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1 Segunda Cohorte 2015 Destinados a estudiantes de Formación Docente Forman parte de una política de formación y actualización de contenidos, brindada por el Instituto Nacional de Formación Docente a través del Área de Políticas Estudiantiles, en el marco del Componente II del Programa Nacional de Formación Permanente NUESTRA ESCUELA. Se trata de una experiencia alternativa en la que podrán adquirir recursos novedosos y acceder a nuevos materiales de lectura.

2 Segunda Cohorte 2015 Una oportunidad para profundizar el compromiso activo con tu formación. virtuales y gratuitos entrega de constancia con hs. (no puntaje) 2 meses de duración aprox.

3 Educación y Memoria A partir de un reconocimiento de la especificidad de la Pedagogía de la Memoria como forma concreta de acercamiento a esta temática, se hace un recorrido por los temas centrales de la dictadura: las particularidades del Terrorismo de estado, la dimensión económica de la dictadura, su relación con la institución escolar, las políticas de la memoria que hemos tenido en democracia y especialmente la importancia del Derecho a la Identidad. El objetivo general es que los estudiantes conozcan algunas de las nociones básicas (tanto históricas como conceptuales) referidas al terrorismo de Estado sucedido en Argentina y que tengan herramientas para abordar estos temas en el aula.

4 Educación y Género El módulo ofrece una aproximación a las nociones de sexo/género, sexualidades y expresiones socio-sexuales en clave de derechos. Tiene el objetivo de ofrecer a estudiantes en formación docente un marco para comprender las prácticas educativas atravesadas por la diferencia sexual y las formas de desigualdad que se legitiman al naturalizar ciertas relaciones jerárquicas, tales como las se traman entre lo masculino / femenino, heterosexual / homosexual, cuerpos cis / cuerpos trans, entre otras dicotomías en las que se privilegia al primer elemento del par.

5 Educación y ampliación de derechos Destinado a fortalecer la educación en derechos humanos para el conjunto de los y las estudiantes de los institutos de formación docente de nuestro país con el propósito explícito de que la enseñanza de los derechos humanos llegue efectivamente a las aulas de todos los niveles educativos. De este modo, se asume la idea básica de que la enseñanza en general y de los derechos humanos en particular, es siempre un acto ético y político destinado a formar sujetos políticos.

6 Educación Sexual Integral El sentido general de este curso apunta a mostrar que, antes que un problema sumativo, la ESI es una propuesta para cambiar las prácticas y conectarnos de otro modo con el deseo de aprender de niños, niñas, adolescentes/jóvenes, y los nuestros también. Busca brindar contenidos conceptuales y herramientas metodológicas que permitan ampliar los saberes de los y las estudiantes de los Institutos de Formación Docentes del país y facilitar el proceso de planificación de estrategias para abordar la educación Sexual Integral en el ámbito escolar.

7 Marco Político Pedagógico de la Formación Docente Es un recorrido que forma parte del Programa Nacional de Formación Permanente Nuestra Escuela (Resolución CFE 201/13) y fue pensado para diferentes actores del Nivel Superior. Clases El marco Político pedagógico del nivel superior, políticas públicas y formación docente La función de apoyo pedagógico a escuelas: Desafíos y realidades Acerca del marco regulatoria de las políticas de participación Estudiantil Educación y TIC

8 Los desafíos de la educación secundaria en Argentina Marco Político Pedagógico - Educación secundaria Este módulo contextualiza los contenidos del trabajo docente en el marco de las políticas nacionales para el nivel secundario y superior. Objetivos Comprender y situar la perspectiva político pedagógica del nivel secundario y superior en el marco de la política educativa nacional. Abordar las posibilidades a que da lugar la normativa en orden a lograr condiciones de enseñanza y de aprendizaje que garanticen el derecho a la educación de todas/os las/los jóvenes. Analizar las herramientas pedagógicas y normativas que promueven y acompañan los procesos de construcción de una escuela secundaria.

9 Los desafíos de la educación primaria en Argentina Marco Político Pedagógico - Educación primaria La formación de docentes para trabajar en la escuela del siglo XXI nos pone ante importantes desafíos que exploramos y discutimos en este seminario. Objetivos Brindar elementos para conocer y situar la perspectiva político-pedagógica del nivel primario en el marco de la política educativa nacional. Generar espacios de intercambio y de reflexión colectiva sobre la realidad escolar y sobre modos de abordarla.

10 Los Derechos Humanos en la escuela En este seminario proponemos construir un marco político-pedagógico que nos permita fortalecer nuestra posición ética y política en tiempos de ampliación de derechos. Cómo interpela nuestra práctica cotidiana la necesidad de garantizar los derechos en las aulas?; cómo generamos, en tanto agentes del Estado, condiciones para el ejercicio efectivo del derecho a la educación en nuestras escuelas? Proponemos pensar juntos el lugar que ocupan los derechos humanos en nuestra escuela. Preguntarnos desde qué lugares podemos abordarlos, a partir de qué posicionamientos éticos, para reconocer qué saberes se ponen en juego, qué prácticas educativas se enmarcan en una perspectiva de derechos, de inclusión y justicia social y cuáles se alejan de ese camino.

11 Estado, democracia y DDHH El módulo, en el marco del programa Nuestra Escuela, ofrece una aproximación a las nociones de Estado, democracia y derechos humanos en clave histórica nacional y latinoamericana. Tiene el objetivo de ofrecer a los y las docentes en formación un marco normativo, conceptual e histórico que les permita pensar su rol como agentes del Estado en la enseñanza de los derechos humanos y su efectivización en las instituciones educativas.

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