OTEM 201 TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN

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2 TABLA DE CONTENIDO PRONTUARIO...3 TALLER UNO...8 TALLER DOS...10 TALLER TRES...13 TALLER CUATRO...16 TALLER CINCO...18 ANEJOS...21 ANEJO A...22 FUNCIONES BÁSICAS DE WORD ANEJO B...24 HOJA REFLEXIVA ANEJO C...25 DIAGRAMA DE VENN ANEJO D...26 ESTILOS DE TABS ANEJO E...27 PRODUCCIÓN DE SOBRES ANEJO F...28 FUNCIONES PARA CREAR INFORMES ANEJO G...30 FUNCIONES PARA CREAR TABLAS ANEJO H...31 FUNCIONES PARA CREAR NEWSLETTER Y WEBPAGES ANEJO I...32 COMENTARIOS FINALES OTEM 201 Tecnología de Información 2

3 Título del Curso: Prontuario Tecnología de Información Codificación: OTEM 201 Duración: 5 semanas Pre-requisito: OTEM 101 Descripción: En este curso se desarrollan diferentes tecnologías para entrada de datos: imagen digital, escáner, reconocimiento de voz, comunicación electrónica y procesamiento de información. Objetivos Generales Al finalizar el curso, el estudiante: 1. Demostrará dominio del teclado alfabético, numérico, símbolos y partes operantes de la computadora. 2. Escribirá documentos con un 95% de exactitud y una rapidez de 30ppm. 3. Producirá diferentes estilos de documentos: cartas en diferentes estilos con anotaciones especiales, sobres, carta personal y resumé, memorando simplificado, tablas, manuscritos con referencias y notas al calce, bibliografía y portadas. 4. Desarrollará la destreza de comunicaciones electrónicas ( , web pages) y newsletters (clip art, drawing tools, WordArt). 5. Desarrollará las destrezas básicas con un mínimo de 30 ppm. Textos y Bibliografía Agudo, R. (2005). Word al alcance de tod@s. Carolina, Puerto Rico: Editorial John Louis Von Neumann, Inc. Sevillano, W., Emeric, N., & Tirado, I. (2005). Introducción a las computadoras: Windows XP, Internet, Microsoft Word 2003, Microsoft Excel 2003, Microsoft Power Point Hoboken, N.J.: John Wiley & Sons, Inc.. VanHuss, S., Forde, C., Woo, D., & Hefferin, L. (2003). Keyboarding and Word Processing. Microsoft Word New York: Thomson/South-Western. OTEM 201 Tecnología de Información 3

4 Materiales: Jump drive o disco removible Evaluación: Se aplicará la curva estándar para el curso: A B C D 59 0 F La evaluación del curso se dividirá de la siguiente forma: Concepto Cantidad Puntuación % Pruebas de rapidez y exactitud 2 Según tabla de evaluación 30% Prueba teoría puntos 10% Ejercicios de producción puntos c/u 30% Asignaciones 5 20 puntos c/u 10% Asistencia y participación 5 Según curva de asistencia 10% Portafolio puntos 10% Total 100% Pruebas de rapidez y exactitud Las tablas de evaluación serán las siguientes: Evaluación I (tres minutos) 28+ A 30+ A B B C C 21 D 23 D 20 F 22 F Máximo de 4 errores Nota: Las pruebas serán de copia corrida. Evaluación II (cinco minutos) Máximo de 2 errores OTEM 201 Tecnología de Información 4

5 Prueba de teoría Examen sobre los conceptos y funciones teóricos discutidos en clase. Ejercicios de producción El / la facilitador(a) proporcionará 3 ejercicios de aplicación de acuerdo a los siguientes temas: Carta comercial con sobre Informe corto Tablas Asignaciones El estudiante será responsable de completar y entregar al / a la facilitador(a) las asignaciones correspondientes a cada taller. Se aceptarán asignaciones en el próximo taller, pero será penalizado con una cantidad de puntos menos a discreción del / de la facilitador(a). Bajo ninguna circunstancia se aceptarán asignaciones luego del próximo taller al cual correspondían. Asistencia y participación La asistencia a clases es compulsoria. De tener alguna situación particular, el estudiante será responsable de comunicarse con el / la facilitador(a) y discutir la misma. La curva de asistencia es la siguiente: Ausencias Nota 0 A 1 B 2 C 3 Nula Portafolio El estudiante será responsable de recopilar todos los ejercicios, prácticas, asignaciones [verificadas por el / la facilitador(a)] y avalúo utilizados en el curso para incluirlas en el portafolio. OTEM 201 Tecnología de Información 5

