DECANATURA DEL MEDIO UNIVERSITARIO. Profesor: Myriam González Peña s: y

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1 DECANATURA DEL MEDIO UNIVERSITARIO Asignatura: Taller de Vitrales Tiffany Código asignatura: Tipo de saber: Formación integral Tipo de asignatura: Electiva Número de Créditos: 2 Prerrequisitos: Ninguno Período Académico: II-2012 Intensidad Horaria Semanal: 2 horas, presencial Horario: Claustro: Miércoles de 1:00 3:00 pm / Claustro Sábado 12:00 2:00 pm / Quinta Mutis Profesor: Myriam González Peña s: myriam.gonzalez@urosario.edu.co y gonzalez.myriam@ur.edu.co 1. JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA Este taller pretende introducir al estudiante en el mundo del arte, preparará al estudiante en el conocimiento de la historia del arte, la historia del vitral, del vidrio, sus características, transparencia, texturas y colores, introduciéndolo en las teorías del color y del diseño para lograr, mediante diseños, formas, cortes y soldaduras, la elaboración de vitrales, utilizando la técnica Tiffany, para lo cual se hará una introducción general e ilustraciones personalizadas, según los proyectos a realizar. Todo el proceso se desarrollará en una perspectiva artística, la cual exige una seria fundamentación teórica, una confrontación y un reconocimiento de vitrales, lámparas y trabajos en vidrio, elaborados por artistas Colombianos y extranjeros y de los existentes en iglesias, museos, galerías, espacios públicos y privados de la ciudad de Bogotá, que se observarán y analizarán en las visitas y en los trabajos de investigación PERTINENCIA DE LA ASIGNATURA El taller de vitrales aproxima al estudiante al arte, a la historia y específicamente a esta forma de producción artística, estimulando su creatividad y enseñándole todo un proceso sistematizado para su elaboración que podrá controlar de manera total desde la concepción del diseño, la elección y transformación de los materiales hasta el acabado final del vitral, en el cual se reconocerá como único creador. Esta forma de producción contribuye a la humanización del estudiante, quien tendrá la posibilidad de descubrir y estimular sus capacidades creativas y de manejo integral de los procesos, preparándolo para afrontar situaciones en su vida cultural, familiar, profesional y social, le dará elementos para valorar y ser respetuoso del trabajo de los demás, para sentir que el arte es una necesidad vital de todos los pueblos y que su conocimiento aumentará su amor por las manifestaciones culturales de su país y las de los otros, las que en su momento podrá contrastar a nivel

2 internacional, con una visión respetuosa, crítica y ética enriquecida. De ésta manera contribuiremos con la formación integral del estudiante, futuro profesional, según los lineamientos de La Misión de La Universidad y de la Decanatura Del Medio Universitario OBJETIVO GENERAL Introducir al estudiante en la historia artística del vitral y en su elaboración, desarrollando su capacidad creativa en una dirección artística, contribuyendo así en su formación integral OBJETIVOS ESPECÍFICOS Lograr que el estudiante descubra un nuevo campo de expresión y de representación de sus vivencias y propuestas, con fundamento en las bases teóricas del conocimiento general de la historia de los vitrales, del vidrio, de sus múltiples posibilidades para la creación simbólica y artística, del diseño, del manejo de los colores, las transparencias y texturas, del corte y del ensamblaje por medio de soldaduras, llevando un proceso sistematizado. Que el estudiante, como acompañamiento del proceso, elabore una bitácora alimentada con todos los registros teóricos y prácticos del Taller de Vitrales, técnica Tiffany y teniendo como temática central la investigación de la obra de artistas Colombianos y Extranjeros contemporáneos en el campo de la producción de trabajos en vidrio y la observación de vitrales, lámparas y trabajos en vidrio existentes en iglesias, museos, galerías y espacios públicos y privados de la ciudad de Bogotá. Al final del semestre, los estudiantes participarán en el montaje final de la muestra de los trabajos realizados durante el semestre acompañado de las respectivas bitácoras, mostrando el proceso de aprendizaje CONTENIDOS Y ACTIVIDADES POR SESIONES Sesión 1: (Agosto 1) Introducción y lectura del programa, metodología y recomendaciones sobre consecución de materiales. Sesión 2: (Agosto 8) Reflexiones sobre el arte y la historia de los vitrales, historia del vidrio. Teoría del diseño de vitrales, conceptos de positivo y negativo. Para el diseño de un vitral plano en formato pequeño, máximo 10 piezas, utilizando los conceptos enunciados. Instrucciones para la elaboración de una Bitácora en la que se deberá consignar todo el proceso de aprendizaje, diseños, estudios de color, lecturas, observaciones e investigaciones a lo largo de todo el semestre. Medios audiovisuales requeridos: Videobeam. Asignación de trabajos de investigación sobre vitralistas Colombianos y Extranjeros contemporáneos. Lecturas: 2

