Colegio Yurusti Dirección Primaria Temarios de 5 Grado. Profesoras: Katherine Salas María José Bolaños Mora Beatriz Núñez Alpízar

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1 Fecha de entrega: 17 junio 2016 Colegio Yurusti Dirección Primaria Temarios de 5 Grado Profesoras: Katherine Salas María José Bolaños Mora Beatriz Núñez Alpízar Temarios para 1eras. pruebas de Inglés, Science, Matemática, Español y Estudios Sociales Materia: English Fecha de aplicación: Viernes24 de junio del Competences Topics Answers critical thinking questions in a text not First Sight Reading studied in class. Main Idea and Supporting Details. Identifies Characters, Plot, Setting, Theme, Fact Characters, Plot, and Theme. and Opinion, Main Idea and Supporting Details. Fact and Opinion. Vocabulary Words from Stories: At the Beach Reading book pages 180, and Uses vocabulary words in context. from 182 to 193, and Hold the Flag High Reading book pages 206, and from 208 to 218 Identifies and uses Simple Present and Simple Grammar: Past correctly. Grammar book Lessons 5, 6, and 7 Identifies a Sequence of Events correctly. Reading Book page 204 Listens to words and writes them correctly. Spelling Dictation Words Patterns studied: Diagraphs th, sh, ch, ph, and Irregular Plurals Written Production Chooses between: Description Reading book page Writing a Description Informal letter Reading book page Writing an Informal Letter (Notes taken in Writing Dictation Notebook) Additional support can be found in the notebook (classwork, practices and homework) and book pages.

2 Materia: Science Fecha de aplicación: Lunes 27 de junio del 2016 Competences Describes the characteristics of the three types of muscles Topics Muscular system Page: 174. Identifies the function of the nervous system. Identifies the function of the spinal cord and the brain. Describes examples of voluntary and involuntary actions. Identifies the parts of the neuron in a diagram. Describes the characteristics of the five senses. Identifies the function of the stomach, the intestines, liver, and villi. Identifies the function of the kidneys and the bladder. Identifies in a diagram the parts of the excretory system. Describes examples of biotic and abiotic factors. Identifies the characteristics of rain forest, desert, tundra, and coral reef. Identifies examples of symbiotic relationships (mutualism, commensalism, and parasitism). Describes examples of slow and fast changes in ecosystems. Recognizes changes in ecosystems caused by organisms and by humans. Identifies the six properties of minerals. The nervous system Pages: 179, 180, 181, and 182. Digestive system and excretory system Pages: 186, 187, and 188. Ecosystems Pages 209, 210, 211, 223, 226, 227, 306, and 307. Additional support can be found in the notebook (classwork, practices, and homework) and book pages.

3 Materia: Matemáticas Fecha de aplicación: Martes 28 de junio del 2016 Reconoce el concepto de fracciones: Propias, impropias, unitarias y mixtas. Identifica fracciones propias e impropias. Concepto de fracciones propias, impropias, unitarias y mixtas. Fracciones propias e impropias. Representa gráficamente fracciones propias e impropias. Representa una fracción impropia como una fracción mixta. Representa una fracción mixta como una fracción impropia. Reconoce el concepto de fracciones homogéneas y heterogéneas. Indica cuáles fracciones son homogéneas y heterogéneas. Compara fracciones utilizando los símbolos <, > e = Ubica fracciones propias e impropias en la recta numérica. Determina entre cuáles números enteros se encuentra una fracción. Resuelve problemas que involucren fracciones propias e impropias. Representación gráfica de fracciones propias e impropias. Representación de fracción impropia a mixta. Representación de fracción mixta a impropia. Concepto de fracciones de homogéneas y heterogéneas. Fracciones homogéneas y heterogéneas. Comparación de fracciones utilizando los símbolos <, > e =. Ubicación de fracciones en la recta numérica. Entre cuáles números enteros se encuentra una fracción. Problemas con fracciones propias e impropias. Reconoce números decimales: Escritura y lectura. Números decimales. Escritura y lectura de números decimales. Apoyo en el cuaderno, fotocopias, trabajo en clase, prácticas del cuaderno y tareas. Nota: Por la modalidad del constructivismo de esta materia y de los nuevos programas de Matemática, cualquier contenido puede ser evaluado mediante problemas.

