Ilustración en colores (Acuarela)

Transcripción

1 Ilustración Botánica Área: Arte Objetivo: A través de los siglos la ilustración de plantas se ha transformado en una forma de arte reconocida por su aporte tanto a las artes decorativas como a la ciencia. La ilustración botánica nos entrega una correcta descripción científica y además tiene un gran valor estético. Este curso tiene por objetivo llevarlas a conocer e ilustrar en 2 dimensiones la especie que se observa. También ser capaces de describir la especie de forma científica, inflorescencia, semillas, frutos etc Programa Ilustración monocromática (blanco y negro) En la cual se estudia muy bien texturas, luces y sombras de un modelo. Ilustración en colores (Acuarela) Con esta técnica se construye volumen, luces, sombras y se le da la característica al modelo copiado. Para poder conservarlo como referencia actual de su especie. : Entrenamiento mediante dibujo hecho con hemisferio izquierdo. Dibujo de hojas con lápiz grafito. Dibujo de una fruta con lápiz grafito. Rosa cromática en acuarela. Dibujo y pintura de una hoja. Conociendo sus partes y familia a la cual pertenece. Dibujo y pintura de una flor. Conociendo sus partes y su familia. Dibujo y pintura de una planta. Conociendo su clasificación científica.

2 LABORATORIO DE CIENCIAS Área: Ciencias Objetivo: Mostrar de manera práctica diversas áreas de la ciencia, despertando en las alumnas el interés por esta área. Programa El electivo se divide en tres partes: -Laboratorios de Biología - Laboratorios de Química - Laboratorios de Física Biología: - Conociendo el manejo del microscopio: observación de células de mucosa oral - Rompiendo proteínas - Detección de ADN - Disección de riñón de vacuno - Microorganismos: antisépticos y antibióticos - Fecundación de erizo de mar - Disección de corazón de vacuno - Disección de ojo de vacuno - Detección de dióxido de carbono en nuestra respiración y efecto invernadero. Química: - Pasta de dientes - Titulación - Redox - Alcohol gel - Hielo seco - Destilación de alcohol - Aspirina Física: Evaluación - Movimiento vertical: caída libre - Movimiento ondulatorio: ondas - Péndulo simple - Principio de Arquímedes - Ley de enfriamiento de Newton - Circuitos Eléctricos - Se entregará una guía para cada actividad. - Se evaluará con dos informes por cada área, que se entregarán de una semana para otra (nota directo al libro cada uno) y para el resto de los laboratorio se entregará un cuestionario que se resuelve en la misma hora de clase.

3 GLOBALIZACIÓN E HISTORIA LATINOAMERCANA ( HISTORIA y CINE ) Área: Historia Objetivo: - Descubrir y conocer a través del cine, diversos momentos de la vida del hombre a lo largo del siglo XX y XXI. - Desarrollar la capacidad de análisis y espíritu crítico frente a una película determinada y a la temática que ésta presenta. - Conocer, comparar y profundizar acerca de realidades e intereses culturales diferentes, utilizando el cine como un instrumento de expresión social. - Que cada alumna pueda, a través de una película, desarrollar la observación, relación y un pensamiento analítico, partiendo de un punto de vista personal para llegar a establecer relaciones más amplias entre ideas, hechos e historias. - Lograr un ambiente de respeto y de sana conversación a través de la observación de imágenes. Programa - Revisión de momentos relevantes de la historia del hombre o de la actualidad, y cómo se han abordado desde la óptica del cine. - Se analizará el cine europeo y los temas que tengan relación con hechos relevantes del siglo XX y XXI. - A través de lenguaje cinematográfico se profundizará en las realidades de Medio Oriente (Israel, Irak, Irán, Siria o Afganistán ) y de Asia (India, Corea, China o Japón ). - Revisaremos la sociedad latinoamericana a través del cine chileno, argentino, uruguayo y mexicano, entre otros. - Dentro de este análisis, se incluirá, también, películas de la cinematografía norteamericana y africana. - Si el tiempo lo permite, se revisará algunos documentales. - Películas, documentales, revisión de textos complementarios. - Se apoyará el electivo en un libro (a determinar) relacionado con algunas de las realidades analizadas. Evaluación - Se analizarán textos complementarios de acuerdo al tema que se esté revisando en ese momento. - Antes de ver una película, se analiza el contexto histórico. Una vez que la película se ha terminado de ver, se desarrolla un análisis conjunto y luego de manera personal, tomando en cuenta el contexto histórico visto con anterioridad, que será complementado con algún texto de apoyo. - La evaluación de algunas películas vistas, se hará a través de debate o confrontación de ideas. - Se evaluará a través de pruebas donde se medirán habilidades de pensamiento: contraste de ideas, desarrollo de espíritu crítico y ser capaces de establecer conexiones entre el pasado y el presente de una cultura en particular. - A través de las evaluaciones cada alumna dejará impreso su forma de ver un acontecimiento en especial, logrando encontrar argumentos que den peso a su propio juicio. Es decir, lo que se evaluará será la forma en cómo la alumna decide fundamentar sus ideas y su apreciación de una película y del tema que ésta muestra.

4 FUNCIONES Y PROCESOS INFINITOS Área: Matemáticas Objetivo: Dar a las alumnas conocimientos sobre cálculo matemático para lograr introducirlas en contenidos de ramos iniciales de carreras científicas matemáticas. Fortalecer los conocimientos matemáticos adquiridos en el colegio hasta III medio, mediante la relación de éstos con los temas de cálculo matemático. Desarrollar en las alumnas la capacidad de abstracción matemática. Otorgar herramientas de cálculo para aplicarlos en casos prácticos que requieran una resolución de ejercicios matemáticos. Programa I. Introducción al tema de Límites Noción intuitiva de límite Límites unilaterales Definición de límite Límites en finito y límites infinitos Límites especiales II. Continuidad de Funciones Definición en intervalo abierto Definición en intervalo cerrado III. La Derivada Recta tangente Velocidad instantánea Definición de derivada Diferenciabilidad y continuidad Reglas para encontrar derivadas Regla de la cadena Derivadas de orden superior Derivadas implícitas Tasas de cambio Aplicaciones de la derivada: máximos y mínimos - Clases expositivas con participación de las alumnas. - Realización de guías de ejercicios. Evaluación Se evaluará mediante pruebas de temas específicos; participación, interés y trabajo en clases; desarrollo de ejercicios desafíos.

5 LITERATURA UNIVERSAL Área: Lenguaje Objetivo: Gozar la lectura de distintos autores de la literatura universal contemporánea. Comprender la literatura como un proceso creativo y de expresión de ideas, relacionado con la época, corriente literaria y biografía de cada autor. Apreciar la literatura universal como una fuente de autoconocimiento y reflexión sobre las grandes problemáticas que atañen al ser humano. Distinguir los principales rasgos de cada autor ( estilo, temática, etc.) Comprender la influencia de los distintos autores en la historia y la literatura. Programa 1. Textos variados siglos XX-XXI: Ensayos, poemas, fragmentos de novelas, cuentos. - Lectura y reflexión sobre cada obra: temas principales, estilo de escritura, relación con el mundo actual. -Foros en clases sobre el análisis del autor y su obra, en ambiente ameno y distendido, como un café literario. Evaluación -Trabajo personal en clases, análisis del texto leído. -Participación y profundidad de los comentarios durante los foros