ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 48 NARCISO BASSOLS CONCURSO DISTRITAL JÓVENES EMPRENDEDORES. González Valdés Janett Alejandra

Transcripción

1 Dirección General de Educación Secundaria Técnica Dirección Técnica Subdirección Tecnológica ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 48 NARCISO BASSOLS CONCURSO DISTRITAL JÓVENES EMPRENDEDORES. Nombre de los alumnos: Jurado Juárez Abraham Salinas Vázquez Cristian González Valdés Janett Alejandra Asesor: Ledezma Avendaño Hilaria Proyecto: Sol 1. Abril

2 PRESENTACIÓN. En la Escuela Secundaria Técnica N. 48 Narciso Bassols nos llegó la convocatoria de la Dirección General de Educación Secundaria Técnica en el Distrito Federal, para participar en la elaboración y promoción de proyectos de Innovación Tecnológica en un marco de emprendimiento social, para fomentar en el alumno la adquisición de una cultura científico tecnológica emprendedora que motive la creatividad y el uso de la tecnología. Mi participación deberá basarse en la palabra Emprendimiento (persona que inicia una nueva empresa o proyecto, innovando o agregando algo a un nuevo producto ya existente). Para abatir los altos niveles de desempleo y la baja calidad de los empleos existentes es importante generar mis propios recursos, dejando de ser un empleado e iniciando mi propio negocio para sobresalir de una manera más digna en la sociedad. Mi proyecto deberá responder a los aprendizajes esperados a reconocer la importancia de la innovación y los conocimientos más indispensables del énfasis de campo tecnológico (Diseño de Circuitos Eléctricos), o de la vinculación de dos o más énfasis como industria del vestido, así como los contenidos del programa y responder en base al tema en las Escuelas Secundarias Técnicas se innova con visión de emprendedores. IDENTIFICACIÓN Y DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA. (PROLEMA A RESOLVER). En la asignatura de Tecnología con énfasis en Diseño de Circuitos Eléctricos casi todos los alumnos tienen celular el cual de tanto que lo utilizan, seles descarga demasiado rápido la pila y no tienen donde conectarlo, lo mismo sucede en cualquier otro lugar que se encuentren. Cuando se encuentran en el laboratorio la maestra no nos permite utilizar el tomacorriente de la caseta debido a que se pierden los celulares, además nos comenta que no están permitidos los celulares en el laboratorio, por tal motivo los alumnos tienen la necesidad de diseñar un proyecto que responda a su necesidad. Los alumnos tienen la necesidad de diseñar, crear un proyecto que responda al mejoramiento y satisfacción de una necesidad en su comunidad, que sea creativo, innovador donde intervenga el Desarrollo Sustentable y apliquen las diversas prácticas que se realizan dentro del laboratorio de Diseño de Circuitos Eléctricos y se pueda fabricar en un taller familiar, micro y mediana empresa de manera artesanal e Industrial. 2

3 RECOLECCIÓN BUSQUEDA Y ANALISIS DE LA INFORMACIÓN. Se realizó una encuesta de 5 preguntas con los alumnos de 1, 2 y 3 del turno matutino sobre si tienen problemas para cargar la pila de su celular. Se pensó en diseñar y fabricar un artefacto portátil que reúna las características que se mencionan en la convocatoria aplicando las diferentes técnicas y conocimientos que se han adquirido en el laboratorio de Diseño de Circuitos Eléctricos que pueda darle solución a esta problemática, e Innovación Técnica para el Desarrollo Sustentable en la cual satisfaga una necesidad social que ayude al cuidado del medio ambiente,, la sociedad estudiantil y comunidad en general.. ALTERNATIVAS DE SOLUCION. OPCIÓN No.1.-Confeccionar una cangurera de 20x10cm en la cual se pueda colocar una celda solar, la cangurera tendrá cierre, tiras y un broche para sujetarla en la cintura, será fabricada con tela avión., unida a máquina formando un lienzo para cortar las diferentes piezas de la cangurera, aplicando las diferentes técnicas que se aplican para realizar cangureras, que sea útil para transportar su celular. OPCIÓN No. 2.- Confeccionar una bolsa rectangular de 30x20 cm, con una asa, cierres en los compartimientos principales, dos tiras para colgarse en los hombros, será fabricado con tela Aviñón con 4 compartimientos, una bolsa donde pueda transportar su celular para cargar la pila del mismo. OPCIÓN No. 3.-Confeccionar una mochila rectangular en las esquinas de la parte superior semicurvas, confeccionada en tela plastificada. con 2 asas cierres en los compartimientos principales (2); en el 2 compartimiento llevara una imagen en la parte frontal de un carro pintado con pinturas acrílicas (rojo, amarillo, negro y naranja) para sexo masculino y de colores pastel para sexo femenino, se colocara una celda solar en el parabrisas de la imagen para cargar su celular a través de los rayos del sol, tendrá un orificio para el conductor eléctrico en el faro izquierdo para la salida del mismo y un compartimiento para el celular que será opcional porque lo puede transportar en la bolsa de su chamarra o en la bolsa de su pantalón. 3