4 Materia: Español Fecha de aplicación: Miércoles 29 de junio del 2016 Reconoce ejemplos de familias léxicas y campos Familias léxicas. semánticos. Realiza ejemplos de familias léxicas y campos Campos semánticos. semánticos. Conoce diferentes modismos y frases hechas Modismos y frases hechas. utilizadas en la vida cotidiana. Interpreta modismos y frases hechas. Reconoce el concepto de prefijos y sufijos. Concepto de prefijos y sufijos. Reconoce e identifica (prefijos y sufijos) en Prefijos y sufijos. palabras. Redacta oraciones con los palabras que lleven Redacción de oraciones con palabras que lleven sufijos (aumentativos despectivos- sufijos ( aumentativos- despectivosdiminutivos) diminutivos) Divide palabras en sílabas. Identifica y clasifica palabras según su cantidad de sílabas: monosílabas, bisílabas, trisílabas y polisílabas. Reconoce el concepto de hiato, diptongo y triptongo. Identifica palabras con hiato, diptongo y triptongo. Reconoce el uso de s,c y z en distintas palabras. División silábica. Palabras según su cantidad de sílabas: monosílabas, bisílabas, trisílabas y polisílabas. Concepto de hiato, diptongo y triptongo. Hiato, diptongo y triptongo Uso de la s,c y z en palabras. Escribe correctamente números ordinales del 1º al 99º. Reconoce y utiliza correctamente homófonos con s,c y z en oraciones. Redacta oraciones con homófonos con s,c y z Reconoce la sílaba tónica y sílabas átonas en palabras. Identifica palabras compuestas. Escritura correcta de números ordinales del 1º al 99º. Homófonos con s, c y z. Oraciones con homófonos con z, c y z. (casacaza, Asia- hacia, siento- ciento, ceda- seda, peses- peces, cien- sien, azar- asar, cegarsegar, vaso- bazo, cerrar- serrar, seta-zeta, zumo- sumo, siervo- ciervo) Sílaba tónica y sílabas átonas en palabras. Palabras compuestas.

5 Reconoce el concepto de palabras sobresdrújulas, esdrújulas, graves y agudas. Identifica y clasifica las palabras según su acento: Sobresdrújulas, esdrújulas, graves y agudas. Reconoce y explica datos importantes de lecturas. Concepto de palabras Sobresdrújulas, esdrújulas, graves y agudas. Palabras: Sobresdrújulas, esdrújulas, graves y agudas. Comprensión de lectura. Apoyo en el cuaderno, guías de trabajo, tareas, trabajo en clase, fotocopias de cuaderno y prácticas. Materia: Estudios Sociales Fecha de aplicación: Jueves 30 de junio del 2016 Reconoce características de las teorías del poblamiento de América. Explica las teorías del poblamiento de América. Reconoce e identifica características de las áreas arqueológicas de América. Reconoce e identifica características de las áreas arqueológicas de Costa Rica. Reconoce y explica las características de modos de vida de las sociedades antiguas de Costa Rica. Características de las teorías del poblamiento de América: Autoctonista, aloctonista y origen múltiple. Características de áreas arqueológicas de América: Mesoamericana, Andina e Intermedia. Características de áreas arqueológicas de Costa Rica (Gran Nicoya- Región Central y Región Gran Chiriquí y subregión Diquis) Características de modos de vida de las sociedades antiguas de Costa Rica. (Cazadores recolectores, aldeano igualitario y aldeano cacical) Explica algunos legados culturales de los Legados culturales de los aborígenes. aborígenes. Apoyo en el cuaderno, tareas, trabajo en clase, fotocopias de cuaderno y prácticas Yo, encargado (a) del estudiante recibí el temario del primer examen de Inglés, Science, Matemáticas, Español y Estudios Sociales del II trimestre. Por favor, revisar y cerciorarse de tener la materia completa, recortar y enviar a la Profesora Guía la colilla de recibido y revisado. Firma: Fecha de entrega 17 de junio del presente.