Ficha de animación y dinámica de grupos (Palencia) Primera sesión: Dinámica y animación de grupos.

Transcripción

1 Primera sesión: Dinámica y animación de grupos.

2 El pulpo Espacio Pabellón (no necesariamente muy grande) Número de jugadores 30 aprox. Edad A partir de 7 años. Objetivos No es necesario ningún material. Que los participantes pierdan la vergüenza a través de la risa. Entre todos los participantes hacen un círculo, todos de pies, y un voluntario se coloca en el centro del círculo. El voluntario debe fingir que un pulpo le está atacando a la cara, entonces, debe cogerlo con las manos, y lanzarlo a la cara de uno de sus compañeros. Una vez comenzado el juego, el voluntario del centro se une al círculo, y todos los participantes se van lanzando el pulpo. Me pareció un juego muy acertado para realizarlo en primer lugar, así íbamos perdiendo la vergüenza, y podíamos irnos fijando más en las caras.

3 El clip cualquier espacio un poco amplio. Número de jugadores Objetivos 30aprox. Edad A partir de 7 años. Un bolígrafo (aunque se podría utilizar cualquier otro objeto) - Comunicarse con los compañeros. - Perder la vergüenza. - Realizar correctamente el juego hasta el final. Nos colocamos en un círculo, todos sentados en unos bancos previamente colocados. Y uno comienza el juego. Con un bolígrafo en la mano, este le dice a su compañero (de la derecha o de la izquierda, como prefiero), esto es un clip, el compañero al que le ha dicho esto debe responder un qué?, y seguidamente el otro responde un clip. Entonces el compañero le coge el bolígrafo y sigue realizando lo mismo con el siguiente compañero, hasta que se complete el círculo. El primero que pasó el bolígrafo deberá responder siempre a la pregunta de un qué?, la cual llegará hasta él pasando por todos los compañeros que tiene delante, así como la respuesta que volverá a llegar a quién estaba pasando el boli. - Esto es un clip. + Un qué? - Un clip. + Ahh. Y el bolígrafo pasa al compañero con el que

4 hablaba, y este debe decir lo mismo al siguiente, y así hasta acabar. - Un clap : es lo mismo que el clip, pero esta vez diciendo clap. - Abrazo y beso : la dinámica del juego es la misma, pero en esta ocasión al compañero le debemos decir: Esto es un abrazo (o un beso) y dárselo, y este lo va pasando con la misma frase del clip. - Boli con punta y capuchón : con la misma colocación esta vez pasaremos un boli diciendo: -Tengo un boli con punta y capuchón. - Tiene punta? -Sí. - Y tiene capuchón? -Sí. -Pues trae que me lo quedo. A medida que avanza el juego añadiremos más variantes como hablar con la lengua fuera, o con ella en el paladar etc. (Son de la segunda sesión) Resultó un juego muy divertido, aunque al principio nos costó un poco entender bien lo que teníamos que decir, y muchas veces nos confundíamos, pero finalmente conseguimos hacerlo bien.

5 Saludos cualquier lugar un poco amplio. Número de jugadores 30 aprox. Edad A partir de 7 años. No se necesita ningún material. Objetivos - Conocer mejor a todos los compañeros. - Perder la vergüenza. - Divertirnos. Todos los participantes del juego deberán ir caminando por toda la instalación o el espacio de juego marcado. Y habrá un director al que deberán hacer caso a todo lo que diga. Mientras van andando el director les dirá diferentes maneras de saludar al resto de los participantes, como por ejemplo, que saluden a los compañeros que se encuentren como un rapero, como si fuera su mejor amigo, como si no le quisieran ver etc. El director puede decir tantas formas de saludar como quiera, y este irá cambiando para que todos participen en el juego. Este juego se realizó con mucha soltura, para ir perdiendo la vergüenza y conocer a todos nuestros compañeros, y creo que se desarrolló muy bien cumpliendo los objetivos propuestos.

