GUÍA DE APRENDIZAJE SEMANA 15 ADMINISTRACIÓN ESTRATÉGICA

Transcripción

1 F / 0- Versión 0 GUÍA DE APRENDIZAJE SEMANA 5 ADMINISTRACIÓN ESTRATÉGICA. Objetivo general del proyecto: Diseñar estrategias de gestión con visión prospectiva que posibiliten el desarrollo de un negocio clave en la economía regional o nacional.. Identificación de la guía de aprendizaje: Direccionamiento Estratégico. Formulación y selección de estrategias. Fase del proyecto: ANALISIS DE LA SITUACION ACTUAL DE LA UNIDAD PRODUCTIVA. Duración: semana, 40 HORAS Modalidad(es) de Formación: b- learning, e learning Resultados de Aprendizaje Técnicos: Analizar los hechos y situaciones administrativas de la organización en su contexto, aplicando metodologías estadísticas, matemáticas o financieras, en la solución de problemas y plan de acción. Resultados de aprendizaje sociales: Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en función de los Principios y Valores Universales. Redimensionar permanentemente su Proyecto de Vida de acuerdo con las circunstancias del contexto y con visión prospectiva. Aplicar técnicas de cultura física para el mejoramiento de su expresión corporal, desempeño laboral según la naturaleza y complejidad del área ocupacional. Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y de pensamiento en la ejecución de los procesos de aprendizaje. Generar hábitos saludables en su estilo de vida para garantizar la prevención de riesgos ocupacionales de acuerdo con el diagnóstico de su condición física individual y la naturaleza y complejidad de su desempeño laboral. Página de 8

2 F / 0- Versión 0 Presentación El direccionamiento estratégico es un proceso secuencial que facilita la gestión gerencial. Con la presente guía se continuará la temática iniciada en la guía 4. De modo que una vez definidas Misión y Visión, efectuadas la evaluación externa y la evaluación externa y elaborada la matriz DOFA se debe proceder con el análisis y la identificación de las estrategias, Por tanto, la estrategia debe entenderse como la forma que la gerencia defina para el logro de la Visión y la materialización de la Misión. Con ello se pretende la creación de ventajas competitivas que le permiten a una organización permanecer y crecer de manera exitosa. La presente guía, permitirá perfilar el direccionamiento estratégico de la unidad productiva objeto de estudio y afianzar el conocimiento de esta temática. Este proceso debe evaluarse y retroalimentarse de manera permanente pues la organización debe estar siempre alerta a los permanentes cambios del entorno y a las necesidades de un mundo globalizado. Se abordarán conceptos que permiten efectuar un análisis y la selección de la estrategia formulada, la implantación de la estrategia y las herramientas para evaluar, revisar y controlar la estrategia. La implantación de la estrategia depende de los objetivos, las políticas formuladas y los relacionados con la Gerencia, Mercadotecnia, Finanzas y Contabilidad y el Desarrollo de Sistemas de Información de la Gerencia. La evaluación, la revisión y el control de la estrategia no es nada más ni menos que un esquema práctico para monitorear el desempeño de la organización y el grado de avance para el logro de los objetivos propuestos. Página de 8

3 PRESENCIAL AUTONOMO VIRTUAL GUIA DE APRENDIZAJE F / 0- Versión 0 3. Planteamiento de las Actividades y Estrategias de Aprendizaje ACTIVIDAD DEL PROYECTO: SELECCIONAR LOS MODELOS DE ADMINISTRACION APLICABLES A LA GESTION DEL NEGOCIO EN EL CONTEXTO ACTUAL DE COMPETITIVIDAD. ACTIVIDADES APRENDIZAJE DE ESTRATEGIAS (DIDÁCTICAS ACTIVAS) TIEMPO HORAS Componente Técnico: Comparar los tipos de estrategias de negocios, las estrategias genéricas de Porter y los modelos estratégicos que se pueden adoptar en un negocio para alcanzar sostenibilidad y competitividad. Formular y seleccionar las estrategias aplicables a un negocio encadenado en un sector de desarrollo regional y nacional. Formación dual: desarrollo virtual y socialización en el aula. Lectura autorregulada y trabajo autónomo en consulta de material bibliográfico, en páginas Web y cibergrafía sugerida a fin de interpretar, analizar y aplicar a la unidad productiva. Trabajo colaborativo en GAES. Estudio de caso. Socialización en GAES y plenaria grupal. Foros de discusión. Trabajo investigativo. Virtual: 8 Autónomo 4 Presencial: 8 Actividad E-A-E DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD Concienciación (antes de aprender) La palabra estrategia tiene dos acepciones la primera cómo equivalente de lo que es importante hacer para alcanzar un Página 3 de 8

4 F / 0- Versión 0 objetivo futuro trascendente, y la de estratégico como modo de lidiar o cooperar con otro en un juego para vencer o ganar. Para identificar el concepto de estrategia vamos a analizar:. El estudio de caso LA ALIANZA SUMMA, AVIANCA, SAM Y ACES, atendiendo a su objetivo y de respuesta a los siguientes interrogantes: Qué hicieron Posada y las directivas de Alianza Suma? Qué debieron hacer? qué harán? Usted qué habría hecho? Qué debería haberse hecho? Conceptualización (mientras aprende) Estos serán los conceptos que se identificarán con el desarrollo de ésta guía Análisis y selección de la estrategia. Tipos de estrategias (FO, FA, DO, DA) Estrategias basadas en diferenciación. Estrategias basadas en costos. Estrategias enfocadas al cliente. Estrategias de Integración. Estrategias de Diversificación. Estrategias intensivas Estrategias defensivas o contraestrategias. Formulación de la estrategia. A continuación lo invitamos a desarrollar las siguientes actividades las cuales deben ser anexadas a su carpeta de evidencias:. Investigue con su GAES qué es el modelo de las cinco fuerzas competitivas de Michael Porter. Con base a sus Página 4 de 8