4 ALTERNATIVA ELEGIDA Y ARGUMENTACIÓN VENTAJAS Reforzar la técnica de aplicación de laboratorios. Se podrá transportar su celular. Ahorro de energía eléctrica. Cuidado del medio ambiente Aparte de traer el celular en la bolsa, podrían cargar con sus cosméticos. Se reforzaría la técnica de conexiones en celdas solares. Ahorro de energía eléctrica. Cuidado del medio ambiente. Ahorro de energía eléctrica. Cuidado del medio ambiente. Es una innovación para que se pueda cargar la pila del celular en cualquier lugar sin necesidad de un toma corriente. Se aplican las técnicas de conexiones y circuitos eléctricos. Se utilizaran telas que no dañen al medio ambiente y pintara un logotipo dependiendo si es hombre o mujer. DESVENTAJAS Por el taño y el lugar donde se coloca la celda solar no realizaría función adecuadamente. Las alumnas opinan que no es práctica sobre todo cuando utilizan falda. A los alumnos no les conviene ya que es una bolsa que utilizarían prácticamente solo las mujeres. La celda solar no cargaría la pila del celular adecuadamente. La tela con que se realizara la mochila es plastificada tarda en vio degradarse y por lo tanto contamina al medio ambiente. Se realizó la evaluación de las alternativas: eligiendo la tercera, que es la más factible ya que la pueden utilizar los dos sexos, debido a que la mochila se coloca en la espalda la celda solar no tendrá problema para recargar la pila del celular, se aplican técnicas de conexiones eléctricas, entendiendo los jóvenes la importancia del ahorro de energía eléctrica y el cuidado del medio ambiente así como el gasto económico. 4

5 REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE SOLUCIÓN. Celda solar 1 Parte frontal de la bolsa 2 Bolsa para guardar el celular con celda solar integrada 3 Imagen cubre celda 5

6 Cierre Malla Bolsa Asas 4 Parte trasera de la mochila. 5 Maya y bolsa de la mochila 6

7 PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES. Tarea Tiempo Recursos 1.- Aplicación de encuestas 8 hrs Computadora, impresora. e investigación. 2.- Realización de diseños, elección del diseño. 6hrs Hojas blancas, diseño, lápiz, goma, sacapuntas. 3.- Representación gráfica. 1hrs Representación gráfica del diseño, bolígrafo, regla colores. 4.- Investigación de los materiales, costos y presupuestos. 4hrs Internet, computadora, tiendas de telas, tiendas de material electrónico, bolígrafo. 5.- Trazos de las piezas que integraran la mochila. 2hrs Papel micro, juego de escuadras, bicolor, lápiz 6.- Corte de tela. 1hrs Tijeras, alfileres etiquetas 7.- Unir las diferentes 1hrs Hilo, aguja. piezas que integran la mochila. 8.- Colocación de celda 20 minutos Hilo, aguja. 9.- Coser la bolsa donde va 30 minutos Hilo, aguja. la celda solar Conexión de celda solar. 30 minutos Pinzas de electricista, pinzas desforradoras 11.- Estampado de la 1hrs Bolígrafos y colores imagen Pintado de imagen. 1hrs Brocha, pinturas 7

8 REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE SOLUCION ELEGIDA. (PROCESO DE FABRICACIÓN). 1.- Trazo de patrones para la realización de mochila. 2.- Moldes de la mochila 3.- Cortando la tela para la mochila 4.- Decoración de la imagen del cubre celda. 8

9 5.- Colocación de la celda solar en el cubre celda de la mochila. 6.- Conexión de celda solar. 9

10 7.- Aplicación del cubre celda. RESULTADOS ESPERADOS EVALUACIÓN. Observamos que al colocarle una celda solar a una mochila los jóvenes podrán traer el celular dentro de la mochila o fuera cargándose por medio de la celda solar sin necesidad de conectarlo a un 10

11 tomacorriente lo que ayudara al ahorro de energía eléctrica y podrán seguir utilizando su celular sin ningún problema. Se concluye que después de haber puesto en práctica la celda solar se cubrió la necesidad de contar con un artefacto práctico y portátil para la carga de la pila de un celular en cualquier parte donde se requiera su uso (hogar, escuela y centro de trabajo). COMUNICACIÓN. Se dará a conocer a través de la participación de la escuela en el concurso Distrital de jóvenes emprendedores por medio del proceso del registro el cual se realizara de forma electrónica, después de realizar esta acción la plataforma desplegara un formulario con los campos correspondientes para cada una de las fases del proyecto. El proceso electrónico capturara parcialmente y guardara el documento total de forma automática y asignara un número de folio, lo que significa que el trabajo ha sido recibido por la Subdirección Tecnológica. 11