6 Conocimiento y La paella cualquier lugar que no sea necesariamente muy amplio. Número de jugadores Objetivos 30 aprox. Edad A partir de 7 años. No es necesario ningún material. - Perder la vergüenza a partir de quedar un poco en ridículo. - Pasar un rato divertido de risas. - Comenzar a recordar los nombres. Nos colocamos en círculo, todos sentados, y por orden, cada uno debe decir un ingrediente de una paella. Ahora, individualmente y por orden, nos deberemos levantar y decir: Me llamo y todas las mañanas lo primero que me rasco es (el ingrediente que dijimos anteriormente) Por ejemplo: Me llamo Paco y todas las mañanas lo primero que me rasco es el arroz. Fue un juego muy divertido, en el cuál pasábamos un poco de vergüenza, pero de eso se trataba asique se desarrollo muy bien, y resulto muy gracioso.

7 Memoria cualquier lugar sin preocuparnos mucho de la amplitud de este. Número de jugadores 30 aprox. Edad A partir de 7 años. No es necesario ningún material. Objetivos - Conocer a todos nuestros compañeros. - Aprendernos los nombres del máximo de ellos posible. - Utilizar la memoria. Nos colocamos en un círculo grande para que nos veamos bien todos. Un voluntario comienza el juego, en el que debe decir: Me llamo y me pica. A continuación su compañero de la derecha o de la izquierda, debe presentarse a sí mismo con esa frase, y luego presentar al primero que la dijo. Por ejemplo: - Me llamo Pedro y me pica la rodilla. + Me llamo Juan y me pica el ojo, él se llama Pedro y le pica la rodilla. Y se realizará por todo el círculo hasta llegar al último miembro del círculo que deberá presentar a todos.

8 Fue un juego muy bueno de presentación que funciono bastante mejor de lo que pensaba, ya que creía que no recordaríamos todo, pero finalmente lo conseguimos, y fue muy divertido.

9 Disparar nombres cualquier lugar en el cual haya una colchoneta o una pared para separar al grupo. Número de jugadores Objetivos 30 aprox. Edad A partir de 7 años. No es necesario ningún material. - Aprendernos los nombres de todos nuestros compañeros. - Poner en práctica lo aprendido en el juego memoria Dividiremos el grupo completo en dos grupos, y colocaremos una colchoneta entre cada grupo. A la cuenta de tres, uno de cada grupo, debe salir de detrás de la colchoneta con las pistolas (manos) apuntando al compañero que estará en frente y disparar el nombre de la persona que vea. El primero que diga el nombre correcto, ganará. Fue una dinámica muy buena que nos ayudo mucho a recordar los nombres de casi todos los compañeros aparte de ser muy divertida y rápida.

10 DNI cualquier lugar, aunque preferiblemente se busca un lugar cerrado. Número de jugadores 30 aprox. Edad A partir de 7 años. Objetivos Ficha tipo y bolígrafo para escribir. - Conocer mejor a nuestros compañeros, sus gustos, sus preferencias etc. De forma individual, el coordinador del grupo nos da una ficha tipo, en la cual nos pregunta el nombre, el color favorito, como te gusta que te llamen etc. Rellenamos esta ficha y se la entregamos al coordinador. Una vez que todos hemos acabado, se esparcen todas las fichas por una superficie, y debemos intentar ver todas las fichas y quedarnos con el mayor número de datos posibles durante 10min aprox. Pasado el tiempo nos sentados en círculo, y el coordinador recoge todas las fichas. Mirando las fichas de una en una, impidiendo que nosotros las veamos, nos dice algo que estaba escrito en alguna ficha, y debemos acertar el nombre de quién escribió eso. Fue una dinámica muy buena para conocer un poco más a nuestros compañeros, pero el tiempo de ver las fichas de los demás era demasiado escaso como para verlas todas y recordarlas.