3 _ LA NECESIDAD DEL ARTE, Ernest Fischer. Ediciones Península, Barcelona 1975, Capítulo 1. Introducción, páginas 5 a 14 Capítulo 1. MANUAL PRÁCTICO DE LA VIDRIERÍA ARTÍSTICA, Sante y Diego Pizzol, EDUNSA, Barcelona, 1993: (a) La vidriería a través de los siglos. Págs. 8 a 12. (b) El Vidrio. Págs. 13 a 21 y (c) La vidriera unida con cobre. Págs. 98 a 102. Sesión 3: (Agosto 15) Exposición de los trabajos de investigación sobre los vitralistas Colombianos y extranjeros contemporáneos. Primera parte Medios audiovisuales requeridos: Videobeam. Visita al ABC del vitral, para apreciar los vidrios y los implementos nacionales e importados que se consiguen allí, para los diferentes trabajos con vidrio y los trabajos de muchos vitralistas que allí se ofrecen para la venta. Sesión 4: (Agosto 22) Entrega anteproyecto máximo de 10 piezas, propuestas y justificaciones primer vitral para las correcciones pertinentes. Sesión 5: (Agosto 29) PRIMERA ENTREGA Entrenamiento en el manejo y corte del vidrio, construcción de formaletas, plantillas y moldes, con asistencia técnica individual. Primera entrega de la Bitácora en proceso. Investigaciones personales y reseñas de las exposiciones de todos los compañeros, diseño. Lecturas: historia, el vidrio, vitrales de la Bordadita y Necesidad del arte. Diseño y estudio de color primer vitral. Sesión 6: (Septiembre 5) Entrega de formaletas, plantillas y moldes. Teoría y práctica del corte de las piezas del primer vitral, con asistencia técnica individual. Sesión 7: (Septiembre 12) Indicaciones técnicas para la utilización de las pulidoras para pulir piezas del primer vitral, con asistencia técnica individual. Sesión 8: (Septiembre 19) Pulida de los vidrios, con asistencia técnica individual. Teoría del encintado de los Vidrios. Encintado de las piezas del vitral, con asistencia técnica individual Sesión 9: (Septiembre 26) Teoría y aplicación de la soldadura mediante la utilización del cautín eléctrico, con asistencia técnica individual. Sesión 10: (Octubre 3) SEGUNDA ENTREGA Aplicación de la soldadura y acabados del primer vitral, con asistencia técnica individual. Entrega y evaluación del primer vitral. Segunda entrega de la Bitácora actualizada. Proceso. Segundo anteproyecto máximo 12 piezas y justificación. Diseño y estudio de color. Construcción de formaletas en casa. Sesión 11: (Octubre 10) Corte de las piezas del segundo vitral, con asistencia técnica individual Sesión 12: (Octubre 24) Corte y pulida de los vidrios, con asistencia técnica individual. Sesión 13: (Octubre 31) 3

4 Encintado de los vidrios, con asistencia técnica individual. Sesión 14: (Noviembre 7) Aplicación de soldadura, pátinas y acabados con asistencia técnica individual. Sesión 15: (Noviembre 14) Aplicación de soldadura, pátinas y acabados con asistencia técnica individual. Sesión 16: (Noviembre 21) Entrega de los 2 vitrales para la evaluación final. Montaje de la muestra de los vitrales y de las Bitácoras escogidas. Sesión 17: (Noviembre 28) EXÁMEN FINAL Entrega final de la Bitácora y evaluación final PRINCIPALES PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS A UTILIZAR METODOLOGÍA Orientación permanente, exposición teórica en grupo e individual, asesoría, corrección y comentarios sobre la marcha del proceso práctico e investigativo, lecturas y proyección de diapositivas y visitas a iglesias, exposiciones y lugares públicos y privados para observar los trabajos en vidrio, todo esto sustentado con la historia del vitral. MATERIALES: Cortador de vidrio Tabla de trabajo de 30cm. X 40cm. de 1 cm. de espesor 12 puntillas de una pulgada 2 palos de balso de 1cm.X 1cm. 2 vidrios transparentes tamaño oficio de 3mm. de espesor Vidrios de color o transparentes según el diseño Cinta de Cobre (Para 5 estudiantes) Liquido descontaminante para soldadura. Flux ( Para 5 estudiantes) 1 kilo de Soldadura de Plomo y Estaño, por estudiante Opcional: pátinas negra o cobre ( Para 10 estudiantes) Guantes de material especial para el trabajo de soldadura. Gafas protectoras Almacenes especializados: ABC. del vitral, calle 24 No. 27A-40. Teléfonos y Sede del norte: Avenida 19 No , local 69. Teléfonos y FORMAS DE EVALUACIÓN: Por ser un taller, el criterio para evaluarlo es considerar los distintos momentos del proceso (diseño, estudio de color, manejo de la técnica y soporte teórico) y el resultado final, como un elemento a considerar, teniendo en cuenta las investigaciones que conduzcan a los trabajos propuestos y el proceso de elaboración de la Bitácora. Primera evaluación 30% Segunda evaluación 35% 4

5 Tercera evaluación 35% BIBLIOGRAFÍA: LA NECESIDAD DEL ARTE, Ernest Fischer. Ediciones Península, Barcelona1975 EL VITRAL, colección Artes y Oficios. Parramón Ediciones S. A. Barcelona. MANUAL PRACTICO DE LA VIDRIERA ARTÍSTICA, Sante y Diego Pizol. EDUNSA, Barcelona 1993 ESPECTRO, REVISTA, ESPECIALIZADA EN ARTE, VIDRIO y VITRAL, Bogotá, D.C. Colombia, Números 1, 2, 3, 4 y 5. LES VITRAUX COTEMPORAINS, por Lynette Wrigley, les Editions du Carrousel VITRAUX DEL MEDIOEVO, por Heribirt Hutter, Edhasa. Av. Infanta Carlot