6 El portafolio seguirá el siguiente orden: Portada Índice Introducción Talleres Uno Cinco Conclusión Descripción de las normas del curso: 1. La asistencia es obligatoria. El estudiante debe excusarse con el/la facilitador(a), si tiene alguna ausencia y reponer todo trabajo. El/la facilitador(a) se reserva el derecho de aceptar la excusa y el trabajo presentado y ajustar la evaluación, según entienda necesario. 2. Las presentaciones orales y actividades especiales no se pueden reponer, si el estudiante presenta una excusa válida y verificable (ej. médica o de tribunal), se procederá a citarlo para un examen escrito de la actividad a la cual no asistió. 3. Este curso es de naturaleza acelerada y requiere que el estudiante se prepare antes de cada taller según especifica el módulo. Se requiere un promedio de 10 horas semanales para prepararse para cada taller. 4. Debido a que es un curso de redacción, el/la facilitador(a) podrá requerir al participante que re-escriba cualquier trabajo. 5. Se espera un comportamiento ético en todas las actividades del curso. Esto implica que TODOS los trabajos tienen que ser originales y que de toda referencia utilizada deberá indicarse la fuente, bien sea mediante citas o bibliografía. No se tolerará el plagio y, en caso de que se detecte casos del mismo, el estudiante se expone a recibir cero en el trabajo y a ser referido al Comité de Disciplina de la institución. Los estudiantes deben observar aquellas prácticas dirigidas a evitar incurrir en el plagio de documentos y trabajos. 6. Si el/la facilitador(a) realiza algún cambio, deberá discutir los mismos con el estudiante en el primer taller. Además, entregará los acuerdos por escrito a los estudiantes y al Programa. 7. El/la facilitador(a) establecerá el medio y proceso de contacto. OTEM 201 Tecnología de Información 6

7 8. El uso de teléfonos celulares está prohibido durante los talleres. 9. No está permitido traer niños o familiares a los salones de clases. 10. Los estudiantes que reciban servicios de Rehabilitación Vocacional deben comunicarse con la profesora al inicio del semestre para planificar el acomodo razonable y equipo asistido necesario conforme a las recomendaciones de la Vicerrectoría de Desarrollo y Retención. También aquellos estudiantes con necesidades especiales que requieren de algún tipo de asistencia o acomodo en cualquier aspecto del curso, deben comunicarse con su profesora. El estudiante con necesidades especiales deberá consultar con su profesor en caso de necesitar evaluación diferenciada debido a su necesidad particular. 11. Todo estudiante es responsable de cumplir con las normas académicas y administrativas de la institución que están disponibles en la Vicerrectoría de Asuntos Estudiantiles, incluyendo el reglamento de estudiantes. OTEM 201 Tecnología de Información 7

8 Taller uno Objetivos específicos Al finalizar el taller, el/la estudiante estará capacitado(a) para: 1. Analizará los usos de las diversas aplicaciones computadorizadas en los sistemas de oficina. 2. Conocerá y describirá las funciones de las diferentes barras del procesador de palabras Word. 3. Ejecutará las funciones básicas para crear, guardar y editar un documento en el procesador de palabras Word. 4. Utilizará el procesador de palabras Word para transcribir información. 5. Escribirá de copia corrida durante dos minutos un mínimo de 24 ppm y un máximo de 6 errores. 6. Reflexionará sobre el conocimiento adquirido en clase y su aplicación a nivel personal y profesional. Direcciones electrónicas Introducción teclado Tutor de teclado Ejercicios de teclado Tutorial básico Word Tareas a realizar antes del taller uno Instrucciones: 1. Prepara una reflexión sobre la importancia del uso de las diversas aplicaciones computadorizadas en los sistemas de oficina actuales. 2. Busca información e identifica las siguientes barras de la aplicación Word y las funciones de los botones: OTEM 201 Tecnología de Información 8