11 El orinal cualquier lugar. Número de jugadores 30 aprox. Edad A partir de 7 años. Un orinal o cualquier otro objeto. Objetivos - Fortalecer los nombres que hemos ido aprendiendo. - Utilizar la imaginación. Nos colocamos todos en círculo, sentados, y nos vamos pasando el objeto, en este caso el orinal, y cuando lo recibimos debemos decir nuestro nombre y qué es eso para nosotros, me llamo y esto para mi es, e imitar el objeto que es. Por ejemplo: Me llamo Alfredo y esto para mí es un volante. (E imitamos que vamos conduciendo un choche) Fue una dinámica muy buena de fortalecimiento de nombres que salió bastante bien y que nos ayudo bastante a interiorizar quien era cada persona.

12 El baile de la fruta Conocimiento y cualquier lugar. Número de jugadores 30 aprox. Edad A partir de 7 años. No es necesario ningún material. Objetivos - Relajación final de la sesión. - Pasar un buen rato de risas. Nos colocamos en círculo, todos de pies, y alrededor de unos bancos, siguiendo el círculo, debemos avanzar al ritmo de una canción que iremos cantando nosotros: este es el baile de la fruta y a medida que avanzamos, haremos paradas cada cierto tiempo para decir el nombre de una fruta, y hacer un baile específico para cada una, como por ejemplo melocotón melocotón, melocotón, melocotón, mientras movemos la cadera. Es una dinámica muy divertida en la que lo pasamos muy bien, nos ayudo a relajarnos después de haber pasado vergüenza durante la clase, ya que en esta actividad hacíamos todos lo mismo al mismo tiempo.

13 Segunda sesión: Dinámica y animación de grupos.

14 El puchero cualquier lugar. Número de jugadores 30 aprox. Edad A partir de 7 años. Una hoja de papel y un bolígrafo. Objetivos - Conocer y recordar los nombres. Nos colocamos en círculo, y el coordinador del grupo reparte unos papeles, en ellos, debemos escribir un producto que se eche al puchero con la inicial de nuestro nombre. Una vez escrito se lo damos al coordinador, y cuando tenga todos, irá diciendo de uno en uno los ingredientes escritos, y nosotros debemos adivinar quién lo escribió. Por ejemplo: Juan- Jamón. Era un buen juego para fortalecer el aprendizaje de los nombres, pero era demasiado difícil adivinar quién lo había escrito porque el nombre de muchas personas comienzan con la misma inicial.

15 Nombre del juego Tipo de dinámica Conocimiento y Quién falta? cualquier lugar aunque es preferible que se haga en un pabellón no muy grande. Número de jugadores 30 aprox. Edad A partir de 7 años. No es necesario ningún material. Objetivos - Conocer a todos nuestros compañeros. - Agudizar la rapidez visual. Dividimos el grupo completo en dos grupos, y cada uno de ellos se pone en una parte del campo del pabellón. Los dos equipos se dan la espalda, y uno de cada equipo se debe ir fuera del pabellón. Al sonido de ya del coordinador ambos grupos se dan la vuelta, y tienen que intentar adivinar quién falta en el otro grupo, el grupo que primero acierte, gana. Fue una dinámica muy buena, ya que nos ayudo a terminar de conocer a todos nuestros compañeros, a parte de tener un reto que nos motivaba.

16 En busca de cualquier lugar sin necesidad de que este sea muy amplio. Número de jugadores 30aprox. Edad A partir de 7 años. Objetivos Ficha tipo y bolígrafo. - Conocer un poco mejor a todos nuestros compañeros. - Descubrir a aquellos compañeros que tengan más en común con nosotros. - Hablar y comunicarse con todos los compañeros. El coordinador nos reparte una ficha tipo, en la que vienen diferentes apartados como: misma talla de pie, música favorita, alguien que te cante. Nosotros debemos encontrar a cuatro personas de cada apartado, y estas deberán firmarnos en la hoja. A parte, también debemos rellenar unas preguntas como, que es lo que nos gusta hacer los domingos. A partir de las cuales luego nuestros compañeros nos deben reconocer. - DNI (También lo realizamos en la tercera sesión, las soluciones) Resultó una dinámica muy buena, ya que nos ayudo a conocernos un poco más, aunque con tanta gente, era muy difícil hablar con todos, y algunos apartados muy difíciles de completar.