5 F / 0- Versión 0 averiguaciones, participe en la socialización dirigida por su tutor en la cual usted analiza cada uno de los factores o fuerzas que inciden en la gestión y desarrollo de los negocios. 3. Realice la lectura del documento ESTRATEGIAS PARA LOS NEGOCIOS INTERES del libro Administración, un Enfoque Basado en Competencias de los autores Don Hellriegel, Susan E. Jackson, John W. Slocum Jr, Editorial Thomson, décima edición, páginas 4 a la Con base a la anterior lectura de manera individual, realice un resumen de una extensión máxima de una página. 4. Realizar la lectura del capítulo 8 del libro Administración, de los autores Stephen P. Robbins y Mary Coulter, Editorial Prentice Hall, Quinta edición, páginas 55 a la 86. Una vez haya leído el material elabore un mapa conceptual que represente el proceso de Administración Estratégica en una organización. 5. Realizar la lectura del capítulo 7: PLANEACIÓN Y ESTRATEGIA del libro Administración, un Enfoque Basado en Competencias de los autores Don Hellriegel, Susan E. Jackson, John W. Slocum Jr, Editorial Thomson, décima edición, páginas 87 a Caracterice en un cuadro comparativo las principales estrategias que puede implementar una organización. 7. Con base en las lecturas y actividad que se elaboraron anteriormente: el resumen, mapa conceptual y cuadro comparativo participe activamente en la socialización que coordinará su Instructor para aclaración de dudas e inquietudes y unificación de conceptos. Página 5 de 8

6 F / 0- Versión 0 8. Participe en el Foro de la Semana 5 propuesto por su tutor virtual en la plataforma virtual. 9. Desarrolle la evaluación de conocimientos programada para la presente guía a través de la plataforma virtual. 0. Participar activamente en las actividades de cultura física, emprendimiento y componente social que le sean programados en la presente semana. Contextualización (después de aprender) Con las anteriores lecturas se describieron los tipos de estrategias de negocios, las estrategias genéricas de Porter y las estrategias comúnmente utilizadas en el mundo empresarial. La estrategia puede ser una forma de evolución de los negocios y también puede ser garantía de éxito del mismo Con su GAES presente un informe donde se identifique la estrategia actual que debería adoptar el negocio y argumente cómo le aportaría a su crecimiento. 4. Evaluación: Criterios de Evaluación: Aplica con objetividad el direccionamiento estratégico de la organización, a los procesos de simulación en la toma de decisiones, en la organización. Interactúa con los miembros del equipo de trabajo, buscando la construcción de un futuro compartido. Identifica con responsabilidad las oportunidades de negocio e inversión teniendo en cuenta la metodología adoptada, en los procesos de toma de decisiones. Implementa con responsabilidad las alternativas de solución objeto de Página 6 de 8

7 F / 0- Versión 0 análisis en la organización teniendo en cuenta la metodología, los recursos, las dificultades, en la toma de decisiones. Evidencias de Conocimiento: Cuestionario de preguntas sobre términos y conceptos del Direccionamiento estratégico. Evidencias de Desempeño Lista de chequeo para la observación de la formulación de las estrategias para el tipo de negocio. Evidencia de Producto: Documento que contenga la identificación y descripción de la estrategia actual y cómo se debería hacer la revisión, evaluación y control de la estrategia. Resumen, mapa conceptual, cuadro comparativo y demás productos solicitados en las actividades a 9. 5-Escenarios de aprendizajes, medios y recursos Escenarios de Aprendizaje: ambientes de formación, bibliotecas, bibliografía sugerida y cibergrafía, ambientes virtuales, empresas objeto de aprendizaje. Medios y Recursos Didácticos: computador, video Beam, VHS, recursos didácticos de autoformación, tablero, grabadora, cámaras fotográficas y de video, simulación de casos. 5. Bibliografía CHIAVENATO Idalberto. INTRODUCCION A LA TEORIA GENERAL DE ADMINISTRACION. 7ª. edición. Editorial Mc. Graw. Hill.004. COULTER Robins. ADMINISTRACION. Prentice Hall. Pearson. Décima Edición Págs Página 7 de 8

8 F / 0- Versión 0 Don Hellriegel, Susan E. Jackson, John W. Slocum Jr. Administración, un Enfoque Basado en Competencias. Editorial Thomson. Décima edición. Páginas 76 a la Infografía Ingrese a las BASE DE DATOS SENA. Puede acceder a Colecciones de libros, revistas, artículos, índices bibliográficos, resúmenes y tesis en texto completo en inglés y español, que pueden ser consultadas desde la red del SENA. clic en Bases de datos y puede acceder a: e-brary, Gale, Galé Cengage Learning, Océano para Administración, Knovel, Océano universitas P&M, Proquest. CONTROL DEL DOCUMENTO Autores Revisión Aprobación NOMBRE Lida Álvarez F. Oscar R. Pérez Vargas Dilia Del Rosario Ceballos Jorge Alberto Betancourt CARGO Instructor Coordinadora Área Economía Financiera y de Gestión Subdirector Centro DEPENDENCIA /RED Centro de Servicios Financieros (Área Economía Financiera y de Gestión) Centro de Servicios Financieros Centro de Servicios Financieros FECHA Julio 0 de CONTROL DE CAMBIOS Descripción del cambio Razón del cambio Fecha Formato, Actividades, Proyecto, Lecturas Pertinencia Modelo de mejora Continua 5/0/0 Responsable (cargo) Lida Yamile Álvarez Fonseca Página 8 de 8