9 a. b. c. 3. Realiza el anejo A Funciones básicas de Word 4. Accede para realizar el examen de teclado (Typing test), imprime la página de los resultados para entregarla y discutirla en el Taller Uno. Actividades 1. Presentación del/de la facilitador(a) a los(as) participantes del grupo. 2. Realizar un ejercicio para que los(as) estudiantes se conozcan. 3. Discutir los objetivos, la evaluación y expectativas del curso. 4. Explicar y aclarar dudas sobre el curso, el módulo y su uso. 5. El/la facilitador(a) guiará la discusión en torno a la importancia de la utilización de las aplicaciones computadorizadas en los sistemas de oficinas. 6. Discusión en tres (3) sub-grupos de las barras y funciones de los botones de la asignación. Cada sub-grupo presentará a la clase su discusión haciendo énfasis en la importancia del uso de estas barras en la trascripción de documentos. 7. El/la facilitador(a) proveerá un ejercicio de aplicación. 8. Discusión grupal de los resultados de los exámenes de teclado, enfatizando la importancia de la práctica para alcanzar la rapidez. 9. El/la estudiante realizará un ejercicio de práctica de teclado provisto por el/la facilitador(a). 10. El/la facilitador(a) entregará un texto para ejercicio de práctica en la casa. 11. Se discutirán y aclararán dudas de las tareas del Taller Dos. Assessment 1. Los/las estudiantes completarán la Hoja Reflexiva (Anejo B) y la entregarán al/a la facilitador(a) al final del taller. 2. Mediante la Hoja Reflexiva, el/la facilitador(a) podrá repasar lo que sea necesario en el siguiente taller. OTEM 201 Tecnología de Información 9

10 Taller Dos Objetivos específicos Al finalizar el taller, el/la estudiante: 1. Dominará el teclado alfabético, numérico y símbolos. 2. Escribirá de copia corrida durante tres minutos un mínimo de 26 ppm y un máximo de 5 errores. 3. Conocerá los diferentes estilos de cartas y memorandos. 4. Contrastará los estilos de carta bloque, semibloque y bloque modificado. 5. Ejecutará funciones para producir cartas, memorandos y sobres utilizando un procesador de palabras. 6. Aplicará los formatos correctos al teclear cartas y sobres utilizando los estilos: bloque, semibloque, bloque modificado y memo simplificado. 7. Analizará el uso de los diferentes estilos de cartas y el uso de las anotaciones especiales. 8. Reflexionará sobre el conocimiento adquirido en clase y su aplicación a nivel personal y profesional. Direcciones electrónicas Tutorial de práctica de teclado Información sobre correspondencia Utilización de Tab pdf#search=%22tabs%2C%20word%202003%22 Tareas a realizar antes del taller dos Instrucciones: 1. Practica el ejercicio asignado por el/la facilitador por tres minutos sin borrar ninguna letra con error. Imprímelo, verifica cuáles fueron los errores y práctica esas letras. Busca en la tabla de evaluación tu desempeño. Trae a clase el ejercicio realizado. OTEM 201 Tecnología de Información 10

11 2. Prepara un dibujo en papel con líneas 81/2 X 11 donde ilustres las partes de una carta estilo bloque y semibloque. 3. Prepara un Diagrama de Venn (Anejo C) para indicar las similitudes y diferencias de los siguientes estilos de carta: bloque, semibloque y bloque modificado. 4. Indica cuáles son los tipos de tabuladores que pueden utilizarse en Word y los pasos para utilizar cada uno de ellos (Anejo D). 5. Busca información y explica los pasos a seguir para crear e imprimir un sobre en el programa de aplicación Word (Anejo E). Actividades 1. El/la facilitador aclarará dudas del taller anterior. 2. Se discutirán los resultados del ejercicio de práctica asignado y las dificultades que tuvieron los/las estudiantes. 3. Guiados por el/la facilitador(a) los/las estudiantes realizarán ejercicios de desarrollo de rapidez y exactitud con duración de tres minutos. 4. Cotejarán los errores e identificaran las letras de mayor dificultad. El/la facilitador(a) asesorará al estudiante que ejercicio practicar. 5. Compararán su rapidez con la Evaluación I que aparece en el módulo. 6. Tomarán nuevamente el ejercicio de rapidez con duración de tres minutos. 7. El/la facilitador(a) entregará un texto para ejercicio de práctica de rapidez en la casa. 8. Se dividirá la clase en sub-grupos para discutir las partes y estilos de una carta. Cada sub-grupo presentará su discusión a la clase enfatizando las diferencias y similitudes entre los estilos y la utilización de cada uno de ellos en la comunicación comercial. 9. Los/las estudiantes teclearán un ejemplo práctico de cada uno de los estilos discutidos y sus respectivos sobres. 10. El/la facilitador(a) explicará el ejercicio de producción número 1 (Carta comercial con sobre) que se entregará en el próximo taller. 11. Se discutirán y aclararán dudas de las tareas del Taller Tres. OTEM 201 Tecnología de Información 11