17 Naranja y limón cualquier lugar sin importar que el espacio sea muy amplio. Número de jugadores 30 aprox. Edad A partir de 7 años. Objetivos No se necesita ningún material. - Reforzar los nombres aprendidos. - Pasar un buen rato divertido. Nos colocamos en círculo de pies, y un voluntario se coloca en el centro del círculo. Este voluntario, debe señalar a uno de sus compañeros del círculo y decir naranja o limón. El compañero al que señala debe estar atento, si dice naranja debe decir el nombre del compañero que tiene a su derecha, y si dice limón el de su compañero de la izquierda. Si falla se coloca en el centro, y el compañero que estaba ahí anteriormente se une al círculo. El compañero del centro también puede decir cesta de fruta, entonces, todos los compañeros del círculo se mueven para cambiar de sitio y de compañeros. Fue una dinámica muy divertida, muy favorable para que acabáramos de recordar todos los nombres, aunque debido a la velocidad del juego fallábamos en numerosas ocasiones.

18 Mercado de chini-chino Espacio No es necesario un lugar demasiado amplio, se puede realizar en cualquier lugar. Número de jugadores 30 aprox. Edad A partir de 7 años. Objetivos No se necesita ningún material. - Pasar un buen rato. - Descubrir las reglas del juego. Nos colocamos en círculo, y el coordinador del grupo se coloca en el centro de este. El juego comienza con la frase del coordinador de: Este es el mercado de chini-chino, donde unas cosas se compran, y otras no, qué quieres comprar? Ahora por orden, cada miembro del grupo debe ir diciendo algún objeto que quiera comprar, y el coordinador debe indicar si eso se puede comprar o no. Los jugadores deben descubrir cuál es la forma de comprar, las reglas, en las cuáles, si el objeto acaba en vocal sí que se puede comprar, en cambio, si acaba en consonante, no se vende en el mercado. (También lo hicimos en la tercera sesión) Resultó un juego bastante desconocido en el que casi nadie conocía las reglas, y eran bastante difíciles de descubrir, pero nos hizo pasar un muy buen rato.

19 Palmas cualquier lugar sin necesidad de que sea muy amplio. Número de jugadores 30aprox. Edad A partir de 7 años. No se necesita ningún material. Objetivos - Coordinar los movimientos. - Agudizar la rapidez mental. - Pasar un buen rato. Nos colocamos en un círculo, sentados. Con los brazos entrelazados con los compañeros de ambos lados, y las manos apoyadas en las rodillas de los compañeros (mano izq. en la rodilla dcha del compañero de la izq. y viceversa). Un compañero comienza el movimiento, da una palmada en la rodilla de un compañero, y a partir de ahí, esa palmada debe ir pasando por cada mano. Añadimos alguna variante como que si damos una doble palmada, se cambia de sentido; y si damos con el puño, se salta una mano. Si un compañero falla, retira una mano del círculo. Resultó un juego muy divertido, aunque descubrimos que éramos bastante descoordinados, ya que fallábamos cada muy poco tiempo.

20 Cerdito, cerdito cualquier lugar sin necesidad de que sea muy amplio. Número de jugadores 30 aprox. Edad A partir de 7 años. No se necesitas ningún material. Objetivos - Perder la vergüenza. - Pasar un buen rato. Nos colocamos todos en círculo, y el coordinador nos manda decir por orden una parte del cerdo, una vez que todos hemos dicho algo, nos anuncia la segunda parte. Ahora, diciendo la frase: cerdito, cerdito, tú que eres tan bonito, voy a darte un besito en (la parte que dijimos antes) tendremos que darle un beso a nuestro compañero de la derecha en esa parte. Fue un juego muy divertido, en el que pasamos en general mucha vergüenza, pero nos reímos mucho, lo cual ayudó a que nos fuéramos soltando.

