular GRIEGO 2 2. Nombre de la actividad curricular en inglés ANCIENT GREEK 2 3. Nombre completo del docente(s) responsable(s) VIRGINIA ESPINOSA SANTOS
Más detallesUNIVERSIDAD NACIONAL SIGLO XX PROGRAMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA LICENCIATURA PARA MAESTROS NORMALISTAS POR LA MODALIDAD A DISTANCIA
UNIVERSIDAD NACIONAL SIGLO XX PROGRAMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA LICENCIATURA PARA MAESTROS NORMALISTAS POR LA MODALIDAD A DISTANCIA PROGRAMA DE FORMACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL PARA MAESTROS NORMALISTAS Y
Más detallesAPLICACIONES INGLÉS: GESTIÓN COMERCIAL
APLICACIONES INGLÉS: GESTIÓN COMERCIAL PRESENTACIÓN El centro de formación Novo Informo S.L. dispone de una amplia oferta de cursos subvencionados. El centro está acreditado y homologado como centro colaborador
Más detallesPROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Formación para el Desarrollo de Contenidos en Deporte, Artes Visuales y Musicales" Grado en Pedagogía
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Formación para el Desarrollo de Contenidos en Deporte, Artes Visuales y Musicales" Grado en Pedagogía Departamento de Educación Física y Deporte Facultad de Ciencias de la Educación
Más detallesMARía LUZ GUTIÉRREZ ARAUS PROBLEMAS FUNDAMENTALES DE LA GRAMÁTICA DEL ESPAÑOL COMO 2/L
MARía LUZ GUTIÉRREZ ARAUS PROBLEMAS FUNDAMENTALES DE LA GRAMÁTICA DEL ESPAÑOL COMO 2/L Colección: Manuales de formación de profesores de español 2/L Dirección: María Luz Gutiérrez Araus 1ª edición, 2004.
Más detallesESCOLA EB 2, 3 PROFESSOR JOSÉ BUÍSEL Portimão PLANIFICACIÓN DE ESPAÑOL 8º AÑO NIVEL II (A2) PLANIFICACIÓN A MEDIO PLAZO CURSO 2009/ 2010
ESCOLA EB 2, 3 PROFESSOR JOSÉ BUÍSEL Portimão PLANIFICACIÓN DE ESPAÑOL 8º AÑO NIVEL II (A2) PLANIFICACIÓN A MEDIO PLAZO CURSO 2009/ 2010 Prof. Carla Amaro Página 1 ESCOLA EB 2, 3 PROFESSOR JOSÉ BUÍSEL
Más detallesBACHILLERATO GENERAL POR COMPETENCIAS
BACHILLERATO GENERAL POR COMPETENCIAS TRAYECTORIA DE APRENDIZAJE ESPECIALIZANTE (TAE) DE: INTERPRETACIÓN DE TEXTOS EN INGLÉS PROGRAMA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE DE: INTERPRETACIÓN DE TEXTOS EN INGLÉS
Más detallesPROGRAMA DE CÁTEDRA. TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA ENSEÑANZA DE INGLES (Código 6412) PROFESORADO DE INGLÉS Facultad de Ciencias Humanas
PROGRAMA DE CÁTEDRA TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA ENSEÑANZA DE INGLES (Código 6412) PROFESORADO DE INGLÉS Facultad de Ciencias Humanas Carga Horaria: 3 horas semanales Régimen: Cuatrimestral (2o Cuat) Ubicación
Más detallesNIVEL: 6º ÁREA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1ºTRIMESTRE CONCRECIÓN DE LOS OBJETIVOS AL CURSO
NIVEL: 6º ÁREA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1ºTRIMESTRE CONCRECIÓN DE LOS OBJETIVOS AL CURSO 0 Comprender distintos textos de diferentes tipologías. 0 Elaborar textos de forma adecuada según la intención
Más detallesPROPUESTA DE ACCIÓN FORMATIVA
SOLICITUD INFORMACIÓN PROPUESTA DE ACCIÓN FORMATIVA DENOMINA CIÓN DE LA ACCIÓN FORMA TIVA 33. INGLES TECNICO III Nº HORAS MODALIDA D 135 horas DISTANCIA OBJETIVOS DE LA ACCIÓN FORMA TIVA OBJETIVOS GENERALES:
Más detallesMODELO DIDÁCTICO PLANIFICACIÓN POR COMPETENCIAS A TRAVÉS DE CUADRANTES
MODELO DIDÁCTICO PLANIFICACIÓN POR COMPETENCIAS A TRAVÉS DE S PROPÓSITO Interpretar la estructura metodológica de la Planificación a través de cuadrantes didácticos para su aplicación eficaz en el proceso
Más detallesEn un mundo globalizado, la oportunidad de desarrollar negocios a nivel internacional es una realidad cada vez más palpable,
En un mundo globalizado, la oportunidad de desarrollar negocios a nivel internacional es una realidad cada vez más palpable, lo que a su vez, ha generado una necesidad cada vez más urgente de adquirir
Más detallesPONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR FACULTAD DE COMUNICACIÓN, LINGÜÍSTICA Y LITERATURA ESCUELA DE LINGÜÍSTICA
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR FACULTAD DE COMUNICACIÓN, LINGÜÍSTICA Y LITERATURA ESCUELA DE LINGÜÍSTICA PROGRAMA DE ESTUDIO: ASIGNATURA: GRAMÁTICA ACADÉMICA DEL ESPAÑOL CÓDIGO: 12315 CARRERA:
Más detallesASDP - Habilidades Académicas para el Desarrollo de Proyectos en Inglés
Unidad responsable: Unidad que imparte: Curso: Titulación: Créditos ECTS: 2016 270 - FIB - Facultad de Informática de Barcelona 756 - THATC - Departamento de Teoría e Historia de la Arquitectura y Técnicas
Más detallesCURSO ONLINE INGLÉS INTERMEDIO
Comunicarte en una serie de contextos sociales y de viaje cotidianos. Preparar el currículum vitae. Conocer y aplicar diferentes tiempos verbales. Comprender una conversación habitual, temas de actualidad
Más detallesGUÍA DOCENTE 2016/2017. Trabajo fin de Grado Grado en ENFERMERÍA 4º curso. Modalidad presencial
Trabajo fin de Grado Grado en ENFERMERÍA 4º curso Modalidad presencial Sumario Datos básicos 3 Breve descripción de la asignatura 4 Requisitos previos 4 Objetivos 4 Competencias 4 Contenidos 5 Metodología
Más detalles