12 Assessment 1. Los/las estudiantes completarán la Hoja Reflexiva (Anejo B) y la entregarán al/a la facilitador(a) al final del taller. 2. Mediante la Hoja Reflexiva, el/la facilitador(a) podrá repasar lo que sea necesario en el siguiente taller. OTEM 201 Tecnología de Información 12

13 Taller Tres Objetivos específicos Al finalizar el taller, el/la estudiante: 1. Escribirá de copia corrida durante tres minutos un mínimo de 28 ppm y un máximo de 4 errores. 2. Ejecutará las funciones para crear informes en un procesador de palabras. 3. Aplicará los formatos correctos al teclear manuscritos con referencias y notas al calce. 4. Aplicará el estilo APA en la preparación de un informe con bibliografía. 5. Distinguirá entre los informes encuadernados y sin encuadernar. 6. Producirá dos portadas para los informes encuadernados y sin encuadernar. 7. Reflexionará sobre el conocimiento adquirido en clase y su aplicación a nivel personal y profesional. Direcciones electrónicas Juego para practicar teclado Guía estilo APA Creación de informes Tareas a realizar antes del taller tres Instrucciones: 1. Practica el ejercicio asignado por el/la facilitador(a) por tres minutos sin borrar ninguna letra con error. Imprímelo, verifica cuáles fueron los errores y práctica esas letras. Busca en la tabla de evaluación I tu desempeño. Ven preparado(a) al taller tres para la primera prueba de rapidez y exactitud. 2. Prepara el ejercicio de producción número uno (carta comercial con sobre) según las especificaciones dadas por el/la facilitador(a) en clase. Recuerda llevarlo para entregar en el taller tres. 3. Realiza el Anejo F Funciones para realizar informes. OTEM 201 Tecnología de Información 13

14 4. Prepara un dibujo en papel con líneas 81/2 X 11 donde ilustres las partes de un informe encuadernado al lado izquierdo y un informe sin encuadernar. 5. Busca información sobre el estilo APA para escribir referencias. Actividades 1. El/la facilitador(a) aclarará dudas del taller anterior. 2. Los/las estudiantes entregarán el ejercicio de producción uno. 3. Se discutirán los resultados del ejercicio de práctica de teclado asignado y las dificultades de los/las estudiantes. 4. Los/las estudiantes tomarán la prueba de evaluación de rapidez y exactitud I. 5. El/la facilitador(a) entregará un texto para ejercicio de práctica de rapidez en la casa. 6. En sub-grupos se discutirán las partes de un informe encuadernado y un informe sin encuadernar, enfatizando en la utilización de las funciones del procesador de palabras en cada uno de ellos. 7. Los/las estudiantes realizarán ejercicios de práctica provistos por el/la facilitador(a) utilizando el formato correcto y las funciones necesarias para realizar informes con citas y referencias. 8. Se discutirán los ejercicios de práctica y se aclararán dudas de los/las estudiantes. 9. El/la facilitador(a) explicará el ejercicio de producción número 2 (informe corto con portada y bibliografía) que se entregará en el próximo taller. 10. El/la facilitador(a) indicará el material a estudiar para la prueba de teoría que se realizará en el Taller Cuatro. 11. Se discutirán y aclararán dudas de las tareas del Taller Cuatro. OTEM 201 Tecnología de Información 14

15 Assessment 1. Los/las estudiantes completarán la Hoja Reflexiva (Anejo B) y la entregarán al/a la facilitado(a) al final del taller. 2. Mediante la Hoja Reflexiva, el/la facilitador(a) podrá repasar lo que sea necesario en el siguiente taller. OTEM 201 Tecnología de Información 15