21 Nombre del juego Tipo de dinámica Cuerpo y dibuja cualquier lugar sin necesidad de gran amplitud. Número de jugadores Objetivos 30 aprox. Edad A partir de 7 años. No es necesario ningún material. - Conocer un poco más a los compañeros. - Pasar un buen rato. Nos colocamos en círculo, todos de pies, y el coordinador del grupo nos pregunta en qué nos fijamos en primer lugar en una persona, y en orden los vamos diciendo. Ahora, con la parte del cuerpo que dijimos, debemos colocarnos en el centro del círculo, y dibujar nuestro nombre en el aire. Por ejemplo: Carlos debe dibujar su nombre en el aire con los ojos Fue una dinámica muy entretenida, que produjo más vergüenza de la esperada, debido a las partes graciosas que decían algunos.

22 Tercera sesión: Dinámica y animación de grupos.

23 Nombre del juego Tipo de dinámica Conocimiento y Boom cualquier lugar sin necesidad de que este sea muy amplio. Número de jugadores 30 aprox. Edad A partir de años. No es necesario ningún material. Objetivos - Fomentar la rapidez mental. - Estar en continua atención. Nos colocamos todos en círculo, sentados. Uno empieza a contar, y cada uno va diciendo un número en orden: 1, 2, 3, 4, 5 Cuando salga el número 3, o alguno de sus múltiplos, en vez de decir ese número debemos decir boom. Por ejemplo: 1-2-boom-4-5-boom El que falle, debe salir al centro del círculo a hacer el baile del boom (un baile inventado) al ritmo de las palmas del resto de sus compañeros. Fue una dinámica en la que fallábamos mucho, ya que nunca nos dábamos cuenta de los múltiplos. Pero resultó muy divertida, sobre todo por los bailes cuando fallábamos.

24 Presi, vice, secre cualquier lugar sin necesidad de que sea muy amplio. Número de jugadores 30 aprox. Edad A partir de 7 años. Objetivos No es necesario ningún material. - Fomentar la rapidez mental. - Fortalecer los nombres aprendidos. - Pasar un buen rato. Nos colocamos en círculo, sentados, y el coordinador indica a tres personas que serán presidente, vicepresidente y secretario. El presidente comienza el juego, al ritmo de las palmas (dos palmas en las rodillas y dos aplausos) debe decir su nombre (presi) dos veces, y el nombre de un compañero, el cuál después deberá seguir el juego. Por ejemplo: - Presi, presi, David, David. + David, David, vice, vice. El que falle, se convertirá en Bartolo, y continuará el juego con ese nombre. Fue una dinámica que no salió demasiado bien, ya que cada dos personas como mucho fallábamos y nos convertíamos en Bartolo, juntándonos con un montón de estos. Pero fue muy divertida.

25 Nombre del juego Conocimiento mediante círculos concéntricos Tipo de dinámica Conocimiento y cualquier lugar sin necesidad de que este sea muy amplio. Número de jugadores Objetivos 30 aprox. Edad A partir de años. No es necesario ningún material. - Conocer un poco más los gustos y en general a nuestros compañeros. - Hablar con todos los compañeros. Nos colocamos en dos círculos, uno dentro de otro, y con el mismo número de personas, todos sentados. Esta dinámica consistirá en hablar durante 1-2min con un compañero, sólo hablarán los del círculo de dentro, y los de fuera escucharán. El círculo de dentro irá girando para hablar con todos los compañeros. Al pasar por todos los compañeros, el círculo de fuera, pasa al de dentro, y hacen el mismo recorrido. El presentador: en este caso, hablaremos durante 5min con un único compañero, y hablaremos los dos. Más tarde, debemos presentar a este compañero al resto de la clase, explicando sus gustos, de donde es Todo lo que nos haya dicho. Fue una dinámica muy buena para conocer un poco más a nuestros compañeros, sus gustos, de donde vienen creo que salió bastante bien, y consiguió a la perfección sus objetivos.