16 Taller Cuatro Objetivos específicos Al finalizar el taller, el/la estudiante: 1. Escribirá de copia corrida durante tres minutos un mínimo de 29 ppm y un máximo de 4 errores. 2. Ejecutará funciones para crear y editar tablas. 3. Conocerá la diferencia entre cell, row y column. 4. Aplicará las funciones del procesador de palabras en la producción de tablas. 5. Reflexionará sobre el conocimiento adquirido en clase y su aplicación a nivel personal y profesional. Direcciones electrónicas Creación de tablas Práctica teclado Tareas a realizar antes del taller cuatro Instrucciones: 1. Practica el ejercicio asignado por el/la facilitador(a) por tres minutos sin borrar ninguna letra con error. Imprímelo, verifica cuáles fueron los errores y práctica esas letras. Busca en la tabla de evaluación II tu desempeño. Lleva los resultados al próximo taller. 2. Prepara el ejercicio de producción número dos (informe) según las especificaciones dadas por el/la facilitador(a) en clase. Recuerda llevarlo para entregar en el taller cuatro. 3. Realiza el Anejo G Funciones para creación de tablas 4. Explica en tus propias palabras la diferencia entre celda, fila y columna. 5. Repasa el material teórico estudiado en los talleres anteriores para la prueba de teoría del Taller Cuatro. OTEM 201 Tecnología de Información 16

17 Actividades 1. El/la facilitador(a) aclarará dudas del taller anterior. 2. Los/las estudiantes entregarán el ejercicio de producción dos. 3. Se discutirán los resultados del ejercicio de práctica de teclado asignado y las dificultades de los/las estudiantes. 4. El/la facilitador(a) entregará un texto para ejercicio de práctica de rapidez en la casa. 5. Se discutirán las funciones del procesador de palabras asignadas para la creación de tablas. 6. El/la estudiante realizará ejercicios de práctica provistos por el/la facilitador(a). 7. Se discutirán los ejercicios de práctica y se aclararán dudas de los/las estudiantes. 8. El/la facilitador(a) explicará el ejercicio de producción número 3 (Tablas) que se entregará en el próximo taller. 9. Se discutirán y aclararán dudas de las tareas del Taller Cinco. Assessment 1. Los/las estudiantes completarán la Hoja Reflexiva (Anejo B) y la entregarán al/a la facilitado(a) al final del taller. 2. Mediante la Hoja Reflexiva, el/la facilitador(a) podrá repasar lo que sea necesario en el siguiente taller. OTEM 201 Tecnología de Información 17

18 Taller Cinco Objetivos específicos Al finalizar el taller, el/la estudiante: 1. Escribirá de copia corrida durante tres minutos un mínimo de 30 ppm y un máximo de 3 errores. 2. Ejecutará las funciones para producir comunicaciones electrónicas (newsletter y webpages) en el procesador de palabras. 3. Aplicará las funciones estudiadas en la producción de Newsletters y webpages. 4. Reflexionará sobre lo aprendido en el curso y su aplicación a nivel personal y profesional. Direcciones electrónicas Examen de teclado Newsletters Webpages Tareas a realizar antes del taller cinco Instrucciones: 1. Practica el ejercicio asignado por el/la facilitador(a) por tres minutos sin borrar ninguna letra con error. Imprímelo, verifica cuáles fueron los errores y práctica esas letras. Busca en la tabla de evaluación II tu desempeño. Lleva los resultados al próximo taller. 2. Prepara el ejercicio de producción número tres (tablas) según las especificaciones dadas por el/la facilitador(a) en clase. Recuerda llevarlo para entregar en el taller cinco. OTEM 201 Tecnología de Información 18

19 3. Realiza el Anejo H Funciones para crear newsletters y webpages 4. En una hoja de papel 81/2 X 11 prepara un boceto para un newsletter y llévalo al taller cinco. 5. Explica la importancia de la comunicación electrónica en las oficinas actuales y el papel que tiene el desarrollo de webpages y newsletters en esta comunicación. 6. Preparar el portafolio con todos los ejercicios, prácticas, asignaciones y ejercicios de avalúo utilizados en el curso. Actividades 1. El/la facilitador(a) aclarará dudas del taller anterior. 2. Los/las estudiantes entregarán el ejercicio de producción tres. 3. Se discutirán los resultados del ejercicio de práctica de teclado asignado y las dificultades de los/las estudiantes. 4. Los/las estudiantes tomarán la prueba de evaluación de rapidez y exactitud II. 5. Se discutirán las funciones del procesador de palabras asignadas para la producción de newsletters y webpages. 6. El/la estudiante realizará ejercicios de práctica provistos por el/la facilitador(a). 7. Se discutirán los ejercicios de práctica y se aclararán dudas de los/las estudiantes. 8. El/la estudiante utilizará las funciones estudiadas para producir el boceto que trajo en papel. 9. Discusión del ejercicio y dificultades de los/las estudiantes. 10. En sub-grupos los/las estudiantes discutirán sus opiniones sobre la importancia que tiene la comunicación electrónica en las oficinas, enfatizando la utilización de nesletters y webpages en esta comunicación. Cada sub-grupo presentará su discusión en clase. 11. Los/las estudiantes entregarán el portafolio al/a la facilitador(a) incluyendo los trabajos realizados en el taller cinco. OTEM 201 Tecnología de Información 19

20 Assessment 1. Los/las estudiantes discutirán en grupo sus experiencias en el curso y la aplicación de lo aprendido en sus vidas personales y profesionales. 2. Los/las estudiantes prepararán el Anejo I Comentarios Finales y lo incluirán en el portafolio del curso. OTEM 201 Tecnología de Información 20

21 Anejos OTEM 201 Tecnología de Información 21

22 Anejo A Funciones básicas de Word Instrucciones: Menciona los pasos para realizar las siguientes funciones. Abrir una página nueva (open) Guardar un documento (save/save as ) Cerrar un documento (close) Insertar fecha y hora (date and time) Centralizar página (center page) Colocar márgenes (margin) OTEM 201 Tecnología de Información 22

23 Dejar espacio entre líneas (line spacing) Revisar documento a imprimir (Print Preview) Imprimir documento (print) Ennegrecer texto (bold) Subrayar texto (underline) Alinear texto (alignment) Cambiar estilo de letra (font) Cambiar tamaño de letra (size font) OTEM 201 Tecnología de Información 23

24 Anejo B Hoja Reflexiva Nombre: Curso: Fecha: Taller: Instrucciones: Conteste las siguientes preguntas y entregue al/a la facilitador(a) al final de cada taller. 1. Lo más importante que aprendí de este taller fue 2. Aún tengo dudas o confusión con 3. Lo aprendido en el taller puedo aplicarlo en OTEM 201 Tecnología de Información 24

25 Anejo C Diagrama de Venn El Diagrama de Venn se compone de dos o más círculos entrelazados que se utilizan para mostrar relaciones (semejanzas y diferencias) entre dos o más componentes. Instrucciones: Utiliza el siguiente Diagrama de Venn para contrastar los estilos de carta. OTEM 201 Tecnología de Información 25

26 Anejo D Estilos de Tabuladores Intrucciones: Busca información y menciona los tipos de tabuladores y los pasos para utilizar cada uno. 1. Estilo Pasos OTEM 201 Tecnología de Información 26

27 Anejo E Producción de sobres Instrucciones: Menciona los pasos para crear e imprimir un sobre en Word. OTEM 201 Tecnología de Información 27

28 Anejo F Funciones para crear informes Instrucciones: Indica los pasos para realizar las siguientes funciones. Función Pasos Bullets Format painter Page numbering Border and shading Page border Margins Header and footer OTEM 201 Tecnología de Información 28

29 Page set up Line and page break Indent Hanging indent Footer w/ number of pages Footnote Index OTEM 201 Tecnología de Información 29

30 Anejo G Funciones para crear tablas Instrucciones: Indica el uso y los pasos a seguir para realizar las siguientes funciones. Función Uso Pasos Create tables Select column Select row Adjust column width Center table horizontally Shading cells Table autoformat Merge/split cells Insert rows Insert column Rotate text in a cell Change borders and line OTEM 201 Tecnología de Información 30

31 Anejo H Funciones para crear newsletter y webpages Instrucciones: Indica el uso y los pasos para realizar las siguientes funciones. Clip art Función Uso Pasos Drawing tools Group objects Wordart Columns and newsletters Wrap text around graphic Sections Save document as webpage OTEM 201 Tecnología de Información 31

32 Anejo I Comentarios Finales Nombre: Curso: Fecha: Taller: Instrucciones: Contesta las siguientes preguntas y entrega al/a la facilitador(a) al final del curso. 1. El curso me ayudó a descubrir 2. Aún tengo dudas con 3. Lo importante de lo aprendido en el curso para mí es 5. Mis sugerencias para enriquecer el curso son OTEM 201 Tecnología de Información 32